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83例轻度慢性乙型肝炎合并肺结核患者肝组织病理学与血清生化学及T细胞亚群相关性分析 被引量:3
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作者 福明 李秀芬 +3 位作者 程书权 刘平香 黄成军 冼永超 《重庆医科大学学报》 CSCD 北大核心 2018年第1期66-71,共6页
目的:分析ALT轻度升高的慢性乙型肝炎(chronic hepatitis B,CHB)合并肺结核(pulmonary tuberculosis,PTR)患者的肝脏病理学改变及与相关血清学指标的关系。方法:83例CHB合并PTB感染患者按照肝脏炎症程度(G)和纤维化情况(s)... 目的:分析ALT轻度升高的慢性乙型肝炎(chronic hepatitis B,CHB)合并肺结核(pulmonary tuberculosis,PTR)患者的肝脏病理学改变及与相关血清学指标的关系。方法:83例CHB合并PTB感染患者按照肝脏炎症程度(G)和纤维化情况(s)进行分组。运用Sperman相关分析及有序多分类logistic回归模型(ordinal duo logistic regression model,OLM)分析病理分级与肝功能相关指标谷丙转氨酶(alanine aminotransferase,ALT)、谷草转氨酶(straw transaminase,AST)、总胆红素(total bilirubin,TBil)、血清白蛋白(serum albumin,ALB)、胆碱酯酶(cholinesterase,CHE)水平,及HBV—DNA载量各项临床指标的关系。结果:83例患者肝细胞呈现轻度炎症(〈G2)者21例,占25.3%,轻度纤维化(〈s2)者36例,占43.4%;中、重度炎症以上(≥G2)者62例,占74.7%,中、重度纤维化(≥s2)者44例,占56.6%,其中有7例患者的肝穿结果提示肝硬化存在(s4)。Sperman相关分析显示,本组患者的G与血清AST、TBil呈正相关(L分别为0.232、0.239,P分别为0.034、0.029);与CHE呈负相关(rs=-0.273,P=0.012);而与ALT、ALB水平,HBV—DNA载量无明显相关关系(rs分别为0.068、-0.073、0.048,P分别为0.538、0.508、0.660)。S与AST、TBil呈正相关(L分别为0.287、0.273,P分别为0.008、0.012);与胆CHE呈负相关(rs=-0.316,P=0.003);而与ALT、ALB水平、HBV—DNA载量无明显相关关系(rs分别为0.050、-0.094、-0.036,P分别为0.650、0.395、0.745)。G与肝组织内的CD4+,CD8+T淋巴细胞,CD20+B淋巴细胞,CD57+NK细胞表达呈正相关(L分别为0.622、0.638、0.290、0.316,P分别为0.000、0.000、0.007、0.003)。S与肝组织内的CD4+.CD8+T淋巴细胞,CD20+B淋巴细胞,CD57+NK细胞表达呈正相关(L分别为0.543.0.559、0� 展开更多
关键词 慢性乙型肝炎 肺结核 肝活检 肝脏病理学 肝功能指标
慢性乙型肝炎患者肝组织Toll样受体2、3的表达水平及临床意义 预览
2
作者 杨景毅 程书权 +2 位作者 曹亚昭 黄成军 福明 《临床肝胆病杂志》 CAS 北大核心 2018年第2期276-280,共5页
目的研究慢性乙型肝炎(CHB)患者肝组织Toll样受体(TLR)2、3的表达变化与肝脏炎症活动度、肝纤维化程度的相关性及其临床意义。方法收集桂林市第三人民医院肝病科自2013年1月-2016年12月住院且初次诊断为CHB的患者104例,运用1秒钟快... 目的研究慢性乙型肝炎(CHB)患者肝组织Toll样受体(TLR)2、3的表达变化与肝脏炎症活动度、肝纤维化程度的相关性及其临床意义。方法收集桂林市第三人民医院肝病科自2013年1月-2016年12月住院且初次诊断为CHB的患者104例,运用1秒钟快速肝穿刺活组织检查方法获取CHB患者的肝组织,分别进行TLR2、TLR3免疫组化染色,10例肝血管瘤者趋于正常的瘤旁肝组织作为对照组。比较两组TLR2、TLR3与肝脏炎症活动度、肝纤维化程度的相关性。等级资料多组间比较采用KruskalWallis H检验,相关性分析采用Spearman相关分析。结果对照组未见明显的TLR2、TLR3阳性表达;TLR2在CHB患者肝组织中表达较弱,TLR2表达强度与肝组织炎症活动度分级、肝纤维化程度分级无相关性(rs值分别为-0.086和-0.112,P值均〉0.05);TLR3在CHB患者肝组织中表达较强,TLR3的表达强度与肝组织炎症活动度分级呈显著的正相关性(rs=0.528,P〈0.01),亦与肝组织纤维化分级呈显著的正相关性(rs=0.510,P〈0.01)。结论 TLR3可能参与了CHB的某些免疫发病机制和肝纤维化的病理过程。 展开更多
