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高校学生管理工作转型分析与应对策略——基于普通高校向技术本科转型的思考
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作者 王燕子 李国颖 《中国成人教育》 北大核心 2016年第8期65-68,共4页
目前,国家出台引导普通本科高校向应用技术型高校转型政策,作为高校重要组成部分的学生管理也面临着新的任务。为适应国家策略、社会环境、自身发展和学生特点的诸多新变化,高校学生管理工作从自身发展入手,通过专业化发展、制度保... 目前,国家出台引导普通本科高校向应用技术型高校转型政策,作为高校重要组成部分的学生管理也面临着新的任务。为适应国家策略、社会环境、自身发展和学生特点的诸多新变化,高校学生管理工作从自身发展入手,通过专业化发展、制度保障、平台建设等措施以应对高校转型的需求。 展开更多
关键词 高校 学生管理 应用技术型 学校转型
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孔子修身思想对当代高校德育的启示 预览
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作者 李欣颖 《河北广播电视大学学报》 2016年第3期105-108,共4页
修身在中国传统文化中是十分重要的概念,其根本的确立,显明于儒家,造端于孔子,其实质在于修学、修德,以充实知识作为行人事之根基,以社会所要求的伦理道德规范对自身进行修炼改造,使自身的境界得以提升。当今,随着时代特性与社会环境的... 修身在中国传统文化中是十分重要的概念,其根本的确立,显明于儒家,造端于孔子,其实质在于修学、修德,以充实知识作为行人事之根基,以社会所要求的伦理道德规范对自身进行修炼改造,使自身的境界得以提升。当今,随着时代特性与社会环境的变迁,部分人形成了一系列矛盾冲突的道德观念,一些意志不坚定的大学生价值取向也出现扭曲,这使得高校德育工作的开展显现出许多亟待解决的问题。孔子修身之道的内容和方法,对于当代高校德育工作的有效进行有着重要启示。 展开更多
关键词 孔子 修身 德育 启示
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布朗博士的脑科学世界
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作者 陶诗秀 《聪明泉:少儿版》 2017年第6期32-32,共1页
1940年,美国知名画家雷诺·布朗正如日中天。他曾为多家畅销杂志创作,在好莱坞的电影海报上也经常能见到他的作品。
关键词 科学世界 布朗 博士 1940年 电影海报 好莱坞
“大思政”格局下高校德育体系的重构 被引量:1
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作者 李晶 曾长秋 张威 《长江大学学报:社会科学版》 2017年第5期113-116,共4页
党的十八大以来,党和国家对高校德育工作的重视上升到一个新高度,并根据新形势的要求提出了要构建"实现全程育人、全方位育人"的高校"大思政"工作格局的新任务。各高校传统的学生工作唱主角甚至是独角戏的德育工作体系不能适应需要... 党的十八大以来,党和国家对高校德育工作的重视上升到一个新高度,并根据新形势的要求提出了要构建"实现全程育人、全方位育人"的高校"大思政"工作格局的新任务。各高校传统的学生工作唱主角甚至是独角戏的德育工作体系不能适应需要,包括共青团等组织在内的高校德育新力量如何发挥作用等新命题亟待破解。高校现代德育体系应该是把思想政治工作贯穿学校工作的各方面,构建上下联动、齐抓共管、全方位、多层次、宽领域的"大思政"格局,为培养高素质的现代化人才贡献应有力量。 展开更多
关键词 高校 思想政治工作 “大思政” 德育体系
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中国乡村教育的意义嬗变与实践逻辑:基于“制度与生活”互动的视角 被引量:1
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作者 姚荣 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第6期114-124,共11页
