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推进高校民主建设 努力构建和谐校园 认领 被引量:2
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作者 《科教文汇》 2008年第18期 3,5,共2页
和谐校园是和谐社会的重要组成部分,推进高校民主建设,是构建和谐校园的客观要求。推进高校民主建设,是推进高校健康发展和全面提高教育质量的需要。推进高校民主建设,就要增强民主意识,健全民主制度,拓宽民主渠道,推进依法治校。
关键词 民主 建设 和谐 校园
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高校校园文化与社会主义核心价值体系 认领 被引量:8
2
作者 《绵阳师范学院学报》 2008年第12期 95-97,共3页
党的十七大提出:“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求”。把社会主义核心价值体系融入校园文化建设之中,是贯彻党的教育方针,实现我们的培养目标的需要。明确高校校园文化与社会主... 党的十七大提出:“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求”。把社会主义核心价值体系融入校园文化建设之中,是贯彻党的教育方针,实现我们的培养目标的需要。明确高校校园文化与社会主义核心价值体系的关系,进一步加强高校校园文化建设,促进大学生全面发展。 展开更多
关键词 校园文化 社会主义 核心价值体系
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坚持德育为先,推进高校德育工作改革和创新 认领 被引量:1
3
作者 《绵阳师范学院学报》 2008年第4期 110-112,共3页
要把德育为先思想落实到实处,增强高校德育工作实效性,必须不断更新德育观念,丰富德育内容,创新德育方法,拓宽德育途径。
关键词 高校 德育 改革 创新
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加强高校领导干部作风建设为高校和谐发展提供有力保障 认领 被引量:1
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作者 《绵阳师范学院学报》 2007年第9期 75-77,共3页
高校领导干部的作风直接关系着一个高校的校风、教风和学风的整体性建设,是一所高等学校能否和谐发展的最为关键的因素。加强高校领导干部作风建设就要树立和坚持求真务实的作风、密切联系群众的作风、民主作风、艰苦奋斗作风、公平公... 高校领导干部的作风直接关系着一个高校的校风、教风和学风的整体性建设,是一所高等学校能否和谐发展的最为关键的因素。加强高校领导干部作风建设就要树立和坚持求真务实的作风、密切联系群众的作风、民主作风、艰苦奋斗作风、公平公正作风,以此才能实现本质意义的和谐发展。 展开更多
关键词 干部 作风 和谐 保障
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在“两课”教学中有机融入社会主义荣辱观教育 认领 被引量:1
5
作者 《绵阳师范学院学报》 2007年第4期 96-98,共3页
对大学生进行社会主义荣辱观教育,是思想政治理论课教学的主要内容之一。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是教育和引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的前提和基础。把社会主义荣辱观教育融入到思想政治理论课教学... 对大学生进行社会主义荣辱观教育,是思想政治理论课教学的主要内容之一。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是教育和引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的前提和基础。把社会主义荣辱观教育融入到思想政治理论课教学中去,就必须坚持社会主义荣辱观教育与中华民族传统美德教育结合,与爱国主义、社会主义、集体主义教育结合,与构建和谐校园结合。 展开更多
关键词 思想政治 社会主义荣辱观 教育
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论增强大学生思想政治教育的实效性 认领 被引量:3
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作者 《绵阳师范学院学报》 2006年第3期 63-65,共3页
增强大学生思想政治教育的实效性,已成为我们亟待研究和解决的重要课题。用科学的理论武装大学生头脑,突出思想政治教育的时代性,思想政治教育贴近学生实际,不断改进创新思想政治教育,以高尚的人格影响大学生来增强思想政治教育的... 增强大学生思想政治教育的实效性,已成为我们亟待研究和解决的重要课题。用科学的理论武装大学生头脑,突出思想政治教育的时代性,思想政治教育贴近学生实际,不断改进创新思想政治教育,以高尚的人格影响大学生来增强思想政治教育的实效性。 展开更多
关键词 大学生 思想教育:实效性
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在大学生中大力弘扬社会主义荣辱观 认领
7
作者 《绵阳师范学院学报》 2006年第4期 67-69,共3页
弘扬社会主义荣辱观是大学生健康成长的需要,深入学习社会主义荣辱观,不断提高认识,做到知行统一,重在实践,领导示范,教师做表率,加强考核,监督激励,就能不断提高大学生思想道德素质。
关键词 荣辱观 大学生 道德素质
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努力实践“三个代表”思想 加强和改进高校党的作风建设 认领
8
作者 《绵阳师范高等专科学校学报》 2002年第1期 1-3,共3页
实践“三个代表”思想,加强和改进高校党的作风建设,努力改进思想作风,改进工作作风,改进领导作风,改进生活作风。不断推进学校的改革发展,不断提高教育质量。
关键词 实践 “三个代表” 高校 作风建设 党的建设 教育质量 领导作风 生活作风
