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新能源材料与器件专业英语教学方法与实践 预览
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作者 杜海英 +3 位作者 张文涛 张力 张佩聪 李峻峰 《教育教学论坛》 2019年第13期165-166,共2页
新能源材料与器件专业是研究与开发新一代高性能绿色环保能源材料、技术和器件,以及发展新材料的专业,新能源材料与器件专业英语虽然是此专业的选修课程之一,但是为培养开发新能源材料、研究新工艺、提高和改善材料性能基本能力的新能... 新能源材料与器件专业是研究与开发新一代高性能绿色环保能源材料、技术和器件,以及发展新材料的专业,新能源材料与器件专业英语虽然是此专业的选修课程之一,但是为培养开发新能源材料、研究新工艺、提高和改善材料性能基本能力的新能源专门人才提供了必要的知识储备。 展开更多
关键词 新能源材料与器件 专业英语 教学实践
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ccccc立式拱顶油罐底板更换施工安全措施探讨 预览
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作者 《探索科学》 2019年第3期208-209,共2页
储油罐是管道行业不可缺少的主要设备设施,它承担着油品的储存、转运、分输等功能.[1]长庆分公司现有较大储油罐14具,其中一万方储油罐6具,两万方储油罐2具,五千方储油罐4具,两千方油罐1具,1千方油罐1具.其中五千方以上的油罐大多是197... 储油罐是管道行业不可缺少的主要设备设施,它承担着油品的储存、转运、分输等功能.[1]长庆分公司现有较大储油罐14具,其中一万方储油罐6具,两万方储油罐2具,五千方储油罐4具,两千方油罐1具,1千方油罐1具.其中五千方以上的油罐大多是1978年建成投产运行至今,期间随经过多次修理,但是储油罐底板腐蚀依然很严重,给安全生产运行带来严重隐患. 展开更多
关键词 储油罐 底板 安全 措施
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习近平生态建设思想视域下环保新能源产业发展趋势研究 预览
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作者 杜海英 张文涛 +3 位作者 李峻峰 张佩聪 周同文 《中国资源综合利用》 2018年第11期103-106,共4页
新时代,生态环境的保护和改善成为我国当下必须解决的核心问题.如何在保护生态的同时快速发展生产力,调整产业中不合理的结构,不浪费资源,不牺牲生态环境,实现社会经济发展与生态文明的共赢,成为人们必须思考的问题.基于此,习近平总书... 新时代,生态环境的保护和改善成为我国当下必须解决的核心问题.如何在保护生态的同时快速发展生产力,调整产业中不合理的结构,不浪费资源,不牺牲生态环境,实现社会经济发展与生态文明的共赢,成为人们必须思考的问题.基于此,习近平总书记提出“保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力”的理念.本文将以习近平生态建设思想来研究环保新能源产业的可持续发展问题,试图在生态建设思想视域下探讨新能源产业发展现状,以期为我国环保新能源产业的可持续发展提供有益参考. 展开更多
关键词 习近平生态建设思想 环保 新能源材料
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储能材料与技术教学实践与思考 预览 被引量:1
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作者 杜海英 +2 位作者 罗大伟 张文涛 李峻峰 《广州化工》 CAS 2016年第18期188-189,197共3页
储能材料与技术对材料相关专业的人才培养有着重大的意义。本文简要探讨了笔者在教学过程中所遇教材资源有限、如何进行教学内容的选择和如何进行教学设计等问题,针对这些问题,笔者以《储能材料与技术》这本书为主线,结合笔者所在系部... 储能材料与技术对材料相关专业的人才培养有着重大的意义。本文简要探讨了笔者在教学过程中所遇教材资源有限、如何进行教学内容的选择和如何进行教学设计等问题,针对这些问题,笔者以《储能材料与技术》这本书为主线,结合笔者所在系部发展实际情况,选择了以物理储能和化学储能为主的教学内容。为了达到发挥学生的主观能动性,触摸科研课题的研究成果等教学目的,笔者在课堂上开展了以学生为主体的启发式教学。通过制定相应的考核标准,激发了学生的学习兴趣,达到了一定的教学效果,以此供教学工作者参考。 展开更多
关键词 材料 储能材料与技术 教学实践
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一节常态下的方法指导课 预览
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作者 《网络科技时代》 2008年第17期 72-74,共3页