"文字"作为以学校为载体的一种社会建制,自古以来似乎具有着神奇的魔力。国家、地方社会乃至村落空间竞相争夺乡村教育这一重要场域,其意义也伴随着乡土中国秩序维系、国家政权建设、县域经济发展以及乡土社区重建等议题的提出而不断... "文字"作为以学校为载体的一种社会建制,自古以来似乎具有着神奇的魔力。国家、地方社会乃至村落空间竞相争夺乡村教育这一重要场域,其意义也伴随着乡土中国秩序维系、国家政权建设、县域经济发展以及乡土社区重建等议题的提出而不断嬗变。基于"制度与生活"互动的分析框架,考察我国乡村教育的百年变迁历程,发现"文字"的意义嬗变往往饱含了丰富的叙事,对其实践策略的深度解读本身有着重要的社会学意涵。国家主义宰制下被征用的文字被赋予"治理术"的意义,开启了历时百年的"文字下乡"运动。20世纪90年代以来,发展主义主导下"遭遇发展"的文字,又在短暂的十年间造就了"文字上移"的大潮。国家视角下"意义负载"的"文字"作为一项大型社会工程,与乡土社会之间一直处于相对隔离的状态。制度与生活之间良性互动的缺乏,使乡村教育丧失了主体性,这不可避免地衍生出一系列意外后果。通过重建社会与倾听底层,充分吸纳乡土社会中内嵌的习惯法、民情以及非正式制度等要素,促使制度与生活的关系从"割裂"走向"融合",这是新型城镇化战略导向下中国乡村教育走出终结困局的必由之路。 展开更多
关键词 新型城镇化 乡村教育 意义嬗变 实践逻辑 “制度与生活”互动
加强乡村学校建设发挥乡村学校扶智脱贫的作用 预览
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作者 谭细龙 《湖北第二师范学院学报》 2018年第1期103-106,共4页
要实现农村贫困人口长远的脱贫致富,必须坚持“扶贫先扶智”的政策导向,各级政府要充分发挥乡村学校在扶智脱贫中的作用,大力拓展乡村学校教育的多元服务功能;整合乡村教育资源,切实为扶智脱贫服务;放宽人员编制,加大经费投入,改革教师... 要实现农村贫困人口长远的脱贫致富,必须坚持“扶贫先扶智”的政策导向,各级政府要充分发挥乡村学校在扶智脱贫中的作用,大力拓展乡村学校教育的多元服务功能;整合乡村教育资源,切实为扶智脱贫服务;放宽人员编制,加大经费投入,改革教师培养和任用体制,满足乡村学校扶智脱贫的条件;乡村学校要发挥多元功能,切实为农民脱贫致富服务。 展开更多
关键词 乡村教育 乡村学校 教育资源整合 扶智脱贫
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日本:高中教育改革强调“探究性”学习
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作者 周舒玲 《人民教育》 北大核心 2018年第9期11-11,共1页
据日本《产经新闻》官方网站报道,将从2019年开始试行、2022年正式实施的新《学习指导纲要》修订对高中教育阶段来说影响最大。日本这次高中教育改革的关键词是“探究”。“探究”是指学生自己提出问题,与他人协作并多次实验,寻找一... 据日本《产经新闻》官方网站报道,将从2019年开始试行、2022年正式实施的新《学习指导纲要》修订对高中教育阶段来说影响最大。日本这次高中教育改革的关键词是“探究”。“探究”是指学生自己提出问题,与他人协作并多次实验,寻找一个最优解的学习方法。此次高中教育改革也修改了很多教科书的内容,例如“日本史探究”“世界史探究”等以“探究”为名的科目纷纷出现。其中最引人注目的是在超级科学高中(SSH)里卓有成效的“理数探究”科目。 展开更多
关键词 学习指导纲要 教育改革 日本史 高中 探究性 强调 官方网站 教育阶段
让泥发声 其乐融融——记江苏省镇江市崇实女子中学“泥叫叫”社团 预览
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《初中生世界:七年级》 2018年第6期9-11,共3页
一团泥,一双手,造就一个奇迹..一团团普通的陶泥在我们手中变化无穷,古老的民间文化通过我们的双手也得以延续。泥叫叫社团,通过构想与制作,提高我们的动手动脑能力,让我们感受到成功的满足与愉悦,并体会到手工制作者的不易。
关键词 女子中学 社团 镇江市 江苏省 发声 民间文化 制作者 动脑
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思想政治教育的历史定位与运行特征
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作者 王丹 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2017年第3期164-164,共1页
思想政治教育观的核心内容,是由思想政治教育的历史定位和特征所共同体现,换而言之,思想政治教育的源头问题就是'历史定位'和'运行特征',与之所有相关的问题,都离不开这两个核心要点,围绕其展开讨论。人们的政治立场和... 思想政治教育观的核心内容,是由思想政治教育的历史定位和特征所共同体现,换而言之,思想政治教育的源头问题就是'历史定位'和'运行特征',与之所有相关的问题,都离不开这两个核心要点,围绕其展开讨论。人们的政治立场和世界观是由理想信念所支持集中反映的,理想信念是一种强大的精神力量,思想政治教育是国家法规或社会群体引用特殊规定的政治观念、思想观点、道德品质,对社会人民施以有明确目标、组织计划的思想目的,让他们的行为语言符合社会所需要的一定要求,迎合社会思想政治的需求。 展开更多