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以邓小平理论为指导 开创高校精神文明建设新局面 认领
9
作者 纪伟 《毛泽东思想研究》 CSSCI 北大核心 1999年第S1期72-74,共3页
关键词 高校精神文明建设 邓小平理论 社会主义精神文明 校园文化建设 思想道德建设 社会主义现代化建设 爱国主义教育 建设有中国特色社会主义 思想政治工作 思想道德素质
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知识经济与大学生的素质要求 认领
10
作者 《绵阳师范学院学报》 1999年第3期4-6,共3页
知识经济是建立在知识和信息的生产、分配、使用之上的经济,知识是比原材料、资本、劳动力、汇率更为重要的因素,知识成为真正的资本与首要的财富.知识提供的生产力将日益成为一个国家、一个民族、一个行业竞争的关键因素.知识经济的... 知识经济是建立在知识和信息的生产、分配、使用之上的经济,知识是比原材料、资本、劳动力、汇率更为重要的因素,知识成为真正的资本与首要的财富.知识提供的生产力将日益成为一个国家、一个民族、一个行业竞争的关键因素.知识经济的本质特征是经济增长来源于知识资本,而不是来源于金融资本.知识资本的核心是特定的人才和技术组合之后的创造能力和这种能力的持久性.高科技对经济的发展起决定性的作用,知识和信息的生产(或创新)、分配(或传播)和运用是未来经济增长的重要推动力,加速了全球经济一体化和经济结构调整步伐.知识分子在人口总数中所占的比例将越来越大. 展开更多
关键词 知识经济 大学生 素质教育
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用邓小平理论武装高校师生头脑 认领
11
作者 《绵阳师范学院学报》 1998年第3期46-48,共3页
党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想,在党章中明确规定中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。十五大报告明确指出:“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,一定要... 党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想,在党章中明确规定中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。十五大报告明确指出:“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,一定要高举邓小平理论伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。”能否用邓小平理论武装全党和全国人民,这关系到党和国家工作的全局,关系到中国社会主义事业的长远发展,关系到中华民族的前途命运。 展开更多
关键词 学习邓小平理论 高校师生 学习理论 邓小平理论教育 理论联系实际 领导干部 大学生 “两课” 邓小平教育理论 毛泽东思想
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浅谈对大学生进行艰苦创业教育 认领 被引量:1
12
作者 《绵阳师范学院学报》 1997年第1期1-3,共3页
一、对大学生进行艰苦创业教育的重要性与必要性党的十四届六中全会《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出:“在全民族树立艰苦创业精神,是实现社会主义现代化的重要思想保证.我国是发展中国家,经济文化比较落后,处... 一、对大学生进行艰苦创业教育的重要性与必要性党的十四届六中全会《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出:“在全民族树立艰苦创业精神,是实现社会主义现代化的重要思想保证.我国是发展中国家,经济文化比较落后,处在创业时期.伟大的创业实践,需要伟大的创业精神”.并把树立艰苦创业精神作为提高全民族思想道德素质的重要内容之一.艰苦创业是我们党和国家的优良传统,毛泽东同志在全国解放后曾强调:“我并且希望,全国一切革命工作人员永远保持过去十余年间在延安和陕甘宁边区的工作人员所具有的艰苦奋斗的作风”.要求 展开更多
关键词 艰苦创业精神 艰苦创业教育 大学生 建设有中国特色社会主义 社会主义现代化 勤俭建国 陕甘宁边区 感性教育 德育工作 长期性和艰巨性
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狠抓“两课”建设 充分发挥主渠道作用 认领
13
作者 《绵阳师范学院学报》 1996年第3期1-4,共4页
马克思主义理论课和思想品德课(简称“两课”)是对大学生进行系统的马克思主义基本理论教育和思想品德教育的主渠道和基本环节.开设“两课”是社会主义大学的本质特征之一.“两课”教学为培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设... 马克思主义理论课和思想品德课(简称“两课”)是对大学生进行系统的马克思主义基本理论教育和思想品德教育的主渠道和基本环节.开设“两课”是社会主义大学的本质特征之一.“两课”教学为培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,发挥了不可替代的功能和作用.几年来,我们狠抓“两课”建设,不断推进“两课”改革,主要做了以下工作: 展开更多
关键词 “两课”改革 “两课”建设 “两课”教学 建设有中国特色社会主义理论 课程设置 思想品德课 马克思主义理论课 基本环节 青年教师 社会主义事业的建设者和接班人
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坚持五个结合 开展生动活泼的爱国主义教育 认领
14
作者 《绵阳师范学院学报》 1996年第1期1-4,共4页
爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜.是推动我国社会历史前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱,也是学校德育工作的重要内容.在新的历史条件下,继承和发扬爱国主义传统,对于振奋民族精神、团结全国各族人民、为中华... 爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜.是推动我国社会历史前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱,也是学校德育工作的重要内容.在新的历史条件下,继承和发扬爱国主义传统,对于振奋民族精神、团结全国各族人民、为中华民族的振兴而奋斗具有十分重要的现实意义.长期以来,我校把爱国主义教育放在十分突出的位置,近年来,又进一步狠抓《爱国主义教育实施纲要》的贯彻落实.激发学生具有爱国之情,教育学生树立报国之志,引导学生实践报国之行.采取多种形式,通过多种渠道.开展生动活泼的爱国主义教育,收到了明显的效果.开展爱国主义教育,我们坚持五个结合.主要 展开更多
关键词 爱国主义教育 五个结合 新时期爱国主义 组织学 社会主义道路 建设有中国特色社会主义理论 “两课” 课外教育 专业思想 爱国主义教育内容
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加强校园文化建设 不断优化育人环境 认领 被引量:1
15
作者 邹洪伟 《绵阳师范学院学报》 1996年第2期7-10,共4页
校园文化是以校园为主要空间,以师生为主体,以课外活动为主要内容,以校园精神为主要特征的群体文化。加强校园文明建设,开展丰富多彩、健康文明的校园文化活动,对于帮助学生抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀,树立科学的世... 校园文化是以校园为主要空间,以师生为主体,以课外活动为主要内容,以校园精神为主要特征的群体文化。加强校园文明建设,开展丰富多彩、健康文明的校园文化活动,对于帮助学生抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀,树立科学的世界观、人生观、价值观,对于不断优化育人环境,培养良好的学风、校风都具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 校园文化建设 培养目标 爱国主义教育 育人环境 社会主义意识形态 学校德育工作 校园文明建设 第二课堂活动 社会文化 校园精神
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在社会主义市场经济条件下深入开展反腐败斗争 认领
16
作者 《绵阳师范学院学报》 1995年第4期1-4,共4页
党的十四大明确提出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以利于进一步解放和发展生产力。社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的,我们要建立的社会主义市场经济体制,就是要使市场在社会主义国家宏观... 党的十四大明确提出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以利于进一步解放和发展生产力。社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的,我们要建立的社会主义市场经济体制,就是要使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用,使经济活动遵循价值规律的要求,适应供求关系的变化;通过价格杠杆和竞争机制的功能,把资源配置到效益较好的环节中去;并给企业以压力和动力,实现优胜劣汰;运用市场对各种经济信号反应比较灵敏的优点,促进生产和需求的及时协调。 展开更多
关键词 社会主义市场经济体制 反腐败斗争 腐败现象 经济条件下 惩治腐败 深入开展 领导干部 腐败分子 改革开 社会风气
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学校的稳定是教育改革和发展的前提 认领
17
作者 《绵阳师范学院学报》 1994年第Z1期7-9,共3页
在《邓小平文选》第三卷中,多处谈到维护稳定问题。在这些文章中,邓小平同志高瞻远瞩,对错综复杂的国际形势和国内面临改革和发展的艰巨繁重的任务进行了精辟的分析,谆谆告诫我们,必须十分重视维护稳定工作。他说:“中国的问题,压倒一... 在《邓小平文选》第三卷中,多处谈到维护稳定问题。在这些文章中,邓小平同志高瞻远瞩,对错综复杂的国际形势和国内面临改革和发展的艰巨繁重的任务进行了精辟的分析,谆谆告诫我们,必须十分重视维护稳定工作。他说:“中国的问题,压倒一切的是需要稳定。没有稳定的环境,什么都搞不成,已经取得的成果也会失掉。”(P284)这是邓小平同志一贯坚持的一个重要原则。进行社会主义现代化建设是一项亘古未有的复杂工程,必须有一个稳定的政治环境。他强调:“中国要搞四个现代化,没有一个稳定的政治形势不 展开更多
关键词 教育改革 《邓小平文选》 国际形势 现代化建设 卷中 政治形势 教育事业 社会治安 政治环境 教育质量
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优化育人环境 实施养成教育 培养合格师资——我校德育改革的探索与实践 认领
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作者 陈历纯 +1 位作者 陈正南 邹洪伟 《绵阳师范学院学报》 1994年第Z1期10-16,共7页
一 加快改革开放和建立社会主义市场经济体制,打破了学校长期形成的封闭式的教育环境,对学校起了双重效应:积极的影响是,市场经济的发展,必将增大对人才的需求,促进高等教育事业深化改革,加快发展,全面提高教育质量和办学效益;负面效... 一 加快改革开放和建立社会主义市场经济体制,打破了学校长期形成的封闭式的教育环境,对学校起了双重效应:积极的影响是,市场经济的发展,必将增大对人才的需求,促进高等教育事业深化改革,加快发展,全面提高教育质量和办学效益;负面效应是,一些非社会主义意识形态,尤其是“西方社会思潮”、“西方文化热”、“港台文化热”等不良文化倾向侵蚀到校园,对学生正确的人生观、价值观和道德观的形成产生了不利影响。对此,有 展开更多
关键词 合格师资 养成教育 德育改革 西方社会思潮 文化热 双重效应 思想政治教育课 市场经济体制 日常教育管理 宿舍文化
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