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试论德育科学性与艺术性结合的四个特点 认领
1
作者 冉乃彦 《上海教育科研》 北大核心 1996年第1期39-41,共3页
有的人虽然精通德育理论,但在德育实践中却屡屡碰壁;有的人经验丰富,但在新情况前却束手无策;有的人努力模仿先进典型,但所得结果总不理想;有的人善用艺术手法,但热闹一阵没有实效。这是为什么呢?应该怎样恰当地分析这些现象呢? 笔者... 有的人虽然精通德育理论,但在德育实践中却屡屡碰壁;有的人经验丰富,但在新情况前却束手无策;有的人努力模仿先进典型,但所得结果总不理想;有的人善用艺术手法,但热闹一阵没有实效。这是为什么呢?应该怎样恰当地分析这些现象呢? 笔者认为,德育工作成功的秘诀,是在于德育工作中的思路必须遵循科学规律,而方法是必须具有艺术性,两者缺一不可。德育工作中的科学思想是通过艺术的方法才能得到贯彻,从而取得真正的实效。这一观点是依据以下三个理由: 展开更多
关键词 科学性与艺术性 德育工作者 德育方法 德育过程 教育者 班主任 艺术手法 具体形象 品德认识 科学思想
德育书简(十五) 认领
2
作者 陈桂生 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2004年第7期 35-36,共2页
关于德育的"全知说"、"主情说"与"主意说" R君: 你好!来函早悉,迟复为歉.你说:我国有关德育的经验介绍中,常有"以情感人"之说,倒也行之有效.德育研究中,还有人提倡"情感教育",而在... 关于德育的"全知说"、"主情说"与"主意说" R君: 你好!来函早悉,迟复为歉.你说:我国有关德育的经验介绍中,常有"以情感人"之说,倒也行之有效.德育研究中,还有人提倡"情感教育",而在我所发表的有关"德育"的文章中,甚少涉及"情感教育"问题.在德育理论中,有"主知说"、"主情说"和"主意说"的分流,据你看来,我似乎倾向于"主知说".所以,你要我说说对于这类理论的看法. 展开更多
关键词 情感教育 德育理论 理论基础 道德人格
入世必须强化环境建设 认领
3
作者 杨晓安 《理论与实践》 2002年第4期 34,共1页
如何应对入世的挑战,参与国际经济合作与竞争,我认为极其重要的一点,是要树立环境意识,不断强化环境建设,由过去依靠政策优势和区域优势,转移到依靠环境优势上来。强化环境建设,创造良好的环境,是应对入世的前提条件和重要任务... 如何应对入世的挑战,参与国际经济合作与竞争,我认为极其重要的一点,是要树立环境意识,不断强化环境建设,由过去依靠政策优势和区域优势,转移到依靠环境优势上来。强化环境建设,创造良好的环境,是应对入世的前提条件和重要任务。我们必须给予高度的重视。 展开更多
关键词 国际经济合作 环境建设 政策优势 区域优势 应对入世 环境优势 竞争 强化 重要任务 参与
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中外德育发展及其改革建议 认领 被引量:1
4
作者 程方平 《教育科学研究》 2001年第6期 46-49,共4页
通过总结中外道德教育的历史,发展,特点和问题等,使之对我国德育有一个较为全面和切合实际的了解,吸取国外德育的经验与教训,提出德育工作的改革建议。
关键词 中外道德教育 教育改革 教育发展 教育方式 思想政治教育 教育观念
主体道德教育与生活 认领 被引量:102
5
作者 冯建军 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第5期36-40,共5页
现代社会受科学世界的宰制和技术理性的支配,使道德教育失去了生活的底蕴。主体道德教育关注个体的生命,从而与生活具有内在的联系。主体道德教育的生活特性,使它必须保持可能生活与日常生活间的必要张力,以日常生活为根,不断地创... 现代社会受科学世界的宰制和技术理性的支配,使道德教育失去了生活的底蕴。主体道德教育关注个体的生命,从而与生活具有内在的联系。主体道德教育的生活特性,使它必须保持可能生活与日常生活间的必要张力,以日常生活为根,不断地创造一种可能的生活。 展开更多
关键词 主体道德教育 生活 隔离 联系 德育
德性只能由内而外地生成--试论“新性善论”及其依据,兼答孙喜亭教授 认领 被引量:37
6
作者 檀传宝 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第3期19-23,共5页
