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论"全面推进素质教育"的核心和基本思路--学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 预览
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作者 张玉明 《思茅师范高等专科学校学报》 2002年第1期 1-11,共11页
<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>充分体现了改革开放以来中共中央、国务院对教育问题一贯的基本思想和改革发展方向.学习和领会<决定>精神要抓住"全面推进"四个字,要主动地、创造性地贯... <中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>充分体现了改革开放以来中共中央、国务院对教育问题一贯的基本思想和改革发展方向.学习和领会<决定>精神要抓住"全面推进"四个字,要主动地、创造性地贯彻<决定>精神,要用教育科学的观点对素质教育作正确的理解和把握.同时,要建设高质量的教师队伍,全面推进素质教育才具有坚实的基本保证. 展开更多
关键词 <决定> 素质教育 "全面推进" 基本思路 教师队伍
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以就业为导向推进素质教育的实践与思考 预览 被引量:1
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作者 丁立群 唐静 鲁凤宇 《辽宁农业职业技术学院学报》 2003年第4期 47-50,共4页
介绍了我院通过以就业为导向,以职业能力培养为核心,全面推进素质教育,解决农业高职生源素质参差不齐和社会需求标准不断提高的突出矛盾,为建设农村小康社会,培养新型农业高职人才的主要做法和体会.
关键词 就业 素质教育 实践 思考
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让素质教育走进课堂教学
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作者 李红云 《中南民族大学学报:人文社会科学版》 CSSCI 北大核心 2003年第S2期252-253,共2页
素质教育已成为必然的走向。让素质教育走进课堂 ,老师的作用不可忽视。学校应树立以人为本、以学生为主体和师生互动的理念。要通过改革教学方法 ,完善教学内容来加强素质教育的改革。
关键词 素质教育 中学教育 课堂教学 改革
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加强右脑开发 促进素质教育 预览 被引量:1
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作者 安莉娟 封文波 《河北师范大学学报:教育科学版》 1999年第2期42-44,共3页
素质教育是我国教育改革的热点,是教育发展的必然趋势。脑的开发利用是当前人体科学研究的焦点和前沿。借助最前沿的科学研究成果,素质教育才能遵循科学的规律,做到以人为本,以科学原理为规范。
关键词 脑开发 素质教育
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高职特色校园文化建设对道德教育的推进作用 预览 被引量:1
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作者 余婕 《开封教育学院学报》 2014年第3期共2页
校园文化以其丰富的形式、富含时代感的载体以及常新的特性,较之单纯的思想教育更容易让大学生接受与喜爱,若将德育建设融入到校园特色文化中,会更容易激发青年学生的激情,唤起他们正确积极的人格追求和高尚的道德追求,从而实现高... 校园文化以其丰富的形式、富含时代感的载体以及常新的特性,较之单纯的思想教育更容易让大学生接受与喜爱,若将德育建设融入到校园特色文化中,会更容易激发青年学生的激情,唤起他们正确积极的人格追求和高尚的道德追求,从而实现高校德育建设的目的和目标,充分发挥校园文化的育人功能。 展开更多
关键词 高职特色 校园文化 德育建设
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加强“三观”教育提高全民素质 预览
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作者 付敏 《学术交流》 CSSCI 北大核心 1996年第4期75-76,共2页
加强“三观”教育提高全民素质付敏社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征。在全面推进改革开放和经济建设的同时,必须大力推进社会主义精神文明建设,提高全民素质,这是我们党的一贯方针。社会主义精神文明建设包括思想道德建... 加强“三观”教育提高全民素质付敏社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征。在全面推进改革开放和经济建设的同时,必须大力推进社会主义精神文明建设,提高全民素质,这是我们党的一贯方针。社会主义精神文明建设包括思想道德建设和科学文化建设两个方面,根本任务和... 展开更多
关键词 “三观”教育 精神文明建设 思想道德建设 社会主义精神文明 共产主义 世界观 人生观 价值观教育 提高全民素质 有中国特色的社会主义
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素质教育与传统课目
