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网络平台在医学生物化学教学中的应用 预览
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作者 刘泽健 +4 位作者 王宁 王学军 王倩 张一鸣 陈园园 《教育教学论坛》 2019年第4期180-181,共2页
随着互联网的高速发展,网络平台在医学生物化学教学中发挥着越来越多、越来越重要的作用。从最初的点播式教学到现在的互动式教学,网络平台也在不断发展。本文主要阐述了如何在内容和互动方面利用好网络平台实现医学生物化学的教学目的... 随着互联网的高速发展,网络平台在医学生物化学教学中发挥着越来越多、越来越重要的作用。从最初的点播式教学到现在的互动式教学,网络平台也在不断发展。本文主要阐述了如何在内容和互动方面利用好网络平台实现医学生物化学的教学目的与效果。其中,微案例的使用丰富了网络平台的内容,使学生可以进行多种形式的学习。同时,本文也从三方面论述了如何帮助和推动学生用好网络平台,相信能为使用网络平台的读者提供一些思路和建议。 展开更多
关键词 网络平台 医学教学 生物化学
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浅谈如何提高学生使用E-learning平台进行互动学习的积极性 预览
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作者 王学军 +4 位作者 王宁 张一鸣 王倩 张伟 陈园园 《教育教学论坛》 2019年第9期30-31,共2页
E-learning平台作为一个方便易用、功能全面的教学互动平台,已经在越来越多的高校中得到了广泛使用,但是如何发挥好该平台的互动功能,提高学生进行互动学习的积极性,一直是平台使用过程中的难点。本文笔者将自己多年使用E-learning平台... E-learning平台作为一个方便易用、功能全面的教学互动平台,已经在越来越多的高校中得到了广泛使用,但是如何发挥好该平台的互动功能,提高学生进行互动学习的积极性,一直是平台使用过程中的难点。本文笔者将自己多年使用E-learning平台进行互动教学的经验进行了总结,从"重视度的提升、习惯的养成、榜样的力量和角色的转换"这几个方面详细阐述了如何调动学生的积极性,让学生主动使用E-learning平台进行学习。 展开更多
关键词 E-LEARNING 平台 互动 高校教学
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纵向教学方式在生物化学教学中的应用探讨 预览
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作者 王宁 +3 位作者 张一鸣 王学军 王倩 陈园园 《教育教学论坛》 2019年第9期183-185,共3页
传统的生物化学教材与教学方式都是将生物化学知识分解为各知识点进行讲授,这样虽然可以帮助学生学习掌握各知识点的内容,但对整体掌握生物化学,并将之融入完整的生命体是不利的。因此,在学生掌握了基本知识点的基础上,进行纵向教学就... 传统的生物化学教材与教学方式都是将生物化学知识分解为各知识点进行讲授,这样虽然可以帮助学生学习掌握各知识点的内容,但对整体掌握生物化学,并将之融入完整的生命体是不利的。因此,在学生掌握了基本知识点的基础上,进行纵向教学就很有必要了。本文主要通过几个实例及分析,阐述了纵向教学方式在生物化学教学中的重要性、必要性及其应用,相信能对提高生物化学教学效果起到一定的作用。 展开更多
关键词 生物化学 纵向教学 医学本科
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整合模式在生物化学与分子生物学教学中的应用 预览
4
作者 陶正贤 陈园园 +5 位作者 王学军 林海燕 张伟 杨芬 庆新 《基础医学教育》 2018年第9期728-731,共4页
生物化学与分子生物学在分子水平研究生命现象,而精准医学的提出引导生物医学更加倚重分子水平的发展。在大力发展精准医学的背景下,如何在生物化学与分子生物学和临床间建立有效的联系是医学专业生物化学与分子生物学教学中所面临的问... 生物化学与分子生物学在分子水平研究生命现象,而精准医学的提出引导生物医学更加倚重分子水平的发展。在大力发展精准医学的背景下,如何在生物化学与分子生物学和临床间建立有效的联系是医学专业生物化学与分子生物学教学中所面临的问题。文章尝试通过整合教学内容、建立相应的考核机制、组建基础与临床相结合的教学团队,在教学中以生物化学与分子生物学为起点,通过从分子、细胞、组织器官到整体水平的整合将生物化学与分子生物学和临床相结合,使学生尽早适应精准医学模式,切实提高教学效果和教学质量。 展开更多
