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基于双向交叉的教学模块设计实践――以《插图与书籍设计》教学改革为例 预览
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作者 《工业设计》 2019年第5期42-43,共2页
本文就《插图与书籍设计》课程存在的如课程教学内容扁平、学生实践内容无衔接、课程时间与课程内容体量匹配失衡等问题进行研究分析,提出双向交叉教学模块,这样能够提升学生对于知识点的融会贯通,在实践中能够自主解决综合性复杂性的问... 本文就《插图与书籍设计》课程存在的如课程教学内容扁平、学生实践内容无衔接、课程时间与课程内容体量匹配失衡等问题进行研究分析,提出双向交叉教学模块,这样能够提升学生对于知识点的融会贯通,在实践中能够自主解决综合性复杂性的问题,建立起多维度的设计思维,提升学生的综合设计应用能力,为当下高校同类型课程教学中的普遍问题提供一个新的解决思路。 展开更多
关键词 双向交叉 教学模块 插图 书籍设计
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视觉隐喻在插画创作中的应用研究 预览
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作者 《艺术评鉴》 2019年第7期38-39,73共3页
本文研究对象为插画创作中的视觉隐喻手法,从视觉元素的色彩、造型和空间组织等方面分析视觉隐喻在插画创作中的应用,视觉隐喻将抽象的信息进行视觉化,隐而不显的进行象征性的塑造角色造型,色彩的视觉隐喻渲染了画面氛围推动叙事发展。... 本文研究对象为插画创作中的视觉隐喻手法,从视觉元素的色彩、造型和空间组织等方面分析视觉隐喻在插画创作中的应用,视觉隐喻将抽象的信息进行视觉化,隐而不显的进行象征性的塑造角色造型,色彩的视觉隐喻渲染了画面氛围推动叙事发展。空间隐喻牵引受众理解与感知,视觉隐喻具有的象征意义与叙事的艺术化对插画设计的作用和影响值得创作者们深思。 展开更多
关键词 视觉隐喻 插画设计 象征性
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插画创作中情感与艺术语言研究 被引量:1
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作者 《现代装饰(理论)》 2017年第1期151-,共1页
<正>插画艺术在当今商业社会中逐渐摆脱了文字的从属地位,以一种新兴开放自由的大众文化形式被人们所接受。大量的新兴媒体、数字技术、印刷技术等为插画艺术带来了更多的视觉画面,冲击了传统形态的附图形式,逐渐成为一种独立艺术... <正>插画艺术在当今商业社会中逐渐摆脱了文字的从属地位,以一种新兴开放自由的大众文化形式被人们所接受。大量的新兴媒体、数字技术、印刷技术等为插画艺术带来了更多的视觉画面,冲击了传统形态的附图形式,逐渐成为一种独立艺术,形成更多层次价值属性的崭新形象。艺术语言的发展从以写实叙事为主,到现今无限的创作形式和创作空间,这其中人的主观情感介入,经验的积累以及创意想象发挥着 展开更多
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