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阅读融入生活 预览
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作者 金银 《南北桥》 2019年第5期205-206,共2页
《3-6岁儿童学习与发展指南》提出:“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验”。陶行知说:“我们要活的书,不要死的书;我们要动的书,不要... 《3-6岁儿童学习与发展指南》提出:“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验”。陶行知说:“我们要活的书,不要死的书;我们要动的书,不要静的书。我们要用的书,不要读的书。总的来说,我们要以生活为中心的教学作指导,而不要文字为中心的教科书。”本文结合陶行知先生著名的教育观点“生活即教育,”挖掘图书阅读的内在价值,将生活与图书内容进行沟通,从而做到知与行的统一。 展开更多
关键词 阅读 生活化 阅读教育
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科学活动:跳房子
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作者 金银 《儿童与健康》 2019年第1期68-69,共2页
设计意图:对大班孩子来说,认识方位具有一定的挑战性。为此,本次活动第一个环节利用PPT动画闪烁效果,通过'和小动物捉迷藏'游戏直接感知不同的方位;活动的第二个环节提供自制房子游戏材料,设置孩子们百玩不厌的游戏'跳房子&... 设计意图:对大班孩子来说,认识方位具有一定的挑战性。为此,本次活动第一个环节利用PPT动画闪烁效果,通过'和小动物捉迷藏'游戏直接感知不同的方位;活动的第二个环节提供自制房子游戏材料,设置孩子们百玩不厌的游戏'跳房子'来辅助幼儿理解重难点;第三个环节引导幼儿在图示的提示下,找到左上、左下、右上、右下这四个方位;最后一个环节加入幼儿熟悉的音乐,鼓励幼儿用身体动作表现不同的方位。 展开更多
关键词 游戏材料 方位词 直接感知 上下左右 肢体动作
液状石腊防止金属气管套管堵塞的效果分析 预览
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作者 李蔓玲 金银 《实用临床护理学杂志(电子版)》 2018年第39期50-50,55共2页
目的 探讨防止气管切开术后套管堵塞的护理方法。方法 将26例气管切开术后留置气管套管患者(气管套管护理1042次),随机分为两组,观察组12例(气管套管护理486次),对照组14例(气管套管护理556次),观察组采用医用液状石腊油化处理内... 目的 探讨防止气管切开术后套管堵塞的护理方法。方法 将26例气管切开术后留置气管套管患者(气管套管护理1042次),随机分为两组,观察组12例(气管套管护理486次),对照组14例(气管套管护理556次),观察组采用医用液状石腊油化处理内套管管壁护理的方法,对照组采用常规内套管护理的方法。结果 观察组在内套管堵塞发生率和吸痰次数方面的比较,均优于对照组,P〈0.01。结论 医用液状石腊油化处理内套管管壁,可防止气管切开术后患者套管堵塞,对保持呼吸道通畅具有重要意义。 展开更多
关键词 金属气管套管 液状石腊油 套管堵塞
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油化一次性气管导管内壁防止导管堵塞的护理研究 预览
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作者 李蔓玲 韦燕飞 +6 位作者 罗忠叁 黄丽群 黄玉凤 金银 朱麦颖 刘慧贤 苏星贵 《齐齐哈尔医学院学报》 2017年第16期1978-1979,共2页
目的探讨防止一次性气管导管堵塞的方法,解决痰痂堵塞导管的护理难题。方法选择81例行气管切开术后留置一次性气管导管的患者,随机分为观察组和对照驵。对照组41例,按气管切开术后导管护理常规进行护理。观察组40例,行留置气管导管的护... 目的探讨防止一次性气管导管堵塞的方法,解决痰痂堵塞导管的护理难题。方法选择81例行气管切开术后留置一次性气管导管的患者,随机分为观察组和对照驵。对照组41例,按气管切开术后导管护理常规进行护理。观察组40例,行留置气管导管的护理常规后,使用液状石蜡对一次性气管导管内壁进行油化处理。结果观察组痰痂出现率7.3%,发生堵塞率2.4%。对照组痰痂出现率26.8%,发生堵塞率15%。两组患者在导管内壁出现痰痂和发生堵塞率比较,P〈0.01,差异有显著统计学意义。结论将液状石蜡对留置的一次性气管导管内壁进行油化护理,可降低导管内壁痰痂附着率和导管堵塞的发生率。 展开更多