关键词 生物化学与分子生物学 课程整合 教学改革
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在新教学模式下医学生物化学考核方式的改革与探索 预览 被引量:4
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作者 王宁 陈园园 +2 位作者 李仲 王倩 《教育教学论坛》 2018年第14期153-154,共2页
生物化学是医学生必修的一门专业基础课。在“传统教学-网络教学-PBL”的新教学模式下,我们对现有生物化学理论课程的考核方式进行改革,从而提高生物化学教学效果,加深学生对生物化学知识的理解与掌握,培养学生发现、分析并解决医... 生物化学是医学生必修的一门专业基础课。在“传统教学-网络教学-PBL”的新教学模式下,我们对现有生物化学理论课程的考核方式进行改革,从而提高生物化学教学效果,加深学生对生物化学知识的理解与掌握,培养学生发现、分析并解决医学问题的能力。本文主要探讨了生物化学传统考核方式的缺点,以及采取的一系列具体改革举措。 展开更多
关键词 医学生物化学 基础医学 新教学模式 考核方式
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混合式教学模式在医学生物化学成人教育中的应用 预览
6
作者 杨茜璐 王学军 +2 位作者 陈园园 张伟 《智库时代》 2018年第51期178-179,共2页
成人医学生物化学教育中存在许多不完全适应社会现状的问题,导致教学质量差强人意,影响了成人高等教育的质量与效果。传统的教学模式亟待改革。我们针对成人教育中的实际问题,结合生物化学教学的新方法,探索了了混合式教学模式在这一领... 成人医学生物化学教育中存在许多不完全适应社会现状的问题,导致教学质量差强人意,影响了成人高等教育的质量与效果。传统的教学模式亟待改革。我们针对成人教育中的实际问题,结合生物化学教学的新方法,探索了了混合式教学模式在这一领域中的运用,逐渐形成了一套融合线上与线下、案例与理论、教师讲授与学生自主学习的新方法,并在实践中取得了较好的效果。 展开更多
关键词 成人教育 生物化学 远程教育 案例式教学 医学
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KLF7b对斑马鱼胚胎发育的影响
7
作者 李德利 黄梦圆 +4 位作者 魏丽圆 王凯 王学军 陈园园 《南京医科大学学报:自然科学版》 CSCD 北大核心 2018年第5期605-611,共7页
目的:探讨KLF7b对斑马鱼胚胎发育的影响。方法:体外转录野生型KLF7b m RNA、KLF7b乙酰化位点突变体m RNA;设计合成特异性KLF7b反义吗啉代寡核苷酸(morpholino oligonueleitide,MO);在1-2细胞期注射到斑马鱼胚胎体内以实现KLF7b的过... 目的:探讨KLF7b对斑马鱼胚胎发育的影响。方法:体外转录野生型KLF7b m RNA、KLF7b乙酰化位点突变体m RNA;设计合成特异性KLF7b反义吗啉代寡核苷酸(morpholino oligonueleitide,MO);在1-2细胞期注射到斑马鱼胚胎体内以实现KLF7b的过表达、位点突变与敲降;观察胚胎表型并利用定量PCR检测发育相关基因的表达变化,钙黄绿素染色观察斑马鱼骨骼发育情况。结果:过表达KLF7b对斑马鱼胚胎的发育无明显影响;敲降KLF7b或注射乙酰化位点突变的KLF7b后,斑马鱼胚胎出现心包积液、体轴和头部发育的异常,肌肉发育标志基因表达下调。结论:KLF7b可通过乙酰化修饰影响斑马鱼的发育。 展开更多
关键词 KLF7b 斑马鱼 胚胎发育 乙酰化
过表达miR-155对斑马鱼胚胎发育的影响
8
作者 黄梦圆 李德利 +2 位作者 张加良 王晖 《南京医科大学学报:自然科学版》 CSCD 北大核心 2018年第8期1028-1033,共6页