关键词 肝炎 乙型 慢性 TOLL样受体2 TOLL样受体3 病理过程
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美丽乡村建设中村民道德教育探讨 预览
3
作者 陈丽 福明 《教育教学论坛》 2018年第12期233-234,共2页
美丽乡村建设是“美丽中国”的重要部分,当前乡村建设中,一些村民的价值观、道德水平、思维方式等影响和制约了乡村社会的稳定和可持续发展。需通过各种途径的道德教育,来提升村民的综合素质、道德层次及幸福感,从而反哺美丽乡村建设。
关键词 美丽乡村 道德教育 生态幸福观
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慢性乙型肝炎患者肝组织Toll样受体3、4表达及其临床意义 预览
4
作者 福明 李秀芬 +4 位作者 程书权 曹亚昭 黄成军 杨景毅 林君 《世界华人消化杂志》 CAS 2017年第32期2879-2887,共9页
目的探讨慢性乙型肝炎(chronic hepatitis B,CHB)患者肝组织Toll样受体3、4(toll-like receptor3、4,TLR3、TLR4)的表达变化与肝脏炎症活动度、肝脏纤维化程度的相关性及其临床意义.方法CHB患者156例通过一秒钟快速穿刺肝活检,所得... 目的探讨慢性乙型肝炎(chronic hepatitis B,CHB)患者肝组织Toll样受体3、4(toll-like receptor3、4,TLR3、TLR4)的表达变化与肝脏炎症活动度、肝脏纤维化程度的相关性及其临床意义.方法CHB患者156例通过一秒钟快速穿刺肝活检,所得肝组织分别进行免疫组织化学TLR3、TLR4染色,10例趋于正常的肝组织作为对照组,之后对TLRs免疫组化组结果做出判断,得出TLR3、TLR4与各自的肝脏炎症活动度、肝纤维化程度的相关性.应用SPSS18.0版统计软件处理数据.结果T L R3在C H B患者肝组织中有较强的表达,在细胞水平主要表达于肝细胞胞浆,少部分表达于细胞核,为单纯胞浆表达或单纯细胞核内表达,细胞膜无染色,其表达强度与肝组织炎症活动程度分级(G)有显著的正相关(r_s=0.528,P〈0.01)和线性关系(χ~2=16.679,P〈0.01);TLR3表达强度与肝组织纤维化程度分级(S)有显著的正相关(r_s=0.510,P〈0.01)和线性关系(χ~2=16.654,P〈0.01).TLR4在肝细胞内表达明显,主要定位于肝细胞胞浆,少部分为肝细胞膜表达,细胞核内未见表达.TLR4表达强度与G分级有显著的正相关(r_s=0.414,P〈0.01)和线性关系(χ~2=11.593,P〈0.01),T L R4表达强度与S分级有显著的正相关(r_s=0.354,P〈0.01)和线性关系(χ~2=10.124,P〈0.05).对照组肝细胞均未见TLR3,TLR4的阳性表达.结论肝细胞中TLR3、TLR4的高表达可能参与了CHB的某些发病机制,与慢性乙型肝炎患者的肝组织炎症活动、纤维化程度正相关. 展开更多
关键词 慢性乙型肝炎 TOLL样受体 肝脏炎症 纤维化
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美丽乡村建设的伦理探析 预览 被引量:2
5
作者 福明 陈丽 《中南林业科技大学学报:社会科学版》 2017年第6期28-31,共4页
伦理良序与经济富足是美丽乡村建设追求之两维,内在美与外在美的和谐共生、美丽和富饶的完美统一之于美丽乡村建设,这是个重大课题。美丽乡村建设通过坚持生态文明理念,践行生态伦理智慧,可促进乡村的绿色发展;弘扬乡村共同体的公德精神... 伦理良序与经济富足是美丽乡村建设追求之两维,内在美与外在美的和谐共生、美丽和富饶的完美统一之于美丽乡村建设,这是个重大课题。美丽乡村建设通过坚持生态文明理念,践行生态伦理智慧,可促进乡村的绿色发展;弘扬乡村共同体的公德精神,共筑美德乡村,可凝聚村民公民主体之力;以社会主义核心价值观为指导,促进乡风文明,可弘扬文明之美;推崇共建共享,倡导公平正义,高扬时代精神,可构筑良序以促安居;保护精神家园,展现血缘根脉之美,可守望传统、拯救心灵并维系幸福。 展开更多
