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北京市大兴区部分中小学生网络成瘾倾向及影响因素研究 预览
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作者 李慧 马迎 《首都公共卫生》 2019年第1期40-42,共3页
目的了解北京市大兴区部分中小学生网络成瘾倾向现状及其影响因素。方法采用分层整群随机抽样方法抽取大兴区5所学校的1229名中小学生作为调查对象,采用北京市学生健康状况及影响因素调查问卷进行自填式问卷调查。结果大兴区5所学校的... 目的了解北京市大兴区部分中小学生网络成瘾倾向现状及其影响因素。方法采用分层整群随机抽样方法抽取大兴区5所学校的1229名中小学生作为调查对象,采用北京市学生健康状况及影响因素调查问卷进行自填式问卷调查。结果大兴区5所学校的中小学生网络成瘾倾向报告率为2.7%,职高生网络成瘾倾向报告率(5.9%)明显高于初中生(2.5%)和小学生(1.4%),差异有统计学意义(χ~2=12.496,P<0.05)。多因素分析结果显示,阳光下活动时间≥1 h与学生网络成瘾倾向存在负相关,游戏成瘾倾向,吸烟,饮酒与学生网络成瘾倾向存在正相关。结论部分中小学生网络成瘾状况不容忽视,小学生网络成瘾问题值得关注。学生网络成瘾受多方面因素影响,应采取综合措施预防控制学生网络成瘾的发生,引导学生合理使用网络。 展开更多
关键词 网络成瘾 影响因素 学生
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试论小学数学教学中实施素质教育的措施 预览
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作者 马迎 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第7期42-43,共2页
在小学数学课堂教学中,提高学生的素质,不仅是实施义务教育和实现数学教学的要求,也是摆在每一个数学教师面前的长期的教学任务。在教学中,应以数学知识为基础,以基本技能为主线,以培养数学思维能力为核心,以提高学生整体素质为目标,从... 在小学数学课堂教学中,提高学生的素质,不仅是实施义务教育和实现数学教学的要求,也是摆在每一个数学教师面前的长期的教学任务。在教学中,应以数学知识为基础,以基本技能为主线,以培养数学思维能力为核心,以提高学生整体素质为目标,从学生实际出发,有机地运用各种教学方法诱导学生,这样就一定能够促进素质教育的全面提高。 展开更多
关键词 小学数学 素质教育 实施 教学
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2016年顺义区中学生健康相关危险行为分析 预览
3
作者 赵瑞兰 马迎 +2 位作者 胡翼飞 段军伟 张立敏 《首都公共卫生》 2018年第5期253-255,共3页
目的了解并掌握北京市顺义区学生健康相关危险行为现况,为指导中学生养成健康的行为方式提供参考。方法采用多阶段整群随机抽样的方法,抽取1 675名中学生匿名填写《北京市青少年健康相关行为调查问卷》。结果顺义区中学生中骑车违规、... 目的了解并掌握北京市顺义区学生健康相关危险行为现况,为指导中学生养成健康的行为方式提供参考。方法采用多阶段整群随机抽样的方法,抽取1 675名中学生匿名填写《北京市青少年健康相关行为调查问卷》。结果顺义区中学生中骑车违规、饮酒和斗殴三种行为发生频次较高,报告率依次为24.2%、24.2%和24.0%;除外自杀行为,各项健康危险行为报告发生率男生均高于女生。女生中报告发生率最高的为饮酒,占18.2%,自杀报告率为5.8%。初中学生失眠、自伤、抑郁等行为报告率均高于高中生,网络成瘾报告率低于高中生。报告没有危险行为发生的学生占35.9%,报告发生种类为4种及以上的占10.9%。结论顺义区中学生健康危险行为发生率较高,要充分考虑性别、年龄和心理特点,并结合危险行为聚集的现象,开展综合性干预。 展开更多