由于人类整体社会实践的作用,人类个体具有先验性的道德心理禀赋.这一结论可以从哲学和心理学等方面找到依据,加以证明."新性善论"是主体性道德教育的理论基础,也是道德教育可能性能够得以说明的前提条件.因此这一理论的阐释... 由于人类整体社会实践的作用,人类个体具有先验性的道德心理禀赋.这一结论可以从哲学和心理学等方面找到依据,加以证明."新性善论"是主体性道德教育的理论基础,也是道德教育可能性能够得以说明的前提条件.因此这一理论的阐释具有重要的教育实践与理论价值. 展开更多
关键词 新性善论 道德教育 生长 道德心理 教育实践
生态文明的社会制度属性 认领
7
作者 许婕 张超 《思想政治教育研究》 CSSCI 2014年第5期109-112,共4页
社会主义生态文明把社会主义制度优势和可持续发展的要求有机统一起来,追求人与自然、人与人、人与社会的三重和谐。资本主义是造成生态危机的制度根源,而社会主义是生态文明的制度基础。在中国生态文明建设的道路上,必须摆脱西方发... 社会主义生态文明把社会主义制度优势和可持续发展的要求有机统一起来,追求人与自然、人与人、人与社会的三重和谐。资本主义是造成生态危机的制度根源,而社会主义是生态文明的制度基础。在中国生态文明建设的道路上,必须摆脱西方发展主义的霸权语境,建立绿色GDP体系,积极探索公有制的多种实现形式和管理形式,发挥国有经济在生态文明建设中的主导作用,推动建立中国特色社会主义的消费文化。中国走向生态文明的道路,和社会主义制度与市场经济的有机融合是同步的过程。 展开更多
关键词 生态文明 社会主义 资本主义
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高校学生管理工作转型分析与应对策略——基于普通高校向技术本科转型的思考 认领 被引量:1
8
作者 王燕子 李国颖 《中国成人教育》 北大核心 2016年第8期65-68,共4页
目前,国家出台引导普通本科高校向应用技术型高校转型政策,作为高校重要组成部分的学生管理也面临着新的任务。为适应国家策略、社会环境、自身发展和学生特点的诸多新变化,高校学生管理工作从自身发展入手,通过专业化发展、制度保... 目前,国家出台引导普通本科高校向应用技术型高校转型政策,作为高校重要组成部分的学生管理也面临着新的任务。为适应国家策略、社会环境、自身发展和学生特点的诸多新变化,高校学生管理工作从自身发展入手,通过专业化发展、制度保障、平台建设等措施以应对高校转型的需求。 展开更多
关键词 高校 学生管理 应用技术型 学校转型
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孔子修身思想对当代高校德育的启示 认领
9
作者 李欣颖 《河北广播电视大学学报》 2016年第3期105-108,共4页
修身在中国传统文化中是十分重要的概念,其根本的确立,显明于儒家,造端于孔子,其实质在于修学、修德,以充实知识作为行人事之根基,以社会所要求的伦理道德规范对自身进行修炼改造,使自身的境界得以提升。当今,随着时代特性与社会环境的... 修身在中国传统文化中是十分重要的概念,其根本的确立,显明于儒家,造端于孔子,其实质在于修学、修德,以充实知识作为行人事之根基,以社会所要求的伦理道德规范对自身进行修炼改造,使自身的境界得以提升。当今,随着时代特性与社会环境的变迁,部分人形成了一系列矛盾冲突的道德观念,一些意志不坚定的大学生价值取向也出现扭曲,这使得高校德育工作的开展显现出许多亟待解决的问题。孔子修身之道的内容和方法,对于当代高校德育工作的有效进行有着重要启示。 展开更多
关键词 孔子 修身 德育 启示
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布朗博士的脑科学世界 认领
10
作者 陶诗秀 《聪明泉:少儿版》 2017年第6期32-32,共1页
1940年,美国知名画家雷诺·布朗正如日中天。他曾为多家畅销杂志创作,在好莱坞的电影海报上也经常能见到他的作品。
关键词 科学世界 布朗 博士 1940年 电影海报 好莱坞
“大思政”格局下高校德育体系的重构 认领 被引量:2
11
作者 李晶 曾长秋 张威 《长江大学学报:社会科学版》 2017年第5期113-116,共4页
党的十八大以来,党和国家对高校德育工作的重视上升到一个新高度,并根据新形势的要求提出了要构建"实现全程育人、全方位育人"的高校"大思政"工作格局的新任务。各高校传统的学生工作唱主角甚至是独角戏的德育工作体系不能适应需要... 党的十八大以来,党和国家对高校德育工作的重视上升到一个新高度,并根据新形势的要求提出了要构建"实现全程育人、全方位育人"的高校"大思政"工作格局的新任务。各高校传统的学生工作唱主角甚至是独角戏的德育工作体系不能适应需要,包括共青团等组织在内的高校德育新力量如何发挥作用等新命题亟待破解。高校现代德育体系应该是把思想政治工作贯穿学校工作的各方面,构建上下联动、齐抓共管、全方位、多层次、宽领域的"大思政"格局,为培养高素质的现代化人才贡献应有力量。 展开更多
