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多媒体教学的几种运用方法
1
作者 李建德 《中小学电教:下》 2012年第8期90-90,共1页
相对于其他学科来说,思想品德的大部分内容都是比较抽象的,有的内容虽然与生活联系比较紧密,如法律常识等等,但与学生的生活实际也相距甚远。因此,在思想品德教学中应该多运用多媒体教学手段,把这些抽象的、与实际生活相距较远的内容用... 相对于其他学科来说,思想品德的大部分内容都是比较抽象的,有的内容虽然与生活联系比较紧密,如法律常识等等,但与学生的生活实际也相距甚远。因此,在思想品德教学中应该多运用多媒体教学手段,把这些抽象的、与实际生活相距较远的内容用多媒体形象地展示出来, 展开更多
关键词 多媒体教学手段 生活实际 思想品德 抽象
让现代教育技术之花在低年级语文课堂绽放
2
作者 陈合林 李光强 《教育信息技术》 2012年第9期35-37,共3页
小学低年级儿童以无意注意为主,在语文课堂学习中,学生的学习积极性、主动性和创造性很难调动,教学重点难于突破,课堂组织难以实施。如果让现代教育技术之花绽放于低年级语文课堂,能有效地激发学生的学习兴趣,突破教学重点、难点... 小学低年级儿童以无意注意为主,在语文课堂学习中,学生的学习积极性、主动性和创造性很难调动,教学重点难于突破,课堂组织难以实施。如果让现代教育技术之花绽放于低年级语文课堂,能有效地激发学生的学习兴趣,突破教学重点、难点,拓宽知识面,激发学生的创造性思维,让学生在语文课堂中体验美感。 展开更多
关键词 激发兴趣 突出重点 拓宽知识 创造思维 美感体验
教学中如何恰当使用多媒体
3
作者 张溶 《山西教育:初中版》 2012年第10期23-23,共1页
多媒体的应用,为提高学生学习的积极性和主动性发挥了不可估量的作用。但多媒体教学的滥用,却又影响了课堂教学效果。为此,我们提倡恰当使用多媒体。
关键词 多媒体教学 课堂教学效果 主动性 学习 学生
对信息技术环境下初中数学实验教学的思考 预览 被引量:6
4
作者 夏常锋 《软件导刊.教育技术》 2012年第9期19-20,共2页
随着现代科技的发展,一场以多媒体计算机辅助教学为核心的教学革命正蓬勃兴起,为全面实施素质教育提供了现代化的教学手段,信息技术与课程整合代表了现代科技与学校教育相结合的新方向。借助计算机运用CAI工具软件制作课件开展数学... 随着现代科技的发展,一场以多媒体计算机辅助教学为核心的教学革命正蓬勃兴起,为全面实施素质教育提供了现代化的教学手段,信息技术与课程整合代表了现代科技与学校教育相结合的新方向。借助计算机运用CAI工具软件制作课件开展数学实验教学,充分发挥多媒体教学的优势,让“静态”的教学内容“动态化”,体现了学生在“做数学”转变为“学数学”的新理念,达到了培养学生创新精神和实践能力的目的。 展开更多
关键词 信息技术 实验教学 课程整合
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“团队协作学习”在高职院校就业指导课中的实践与探索 预览
5
作者 李丹 《企业导报》 2012年第21期221-221,共1页
文通过分析“团队协作学习”在高职院校就业指导课教学中的优势,提出了团队协作学习模式,并在教学过程中进行实践与探索,同时指出开展过程中应当注意的问题。
关键词 团队协作学习 就业指导 高职院校
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构建高中思想政治课研究性教学新模式的思考 预览
6
作者 陈晓娟 《教师》 2012年第33期20-20,共1页