关键词 健康危险行为 中学生 顺义
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利用生活技能教育选修课程培养医学生心理社会能力的实证研究
4
作者 高迪思 胡翼飞 +2 位作者 张文静 陈天麒 马迎 《中华医学教育杂志》 2018年第6期809-814,共6页
目的了解生活技能教育对高等院校医学生心理社会能力的影响,为在高等院校医学生中推广生活技能教育提供参考依据。方法在北京大学医学部开设以生活技能教育为主要内容的“生活技能教育与心理健康促进”选修课程,对选修本课程的39名学生... 目的了解生活技能教育对高等院校医学生心理社会能力的影响,为在高等院校医学生中推广生活技能教育提供参考依据。方法在北京大学医学部开设以生活技能教育为主要内容的“生活技能教育与心理健康促进”选修课程,对选修本课程的39名学生在课程学习前后分别使用校内青少年生活技能量表(修订版)、流行病学调查用抑郁自评量表(CES—D)和社会焦虑量表进行问卷调查,根据量表评分对学生的心理社会能力进行评估。结果课程学习前后,学生的校内青少年生活技能量表(修订版)和社会焦虑量表评分差异均有统计学意义(均P<0.01),76.9%(30/39)的学生的生活技能得到提高,79.5%(31/39)的学生的心理状况得到改善,51.3%(20/39)的学生的焦虑情况得到缓解。结论生活技能教育有助于高等院校医学生心理社会能力的增强,通过生活技能选修课程进行深入的心理干预很有实效。 展开更多
关键词 生活技能教育 心理社会能力 医学生
儿童青少年睡眠时间与速度和耐力成绩的相关性研究 预览
5
作者 陈天麒 董彬 +4 位作者 张文静 高迪思 董彦会 马军 马迎 《北京大学学报:医学版》 CSCD 北大核心 2018年第3期429-435,共7页
目的:分析睡眠时间与运动成绩的关系,为儿童青少年速度和耐力成绩的提高提供科学依据。方法:选取2014年全国学生体质与健康调研中9~15岁汉族儿童和青少年119 462名,测量身高、体重,测量50 m、耐力跑成绩并调查睡眠时间。计算体重指数... 目的:分析睡眠时间与运动成绩的关系,为儿童青少年速度和耐力成绩的提高提供科学依据。方法:选取2014年全国学生体质与健康调研中9~15岁汉族儿童和青少年119 462名,测量身高、体重,测量50 m、耐力跑成绩并调查睡眠时间。计算体重指数(body mass index,BMI),并对50 m、耐力跑成绩及睡眠情况进行判定。采用单因素Logistic回归比较不同睡眠情况组间优秀率的差异,多因素Logistic回归研究睡眠时间与速度和耐力成绩的相关性。结果:9~15岁儿童青少年睡眠不足检出率为94.67%,其中,女生睡眠不足检出率为95.26%,高于男生(睡眠不足检出率为94.09%,χ2=80.99,P〈0.001);城市学生睡眠不足检出率为95.41%,高于农村学生(睡眠不足检出率为93.93%,χ2=128.48,P〈0.001)。睡眠充足的儿童青少年50 m和耐力跑优秀率略高(χ250 m=10.10,P50 m〈0.01;χ2耐力跑=21.76,P耐力跑〈0.001)。控制性别、城乡、学段、BMI后的Logistic回归分析显示,睡眠充足的儿童青少年50 m和耐力跑成绩优秀率较高(OR50 m=1.14,95%CI50 m=1.05~1.23,P50 m〈0.01;OR耐力跑=1.21,95%CI耐力跑=1.11~1.31,P耐力跑〈0.001)。分性别进行讨论,男生睡眠充足的儿童青少年50 m和耐力跑优秀率较高(P〈0.001),女生不同睡眠情况组50 m及耐力跑成绩优秀率差异没有统计学意义。城市睡眠充足的儿童青少年50 m和耐力跑优秀率均高于睡眠不足组(P均〈0.01),农村地区睡眠充足的儿童青少年耐力跑优秀率较高(P〈0.01),50 m优秀率差异无统计学意义。各学段睡眠充足的儿童青少年50 m和耐力跑优秀率均高于同学段睡眠不足组(P小学耐力〈0.001,其余P均〈0.05)。BMI正常和超重组中睡眠充足的儿童青少年50 m优秀率高于睡眠不足组(P〈0.05)。各BMI组别睡眠充足的儿童青少年耐力跑优秀率均高于同BMI组睡眠不足的儿童青少年(P营养不良〈0.01,P正常〈0.01 展开更多
