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浅谈“双创”背景下的服装表演专业教学改革 被引量:1
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作者 张华 《艺术教育》 2019年第6期172-173,共2页
“双创”背景下,高校的服装表演专业需要及时做出调整与改革。文章明确了“双创”是服装表演专业教学改革的契机与动力这一概念,分析了服装表演专业在“双创”方面所具有的专业优势,并从培养目标、教学内容与手段等方面,逐一分析了改革... “双创”背景下,高校的服装表演专业需要及时做出调整与改革。文章明确了“双创”是服装表演专业教学改革的契机与动力这一概念,分析了服装表演专业在“双创”方面所具有的专业优势,并从培养目标、教学内容与手段等方面,逐一分析了改革的思路与方法,旨在通过教学改革提升服装表演专业师生的“双创”意识,帮助服装表演专业教学特色的凝练,同时也体现了教育的社会服务功能。 展开更多
关键词 双创 高校 服装表演专业 教育改革
透过时装周看美学教育
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作者 张华 《风采童装》 2019年第2期96-97,共2页
我们一直在传播'美丽素质教育'的理念,是让孩子学会发现美、懂得美,最终拥有创造美好生活的能力,也想将此理念向家长传递,作为引导孩子接受'美丽素质教育'的方向。天津师范大学作为与bébé团队频繁交流的高等... 我们一直在传播'美丽素质教育'的理念,是让孩子学会发现美、懂得美,最终拥有创造美好生活的能力,也想将此理念向家长传递,作为引导孩子接受'美丽素质教育'的方向。天津师范大学作为与bébé团队频繁交流的高等院校之一,其美术与设计学院更是对儿童美丽素质教育极为关注,并在以时尚为切入点的教育领域做出快速反应,助推儿童时尚艺术教育相关领域健康发展。 展开更多
关键词 美学教育 时装周 天津师范大学 美术与设计学院 少儿模特
浅谈少儿模特的“亲子化”教育理念 预览
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作者 张华 《下一代》 2018年第7期168-169,共2页
文章从当下流行的少儿模特教育现状入手,简单介绍其教育目的、形式与功能,重点针对少儿模特教育中恒常性差的 原因进行分析,从而引入“亲子化”的教育理念。通过对少儿模特“亲子化”教育理念的可行性、重要性的解读,旨在通过“亲子化”... 文章从当下流行的少儿模特教育现状入手,简单介绍其教育目的、形式与功能,重点针对少儿模特教育中恒常性差的 原因进行分析,从而引入“亲子化”的教育理念。通过对少儿模特“亲子化”教育理念的可行性、重要性的解读,旨在通过“亲子化” 的教育理念拓展少儿模特的教育思路,有利于少儿模特教育更加健康有序的发展,并为其他素质教育形式提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 少儿模特 亲子化 教育理念 培训
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关于服装表演专业教学实验室建设的思考
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作者 张华 《艺术与设计:理论版》 2015年第7期149-150,共2页
文豪首先从服装表演专业在高校申的现状出发。从实践教学的落实、教学体系的梳理、教学设施的优化三方面分析了建立专业教学实验室的必要性,然后阐释了建立专业教学实验室的三点原则和一些可行性的建议,井对其建立后的预期效果进行了... 文豪首先从服装表演专业在高校申的现状出发。从实践教学的落实、教学体系的梳理、教学设施的优化三方面分析了建立专业教学实验室的必要性,然后阐释了建立专业教学实验室的三点原则和一些可行性的建议,井对其建立后的预期效果进行了论述。所以。服装表演专业教学实验室的建立是落实实践的重要手段,是确保学生获取实践机会的重要途径,它也必将成为评判教学质量的熏要标准之一。 展开更多
关键词 服装表演 实验室 实践教学
郑张华作品
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作者 张华 《艺术教育》 2019年第8期287-287,共1页
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