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高校基层党建工作品牌化建设实践与调查分析——以广东培正学院为例 预览
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作者 张敬辉 梦兰 +1 位作者 谭媛媛 郑晓宜 《文教资料》 2019年第16期118-120,共3页
高校基层党建工作的品牌化建设,是高校基层党组织通过学习和借鉴企业品牌的理念,应根据实际情况创新出的规范化、系统化的党建工作发展模式。高校基层党组织通过在某一工作领域积累出相对成熟的党建工作经验,再向其他基层党组织推广经验... 高校基层党建工作的品牌化建设,是高校基层党组织通过学习和借鉴企业品牌的理念,应根据实际情况创新出的规范化、系统化的党建工作发展模式。高校基层党组织通过在某一工作领域积累出相对成熟的党建工作经验,再向其他基层党组织推广经验,以此推动各基层党组织出精品、创品牌,提高高校基层党建工作的整体水平。本文分析问卷调查情况,以及我校基层党组织在品牌化建设方面的实际案例,论说高校基层党组织如何看待并实践党建工作的品牌化建设。 展开更多
关键词 高校基层党建工作 品牌化建设 广东培正学院
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氯胺酮-丙泊酚组合与氯胺酮-右美托咪定组合在牙科焦虑症儿童拔牙期间的镇静镇痛效果比较 预览
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作者 梦兰 魏娜 +2 位作者 杨素真 蔡墅曼 耿瑞月 《分子影像学杂志》 2019年第1期104-107,共4页
目的探讨氯胺酮联合丙泊酚与氯胺酮联合右美托咪定两种镇痛方案在牙科焦虑症儿童拔除期间的镇静镇痛效果比较。方法选取2016年9月~2017年9月南方医科大学口腔医院口腔颌面外科收治的60例患有牙科焦虑症并拟行上颌埋伏多生牙拔除的儿童... 目的探讨氯胺酮联合丙泊酚与氯胺酮联合右美托咪定两种镇痛方案在牙科焦虑症儿童拔除期间的镇静镇痛效果比较。方法选取2016年9月~2017年9月南方医科大学口腔医院口腔颌面外科收治的60例患有牙科焦虑症并拟行上颌埋伏多生牙拔除的儿童为研究对象,采用随机数字法分为2组,氯胺酮-丙泊酚组(KP组,氯胺酮:1mg/kg+丙泊酚:1mg/kg静脉给药),氯胺酮-右美托咪定组(KD组,氯胺酮:1mg/kg+右美托咪定0.5μg/kg静脉给药),每组30人。记录术前和术后焦虑评分、术后疼痛评分、麻醉恢复评分、外科医生满意度(不良/中等/良好)、需要的额外药物、手术时间、拔牙数量及不良事件。同时在麻醉药物诱导后,每5min记录SBP/DBP,HR,RR,RSS和SPO2值,记录2h。结果KP组及KD组在各个时间点心率、无创血压、药物重复次数、手术持续时间、麻醉恢复时间、镇静评分、手术前和术后焦虑评分、术后疼痛评分差异均无统计学意义(P>0.05)。KD组恶心呕吐发生率明显高于KP组(P<0.05)。KP组的外科医生满意度高于KD组,差异具有统计学意义(P<0.001)。结论KP组和KD组在镇静镇痛作用上差异不大。但KP组较KD组恶心呕吐发生率更低,且外科医生满意度更高。KP组可能是牙科焦虑症儿童上颌埋伏多生牙拔除术中比较满意的镇静镇痛方案选择。 展开更多
关键词 右美托咪定 氯胺酮 丙泊酚 牙科焦虑症 拔牙
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探索学生党员全面发展新模式——以广东培正学院外国语学院第三学生党支部为视角 预览
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作者 梦兰 叶嘉慧 王小平 《文教资料》 2018年第17期139-140,170共3页
在习近平新时代,通过深入学习和领会党的十九大精神,广东培正学院外国语学院第三学生党支部探索走出了一条发展学生党员的新路子。围绕"打造基层党员发展管理特色品牌"的目标,该支部通过开展系列独具特色的活动培育并打造出"五位一... 在习近平新时代,通过深入学习和领会党的十九大精神,广东培正学院外国语学院第三学生党支部探索走出了一条发展学生党员的新路子。围绕"打造基层党员发展管理特色品牌"的目标,该支部通过开展系列独具特色的活动培育并打造出"五位一体"的支部品牌文化。"五位一体"支部文化对广东培正学院外国语学院基层党建工作发挥着重要影响作用,它是新时代下推进外国语学院党建工作、全方位发展学生党员队伍建设的新思路、新模式。 展开更多
关键词 学生党员 全面发展 新模式 支部文化
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“托管”教育对小学生素质发展的影响及对策——以长沙市岳麓区为例 预览 被引量:1
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作者 曹鑫 曾珍 +1 位作者 梦兰 范利涛 《文教资料》 2016年第10期130-131,147共3页