关键词 思想政治 定位 特征
试论德育科学性与艺术性结合的四个特点
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作者 冉乃彦 《上海教育科研》 北大核心 1996年第1期39-41,共3页
有的人虽然精通德育理论,但在德育实践中却屡屡碰壁;有的人经验丰富,但在新情况前却束手无策;有的人努力模仿先进典型,但所得结果总不理想;有的人善用艺术手法,但热闹一阵没有实效。这是为什么呢?应该怎样恰当地分析这些现象呢? 笔者... 有的人虽然精通德育理论,但在德育实践中却屡屡碰壁;有的人经验丰富,但在新情况前却束手无策;有的人努力模仿先进典型,但所得结果总不理想;有的人善用艺术手法,但热闹一阵没有实效。这是为什么呢?应该怎样恰当地分析这些现象呢? 笔者认为,德育工作成功的秘诀,是在于德育工作中的思路必须遵循科学规律,而方法是必须具有艺术性,两者缺一不可。德育工作中的科学思想是通过艺术的方法才能得到贯彻,从而取得真正的实效。这一观点是依据以下三个理由: 展开更多
关键词 科学性与艺术性 德育工作者 德育方法 德育过程 教育者 班主任 艺术手法 具体形象 品德认识 科学思想
德育书简(十五)
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作者 陈桂生 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2004年第7期 35-36,共2页
关于德育的"全知说"、"主情说"与"主意说" R君: 你好!来函早悉,迟复为歉.你说:我国有关德育的经验介绍中,常有"以情感人"之说,倒也行之有效.德育研究中,还有人提倡"情感教育",而在... 关于德育的"全知说"、"主情说"与"主意说" R君: 你好!来函早悉,迟复为歉.你说:我国有关德育的经验介绍中,常有"以情感人"之说,倒也行之有效.德育研究中,还有人提倡"情感教育",而在我所发表的有关"德育"的文章中,甚少涉及"情感教育"问题.在德育理论中,有"主知说"、"主情说"和"主意说"的分流,据你看来,我似乎倾向于"主知说".所以,你要我说说对于这类理论的看法. 展开更多
关键词 情感教育 德育理论 理论基础 道德人格
入世必须强化环境建设 预览
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作者 杨晓安 《理论与实践》 2002年第4期 34,共1页
如何应对入世的挑战,参与国际经济合作与竞争,我认为极其重要的一点,是要树立环境意识,不断强化环境建设,由过去依靠政策优势和区域优势,转移到依靠环境优势上来。强化环境建设,创造良好的环境,是应对入世的前提条件和重要任务... 如何应对入世的挑战,参与国际经济合作与竞争,我认为极其重要的一点,是要树立环境意识,不断强化环境建设,由过去依靠政策优势和区域优势,转移到依靠环境优势上来。强化环境建设,创造良好的环境,是应对入世的前提条件和重要任务。我们必须给予高度的重视。 展开更多
关键词 国际经济合作 环境建设 政策优势 区域优势 应对入世 环境优势 竞争 强化 重要任务 参与
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培养“君子”,还是培养“新民”?——孔子与梁启超德育目标比较
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作者 陈勇军 《新余高专学报》 2006年第2期 86-88,共3页
“君子”和“新民”分别是孔子和梁启超提出的理想德性人格。这两种理想人格,在提出逻辑、内涵体系、政治命运等方面,既具有相同点,又有不同点。之所以如此,在于他们所处的时代和各自政治理想各有异同。我国当前的公民道德建设,要... “君子”和“新民”分别是孔子和梁启超提出的理想德性人格。这两种理想人格,在提出逻辑、内涵体系、政治命运等方面,既具有相同点,又有不同点。之所以如此,在于他们所处的时代和各自政治理想各有异同。我国当前的公民道德建设,要借鉴他们的思想逻辑,对其思想加以批判和继承,避免走向极端。 展开更多
关键词 孔子 梁启超 德育目标 理想德性人格
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无痕,教育的最高境界 预览 被引量:3
14
作者 徐国政 《教育实践与研究》 2006年第05A期 11-13,共3页
无痕化教育是基于对人的个性认识,重点考虑学生社会需求与心理需求的教育,是一种生态化的、适应当下中学生心理特点的有效教育方式。它的基本特征是教育目的隐蔽化,教育过程情景化,教育理念人本化和师生关系伙伴化。在建设和谐社会... 无痕化教育是基于对人的个性认识,重点考虑学生社会需求与心理需求的教育,是一种生态化的、适应当下中学生心理特点的有效教育方式。它的基本特征是教育目的隐蔽化,教育过程情景化,教育理念人本化和师生关系伙伴化。在建设和谐社会和实施新课程的背景下,研究和实施这种教育方式显得尤为迫切。 展开更多