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作者 马建丹 《甘肃教育》 1999年第6期15-15,共1页
一种实践模式教育理论和一般学术研究不同,可称之为实践性理论,离开了实践,教育理论便成了空洞的说教。“素质教育”的提出便具有很强的实践性。作为一种教育思想,它需要一个比较、选择的过程,然而形成一种与现实发展需要相适应... 一种实践模式教育理论和一般学术研究不同,可称之为实践性理论,离开了实践,教育理论便成了空洞的说教。“素质教育”的提出便具有很强的实践性。作为一种教育思想,它需要一个比较、选择的过程,然而形成一种与现实发展需要相适应、与科学研究成果相吻合的最佳的教育教... 展开更多
关键词 素质教 评估体系 文言文写作 白话文 指导思想 知识教育 教育理论 应试教育 能力教育 实践模式
从我校96届高中毕业班工作看素质教育与升学教育的辩证统一 预览
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作者 梅博群 《现代中小学教育》 1998年第1期59-62,共4页
从我校96届高中毕业班工作看素质教育与升学教育的辩证统一梅博群芜湖一中是一所具有百年历史的省属重点中学。我们认为以升学预备教育为主的重点中学,必须正确处理好素质教育和升学教育之间的关系,不能一味地抓升学率。升学教育... 从我校96届高中毕业班工作看素质教育与升学教育的辩证统一梅博群芜湖一中是一所具有百年历史的省属重点中学。我们认为以升学预备教育为主的重点中学,必须正确处理好素质教育和升学教育之间的关系,不能一味地抓升学率。升学教育必须以素质教育为主要内容,不能违反素... 展开更多
关键词 素质教 高中毕业班 升学教育 思想教育 化学竞赛辅导 爱国主义教育 德育工作 重点中学 知识与能力 班主任
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浅议素质教育与思想政治教育的融汇
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作者 潘莉莉 《安徽农业大学学报:社会科学版》 2001年第2期 72-73,78,共3页
文章立足于世纪之交中国社会经济飞速发展的时代背景,围绕当前全面推进素质教育,培养21世纪现代化建设需要的社会主义新人的战略目标,提出转变教育思想、更新教育现念是构建思想政治教育新体系的首要任务,同时提出思想政治教育和素... 文章立足于世纪之交中国社会经济飞速发展的时代背景,围绕当前全面推进素质教育,培养21世纪现代化建设需要的社会主义新人的战略目标,提出转变教育思想、更新教育现念是构建思想政治教育新体系的首要任务,同时提出思想政治教育和素质教育融汇的途径、方法。 展开更多
关键词 素质教育 思想政治教育 教育思想 教育方法 大学生 人文精神
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素质教育的关键在于心理素质的提高 预览
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作者 顾红霞 《中国西部科技》 2004年第10B期 52-53,共2页
由于社会的发展,竞争日益剧烈,社会对人才素质提出了更高的要求.而心理素质是人才素质培养的基础,是关键所在.本文结合学生心理健康状况提出了相应提高学生心理素质的有效途径和方法.
关键词 素质教育 心理素质 人才素质 心理健康 学生
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把法制教育作为素质教育的重要内容 预览 被引量:2
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作者 张雅维 《发展论坛》 2001年第6期 57,共1页
一、法制教育与素质教育的关系 人的素质,一般说来包括思想道德素质、智慧才能素质、身体生理素质、审美意识素质、劳动实践素质、科学文化素质、知识业务素质、心理人格素质、政治法律素质和作风纪律素质等多个方面。它的核心应该是... 一、法制教育与素质教育的关系 人的素质,一般说来包括思想道德素质、智慧才能素质、身体生理素质、审美意识素质、劳动实践素质、科学文化素质、知识业务素质、心理人格素质、政治法律素质和作风纪律素质等多个方面。它的核心应该是思想道德,它是政治理论、思想道德和法制观念教育的综合。可见,法制教育是德育的不可或缺的一部分。 展开更多
关键词 法制教育 素质教育 教育途径 教育方法
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素质三题
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作者 魏正书 《锦州师范学院学报:哲学社会科学版》 2000年第1期 104-107,117,共5页
本文针对素质教育的实施,提出原素质、素质模型、素质滚动等概念,旨在揭示素质教育的出发点、目标模拟方法论及其运作形式,从而探讨素质教育的内在机制及其规律性。
关键词 素质教育 原素质 素质模型 素质滚动
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论系统科学方法与素质教育 预览
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作者 李自强 《河南广播电视大学学报》 2003年第4期 37-38,共2页
文章通过对系统科学方法和素质教育的介绍,以及对系统科学方法与素质教育关系的阐述,旨在增进对素质教育的全面认识,搞好素质教育工作.