关键词 高校 思想政治工作 “大思政” 德育体系
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生命化的语文课堂教学探索 认领
12
作者 刘艳 《成才之路》 2011年第14期 33,共1页
语文活动是人的生命运动,是师生自然生命和智慧共同活动的过程,是一种生命与生命的情感交流和精神对话。语文教学要对学生进行生命体验,激发学生对课文的通灵感悟,用课文所蕴涵的丰富思想、美好情愫、智慧光芒、理想火花把学生生命... 语文活动是人的生命运动,是师生自然生命和智慧共同活动的过程,是一种生命与生命的情感交流和精神对话。语文教学要对学生进行生命体验,激发学生对课文的通灵感悟,用课文所蕴涵的丰富思想、美好情愫、智慧光芒、理想火花把学生生命的火炬点燃起来。 展开更多
关键词 生命化 教学探索 语文课堂 生命运动 语文活动 共同活动 自然生命 精神对话
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广东教育发展快于全国文化产业增加值位居首位 认领
13
《学苑教育》 2011年第12期 4,共1页
从广东省统计局了解到,广东长足发展"文化大省",把文化建设作为优势发展点,文化产业增加值连续多年位居中国首位,其中,体育产业增加值持续保持全国第三位,教育事业发展快于全国,实现又快又好发展。据广东省统计局介绍,广东2010年文化... 从广东省统计局了解到,广东长足发展"文化大省",把文化建设作为优势发展点,文化产业增加值连续多年位居中国首位,其中,体育产业增加值持续保持全国第三位,教育事业发展快于全国,实现又快又好发展。据广东省统计局介绍,广东2010年文化产业增加值2524亿元,连续8年位居中国第一位,其中,平面媒体、广播电视、数字出版、印刷出版等产业规模均位居中国首位。 展开更多
关键词 广东省统计局 产业增加值 文化大省 首位 教育发展 于全 教育事业发展 文化建设
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浅谈学校德育如何适应“转轨” 认领
14
作者 林流明 《闽江学院学报》 1997年第2期88-90,94共4页
关键词 学校德育工作 如何适应 家庭教育 学校教育 物理环境 爱国主义教育 教师 心理素质 素质教 公民意识
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今麦郎:迷失自我的“破局者” 认领
15
作者 鲁渝华 《商界:评论》 2013年第2期36-40,共5页
如果说当年的“弹面神话”源于今麦郎颠覆性的创新思维,那么“清茶”系列如今的溃败,则要归咎于它毫无想象力地随着软饮巨头们亦步亦趋,如此强烈的反差居然表现在同一家企业身上,这也许解释了为什么统一甚至未能等到“七年之痒”,... 如果说当年的“弹面神话”源于今麦郎颠覆性的创新思维,那么“清茶”系列如今的溃败,则要归咎于它毫无想象力地随着软饮巨头们亦步亦趋,如此强烈的反差居然表现在同一家企业身上,这也许解释了为什么统一甚至未能等到“七年之痒”,便丢下一纸“休书”匆匆离去。 展开更多
关键词 迷失自我 创新思维 颠覆性 想象力
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高校学生干部工作满意度的调查报告 认领 被引量:2
16
作者 王世威 《经济师》 2013年第7期140-141,共2页
对全国五个地区高等院校的部分学生干部进行工作满意度的调查,发现不同地区、类型、任期的学生干部工作满意度存在显著差异,不同性别的则不显著,组织的领导力和价值观对工作满意度的单独解释量最大,而学生干部工作与个人生活的平衡对工... 对全国五个地区高等院校的部分学生干部进行工作满意度的调查,发现不同地区、类型、任期的学生干部工作满意度存在显著差异,不同性别的则不显著,组织的领导力和价值观对工作满意度的单独解释量最大,而学生干部工作与个人生活的平衡对工作满意度的贡献最大。最后,在探讨地区差异、类型差异、任期差异、多元回归结果的原因的基础上,提出针对性的改善建议。 展开更多
关键词 高校学生干部 工作满意度 调查
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中国乡村教育的意义嬗变与实践逻辑:基于“制度与生活”互动的视角 认领 被引量:3
17
作者 姚荣 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第6期114-124,共11页