关键词 儿童 青少年 睡眠 速度 耐力
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青少年吸烟行为的干预策略
6
作者 胡佩瑾 张文静 马迎 《保健医学研究与实践》 2018年第5期4-9,共6页
烟草使用是导致全球可预防死亡的首要死因.我国是世界上最大的烟草生产和消费国, 烟草使用所带来的死亡和疾病负担将日益扩大.针对青少年采取各种干预措施, 一方面可预防青少年吸烟行为的发生进而降低整个人群的吸烟率, 另一方面可通过... 烟草使用是导致全球可预防死亡的首要死因.我国是世界上最大的烟草生产和消费国, 烟草使用所带来的死亡和疾病负担将日益扩大.针对青少年采取各种干预措施, 一方面可预防青少年吸烟行为的发生进而降低整个人群的吸烟率, 另一方面可通过推迟青少年开始吸烟年龄而提高成年后戒烟可能性, 从而降低吸烟相关的死亡和疾病负担.青少年吸烟行为的干预策略大体可分为以学校为基础的干预策略和宏观政策干预策略两大类.前者主要有健康教育、 社会影响、 生活技能和认知发展这几种干预模式, 后者包括禁止公共场所吸烟、 禁止对未成年人售烟、 禁止广告促销、 卷烟包装上增加健康警语/警示图片以及提高烟税等.本文对各项干预策略的特点和效果评价进行综述, 以期为我国青少年吸烟行为的干预研究和措施制定提供参考和依据. 展开更多
关键词 青少年 吸烟行为 干预策略
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青少年艾滋病防控工作面临的挑战与防控策略分析
7
作者 陈天麒 马迎 《中国病毒病杂志》 CAS 2018年第3期170-176,共7页
艾滋病是危害人民群众身体健康和生命安全的重大传染病,对人类的生命安全健康造成严重威胁。青少年正处于一个性健康知识相对匮乏的时期,也是开始尝试包括性和毒品等各种危险行为的时期。因此青少年身心健康都面临巨大的挑战,感染艾滋... 艾滋病是危害人民群众身体健康和生命安全的重大传染病,对人类的生命安全健康造成严重威胁。青少年正处于一个性健康知识相对匮乏的时期,也是开始尝试包括性和毒品等各种危险行为的时期。因此青少年身心健康都面临巨大的挑战,感染艾滋病病毒的风险大大增加。世界各国高度关注青少年艾滋病感染现状,提出了一系列防治对策,强调了性教育的重要性。性教育已被证实是抵御艾滋病的有效方式,有助于降低青少年艾滋病的易感性。本文通过对近几年来世界及我国艾滋病流行现状进行回顾,归纳了当前青少年艾滋病的流行态势,梳理了青少年艾滋病相关的认知情况、青少年感染艾滋病的脆弱性,分析了当前世界及我国艾滋病的防治对策,并对未来进行了展望。在此基础上,强调了全面性教育对于青少年预防艾滋病的重要性。 展开更多
关键词 青少年 艾滋病 性教育 预防 控制
中国部分省市大学生性教育现状与性行为影响因素分析
8
作者 张文静 马迎 +2 位作者 高迪思 王怡欣 《中国学校卫生》 北大核心 2018年第6期814-817,共4页