关键词 系统科学方法 素质教育 教育工作 文章
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“没有学术大师时代”的反思 预览 被引量:11
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作者 曹顺庆 《湖南师范大学社会科学学报》 CSSCI 北大核心 2005年第3期 88-90,95,共4页
未能产生学术大师,是当代中国文化面临的最为严峻的时代问题.造成这种局面的原因固然很多,但其中重要的一条是,我们在整个教育体制、课程设置、教学内容、教材编写等方面都出现了严重的问题,导致绝大多数的学生与学者既不能'博古通... 未能产生学术大师,是当代中国文化面临的最为严峻的时代问题.造成这种局面的原因固然很多,但其中重要的一条是,我们在整个教育体制、课程设置、教学内容、教材编写等方面都出现了严重的问题,导致绝大多数的学生与学者既不能'博古通今',也不能'学贯中西',如此一来,自然也就无法培养出学术大师.要求学生直接阅读中外文原著,不用今译汉译,也许是改变此种局面的有效途径之一. 展开更多
关键词 中国学术 中国文化 中国教育 原典阅读
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关于在农村中小学实施创业教育的思考 预览
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作者 赵清福 《教育探索》 北大核心 2005年第7期 16-17,共2页
当前,我国农村中小学缺乏创业教育是一个不争的事实.因此,应当研究在农村中小学开展创业教育的原则和农村中小学生创业素质的构成,并据此探索在农村中小学实施创业教育的途径,这对深化农村基础教育改革将具有重要意义.
关键词 农村中小学 实施 创业教育
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略谈创造教育 预览 被引量:1
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作者 杨桂珍 《现代企业教育》 2005年第6期 28,共1页
创造教育是我国20世纪80年代教育改革中涌现出来的一种观念,目前已受到普遍关注,但在对待创造教育内涵的理解上仍众说纷纭.有的说创造教育是以创造活动为内容和方法的教育;有的说是指教育上的改革和创新等等.笔者认为,较为合适的含义是... 创造教育是我国20世纪80年代教育改革中涌现出来的一种观念,目前已受到普遍关注,但在对待创造教育内涵的理解上仍众说纷纭.有的说创造教育是以创造活动为内容和方法的教育;有的说是指教育上的改革和创新等等.笔者认为,较为合适的含义是:创造教育是指开发和培养创造力的教育. 展开更多
关键词 创造教育 20世纪80年代 内容和方法 教育改革 教育内涵 创造活动 创造力
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略论著名教育家陶行知素质教育思想 预览
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作者 马建平 《科学咨询》 2005年第08S期 56-57,共2页
教育家陶行知创造了一个有中国特色的生活教育模式,提出了“教学做合一”原则。其中的做就是实践。他认为只有“教学做合一”才能改变过去几千年来的死读书的传统陈法。“教学做合一”是反传统教育、批判教学上理论严重脱离实际恶习的... 教育家陶行知创造了一个有中国特色的生活教育模式,提出了“教学做合一”原则。其中的做就是实践。他认为只有“教学做合一”才能改变过去几千年来的死读书的传统陈法。“教学做合一”是反传统教育、批判教学上理论严重脱离实际恶习的产物,核心是“做”,而“做”指的是“包涵着广泛意义的生活实践”。素质教育与陶行知的生活教育思想是一脉相承的。因此,我们应积极借鉴陶行知的“教学做合一”、“在劳力上劳心”、“手脑并用”的思想,为全面推行素质教育服务。 展开更多
关键词 “教学做合一”理论 素质教育 实践 教育思想 陶行知 教育家 生活实践 传统教育 教育模式 中国特色
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用新课程理念指导作文教学 预览
18
作者 雷岳文 《当代教育论坛:宏观教育研究》 2005年第10X期 83-84,共2页
值新一轮课程改革进行之际,我们要以新课程的理念来指导作文教学、改革作文教学.下面本人就用新课程理念指导作文教学方面所作的思考和探索介绍如下,仅作引玉之砖.
关键词 新课程理念 作文教学 课程改革 指导作文 教学方
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关于创造力公式表达的探讨 预览
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作者 劳永新 《发明与创新》 2005年第10期 13,共1页
董振域先生在<关于创造成果的表达公式>一文中提出了新的创造成果的表达公式,其中考虑了知识和创造性思维等智力因素,也考虑了主观意志力这一非智力因素,并认为意志力对创造的实践行动具有决定意义.但该表达公式至少有几处值得商... 董振域先生在<关于创造成果的表达公式>一文中提出了新的创造成果的表达公式,其中考虑了知识和创造性思维等智力因素,也考虑了主观意志力这一非智力因素,并认为意志力对创造的实践行动具有决定意义.但该表达公式至少有几处值得商榷,有其不全面和不完善的地方,现加以进一步探讨: 展开更多
关键词 表达 公式 创造力 非智力因素 创造性思维 意志
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“两课”中的素质教育 预览
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作者 杨建生 《上海教育》 北大核心 2005年第11A期 35,共1页
“两课”教育应以素质教育的理念为指导,它在素质教育中处于核心地位。“两课”教育要有全新的理念,即由传授式教育向引导学生进行探索式学习转化。
关键词 “两课”教育 素质教育 探索式学习 引导学生 传授式
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