去年9月份学校附近发生了一起由于家庭电线老化而引起的重大火灾,导致了6人死亡。发生这样的事情令人痛心,但许多人依然不吸取教训,究其原因还是人们用电安全意识淡薄。那么,学生的安全用电意识如何呢?为此,我们展开了一次安全用... 去年9月份学校附近发生了一起由于家庭电线老化而引起的重大火灾,导致了6人死亡。发生这样的事情令人痛心,但许多人依然不吸取教训,究其原因还是人们用电安全意识淡薄。那么,学生的安全用电意识如何呢?为此,我们展开了一次安全用电情况调查,上了一节常态下的综合实践活动方法指导课。 展开更多
关键词 导课 安全用电 综合实践活动 重大火灾 安全意识 电线
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走近身边的工业生产——拉丝污染及安全情况调查方案设计 预览
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作者 建君 《网络科技时代》 2008年第21期 71-73,共3页
案例描述 1.创设问题情境,确定活动主题 三垟湿地作为温州生态园,被明确定位为城市的“绿肾”。随着生态园建设的深入开展和国民经济的迅速发展、生活水平的不断提高,三垟人也越来越重视生产的安全性和环境保护的重要性。三垟的... 案例描述 1.创设问题情境,确定活动主题 三垟湿地作为温州生态园,被明确定位为城市的“绿肾”。随着生态园建设的深入开展和国民经济的迅速发展、生活水平的不断提高,三垟人也越来越重视生产的安全性和环境保护的重要性。三垟的生态环境有了很大改变,特别是宪三的水质有了明显好转,可污染最严重的黄屿村却变化不大。(展示宪三和黄屿河水的图片) 展开更多
关键词 课堂教学 活动方案 教师 教案设计
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浅谈生成性教学下的激励性评价 预览
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作者 《小学教学研究》 北大核心 2006年第3期 27-28,共2页
下面拟对两个教学片段中的评价进行剖析,并阐述我们对在生成性教学中进行激励性评价的看法。
关键词 激励性评价 生成性教学 教学片段
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应用题教学的“互动参与”模工 预览
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作者 王海儿 《小学教学研究》 2002年第6期 19-20,共2页
<正>一、问题提出应用题是小学数学的重要内容。长期以来,应用题教学占用大量的教学时间,教学质量却不高,究其原因,这与应用题课堂教学的模式有关。传统的应用题教学都是采用“复习准备→讲解例题→试一试→练一练”的固定模式。... <正>一、问题提出应用题是小学数学的重要内容。长期以来,应用题教学占用大量的教学时间,教学质量却不高,究其原因,这与应用题课堂教学的模式有关。传统的应用题教学都是采用“复习准备→讲解例题→试一试→练一练”的固定模式。挫伤了学生的学习积极性,为改变此状,我们对“小学数学应用题教学互动参与课堂模式”进行了研究。 展开更多
关键词 应用题教学 小学教育 数学教学 课堂教学 教学模式
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培养学生自我“诊断”作业的能力 预览
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作者 《小学教学研究》 2000年第3期 27,38,共2页
<正> 学生在做作业过程中总会出现一些这样那样的错误,每当老师发下批改后的作业本时,大部分学生只是看一下对错,如若有错,根本不去深究错因,拿起笔,重新演算了事。长此以往,对提高教学质量极为不利、令老帅头痛不已。如何培养学... <正> 学生在做作业过程中总会出现一些这样那样的错误,每当老师发下批改后的作业本时,大部分学生只是看一下对错,如若有错,根本不去深究错因,拿起笔,重新演算了事。长此以往,对提高教学质量极为不利、令老帅头痛不已。如何培养学生自我“诊断”作业正误能力值得我们每个数学教师深究。笔者就此问题谈点看法。一、教给方法学生的数学作业错误多种多样。 展开更多
关键词 百分数 应用题 小学 数学 教学 常见错误
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小学生解分数乘除法应用题的思维障碍及对策 预览
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作者 《小学教学研究》 1998年第5期22共2页
分数应用题在小学数学应用题中占有相当重要的地位。由于分数应用题抽象程度比较高,因此学生学习的难度也比较大,在解题中存在着一些思维障碍。我认为在教学中应注意以下几点:一、克服思维的模糊性,培养思维的清晰性。概念是事物的本... 分数应用题在小学数学应用题中占有相当重要的地位。由于分数应用题抽象程度比较高,因此学生学习的难度也比较大,在解题中存在着一些思维障碍。我认为在教学中应注意以下几点:一、克服思维的模糊性,培养思维的清晰性。概念是事物的本质属性在人脑中的反映。如果对所学概念不明确,在解题中就会出现这样或那样的错误。事实上,学生在解分数应用题中出现的错误,大多 展开更多
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