目的了解中国15省市大学生性教育现状与影响因素,为制定合适的健康教育策略提供科学依据。方法采用方便抽样方法,在全国15个省、直辖市、自治区的60所普通高等学校中抽取7 574名大学,采用问卷调查性教育和性行为情况。结果 85.5%的学生... 目的了解中国15省市大学生性教育现状与影响因素,为制定合适的健康教育策略提供科学依据。方法采用方便抽样方法,在全国15个省、直辖市、自治区的60所普通高等学校中抽取7 574名大学,采用问卷调查性教育和性行为情况。结果 85.5%的学生接受过性教育,16.0%的学生发生过性行为,其中最近一次性行为未使用安全套的占27.4%。大学生性行为的多因素Logistic回归分析表明,男生(OR=2.84)、中年级(OR=1.95)和高年级(OR=2.54)、艺术与体育类专业(OR=2.61)、已婚(OR=4.16)、未婚有恋人(OR=4.17)以及接受非常多的性生理教育(OR=1.72)预测了更容易发生性行为;医科专业(OR=0.65)、上大学之前生活在农村(OR=0.69)以及从小学(OR=0.61)开始接受预防艾滋病教育预测了相对不容易发生性行为。多因素Logistic回归分析显示,中年级(OR=0.65),未婚有恋人(OR=0.72),小学(OR=0.29)、初中(OR=0.36)、高中(OR=0.29)、大学(OR=0.19)开始接受预防艾滋病教育以及初中(OR=0.66)、大学(OR=0.51)开始接受性教育是最近一次性行为使用安全套的保护因素。结论大学生目前的性教育仍然不足,接受性教育和预防艾滋病教育的学段和内容影响性行为发生和安全套使用。 展开更多
关键词 性教育 性行为 回归分析 学生
倡导HIV主动检测加强青少年性健康教育
9
作者 马迎 《中国学校卫生》 北大核心 2018年第12期1761-1765,共5页
全球艾滋病疫情已非常严峻,而我国的防控形势也不容乐观,尤其是青年学生群体。尽早进行HIV检测咨询,对感染者和病人开展医疗服务,是控制传染源和减少感染病例的有效手段。如何加强教育、宣传和动员,让处于生长发育期的在校学生主动作为... 全球艾滋病疫情已非常严峻,而我国的防控形势也不容乐观,尤其是青年学生群体。尽早进行HIV检测咨询,对感染者和病人开展医疗服务,是控制传染源和减少感染病例的有效手段。如何加强教育、宣传和动员,让处于生长发育期的在校学生主动作为,接受相关部门提供的卫生咨询、监测和服务,从而有效避免艾滋病的侵扰、保护自己的身心健康,是急需研究和解决的问题。 展开更多
关键词 获得性免疫缺陷综合征 匿名检测 健康教育 青少年保健服务
我国15省大学生首次性行为发生年龄及影响因素 预览 被引量:7
10
作者 黄亚阳 马迎 +4 位作者 胡翼飞 王怡欣 周佳 李恬静 《首都公共卫生》 2017年第3期99-102,共4页
目的了解我国15省大学生首次性行为发生年龄及相关影响因素,为制定适宜的性教育政策提供建议和依据。方法采用分层整群抽样方法,在全国15个省、直辖市、自治区的60所普通高等学校中开展自填式问卷调查,调查对象的年龄范围为16~33岁... 目的了解我国15省大学生首次性行为发生年龄及相关影响因素,为制定适宜的性教育政策提供建议和依据。方法采用分层整群抽样方法,在全国15个省、直辖市、自治区的60所普通高等学校中开展自填式问卷调查,调查对象的年龄范围为16~33岁,平均年龄为(20.9±1.7)岁。共计回收有效问卷7851份。结果1258名(16。1%)大学生自我报告发生过性行为,14岁前发生的占5.5%;生源地为农村的女生14岁前发生首次性行为的比例最高(0.7%,X^2=10.966,P〈0.05),男生18岁前发生首次性行为的比例最低(0.8%)(X^2=36.608,P〈0.01)。大学生首次性行为发生年龄与其生源地类型、开始接受性教育学段以及年龄等因素相关。结论在青少年性健康促进策略制定中,应加强学生性态度、性观念和性责任教育,强化家长在青少年性健康教育中的作用,普及过早发生性行为的危害知识,重视安全性行为,提升自我保护意识。 展开更多
关键词 首次性行为 性教育 大学生
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中国部分省市大学生艾滋病知识来源及知晓情况分析 被引量:12