关键词 公德精神 生态文明 乡风文明 时代精神
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轻度慢性乙型肝炎合并肺结核患者抗病毒治疗82病例对照研究 预览 被引量:1
6
作者 福明 程书权 +4 位作者 黄成军 刘平香 曹亚昭 林君 杨景毅 《世界华人消化杂志》 CAS 2017年第34期3072-3079,共8页
目的观察轻度慢性乙型肝炎(chronic hepatitis B,CHB)合并肺结核(pulmonary tuberculosis,PTB)患者的应用恩替卡韦抗乙型肝炎病毒(hepatitis B virus,HBV)的临床治疗效果.方法选取2010-01/2016-12收治的临床诊断为轻度CHB[谷丙转... 目的观察轻度慢性乙型肝炎(chronic hepatitis B,CHB)合并肺结核(pulmonary tuberculosis,PTB)患者的应用恩替卡韦抗乙型肝炎病毒(hepatitis B virus,HBV)的临床治疗效果.方法选取2010-01/2016-12收治的临床诊断为轻度CHB[谷丙转氨酶(alanine transaminase,ALT)≤80 IU/L,HBV DNA升高超过检测下限]同时合并PTB的患者82例,做肝活检后随机分为"抗病毒+抗痨组"和单独"抗痨组"各41例.前者应用恩替卡韦抗HBV,2 wk后联合2HREZ/4HR抗痨方案;后者直接单独应用2HREZ/4HR,疗程均为6 mo.两组疗程中常规预防性口服水飞蓟宾、复方甘草酸苷等护肝药物.结果82例肝活检显示,炎症程度G1级22例,占26.8%,G2-3级73.2%,纤维化程度≥S2 49例,占59.8%;抗病毒组患者治疗前及治疗后4、12、24 wk ALT、总胆红素水平稳定,其参数变化无统计学意义,但治疗后HBV DNA下降明显,与治疗前相比,治疗后4、12、24 wk均有统计学差异(P〈0.05),与未抗病毒组HBV DNA水平比较,治疗后4、12、24 wk亦有明显差异(P〈0.05);两组患者于抗痨治疗6 m o疗程结束时比较,在HBV DNA阴转率(95.1%vs 0.0%)、肝损害发生率(14.6%vs 46.3%)、因不良反应未按时完成抗痨疗程,中途被迫中断抗痨比例(9.8%vs 34.2%)等方面,均有显著差别(P〈0.05),抗病毒组优于单纯抗痨组.结论临床诊断的轻度CHB合并PTB患者,ALT等血清生化学指标难以如实体现合并感染后的肝脏炎症情况;即使ALT水平和肝活检结果未达到《慢性乙型肝炎防治指南》要求,预先应用恩替卡韦等强效抗HBV药物干预,对降低患者应用抗痨药物的肝脏不良反应发生几率、抑制HBV DNA的复制、减少抗痨中断、提高患者的抗痨依从性和治疗效果亦有良好作用. 展开更多
关键词 轻度慢性乙型肝炎 肺结核病 合并感染 肝脏病理 抗病毒治疗
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慢性乙型肝炎患者Toll样受体3、4的表达及其临床意义 被引量:4
7
作者 福明 程书权 《国际病毒学杂志》 2017年第3期209-212,共4页
乙型肝炎病毒(hepatitisbvirus,HBV)感染迄今依然为我国最主要的传染病之一,由此导致的慢性乙型肝炎(chronichepatitisB,CHB)因发病机理复杂、应用抗HBV药物治疗过程较长且易于复发与耐药。HBV感染亦为我国肝硬化、肝癌发病的首... 乙型肝炎病毒(hepatitisbvirus,HBV)感染迄今依然为我国最主要的传染病之一,由此导致的慢性乙型肝炎(chronichepatitisB,CHB)因发病机理复杂、应用抗HBV药物治疗过程较长且易于复发与耐药。HBV感染亦为我国肝硬化、肝癌发病的首位诱因。 展开更多
关键词 慢性乙型肝炎 先天性免疫 TOLL样受体
“行业精神”融入高校思想政治理论课教学的探讨 被引量:6
8
作者 福明 刘镇江 李晓衡 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2016年第1期118-122,共5页