目的:探讨过表达mi R-155对斑马鱼胚胎发育的影响和机制。方法:利用q RT-PCR检测mi R-155在斑马鱼胚胎发育各阶段的表达;通过显微注射的方法将mi R-155 mimic转入斑马鱼胚胎,实现基因的过表达;利用q RT-PCR和Western blot方法检测过表... 目的:探讨过表达mi R-155对斑马鱼胚胎发育的影响和机制。方法:利用q RT-PCR检测mi R-155在斑马鱼胚胎发育各阶段的表达;通过显微注射的方法将mi R-155 mimic转入斑马鱼胚胎,实现基因的过表达;利用q RT-PCR和Western blot方法检测过表达mi R-155后发育相关标志性基因的表达变化;利用ETS1的m RNA对过表达mi R-155的胚胎进行补救实验。结果:mi R-155在胚胎发育时期均有表达,在器官形成期表达量明显增高;过表达mi R-155导致斑马鱼胚胎发育迟缓、褪膜延迟、腹部及心包积液、尾部变短变粗,肝脏、小肠、心脏及肌肉发育相关标志性基因表达下调;ETS1能缓解过表达mi R-155所致发育畸形。结论:过表达mi R-155可能通过负向调控ETS1而影响斑马鱼胚胎肝脏、小肠、心脏及肌肉的发育。 展开更多
关键词 MIR-155 ETS1 斑马鱼 胚胎发育
混合式教学在护理学专业生物化学教学中的应用 预览
9
作者 杨芬 陈园园 《基础医学教育》 2018年第10期831-833,共3页
南京医科大学护理学专业培养阶段的课程设置淡化文理科界限,采取文理科学生合招合班教学的模式,增加了生物化学教学的难度。因此,在教学方式上进行了改革,采用多样化的教学手段并重,即混合式教学。主要包括:多媒体教学、网络辅助教学、... 南京医科大学护理学专业培养阶段的课程设置淡化文理科界限,采取文理科学生合招合班教学的模式,增加了生物化学教学的难度。因此,在教学方式上进行了改革,采用多样化的教学手段并重,即混合式教学。主要包括:多媒体教学、网络辅助教学、错导式教学、启发式教学、讨论式教学等综合应用,取得了理想的教学效果。 展开更多
关键词 生物化学 混合式教学 教学改革 护理专业
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CBL在生物化学与分子生物学教学中的作用探讨 预览 被引量:10
10
作者 刘向华 +2 位作者 刘志军 蒋丽 张怀平 《基础医学教育》 2017年第6期420-422,共3页
在生物化学与分子生物学课程中采用案例教学法(CBL),编写与课程知识点关联的临床案例,设置CBL教学模式,评价师生教学效果,激发医学生学习兴趣和自主能动性,以适应培养具有临床思维能力的医学人才的要求。同时,合理运用CBL教学法,将促... 在生物化学与分子生物学课程中采用案例教学法(CBL),编写与课程知识点关联的临床案例,设置CBL教学模式,评价师生教学效果,激发医学生学习兴趣和自主能动性,以适应培养具有临床思维能力的医学人才的要求。同时,合理运用CBL教学法,将促进生物化学与分子生物学教学模式的改革,有效提高医学院校的教学质量和教学效率。 展开更多
关键词 生物化学与分子生物学 CBL教学法 教学改革
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临床医学(“5+3”一体化)人才培养体系的构建与思考 预览
11
作者 刘向华 +2 位作者 刘志军 蒋丽 张怀平 《基础医学教育》 2017年第5期400-402,共3页
临床医学“5+3”人才培养改革旨在培养研究生和住院医师“双重身份”的全面创新型临床医学人才。南京医科大学从培养体系的目标、方案、模式、课程设计及教学改革等方面探索构建了临床医学“5+3”一体化人才体系,并对该培养体系进行... 临床医学“5+3”人才培养改革旨在培养研究生和住院医师“双重身份”的全面创新型临床医学人才。南京医科大学从培养体系的目标、方案、模式、课程设计及教学改革等方面探索构建了临床医学“5+3”一体化人才体系,并对该培养体系进行初步思考和展望,以期提高教学质量。 展开更多
关键词 研究生教育 临床医学 人才培养体系
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ETS1/2对非洲爪蛙胰腺发育的影响
12
作者 李卉 殷晨阳 +3 位作者 李德利 郭静 刘佳 《南京医科大学学报:自然科学版》 CSCD 北大核心 2017年第7期785-791,共7页
目的:探讨ETS1/2对非洲爪蛙胚胎胰腺发育的影响。方法:设计并合成特异性抑制ETS1/2表达的反义吗啉代寡核苷酸(morpholino oligonueleitide,MO),通过显微注射的方法将MO转入爪蛙胚胎,利用整胚原位杂交和定量RT-PCR检测标志性基因的... 目的:探讨ETS1/2对非洲爪蛙胚胎胰腺发育的影响。方法:设计并合成特异性抑制ETS1/2表达的反义吗啉代寡核苷酸(morpholino oligonueleitide,MO),通过显微注射的方法将MO转入爪蛙胚胎,利用整胚原位杂交和定量RT-PCR检测标志性基因的表达变化。结果:单独敲降ETS1或ETS2对爪蛙胚胎发育无明显影响,共同敲降ETS1/2后会使爪蛙胚胎发育异常,胰腺标志基因表达上升,肠道标志基因表达下降,肝脏和胃标志基因无明显变化;胰腺标志基因ngn3、igf1、foxa1的启动子区存在ETS1/2的结合位点。结论:单独敲降ETS1或ETS2对爪蛙胚胎发育无明显影响,敲降ETS1/2促进爪蛙胚胎胰腺发育,抑制肠道发育,对肝脏和胃的发育无明显影响。 展开更多