11
作者 王怡欣 马迎 +2 位作者 张冰 李恬静 周佳 《中国学校卫生》 北大核心 2017年第5期657-659,662共4页
目的了解中国15个省市大学生艾滋病知识知晓率,为制定适合学生的健康教育策略与计划提供参考。方法采用多阶段整群抽样方法抽取15个省、直辖市、自治区的60所高校,对方便抽取的7555名本科生发放调查问卷,进行艾滋病防治知识的调查。... 目的了解中国15个省市大学生艾滋病知识知晓率,为制定适合学生的健康教育策略与计划提供参考。方法采用多阶段整群抽样方法抽取15个省、直辖市、自治区的60所高校,对方便抽取的7555名本科生发放调查问卷,进行艾滋病防治知识的调查。结果全国15省市大学生对于国家明确规定的8条大众需要掌握的艾滋病基本知识(简称“国八条”)知晓率为77.4%。不同专业、上大学之前生活的地域、婚恋状态学生的艾滋病“国八条”知晓率不同,差异均有统计学意义(P值均〈0.05)。多因素Logistic回归分析显示,理科(OR=1.324,95%c,:1.145~1.531)和医科(OR=1.421,95%CI=1.204~1.678)是“国八条”知晓的促进因素,未婚有恋人或已婚(OR=0.847,95%u=0.750~0.957)是“国八条”知晓的阻碍因素,来自媒体网络的知识(OR=1.654,95%CI=1.556~1.757)和来自学校的知识(OR=0.702,95%CI=0.661~0.745)是促进因素,来自家庭的知识(OR=1.242,95%CI=1.166~1.323)是阻碍因素(P值均〈0.05)。结论大学生艾滋病知识掌握不全面。应通过网络媒体、学校健康教育等方式加强对学生的预防艾滋病宣传教育,提高自我保护意识。 展开更多
关键词 获得性免疫缺陷综合征 健康教育 回归分析 学生
北京某中学学生健康危险行为与生活技能水平的关系 被引量:9
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作者 李晴雨 宋娟 +4 位作者 马迎 周佳 胡翼飞 王怡欣 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2017年第2期268-271,共4页
目的 了解青少年健康危险行为现状及其与生活技能水平的关系,为制定相应的干预措施降低青少年健康危险行为的发生提供参考。方法 从北京市1所完全中学选取初一、初二、高一、高二年级,每个年级随机选取2个班级,以班级为单位进行整群抽样... 目的 了解青少年健康危险行为现状及其与生活技能水平的关系,为制定相应的干预措施降低青少年健康危险行为的发生提供参考。方法 从北京市1所完全中学选取初一、初二、高一、高二年级,每个年级随机选取2个班级,以班级为单位进行整群抽样,共获得307份有效问卷。采用《校内青少年生活技能评价量表》(修订版)和《中国青少年健康相关行为调查问卷》对学生进行问卷调查。结果 中学生吸烟、饮酒、网络成瘾、自伤、自杀的发生率分别为2.3%,12.4%,4.2%,12.7%和1.6%。除自杀行为外,男生各种健康危险行为的发生率均高于女生,高中生高于初中生。其中男、女生吸烟检出率差异有统计学意义,不同学段中学生饮酒和网络成瘾检出率差异均有统计学意义(P值均〈0.01)。存在吸烟、网络成瘾或自伤行为的学生相比于没有该行为的学生,生活技能量表得分偏低,差异均有统计学意义(P值均〈0.01)。多因素分析结果显示,生活技能水平高是青少年发生健康危险行为的保护因素(OR=0.95,P〈0.01)。结论 健康危险行为在中学生中有一定的发生比例,生活技能教育对于减少青少年健康危险行为可能具有潜在意义。 展开更多
关键词 健康教育 危险行为 回归分析 学生
校内青少年生活技能量表(修订版)全国常模的制定 被引量:2
13