"行业精神"是行业文化的精华,它具有行业性、先进性和时代性等特点,其本质是职业道德,基础是敬业精神,将其融入高校思想政治理论课教学中,可以极大增加教学的现实性并提高教学的效果。不仅如此,"行业精神"融入高校思想政治理论课教... "行业精神"是行业文化的精华,它具有行业性、先进性和时代性等特点,其本质是职业道德,基础是敬业精神,将其融入高校思想政治理论课教学中,可以极大增加教学的现实性并提高教学的效果。不仅如此,"行业精神"融入高校思想政治理论课教学中,有利于培育和弘扬社会主义核心价值观,提升大学生职业角色认同,培养行业自觉和敬业精神。为此,需要进一步探讨"行业精神"融入高校思想政治理论课教学的有效途径。 展开更多
关键词 行业精神 社会主义核心价值观 敬业精神 职业道德
儒家文化视域下的中国核安全观 预览
9
作者 刘镇江 王烨 福明 《山西高等学校社会科学学报》 2016年第1期14-17,21共5页
习近平主席在海牙峰会上提出了"坚持理性协调并进"的中国核安全观,不仅蕴含着深厚的儒家文化元素,还为世界核安全提供了普遍的价值遵循,具有极其重要的时代价值。中国核安全观包含"四个并重"丰富内涵,始终秉持安全第一的价值理念,... 习近平主席在海牙峰会上提出了"坚持理性协调并进"的中国核安全观,不仅蕴含着深厚的儒家文化元素,还为世界核安全提供了普遍的价值遵循,具有极其重要的时代价值。中国核安全观包含"四个并重"丰富内涵,始终秉持安全第一的价值理念,体现中国政府高度重视核安全问题。在任何时候,核实践活动都不能以牺牲生命和破坏环境为代价,要维护好自然生态平衡。 展开更多
关键词 中国核安全观 儒家文化 价值 习近平 核安全峰会
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研讨式教学法在成人高等教育课程教学中的运用——以“思想道德修养与法律基础”课程教学为例 预览
10
作者 福明 陈章梅 陈洪娟 《高教论坛》 2016年第6期92-95,共4页
在成人高等教育"思想道德修养与法律基础"课程教学中运用研讨式教学法有利于强化学生主体地位、提升道德选择能力、理论联系实际学以致用。但应充分考虑成教生的思想实际和内在需求,正确处理好思想性和情感性、知识掌握与能力培养、... 在成人高等教育"思想道德修养与法律基础"课程教学中运用研讨式教学法有利于强化学生主体地位、提升道德选择能力、理论联系实际学以致用。但应充分考虑成教生的思想实际和内在需求,正确处理好思想性和情感性、知识掌握与能力培养、知识内化与实践转化的几对辩证关系。实施时要构建好基本环节,整体安排相关要素,提高教学针对性。 展开更多
关键词 成人高等教育 课程教学 基本原则 辩证关系 关键工作
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论 “村改居” 社区文化特点及其转型的价值目标 预览 被引量:8
11
作者 福明 周晓阳 《云南民族大学学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2014年第1期95-99,共5页
“村改居”社区是由乡村向城区过渡的特殊社区,总体上陷于“非城非乡,亦城亦乡”困境,社区转型伴随着文化转型。“村改居”社区文化是一种不成熟、不完善的城市社区文化,具有文化过渡性、文化多样性、文化冲突性等特点,迫切需要进... “村改居”社区是由乡村向城区过渡的特殊社区,总体上陷于“非城非乡,亦城亦乡”困境,社区转型伴随着文化转型。“村改居”社区文化是一种不成熟、不完善的城市社区文化,具有文化过渡性、文化多样性、文化冲突性等特点,迫切需要进行文化的解构和重构。“村改居”社区文化转型的目标包括“和为贵”的价值取向、“和而不同”的思想理念、中庸之道的思维方式、和睦相处的行为规范、和谐友爱的社会风尚等五个层面的辩证统一。 展开更多
关键词 村改居 文化转型 和谐
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“思想道德修养与法律基础”课程教学中的核工业精神培育探讨 预览
12
作者 福明 陈章梅 龚学余 《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 北大核心 2013年第11期99-101,共3页
