期刊文献+
共找到2,846篇文章
< 1 2 143 >
每页显示 20 50 100
“角色扮演式教学”的原理与评价 预览 被引量:195
1
作者 蔡敏 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2004年第6期 28-31,52,共5页
角色扮演是一种以培养学生正确的社会行为和价值观念为取向的教学模式。它的实施过程以真实情境为主线,通过学生对人物角色的分析和表现,达到提高社会认知水平,解决价值矛盾冲突,进行自我人格反思的教学目的。教学程序包括动机激发... 角色扮演是一种以培养学生正确的社会行为和价值观念为取向的教学模式。它的实施过程以真实情境为主线,通过学生对人物角色的分析和表现,达到提高社会认知水平,解决价值矛盾冲突,进行自我人格反思的教学目的。教学程序包括动机激发、“演员”选拔、场景筹备、“观众”培训、情境表演和问题总结等环节。该模式使用的难点在于问题情境的创设、教学时间的筹划和学习成果的评价。 展开更多
关键词 角色扮演 教学原理 实施程序 效果评价
在线阅读 下载PDF
我国东部极端降水时空分布及其概率特征 预览 被引量:95
2
作者 蔡敏 丁裕国 江志红 《高原气象》 CSCD 北大核心 2007年第2期 309-318,共10页
利用我国105°E以东地区210个测站近50年(1953-2002年)逐日降水资料,在REOF客观分区的基础上,确定各分区的极端降水最佳采样期为1~2日。进而研究了日极端降水量的气候特征。采用具有优良特性的L-矩参数估计方法对我国东部极端... 利用我国105°E以东地区210个测站近50年(1953-2002年)逐日降水资料,在REOF客观分区的基础上,确定各分区的极端降水最佳采样期为1~2日。进而研究了日极端降水量的气候特征。采用具有优良特性的L-矩参数估计方法对我国东部极端降水拟合Gumbel分布。结果表明,L-矩参数估计方法的拟合优度比其它方法有进一步提高,近50年来,极端降水趋势虽无明显变化,但其时空差异较大。符合Gumbel分布的极端降水重现期的地理空间分布,大致特征是,东南大、西北小,两湖盆地、黄海海湾及辽东半岛也有高值区。 展开更多
关键词 我国东部 极端降水 L-矩估计 Gumbel分布 重现期 区域极值
在线阅读 下载PDF
美国著名大学教学评价的内容特征 预览 被引量:87
3
作者 蔡敏 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第6期 25-28,共4页
教学评价是提升高等学校教育质量的重要手段,而评价内容的确定又是实施教学评价的关键性环节,直接关系到教学评价的指向和功能的发挥。美国著名大学在教学评价内容的选择上提供了很好的范例,体现出系统性、向生性、针对性和可测性等... 教学评价是提升高等学校教育质量的重要手段,而评价内容的确定又是实施教学评价的关键性环节,直接关系到教学评价的指向和功能的发挥。美国著名大学在教学评价内容的选择上提供了很好的范例,体现出系统性、向生性、针对性和可测性等特征,对我国建设世界一流大学。推进教学评价的改革,有一定的参考价值。 展开更多
关键词 美国 著名大学 教学评价 内容特征
在线阅读 下载PDF
论教育评价的主体多元化 预览 被引量:51
4
作者 蔡敏 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2003年第1期 21-25,共5页
多元主体参与教育评价的理念产生于20世纪70年代末期,如今已发展成为一种主导评价模式。它的应用在转变评价者与被评者的关系,扩展评价者的角色功能,提高评价结果的质量和使用率,强化评价的教育功能等方面显示出独特的优势。要使评... 多元主体参与教育评价的理念产生于20世纪70年代末期,如今已发展成为一种主导评价模式。它的应用在转变评价者与被评者的关系,扩展评价者的角色功能,提高评价结果的质量和使用率,强化评价的教育功能等方面显示出独特的优势。要使评价主体多元化取得预期的效果,其实施程序应包括分析评价背景、界定评价主体、引导评价过程和提供评价支持等重要环节。 展开更多