关键词 无痕化教育 基本特征 最高境界
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德育:低效问题与革新路径 预览
15
作者 吴言 《职业技术教育》 2006年第10期 1,共1页
德育的低效性,是研究者、学校教师及行政部¨关注的焦点问题之一。近年来,强调核心价值观,强调道德主体和道德体验,强调回归生活世界的德育理论或观点逐渐凸显在德育研究与实践领域,推促着学界从不同视角对德育问题展开反思。
关键词 德育理论 低效问题 路径 革新 核心价值观 研究与实践 焦点问题 学校教师 道德体验 道德主体
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试论中国古代思想教育优秀成果的当代价值
16
作者 党家政 《中国成人教育》 北大核心 2006年第6期 21-22,共2页
中国传统道德中“传道”、“劝贤”、“教化”等词语类似于今天的“思想教育”一语,其中的原则、规范、方法在中国古代“思想教育”中发挥了重要作用,对我们今天的学校思想教育仍具有重要的借鉴意义和启迪作用。
关键词 思想教育 传统道德 继承 借鉴 创新 中国 古代 优秀成果 学校教育
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从灰色童谣看后现代视角中学校德育的建构 预览 被引量:5
17
作者 蔚艳楠 《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 2006年第12期 10-12,共3页
学校德育是学校文化建构中的一块基石,而学生是实现和构建这块基石不可或缺的力量。建构属于学生自己的德育文化,有助于发挥学生的创造性和实现德育的实效性。面对后现代式的学生文化。学校德育应该在后现代文化的视角下来操作德育文... 学校德育是学校文化建构中的一块基石,而学生是实现和构建这块基石不可或缺的力量。建构属于学生自己的德育文化,有助于发挥学生的创造性和实现德育的实效性。面对后现代式的学生文化。学校德育应该在后现代文化的视角下来操作德育文化的构建。 展开更多
关键词 灰色童谣 后现代文化 德育
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网络时代的德育工作 预览
18
作者 宋联合 《唐山学院学报》 2007年第3期 130-132,共3页
从正反两方面探讨了网络时代德育工作面临的挑战与机遇,以及新形势下德育工作的新思路、新方法。
关键词 网络时代 德育工作 挑战 机遇
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教师促进学生学会关心的策略
19
作者 王海鸥 胡国萍 邵兴江 《中国德育》 2007年第8期 22-25,共4页
“学会关心”不仅是一种教育哲学观,而且作为一种新的教育模式得到普遍重视。“学会关心”的内容极其广泛,依据人与人、人与社会、人与自然建立的关怀关系划分为三大类型多个领域。让学生学会关心,教师要采用恰当的认知策略和实践策... “学会关心”不仅是一种教育哲学观,而且作为一种新的教育模式得到普遍重视。“学会关心”的内容极其广泛,依据人与人、人与社会、人与自然建立的关怀关系划分为三大类型多个领域。让学生学会关心,教师要采用恰当的认知策略和实践策略。认知策略包括建立彼此专注、尊重与理解的关系;保证关心关系的连续性;创设恰当的情景。实践策略包括榜样、对话、实践和认可。 展开更多
关键词 学会关心 关心性关系 教育策略
基于TQM模式在高校学生管理工作中应用探索 预览
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作者 杨亮 邹农基 陈牮华 《陕西教育:高教版》 2007年第10期 106-107,共2页
国家对当代学生创新能力的要求,促使高校学生管理工作的改革向纵深发展,全面质量管理理论在学生管理工作中的应用有助于克服传统管理模式中“以教师(管理)为中心”的倾向和“学生权利”与“学校管理”的冲突,并能有效地催化学生质... 国家对当代学生创新能力的要求,促使高校学生管理工作的改革向纵深发展,全面质量管理理论在学生管理工作中的应用有助于克服传统管理模式中“以教师(管理)为中心”的倾向和“学生权利”与“学校管理”的冲突,并能有效地催化学生质量意识的形成和发展,形成良性循环,教学相长。 展开更多
关键词 高校学生管理工作 应用 TQM 全面质量管理理论 学生创新能力 传统管理模式 学校管理 学生权利
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