核工业精神能够增强核类专业学生对核事业的认识与理解,激发事业责任感与历史使命感.核工业精神与“基础”课教育内容有较强的契合,具体途径有:联系理想信念,融入核工业精神,发挥理想信念的巨大精神力量;结合爱国主义,渗透核工业精神... 核工业精神能够增强核类专业学生对核事业的认识与理解,激发事业责任感与历史使命感.核工业精神与“基础”课教育内容有较强的契合,具体途径有:联系理想信念,融入核工业精神,发挥理想信念的巨大精神力量;结合爱国主义,渗透核工业精神,培养忠诚的爱国者;理解人生价值,强化核工业精神,把自己的人生价值与国家安全和民族发振兴统一起来;培养爱岗敬业、精益求精、严谨细致的职业道德,提升核工业精神. 展开更多
关键词 核工业精神 爱国主义 理想信念 人生价值
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文化转型背景下“村改居”新市民教育探讨 预览 被引量:1
13
作者 福明 刘爱国 《大庆师范学院学报》 2013年第5期34-36,共3页
“村改居”社区中,村民户籍转变为新市民,但是在身份认同、价值观、思维方式、生活方式、生产方式等方面有别于成熟市民。需要通过文化引领和教育,加强新市民教育。主要内容包括:思想道德教育、职业技能教育、科学文化教育、法制宣... “村改居”社区中,村民户籍转变为新市民,但是在身份认同、价值观、思维方式、生活方式、生产方式等方面有别于成熟市民。需要通过文化引领和教育,加强新市民教育。主要内容包括:思想道德教育、职业技能教育、科学文化教育、法制宣传教育、闲暇教育等。在具体途径上,坚持社会主义核心价值体系为指导,强化精神文化转型;针对不同的对象开展文化教育;开展丰富内容、形式多样的文化教育活动。 展开更多
关键词 村改居 新市民 文化转型
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浅谈核工业精神在“基础”课教学中的培育路径 预览
14
作者 陈章梅 福明 刘韵清 《黑龙江教育:高教研究与评估》 2013年第8期20-21,共2页
"基础"课教学必须紧扣社会主义核心价值体系等核心理论,"四个一切"的核工业精神是社会主义核心价值体系的有机组成部分以及中华民族精神的发扬光大。核工业精神在"基础"课教学中的培育路径有:晓之以理,把握深刻内涵;引之以悟,树... "基础"课教学必须紧扣社会主义核心价值体系等核心理论,"四个一切"的核工业精神是社会主义核心价值体系的有机组成部分以及中华民族精神的发扬光大。核工业精神在"基础"课教学中的培育路径有:晓之以理,把握深刻内涵;引之以悟,树立坚定信念;动之以情,发挥情感正能量;导之以行,促使知行合一。 展开更多
关键词 核工业精神 教学 “基础”课 培育途径
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“村改居”社区文化及其困境探讨 预览 被引量:14
15
作者 福明 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第3期87-90,共4页
“村改居”社区作为一个过渡性社区,其文化形态也具有自身特性,但在现实中总体上陷于困境。“村改居”社区内的居民大多是“被抛入”城市,“不得不”接受城市化,同时他们仍保留浓重乡土“文化习性”.呈现文化“他者”的迷茫;无根... “村改居”社区作为一个过渡性社区,其文化形态也具有自身特性,但在现实中总体上陷于困境。“村改居”社区内的居民大多是“被抛入”城市,“不得不”接受城市化,同时他们仍保留浓重乡土“文化习性”.呈现文化“他者”的迷茫;无根的“精神乡愁”使社区内的基本文化取向或价值系统出现了扭曲;生活空间等发生重大转换,原有的真诚守望等传统文化资源逐渐流失,新的文化模式尚未完全形成,形成社区价值体系失落。一些居民不能及时“建构”新的关系形态,对新的社会生活共同体认同感淡薄。这些问题常常因城市化等生活物质水平的改善而被忽视.应引起我们的高度重视。 展开更多
关键词 城市化 村改居社区 新市民 文化困境 文化转型
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我国核电科学发展的哲学思考 预览
16
作者 刘镇江 曾建国 福明 《山西高等学校社会科学学报》 2013年第2期15-19,共5页