关键词 ETS1/2 非洲爪蛙 胰腺发育
微课应用于医学分子生物学实验的思考 预览 被引量:1
13
作者 刘向华 +2 位作者 刘志军 范秉洁 周正嫦 《基础医学教育》 2017年第7期546-548,共3页
医学分子生物学实验课程是临床医学专业教学计划中重要的基础课程,是一门实践性和应用性很强的学科。因课程内容抽象晦涩,操作流程繁杂难懂,在传统平铺直叙的课堂讲授形式下,教学效果往往不佳。微课教学灵活机动,内容短小精悍,视频及动... 医学分子生物学实验课程是临床医学专业教学计划中重要的基础课程,是一门实践性和应用性很强的学科。因课程内容抽象晦涩,操作流程繁杂难懂,在传统平铺直叙的课堂讲授形式下,教学效果往往不佳。微课教学灵活机动,内容短小精悍,视频及动画等多元化授课方式,可呈现微观世界的动态变化。因此,通过现代教育信息技术制作分子生物学实验微课,引导学生自主化学习已成为教学模式改革的重要方向之一。 展开更多
关键词 分子生物学实验 微课 传统教学 教学改革
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教育激励机制在生物化学教学中的应用研究 预览 被引量:1
14
作者 张一鸣 王倩 +3 位作者 王宁 陈园园 杨旭曙 《基础医学教育》 2017年第10期723-725,共3页
大学生的学习与成长过程,是一个智力与非智力因素交互作用的过程。在这一过程中,非智力因素起着重要的作用。生物化学作为医学院校学生较早接触的专业基础课,具有课程内容难懂、知识面较大、结构复杂以及较难记忆等特点,学生在学习生物... 大学生的学习与成长过程,是一个智力与非智力因素交互作用的过程。在这一过程中,非智力因素起着重要的作用。生物化学作为医学院校学生较早接触的专业基础课,具有课程内容难懂、知识面较大、结构复杂以及较难记忆等特点,学生在学习生物化学时普遍有畏难情绪。运用教育激励理论可以培养学生在生物化学学习中的迎难而上的意志品质和提出问题、自主学习的学习能力,从而培养学生学习兴趣,提高教学质量。 展开更多
关键词 生物化学 教学改革 激励机制
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基础医学专业生物化学实验教学改革实践 预览 被引量:3
15
作者 王倩 陈园园 +4 位作者 尹业 林海燕 李仲 王宁 《基础医学教育》 2017年第10期742-744,共3页
生物化学是基础医学专业非常重要的一门必修课,同时作为一门实验性学科,有着与其他学科不同的实验规程和操作技巧。对基础医学专业的生物化学实验课程的教学内容、方法以及考核方式进行优化,以激发该专业学生的学习兴趣;从各方面发展学... 生物化学是基础医学专业非常重要的一门必修课,同时作为一门实验性学科,有着与其他学科不同的实验规程和操作技巧。对基础医学专业的生物化学实验课程的教学内容、方法以及考核方式进行优化,以激发该专业学生的学习兴趣;从各方面发展学生动手操作的技能,并注重培养学生结合理论知识分析解决问题的能力以及严谨求实的科学态度,致力于把基础医学专业学生培养成为富有创新精神和实践能力的高级专门人才。 展开更多
关键词 生物化学 基础医学 实验教学 教学改革
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医学分子生物学网络课程的构建及探讨 预览 被引量:2
16
作者 刘向华 +3 位作者 刘志军 蒋丽 德伟 张怀平 《教育教学论坛》 2017年第37期56-57,共2页
网络课程教学资源平台是实现现代化及信息化的有效途径,构建自主性学习的网络医学教学课程体系,将有效提高医学院校的教学质量和教学效率,推动全国高校间资源共建共享。本文阐述了南京医科大学医学分子生物学网络课程平台的课程体系... 网络课程教学资源平台是实现现代化及信息化的有效途径,构建自主性学习的网络医学教学课程体系,将有效提高医学院校的教学质量和教学效率,推动全国高校间资源共建共享。本文阐述了南京医科大学医学分子生物学网络课程平台的课程体系、内容设置、评价指标及应用前景。合理运用网络课程作为辅助教学手段,将促进医学分子生物学教学模式的改革并加强高校信息化建设的步伐。 展开更多
关键词 医学分子生物学 网络课程 构建及探讨
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XBP1在非洲爪蟾胚胎发育中的作用