"文字"作为以学校为载体的一种社会建制,自古以来似乎具有着神奇的魔力。国家、地方社会乃至村落空间竞相争夺乡村教育这一重要场域,其意义也伴随着乡土中国秩序维系、国家政权建设、县域经济发展以及乡土社区重建等议题的提出而不断... "文字"作为以学校为载体的一种社会建制,自古以来似乎具有着神奇的魔力。国家、地方社会乃至村落空间竞相争夺乡村教育这一重要场域,其意义也伴随着乡土中国秩序维系、国家政权建设、县域经济发展以及乡土社区重建等议题的提出而不断嬗变。基于"制度与生活"互动的分析框架,考察我国乡村教育的百年变迁历程,发现"文字"的意义嬗变往往饱含了丰富的叙事,对其实践策略的深度解读本身有着重要的社会学意涵。国家主义宰制下被征用的文字被赋予"治理术"的意义,开启了历时百年的"文字下乡"运动。20世纪90年代以来,发展主义主导下"遭遇发展"的文字,又在短暂的十年间造就了"文字上移"的大潮。国家视角下"意义负载"的"文字"作为一项大型社会工程,与乡土社会之间一直处于相对隔离的状态。制度与生活之间良性互动的缺乏,使乡村教育丧失了主体性,这不可避免地衍生出一系列意外后果。通过重建社会与倾听底层,充分吸纳乡土社会中内嵌的习惯法、民情以及非正式制度等要素,促使制度与生活的关系从"割裂"走向"融合",这是新型城镇化战略导向下中国乡村教育走出终结困局的必由之路。 展开更多
关键词 新型城镇化 乡村教育 意义嬗变 实践逻辑 “制度与生活”互动
加强乡村学校建设发挥乡村学校扶智脱贫的作用 认领
18
作者 谭细龙 《湖北第二师范学院学报》 2018年第1期103-106,共4页
要实现农村贫困人口长远的脱贫致富,必须坚持“扶贫先扶智”的政策导向,各级政府要充分发挥乡村学校在扶智脱贫中的作用,大力拓展乡村学校教育的多元服务功能;整合乡村教育资源,切实为扶智脱贫服务;放宽人员编制,加大经费投入,改革教师... 要实现农村贫困人口长远的脱贫致富,必须坚持“扶贫先扶智”的政策导向,各级政府要充分发挥乡村学校在扶智脱贫中的作用,大力拓展乡村学校教育的多元服务功能;整合乡村教育资源,切实为扶智脱贫服务;放宽人员编制,加大经费投入,改革教师培养和任用体制,满足乡村学校扶智脱贫的条件;乡村学校要发挥多元功能,切实为农民脱贫致富服务。 展开更多
关键词 乡村教育 乡村学校 教育资源整合 扶智脱贫
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日本:高中教育改革强调“探究性”学习 认领
19
作者 周舒玲 《人民教育》 北大核心 2018年第9期11-11,共1页
据日本《产经新闻》官方网站报道,将从2019年开始试行、2022年正式实施的新《学习指导纲要》修订对高中教育阶段来说影响最大。日本这次高中教育改革的关键词是“探究”。“探究”是指学生自己提出问题,与他人协作并多次实验,寻找一... 据日本《产经新闻》官方网站报道,将从2019年开始试行、2022年正式实施的新《学习指导纲要》修订对高中教育阶段来说影响最大。日本这次高中教育改革的关键词是“探究”。“探究”是指学生自己提出问题,与他人协作并多次实验,寻找一个最优解的学习方法。此次高中教育改革也修改了很多教科书的内容,例如“日本史探究”“世界史探究”等以“探究”为名的科目纷纷出现。其中最引人注目的是在超级科学高中(SSH)里卓有成效的“理数探究”科目。 展开更多
关键词 学习指导纲要 教育改革 日本史 高中 探究性 强调 官方网站 教育阶段
思想政治教育的历史定位与运行特征 认领
20
作者 王丹 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2017年第3期164-164,共1页
思想政治教育观的核心内容,是由思想政治教育的历史定位和特征所共同体现,换而言之,思想政治教育的源头问题就是'历史定位'和'运行特征',与之所有相关的问题,都离不开这两个核心要点,围绕其展开讨论。人们的政治立场和... 思想政治教育观的核心内容,是由思想政治教育的历史定位和特征所共同体现,换而言之,思想政治教育的源头问题就是'历史定位'和'运行特征',与之所有相关的问题,都离不开这两个核心要点,围绕其展开讨论。人们的政治立场和世界观是由理想信念所支持集中反映的,理想信念是一种强大的精神力量,思想政治教育是国家法规或社会群体引用特殊规定的政治观念、思想观点、道德品质,对社会人民施以有明确目标、组织计划的思想目的,让他们的行为语言符合社会所需要的一定要求,迎合社会思想政治的需求。 展开更多
关键词 思想政治 定位 特征
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