作者 黄亚阳 宋娟 +6 位作者 李效鹏 周佳 李晴雨 王怡欣 胡翼飞 马迎 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2017年第2期298-301,共4页
目的 建立校内青少年生活技能量表全国常模,为不同地区、不同人口学特征的青少年学生生活技能的评价提供参照依据。方法 2013年10月到2014年1月,采用校内青少年生活技能量表(修订版)在全国6个省(市)的24所学校进行分层随机整群抽样... 目的 建立校内青少年生活技能量表全国常模,为不同地区、不同人口学特征的青少年学生生活技能的评价提供参照依据。方法 2013年10月到2014年1月,采用校内青少年生活技能量表(修订版)在全国6个省(市)的24所学校进行分层随机整群抽样调查,最终回收合格问卷4 528份,学生平均年龄为(14.54±1.70)岁。结果 常模样本具有较好的代表性,常模样本人群的量表总得分为(59.04±8.81)分。农村学生生活技能总得分和各维度得分均低于城市学生(P值均〈0.01),高中学生生活技能总得分和各维度得分均低于初中学生(P值均〈0.05),女生“思维能力”“自我认知能力”维度得分均低于男生(P值均〈0.01),城乡、年级和性别之间在生活技能总得分和大部分维度得分的交互作用均无统计学意义(P值均〉0.05)。分别建立城市和农村学生、初中和高中学生、男生和女生生活技能总分及各维度得分的平均分常模、百分位数常模和标准分常模。结论 校内青少年生活技能量表常模适用于我国不同特点校内青少年生活技能的评价。 展开更多
关键词 生活质量 精神卫生 青少年
中学生生活技能水平及其影响因素分析 被引量:1
14
作者 李晴雨 宋娟 +4 位作者 马迎 周佳 胡翼飞 王怡欣 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2017年第1期17-20,共4页
目的 了解中学生生活技能水平及其影响因素,为采取切实可行的手段提高青少年生活技能水平提供依据。方法 采用多阶段整群抽样方法,从全国抽取6个省/直辖市,每省(市)方便抽取4所中学,各校样本量不低于200人,共4 528人。采用自编调查问... 目的 了解中学生生活技能水平及其影响因素,为采取切实可行的手段提高青少年生活技能水平提供依据。方法 采用多阶段整群抽样方法,从全国抽取6个省/直辖市,每省(市)方便抽取4所中学,各校样本量不低于200人,共4 528人。采用自编调查问卷进行调查,问卷内容包括人口学特征、成长环境和生活技能水平评价。结果 学生生活技能量表的总体平均得分为(74.4±11.8)分。单因素分析结果显示,不同学段、城乡、是否独生子女、是否住校、学习成绩、健康状况、生活满意度、心情状态、与老师/同学的关系、家庭管教风格、父/母外出打工情况、父/母文化程度的青少年生活技能得分差异均有统计学意义(P值均〈0.05)。多因素分析结果显示,健康状况好、与老师关系好、家庭管教风格偏严格是青少年生活技能较好的保护因素,农村、女性、学习成绩较差、大多数时间心情不愉快是青少年生活技能较好的危险因素(P值均〈0.05)。结论 学校和家庭对中学生生活技能水平有显著影响,应重点针对如何有效开展中小学生生活技能教育进行探索。 展开更多
关键词 生活方式 健康教育 因素分析 统计学 学生
同性交友平台上青年学生的艾滋病知识和艾滋病相关行为现状 预览 被引量:2
15
作者 王怡欣 马迎 +2 位作者 李恬静 胡翼飞 《北京大学学报:医学版》 CSCD 北大核心 2017年第3期469-475,共7页