关键词 一次性气管导管 液状石蜡 油化 堵塞
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叩背排痰在脑外科气管切开术后病人中的作用 预览 被引量:2
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作者 刘燕 金银 +1 位作者 艳霞 黄凤玲 《右江民族医学院学报》 2011年第3期 400-401,共2页
目的研究脑外科气管切开术后病人不同黏稠度痰液的舒适排痰方式。方法以脑外科气管切开术后患者为对象,共96例,在适宜的时机叩背,配合气道湿化液湿润气道,采用侧身叩背的舒适排痰方式,通过病人的咳嗽反射将气道内分泌物排出,观察记录排... 目的研究脑外科气管切开术后病人不同黏稠度痰液的舒适排痰方式。方法以脑外科气管切开术后患者为对象,共96例,在适宜的时机叩背,配合气道湿化液湿润气道,采用侧身叩背的舒适排痰方式,通过病人的咳嗽反射将气道内分泌物排出,观察记录排痰前后病人血氧饱和度变化情况和黏膜损伤情况。结果Ⅰ度和Ⅱ度黏痰的病人,排痰效果很彻底,无黏膜损伤现象,病人血氧饱和度上升幅度为6%~11%。Ⅲ度黏痰的病人,先用适宜负压(33kPa)的吸痰管刺激,继而施行叩背,配合气道湿化,病人排痰效果较满意,血氧饱和度上升幅度为8%~14%,有少部分病人出现黏膜损伤现象,维持了病人的有效呼吸。结论采用侧身叩背,配合气道湿化促进排痰的舒适排痰方式,不但能减轻病人痛苦,降低费用,还能提高病人血氧饱和度,维持有效呼吸,最大限度降低导管吸痰所致的低氧血症和气道黏膜损伤。 展开更多
关键词 护理 排痰 叩背 气管切开术
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我和“小羊”躺在床上玩
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作者 金银 《儿童与健康》 2018年第7期79-79,共1页
每天早上梓涵都会跟着奶奶开开心心地来幼儿园,可是,每当午睡时间一到,就撅起小嘴巴哭个不停。看到她很不情愿地爬上自己的小床,躺在床上"哇哇"地哭个不停,我真的很心疼。刚开始的几天,我们班上的三位老师轮流抱着、哄着、给她贴笑脸... 每天早上梓涵都会跟着奶奶开开心心地来幼儿园,可是,每当午睡时间一到,就撅起小嘴巴哭个不停。看到她很不情愿地爬上自己的小床,躺在床上"哇哇"地哭个不停,我真的很心疼。刚开始的几天,我们班上的三位老师轮流抱着、哄着、给她贴笑脸花,实在不行就牵着她的小手在园内走一走。虽然梓涵不再那么撕心裂肺的大哭了,但是看得出来,她的情绪还是非常低落。梓涵的午睡哭闹问题不仅对她自己的身体健康不利。 展开更多
关键词 午睡时间 身体健康 幼儿园
摘一片叶子就要下来! 预览
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作者 金银 《动漫界:幼教365》 2016年第31期16-16,共1页
孩子从来到这个世界,甚至还未出生的时候,就已经在学习了.然而家长真的了解孩子的学习过程吗?“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系一提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习.本刊“学习故事”专栏,致... 孩子从来到这个世界,甚至还未出生的时候,就已经在学习了.然而家长真的了解孩子的学习过程吗?“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系一提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习.本刊“学习故事”专栏,致力于用一个个生动鲜活的学习故事,记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持.期待家长朋友在阅读其他孩子的“学习故事”时,能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角,学习如何倾听童声,解读童心.因为我们相信:只有懂得,才能更爱! 展开更多
关键词 学习过程 叶子 学习评价体系 学习事件 孩子 故事 新西兰 家长
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