关键词 教育评价 主体多元化 评价方法 评价内容
在线阅读 下载PDF
论教学过程中的学生情感评价 预览 被引量:39
5
作者 蔡敏 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2004年第3期 52-56,共5页
在教学过程中对学生情感进行评价,是我国基础教育学生评价改革的一项重要内容.其教学功能在于:弥补情感目标的缺失,确定影响认知发展的情感因素,协助教学过程的策略选择.情感评价的内容应包括学习价值观、态度、兴趣、动机和自我概念等... 在教学过程中对学生情感进行评价,是我国基础教育学生评价改革的一项重要内容.其教学功能在于:弥补情感目标的缺失,确定影响认知发展的情感因素,协助教学过程的策略选择.情感评价的内容应包括学习价值观、态度、兴趣、动机和自我概念等方面.评价的过程可以通过语言表述、行为观察和成果考核等途径来完成.评价中需要注意学生情感的变化性,评价过程的可靠性,评价内容的针对性以及结果使用的合理性. 展开更多
关键词 情感评价 意义 内容 方法 建议
在线阅读 下载PDF
中药指纹图谱技术研究现状 预览 被引量:25
6
作者 韩凤梅 蔡敏 陈勇 《分析科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2004年第6期 647-651,共5页
中药指纹图谱特指中药样本经光谱或色谱等现代分析技术得到的中药各组分群体特征的图谱或图象。凭借实用的指纹图谱既可确认中药材或中药制剂的真伪,同时又能判断其质量的稳定与否。本文对中药指纹图谱技术研究领域内的国内外现状及主... 中药指纹图谱特指中药样本经光谱或色谱等现代分析技术得到的中药各组分群体特征的图谱或图象。凭借实用的指纹图谱既可确认中药材或中药制剂的真伪,同时又能判断其质量的稳定与否。本文对中药指纹图谱技术研究领域内的国内外现状及主要技术进行了综述。 展开更多
关键词 质量控制 中药 指纹图谱
在线阅读 下载PDF
阿托伐他汀对急性脑梗死患者颈动脉粥样硬化斑块的影响 预览 被引量:57
7
作者 蔡敏 马璟曦 +1 位作者 罗春阳 彭雪梅 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第7期 656-657,660,共3页
目的观察阿托伐他汀对急性脑梗死患者颈动脉粥样硬化斑块的影响。方法将60例急性脑梗死患者分为对照组(基础治疗,n=30)和治疗组(基础治疗及阿托伐他汀治疗,n=30),共治疗6个月,分别于治疗前、治疗后6个月检测患者血脂和颈动脉内膜中... 目的观察阿托伐他汀对急性脑梗死患者颈动脉粥样硬化斑块的影响。方法将60例急性脑梗死患者分为对照组(基础治疗,n=30)和治疗组(基础治疗及阿托伐他汀治疗,n=30),共治疗6个月,分别于治疗前、治疗后6个月检测患者血脂和颈动脉内膜中膜厚度(IMT)。结果治疗后6个月,治疗组患者血清总胆固醇(TC)、血清低密度脂蛋白(LDL)、血清三酰甘油(TG)水平及颈动脉IMT较本组治疗前及对照组治疗后6个月明显降低(P〈0.05),而其血清高密度脂蛋白(HDL)较对照组明显升高(P〈0.05)。结论阿托伐他汀通过稳定颈动脉粥样硬化斑块而对急性脑梗死具有较好的疗效。 展开更多
关键词 脑梗死 动脉粥样硬化 脂类 血管中膜 阿托伐他汀
在线阅读 下载PDF
临床路径的应用研究 被引量:45
8
作者 蔡敏 蔡郁 洪金兰 《护理研究:上旬版》 2009年第2期 301-303,共3页
临床路径(CP)是近年来发展起来的规范医疗服务的职业规范,研究CP在我国医院质量管理中的应用,探索符合我国国情的CP办法,促进医护质量的持续改进,促进医疗资源的合理利用。
关键词 护理模式 临床路径 实施 量管理
在线阅读 免费下载
应用三维超声成像评价胎儿面部结构的临床价值 预览 被引量:48
9
作者 徐辉雄 蔡敏 《中国超声医学杂志》 CSCD 北大核心 2000年第5期 342-346,共5页