目的:了解同性交友平台上青年学生的获得性免疫缺陷综合征(acquired immune deficiency syndrome,AIDS,艾滋病)知识及相关行为现状,为今后通过网络开展艾滋病宣传教育提供依据。方法:采用滚雪球抽样方法,使用自行设计的自填式问卷... 目的:了解同性交友平台上青年学生的获得性免疫缺陷综合征(acquired immune deficiency syndrome,AIDS,艾滋病)知识及相关行为现状,为今后通过网络开展艾滋病宣传教育提供依据。方法:采用滚雪球抽样方法,使用自行设计的自填式问卷调查同性交友平台上青年学生的艾滋病知识及其相关行为,并采用卡方检验分析不同特征青年学生的艾滋病知识知晓水平,用Logistic回归分析人类免疫缺陷病毒(human Immunodeficiency virus,HIV)检测情况的影响因素。结果:共调查同性交友平台上的青年学生469人,问卷有效率为94.2%(442)。研究发现,同性交友平台上青年学生的"大众人群艾滋病知识"知晓率为83.9%(371),"青年学生艾滋病知识"知晓率为77.1%(341),HIV抗体检测率为52.0%(230)。不同年龄段(P=0.001)、不同婚姻状态(P〈0.001)、不同性取向(P〈0.001)和首次性行为对象的不同性别(P〈0.001)的青年学生,"大众人群艾滋病知识"知晓率差异有统计学意义。不同年龄段(P=0.010)、不同婚姻状态(P=0.004)、不同性取向(P〈0.001)和首次性行为对象的不同性别(P〈0.001)的青年学生"青年学生艾滋病知识"知晓率差异有统计学意义。同性交友平台上青年学生性行为发生率为75.1%(332),多性伴发生率为41.3%(137)。相比于同性性取向的学生,性取向为异性(OR=0.282,95%CI:0.151~0.528)和性取向不确定(OR=0.175,95%CI:0.035~0.885)是HIV抗体检测的阻碍因素,多性伴(OR=2.103,95%CI:1.278~3.462)是HIV抗体检测的促进因素。结论:同性交友平台上的青年学生的高危行为发生率较高,需要关注有同性性行为倾向的异性恋男生,积极探索通过同性交友平台开展艾滋病防治教育,提高青年学生自我保护意识。 展开更多
关键词 获得性免疫缺陷综合征 性行为 学生 知识
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利用微信开展医学生生活技能教育的效果评价
16
作者 李晴雨 马迎 +6 位作者 胡翼飞 梁龙彦 王怡欣 李渊博 高迪思 张文静 《中国学校卫生》 北大核心 2017年第11期1629-1632,共4页
目的了解基于微信进行生活技能教育的效果并分析其影响因素,为开展新媒体健康教育工作提供参考。方法采用方便抽样法在黑龙江省4所医学院校中招募志愿者914名。按照类实验研究设计,于2016年10月13日至12月5日在微信平台上推送自制的干... 目的了解基于微信进行生活技能教育的效果并分析其影响因素,为开展新媒体健康教育工作提供参考。方法采用方便抽样法在黑龙江省4所医学院校中招募志愿者914名。按照类实验研究设计,于2016年10月13日至12月5日在微信平台上推送自制的干预材料。干预前、后使用电子版抑郁自评量表、青少年生活技能评价量表自编问卷进行调查,914名学生参与调查,每个样本形成自身对照。结果基线的生活技能量表总平均分为(77.78±11.72)分,终期为(77.45±12.57)分。干预后,学习成绩好、经济水平高、基线抑郁水平低的学生量表总分较高(P值均〈0.05)。控制其他因素后,干预后研究对象的量表总分增加了(1.70±0.93)分,女生、中等以上经济水平、基线时处于抑郁状态的学生增长更多(P值均〈0.05)。结论基于微信进行生活技能教育的模式可行并且有效,干预效果受多种因素影响。新媒体健康干预有很大发展空间,未来可以结合学校健康教育进行推广。 展开更多
关键词 信息交流媒体 生活方式 健康教育 抑郁 学生 医科
男男同性交友平台大学男生艾滋病相关知识行为分析
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作者 马迎 +2 位作者 李恬静 胡翼飞 王怡欣 《中国学校卫生》 北大核心 2017年第12期1811-1813,1817共4页