托管作为一种新兴教育行业已在全国各地盛行,年轻的家长因此可以更好地工作,莘莘学子也多了一条就业渠道。“托管”是一柄双刃剑,既有利于小学生学业水平的提升、良好学习习惯的养成、人际交往能力的培养。又存在不可忽视的负向功能... 托管作为一种新兴教育行业已在全国各地盛行,年轻的家长因此可以更好地工作,莘莘学子也多了一条就业渠道。“托管”是一柄双刃剑,既有利于小学生学业水平的提升、良好学习习惯的养成、人际交往能力的培养。又存在不可忽视的负向功能。只有不断更新托管机构的教育理念,完善托管机构的运作机制,提高托管教师素质,关注学生身心发展,建立个性化的托管体系,加强托管机构与家庭的合作交流,才能除弊存利,促进素质教育发展。 展开更多
关键词 托管 小学生 素质教育
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应用锥形束CT评估上颌中切牙髓腔增龄变化的研究 预览 被引量:1
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作者 刘斌 陈贵丰 +4 位作者 钱江松 凌红玲 王朝 徐琳 梦兰 《现代医院》 2014年第2期21-23,共3页
目的利用锥形束cT(CBCT)测量上颌中切牙髓腔的长度和直径,为临床桩核设计提供依据。方法76名患者100颗上颌中切牙按照年龄分为5组,A组15—24岁,B组25,34岁,C组35。44岁。D组45~54岁,E组55~65岁。用锥形束CT进行扫描,分析上... 目的利用锥形束cT(CBCT)测量上颌中切牙髓腔的长度和直径,为临床桩核设计提供依据。方法76名患者100颗上颌中切牙按照年龄分为5组,A组15—24岁,B组25,34岁,C组35。44岁。D组45~54岁,E组55~65岁。用锥形束CT进行扫描,分析上颌中切牙髓腔长度及釉牙骨质界处、根中1/2、距根尖4mm处髓腔宽度。结果采用t检验和拉丁方进行数据比较,髓腔长度随着年龄增长没有出现显著性差异(p〉0.05),釉牙骨质界处、根尖1/2、距根尖4mm处髓腔宽度随着年龄增长有显著性差异(P〈0.05),宽度逐渐变窄。结论髓腔宽度随着年龄增长逐渐变窄,髓腔长度与年龄的关系不明显。CBCT能精确测量髓腔的长度和宽度,按桩道制备的要求进行合理的分析设计。 展开更多
关键词 锥形束CT 上颌中切牙 年龄 桩核
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单颗种植义齿修复患者的电话随访效果分析 预览 被引量:1
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作者 黄晓虹 梁彩英 +2 位作者 周晨 梦兰 杨素贞 《广东牙病防治》 2013年第2期103-104,共2页
目的通过电话随访了解单颗牙缺失患者接受种植义齿修复后短期使用情况,评价电话随访的效果。方法选择单颗种植义齿修复患者216例,共309颗种植义齿,随机抽取135例、200颗种植义齿作为随访组,往种植体上部结构修复后的1周~1个月对患... 目的通过电话随访了解单颗牙缺失患者接受种植义齿修复后短期使用情况,评价电话随访的效果。方法选择单颗种植义齿修复患者216例,共309颗种植义齿,随机抽取135例、200颗种植义齿作为随访组,往种植体上部结构修复后的1周~1个月对患者进行电话随访,了解戴牙后的使用情况,同时进行口腔健康教育。其余81例、109颗种植义街为未随访组。比较两组患者反馈不适症状的比例及复诊情况。结果随访组200颗种植义齿中,正常使用率为82.5%(165/200),出现小适症状率为17.5%(35/200)。患者因不适症状复诊的义齿数量占随访组17.0%(34/200),占不适症状义齿总数97.1%(34/35)。未随访组患者因使用不适主动复诊的义齿数量仅占总数2.75%(3/109)。结论电话随访能及时发现被患者忽略的问题并予以解决。 展开更多
关键词 电话随访 牙种植体 修复 临床效果
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接受性学习和探究性学习 预览
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作者 梦兰 《广东教育:综合版》 2009年第7期 80,共1页
事物总是一分为二的。探究性学习能激励学生的积极性和创造性,使其成为知识的发现者和研究者,但机械的探究也会束缚学生的思维。而作为传统教学方式的接受性学习,即教师将学习内容直接呈现给学习者,其最大的价值在于学生不必从零开... 事物总是一分为二的。探究性学习能激励学生的积极性和创造性,使其成为知识的发现者和研究者,但机械的探究也会束缚学生的思维。而作为传统教学方式的接受性学习,即教师将学习内容直接呈现给学习者,其最大的价值在于学生不必从零开始学习活动,他们可以直接接受前人与他人的认识成果而加速个体的认识发展过程。为此,笔者认为,在阅读教学中, 展开更多
关键词 探究性学习 接受性学习 激励学生 传统教学方式 一分为二 学习内容 学习活动 认识发展
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