目的 探讨三维超声成 像在评价中晚期妊娠胎儿面部结构中的临床应用价值。方法 利用Voluson 530D三维超声成像仪对30例孕18~40周的胎儿面部结构进行三维超声重建。结果 23例(76.7%)胎儿能获得满意的面... 目的 探讨三维超声成 像在评价中晚期妊娠胎儿面部结构中的临床应用价值。方法 利用Voluson 530D三维超声成像仪对30例孕18~40周的胎儿面部结构进行三维超声重建。结果 23例(76.7%)胎儿能获得满意的面部三维图像。8例二维超声不能判断胎儿下唇正常与否和4例有分娩唇(腭)裂胎儿病史的病例能动通过三维超声成像排除了胎儿面部畸形的存在。三维超声表面成像可直观、清晰地识别胎儿的眼、鼻、上唇、 展开更多
关键词 三维超声成像 胎儿 面部结构
在线阅读 下载PDF
血管性痴呆的危险因素及综合诊治的临床分析 预览 被引量:43
10
作者 蔡敏 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2010年第1期 34-36,共3页
目的探讨血管性痴呆(VD)的危险因素和临床诊治。方法对采取药物、康复及高压氧等综合治疗措施治疗的VD患者85例进行临床分析总结。以Logistic回归模型分析各种危险因素如高血压、糖尿病、冠心痛、短暂性脑缺血发作等与VD的关系。以MMS... 目的探讨血管性痴呆(VD)的危险因素和临床诊治。方法对采取药物、康复及高压氧等综合治疗措施治疗的VD患者85例进行临床分析总结。以Logistic回归模型分析各种危险因素如高血压、糖尿病、冠心痛、短暂性脑缺血发作等与VD的关系。以MMSE、HDS、BDS、ADL量表评价其疗效。结果85例患者经过综合治疗,85%的患者临床痴呆症状均有明显改善。治疗后MMSE、HDS、ADL评分较治疗前显著升高,差异有统计学意义(P〈0.05);BDS评分较治疗前显著下降,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论贫血、高血压、糖尿病、短暂性脑缺血发作和冠心病与VD有关,可能是VD的独立危险因素。采取综合治疗措施可以显著提高VD的治疗效果。 展开更多
关键词 血管性痴呆 综合治疗 危险因素 量表
在线阅读 下载PDF
试论“小组探究模式” 被引量:16
11
作者 蔡敏 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2001年第12期26-29,共4页
小组探究是研究性学习的一种主要形式,突出体现学生学习过程的合作性、主体性和开放性。它的实施有利于提高学生的知识水平、综合能力和人格素养。其教学组织注重小组结构设计设计和教师有效指导;学习效果评价坚持研究过程与研究结果... 小组探究是研究性学习的一种主要形式,突出体现学生学习过程的合作性、主体性和开放性。它的实施有利于提高学生的知识水平、综合能力和人格素养。其教学组织注重小组结构设计设计和教师有效指导;学习效果评价坚持研究过程与研究结果的统一、能力培养与知识扩展的统一、集体合作与个人自主的统一。 展开更多
关键词 小组探究 核心特征 学习效果 教学组织 评价原则 教学模式 研究性学习
美国教育评价的伦理规范建设及其启示 预览 被引量:20
12
作者 蔡敏 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第6期 18-21,共4页
伦理规范建设不仅是教育评价理论研究的任务,也是评价实践亟待解决的重要问题。文章介绍和分析了美国教育评价伦理规范建设的过程、内容和作用,并对如何提高我国教育评价伦理规范水平提出了对策与建议。
关键词 美国 教育评价 伦理规范 内容 启示
在线阅读 下载PDF
美国基础教育学生评价改革述评 预览 被引量:16
13
作者 蔡敏 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2003年第8期 22-25,42,共5页