目的了解男男同性交友平台大学生艾滋病相关知识和行为现状,为高校开展针对艾滋病预防教育提供依据。方法采用滚雪球抽样方法抽取442名大学男生,在男男同性交友平台上使用自填式网络问卷调查其艾滋病相关知识和行为情况,比较不同特征大... 目的了解男男同性交友平台大学生艾滋病相关知识和行为现状,为高校开展针对艾滋病预防教育提供依据。方法采用滚雪球抽样方法抽取442名大学男生,在男男同性交友平台上使用自填式网络问卷调查其艾滋病相关知识和行为情况,比较不同特征大学生的艾滋病知识知晓水平和性行为差异。结果男男同性交友平台上本科低、中、高年级和研究生组中有性行为者分别占63.8%,72.1%,86.3%和83.7%,差异有统计学意义(χ^2=14.197,P=0.003)。有性行为组男大学生"新八条"知晓率(81.0%)高于无性行为组(66.4%),差异有统计学意义(χ^2=10.144,P=0.001)。有性行为者中最近6个月同性多性伴(性伴数≥2人)的发生率为41.3%(137/332),57.0%(159/279)的人表示近6个月发生同性性行为时,每次都会使用安全套。同性恋多性伴比例(44.0%)和HIV检测率(66.4%)均高于异性恋或性取向不确定者(29.0%,39.1%),差异有统计学意义(χ^2值分别为19.753,21.791,P值均〈0.01)。结论男男同性交友平台上大学生艾滋病相关知识掌握不全面,高危行为发生率较高,未发生过性行为的学生主要集中在大学低年级,应及时进行全面的艾滋病预防教育。 展开更多
关键词 同性恋 男性 获得性免疫缺陷综合征 健康教育 学生
加强性教育,提高儿童青少年抵御艾滋病侵袭的能力 预览
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作者 马迎 《江苏教育》 2017年第96期18-20,共3页
艾滋病是危害人民群众身体健康和生命安全的重大传染病,艾滋病毒传播是全球的严重公共卫生问题和社会问题。学校性教育是以学校为场所、以学生为主要教育对象进行的性科学教育活动,基于学校教育的性教育可为学生提供适合其年龄的、符合... 艾滋病是危害人民群众身体健康和生命安全的重大传染病,艾滋病毒传播是全球的严重公共卫生问题和社会问题。学校性教育是以学校为场所、以学生为主要教育对象进行的性科学教育活动,基于学校教育的性教育可为学生提供适合其年龄的、符合其文化特点的、准确无误的性知识,有助于降低儿童青少年艾滋病的易感性,将生活技能教育融入学校性教育更是抵御艾滋病的有效方式。 展开更多
关键词 青少年 性教育 艾滋病教育 生活技能教育
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推进中国青少年学生艾滋病综合防控策略的实施 被引量:5
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作者 马迎 《中国学校卫生》 北大核心 2017年第9期1281-1284,共4页
艾滋病(acquired immunodeficiency syndrome,AIDS)是全球青少年的第二大死因,非洲青少年的首位死因。中国学校传染病死亡顺位分析结果表明,AIDS是2014—2016年学生第1位死亡原因。AIDS防控是青少年健康改善项目的重要组成部分。
关键词 获得性免疫缺陷综合征 传染病控制 青少年
Now It Is a Holiday!
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作者 马迎 《考试与评价(英语七年级专刊)》 2017年第6期12-12,30共2页
关键词 中等教育 英语 阅读 理解
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