核电的开发和利用存在着潜在的安全、环保等问题,一直以来都备受人们关注。我国应以科学发展观为指导,认真吸取日本福岛核电事故中的深刻教训,正确处理核电建设中好与快的关系、科学技术与文化管理的关系、保守秘密与普及核知识的关系,... 核电的开发和利用存在着潜在的安全、环保等问题,一直以来都备受人们关注。我国应以科学发展观为指导,认真吸取日本福岛核电事故中的深刻教训,正确处理核电建设中好与快的关系、科学技术与文化管理的关系、保守秘密与普及核知识的关系,以及自主创新与国际合作的关系。这是我国核电发展的根本所在。 展开更多
关键词 核电 科学发展 关系
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论“村改居”社区文化转型 被引量:3
17
作者 福明 《求索》 CSSCI 2012年第3期 82-83,79,共3页
"村改居"社区文化转型是城市化进程、新市民可持续发展以及应对新社区治理困境的必然要求。它包括构建和谐的物质文化、培育和谐的制度文化、塑造和谐的行为文化、弘扬和谐的精神文化等基本内涵。"村改居"社区文化转型应该坚持多元... "村改居"社区文化转型是城市化进程、新市民可持续发展以及应对新社区治理困境的必然要求。它包括构建和谐的物质文化、培育和谐的制度文化、塑造和谐的行为文化、弘扬和谐的精神文化等基本内涵。"村改居"社区文化转型应该坚持多元取向与一元导向相统一、外灌与内生相统一、层次性与创新性相统一等基本原则。 展开更多
关键词 村改居 和谐 文化转型
“村改居”社区文化转型的实践探讨 预览 被引量:2
18
作者 福明 周晓阳 《教育文化论坛》 2012年第2期 60-64,共5页
“村改居”社区是中国城市化过程中的必然产物。社区转型中包含着文化转型,文化转型的价值目标是构建社区和谐文化,提高居民的现代化素质。社区文化转型应该坚持多元取向与一元导向相统一、外灌与内生相统一、层次性与创新性相统一等... “村改居”社区是中国城市化过程中的必然产物。社区转型中包含着文化转型,文化转型的价值目标是构建社区和谐文化,提高居民的现代化素质。社区文化转型应该坚持多元取向与一元导向相统一、外灌与内生相统一、层次性与创新性相统一等基本原则。具体的实践途径有:完善“村改居”社区的物质文化设施,为文化转型提供物质基础;制定“村改居”社区的制度规范,为文化转型提供制度保障;加强“村改居”社区的思想文化教育,为文化转型提供精神条件;开展“村改居”社区丰富多彩的文化活动,为文化转型营造良好氛围。 展开更多
关键词 村改居 文化转型 和谐
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论“村改居”社区文化转型的实践路径 预览
19
作者 福明 周晓阳 《北华大学学报:社会科学版》 2012年第1期 131-133,共3页
"村改居"社区是中国城市化过程中的必然产物,社区转型中包含着文化转型,文化转型的价值目标是构建社区和谐文化,提高居民的现代化素质。其基本途径有:完善"村改居"社区的物质文化设施,为文化转型提供物质基础;制定"村改居"社区... "村改居"社区是中国城市化过程中的必然产物,社区转型中包含着文化转型,文化转型的价值目标是构建社区和谐文化,提高居民的现代化素质。其基本途径有:完善"村改居"社区的物质文化设施,为文化转型提供物质基础;制定"村改居"社区的制度规范,为文化转型提供制度保障;加强"村改居"社区的思想文化教育,为文化转型提供精神条件;开展"村改居"社区丰富多彩的文化活动,为文化转型营造良好氛围。 展开更多
关键词 “村改居”社区 和谐 文化转型
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试论高校军事课“三维一体”教学目标 预览
20
作者 刘镇江 福明 《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 北大核心 2012年第7期134-136,共3页
军事课教学包含总目标和分层目标,分层目标是知识、能力、情感态度与价值观组成的三维一体的有机体,它具有自身特点:立足于学生生活实际,关注学生未来发展;体现知、情、意、行的协调统一;体现层次性和生成性的统一。在教学中,要... 军事课教学包含总目标和分层目标,分层目标是知识、能力、情感态度与价值观组成的三维一体的有机体,它具有自身特点:立足于学生生活实际,关注学生未来发展;体现知、情、意、行的协调统一;体现层次性和生成性的统一。在教学中,要不断优化教学设计,采取开放式教学方法,强化实践教学环节,从而增强军事课的实效性。 展开更多
关键词 军事课 价值观 三维一体
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