20世纪90年代以来美国进行的基础教育学生评价改革,对美国的课程改革和高标准教育的实施,起到了重要的推动作用.在我国基础教育新课程改革的背景下,描述美国这场改革的历史背景,分析改革的直接动因,指出改革的主要特征,并对存在的问题... 20世纪90年代以来美国进行的基础教育学生评价改革,对美国的课程改革和高标准教育的实施,起到了重要的推动作用.在我国基础教育新课程改革的背景下,描述美国这场改革的历史背景,分析改革的直接动因,指出改革的主要特征,并对存在的问题进行系统的讨论,这对我国目前进行的基础教育新课程改革中的学生评价,将有一定的参考价值. 展开更多
关键词 美国 基础教育 学生评价改革 动因 问题
在线阅读 下载PDF
特高压输电线路运行维护技术的研究现状分析 预览 被引量:41
14
作者 蔡敏 《湖北电力》 2011年第6期 1-6,共6页
在分析我国特高压架空输电线路的结构特点、运行特点的基础上,分析总结了目前特高压线路运行维护技术的研究现状和亟待解决的问题,指出了特高压线路运行维护技术的发展方向。
关键词 特高压 输电线路 运行维护
在线阅读 下载PDF
中国城乡收入差距研究述评 预览 被引量:31
15
作者 周端明 蔡敏 《中国农村观察》 CSSCI 北大核心 2008年第3期 66-74,共9页
经济发展过程中存在一定的城乡收入差距是不可避免的,但是,像中国这样大的城乡收入差距,在发展中国家也不多见。城乡收入差距已经成为影响中国收入差距的最主要因素,严重地影响了社会主义和谐社会的构建。为此,中共中央提出了统筹... 经济发展过程中存在一定的城乡收入差距是不可避免的,但是,像中国这样大的城乡收入差距,在发展中国家也不多见。城乡收入差距已经成为影响中国收入差距的最主要因素,严重地影响了社会主义和谐社会的构建。为此,中共中央提出了统筹城乡的发展战略和建设社会主义新农村的伟大构想。在国内外理论界,对中国城乡收入差距的关注由来已久,积累了大量的研究文献。为了对中国城乡收入差距的研究有一系统的理解,便于下一步研究工作的开展,笔者特别撰写了中国城乡收入差距研究的文献述评。 展开更多
关键词 城乡收入差距 发展中国家 文献述评 建设社会主义新农村 社会主义和谐社会 经济发展过程 统筹城乡 中共中央
在线阅读 下载PDF
外科重症监护室645例脓毒症患者临床流行病学调查 预览 被引量:29
16
作者 王鸣 彭炜 +1 位作者 蔡敏 季刚 《中国危重病急救医学》 CAS CSCD 北大核心 2006年第2期 74-77,共4页
目的了解脓毒症在外科重症监护室(SICU)的发生情况。方法收集2003年1月~2004年12月上海市中西医结合医院SICU入住病例645例,统计全身炎症反应综合征(SIRS)、脓毒症、严重脓毒症和脓毒性休克的发生率、病死率及其与年龄、性别的关... 目的了解脓毒症在外科重症监护室(SICU)的发生情况。方法收集2003年1月~2004年12月上海市中西医结合医院SICU入住病例645例,统计全身炎症反应综合征(SIRS)、脓毒症、严重脓毒症和脓毒性休克的发生率、病死率及其与年龄、性别的关系,以及在住院时间上的差异。结果术后第1日SIRS的发生率为63.7%。术后第2日为49.8‰,在SICU期间SIRS发生率为74.3%;未发生SIRS组无死亡病例,发生SIRS组病死率为6.26%。脓毒症发生率为27.0%,严重脓毒症为10.9%,脓毒性休克为7.0%;其病死率分别为14.94%、34.29%和51.11%。脓毒症和非脓毒症患者在年龄上存在差异(P〈0.01),老年人更易发生;在性别上存在差异(P〈0.01).男性比女性更易发生。在住院时间上脓毒症和非脓毒症患者间差异有显著性(P〈0.01)。结论脓毒症在SICU较为常见,有高龄、男性易发生的特点,严重影响患者预后;须重视明确定义,提高治疗效应。 展开更多
关键词 全身炎症反应综合征 脓毒症 脓毒症 严重 休克 脓毒性 临床流行病学 外科重 症监护室
在线阅读 下载PDF
网络教学的交互性及其评价指标研究 预览 被引量:29
17
作者 蔡敏 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第11期 40-44,共5页