17
作者 刘佳 李卉 +2 位作者 冯娇娇 郭静 《南京医科大学学报:自然科学版》 CAS CSCD 北大核心 2017年第1期25-29,34共6页
目的 :探讨X盒结合蛋白1(X-box binding protein 1,XBP1)对非洲爪蟾胚胎发育的影响。方法:利用Western blot、原位杂交和免疫染色法检测XBP1在胚胎发育各个阶段的表达;通过显微注射基因特异性反义寡核苷酸实现基因敲降,利用RTPCR和... 目的 :探讨X盒结合蛋白1(X-box binding protein 1,XBP1)对非洲爪蟾胚胎发育的影响。方法:利用Western blot、原位杂交和免疫染色法检测XBP1在胚胎发育各个阶段的表达;通过显微注射基因特异性反义寡核苷酸实现基因敲降,利用RTPCR和整体胚胎原位杂交法检测基因表达变化。结果 :XBP1主要表达于非洲爪蟾胚胎发育期的神经、前肾、胰腺等器官中;敲降XBP1s在胚胎发育早期影响非洲爪蟾胚层形成相关基因,在胚胎发育后期影响胰腺发育相关基因。结论:XBP1s在胚胎发育早期可能影响胚层形成,在晚期可能影响胰腺的发育。 展开更多
关键词 XBP1 非洲爪蟾 胚层 胰腺
E-learning平台在医学生物化学教学中的应用探讨 预览 被引量:1
18
作者 张伟 林海燕 +1 位作者 陈园园 《教育教学论坛》 2017年第19期211-212,共2页
医学生物化学是医学专业学生的一门重要的基础课程,在医学教育中具有重要地位。目前医学生物化学的教学中存在着课程教学难度大、理论和临床实践脱节等问题。随着多媒体和网络技术的发展,将E-learning运用到医学生物化学教学中,有利... 医学生物化学是医学专业学生的一门重要的基础课程,在医学教育中具有重要地位。目前医学生物化学的教学中存在着课程教学难度大、理论和临床实践脱节等问题。随着多媒体和网络技术的发展,将E-learning运用到医学生物化学教学中,有利于交互式教学的开展、激发学生学习的自主性;提高学生分析解决问题的能力,对提高医学生的综合素质具有重要意义。 展开更多
关键词 医学生物化学 E-LEARNING平台 辅助教学 教学改革
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浅谈医学生物化学实验教学的改革与探索 预览 被引量:3
19
作者 王宁 陈园园 +3 位作者 李仲 德伟 王倩 《教育教学论坛》 2016年第28期272-273,共2页
生物化学是医学生必修的一门专业基础课。实验课的开设旨在提高学生的动手能力,增强学生对知识的理解。我们将虚拟实验教学、在线教学(e-learning)融入到生化实验教学中,成为传统教学模式的重要补充。本文主要阐述了实验教学改革中... 生物化学是医学生必修的一门专业基础课。实验课的开设旨在提高学生的动手能力,增强学生对知识的理解。我们将虚拟实验教学、在线教学(e-learning)融入到生化实验教学中,成为传统教学模式的重要补充。本文主要阐述了实验教学改革中不同教学方法的优点及不足。 展开更多
关键词 医学生物化学 实验教学 虚拟实验教学 E-LEARNING平台
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基于E-learning平台的医学生物化学教学探索 预览 被引量:6
20
作者 王倩 李仲 +4 位作者 陈园园 德伟 韩晓 王宁 《基础医学教育》 2016年第5期405-408,共4页
E-lectronic Learning(E-learning)是指在线学习或网络化学习,即在教育领域建立互联网平台,通过网络或者其他数字化媒介进行教与学的一种全新的教学方式。利用其独特的教学平台,E-learning现已经成为课堂教学的一个重要的支撑。生物... E-lectronic Learning(E-learning)是指在线学习或网络化学习,即在教育领域建立互联网平台,通过网络或者其他数字化媒介进行教与学的一种全新的教学方式。利用其独特的教学平台,E-learning现已经成为课堂教学的一个重要的支撑。生物化学是医学专业学生非常重要的一门必修课,为提高学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力,文章阐述了将E-learning融入生物化学教学的可行性和必要性,着重探讨了该课程E-learning平台的构建以及E-learning在生物化学教学中的优势和存在的问题。 展开更多
关键词 医学生物化学 教学改革 E-LEARNING 网络教学
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