交互性是当代网络教学的重要特征之一,对于学习者的知识建构、能力提高和情感培养具有决定性作用。本文从交互的定义、功能、类型和水平等方面分析了网络教学交互性的基本内涵,并以学生与媒体界面、课程内容、教师及同伴交互的四个维... 交互性是当代网络教学的重要特征之一,对于学习者的知识建构、能力提高和情感培养具有决定性作用。本文从交互的定义、功能、类型和水平等方面分析了网络教学交互性的基本内涵,并以学生与媒体界面、课程内容、教师及同伴交互的四个维度,建立了交互质量的评价指标体系。 展开更多
关键词 网络教学 交互性 内涵 评价指标
在线阅读 下载PDF
慢性阻塞性肺疾病急性加重患者血清PCT、CRP、FIB、PA、D-二聚体水平变化及意义 预览 被引量:38
18
作者 钱建美 吴峰妹 +2 位作者 刘长明 邱婷 蔡敏 《山东医药》 CAS 2013年第3期80-81,共2页
目的观察慢性阻塞性肺疾病急性加重(AECOPD)患者降钙素元(PCT)、C-反应蛋白(CRP)、纤维蛋白原(FIB)、前白蛋白(PA)、D-二聚体水平变化,并探讨其意义。方法193例AECOPD患者根据胸部cT扫描结果分为COPD患者56例(A组)、COPD... 目的观察慢性阻塞性肺疾病急性加重(AECOPD)患者降钙素元(PCT)、C-反应蛋白(CRP)、纤维蛋白原(FIB)、前白蛋白(PA)、D-二聚体水平变化,并探讨其意义。方法193例AECOPD患者根据胸部cT扫描结果分为COPD患者56例(A组)、COPD伴少许肺炎患者60例(13组)、COPD伴肺炎患者77例(C组),检测三组血清PCT、CRP、PA、FIB、D-二聚体,并分析各指标间的相关性。结果与A组、B组比较,C组PCT、CRP、FIB、D-二聚体水平升高,PA水平降低(P均〈0.05);与A组比较,B组PCT、CRP水平升高,PA水平降低(P均〈0.05)。PCT与CRP、FIB呈正相关(r=0.45、0.16,P均〈0.05),与PA无关;CRP与FIB呈正相关(r=0.58,P〈0.05),与PA呈负相关(r=-0.43,P〈0.05);FIB与PA呈负相关(r=-0.30,P〈0.05)。结论AECOPD患者血清PCT、CRP、FIB、PA、D-二聚体水平升高或降低,联合检测上述五指标可对AECOPD的诊断起辅助作用。 展开更多
关键词 慢性阻塞性肺疾病 降钙素原 C-反应蛋白 前白蛋白 纤维蛋白原 D-二聚体
在线阅读 下载PDF
适应开放式教学需要,改革实践教学管理模式 预览 被引量:35
19
作者 余新科 蔡敏 +1 位作者 张建功 倪燕 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第5期 60-62,共3页
针对传统实践教学管理模式存在的问题,华南理工大学选取5个有代表性的实验中心和1个校内实践基地为试点,进行了适应开放式教学需要的实践教学管理模式的改革与探索,并取得一定成效.
关键词 开放式教学 实践教学 教学管理 管理模式 华南理工大学 教学内容
在线阅读 下载PDF
美国高校教学评价改革及其启示 预览 被引量:23
20
作者 蔡敏 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2007年第3期 88-91,共4页
在全球高等教育竞争日益加剧的背景下,美国大学比以往任何时候都重视自身的地位,试图通过教学评价改革来推动学校教育质量的提升。美国高等学校在教学评价的功能、主体和内容上进行了一系列改革,并且采取了多元化的评价方法。美国大学... 在全球高等教育竞争日益加剧的背景下,美国大学比以往任何时候都重视自身的地位,试图通过教学评价改革来推动学校教育质量的提升。美国高等学校在教学评价的功能、主体和内容上进行了一系列改革,并且采取了多元化的评价方法。美国大学的改革经验,对于我国高等学校教学评价的深入开展,提高评价过程的科学性与评价结果的有效性,开拓大学教学的新局面,具有一定的参考和借鉴作用。 展开更多
关键词 美国 高等学校 教学评价 改革 启示
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 143 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