构建高中思想政治课研究性教学新模式是改革传统教学模式的需要,是适应新课改的需要,是增强思想政治课教学实效性的现实需要。该模式需要遵循的原则是学生为主体的原则,教师为主导的原则,灵活多样的原则。高中思想政治课研究性教学... 构建高中思想政治课研究性教学新模式是改革传统教学模式的需要,是适应新课改的需要,是增强思想政治课教学实效性的现实需要。该模式需要遵循的原则是学生为主体的原则,教师为主导的原则,灵活多样的原则。高中思想政治课研究性教学模式的构建分为四个步骤:设定情境和提出问题,搜集资料和分组探究,汇报交流和总结评价,解决问题和学以致用。 展开更多
关键词 高中思想政治课 研究性教学 模式构建
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省工程学校开办远程教育新渠道 预览
7
作者 赵胜 《黑龙江国土资源》 2012年第12期64-64,共1页
黑龙江省工程学校征得中国地质大学(武汉)远程教育学院同意,并报黑龙江省教育厅、国家教育部审批,于2011年成立了中国地质大学(武汉)哈尔滨远程教育学习中心,开展中国地质大学远程教育在黑龙江省的招生、教学管理工作。
关键词 远程教育 学校 工程 中国地质大学 渠道 黑龙江省 教育学院 管理工作
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多媒体与语文识字教学的几点认识
8
作者 郭洪英 《中小学电教:下》 2013年第1期84-84,共1页
随着新课改的推进,多媒体教学,越来越受孩子们的喜爱。这种新的教学模式,可以多角度调动学生的感官,呈现在学生面前的是生动的教学内容,独特的教学情境,可以使学生的学习更加生动、直观、形象,更加充满乐趣。如何使多媒体技术在... 随着新课改的推进,多媒体教学,越来越受孩子们的喜爱。这种新的教学模式,可以多角度调动学生的感官,呈现在学生面前的是生动的教学内容,独特的教学情境,可以使学生的学习更加生动、直观、形象,更加充满乐趣。如何使多媒体技术在语文识字教学中发挥淋漓尽致的作用,我想结合自身的教学,来谈谈几点粗浅的认识。 展开更多
关键词 语文 多媒体 低年级 识字教学
网络教学势将取代课堂教学 预览
9
作者 杨明秋 《教师博览》 2012年第12期17-18,共2页
交易成本低是网络教学取代课堂教学的内在驱动力 作为一种制度变迁,诱致性变迁和强制性变迁将同时进行 网络教学的发展取决于课程制作、网络平台和环境、助教支持等因素
关键词 网络教学 课堂教学 强制性变迁 内在驱动力 诱致性变迁 交易成本 课程制作 网络平台
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现代教育技术在小学数学中的应用 预览 被引量:1
10
作者 周琦 《中国教育技术装备》 2013年第5期99-100,共2页
运用多媒体教学,能激发学生的学习兴趣;运用现代化教育技术,可以在一定程度上弥补传统教学的局限性;运用白板教学,能有效实现课堂交互性。所以在课堂教学中应该把现代教育技术与课堂教学有效结合起来。
关键词 现代教育技术 小学数学 现代化教育技术 多媒体教学 应用 课堂教学 学习兴趣 传统教学
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非正式网络学习共同体深度互动影响因素分析 预览 被引量:19
11
作者 赵呈领 闫莎莎 杨婷婷 《现代远程教育研究》 CSSCI 2013年第1期101-107,共7页
随着计算机与互联网技术的快速发展,非正式学习成为个体学习的重要组成部分。如何提高非正式学习效果是当前国内外研究者关注的热点问题之一。网络学习共同体的形成及个体交互程度是影响网络非正式学习的重要因素。结合互动深度量表、... 随着计算机与互联网技术的快速发展,非正式学习成为个体学习的重要组成部分。如何提高非正式学习效果是当前国内外研究者关注的热点问题之一。网络学习共同体的形成及个体交互程度是影响网络非正式学习的重要因素。结合互动深度量表、学习共同体基本特征、互动知识建构和虚拟学习社区三角形理论模型建构的大学生非正式网络学习共同体深度互动影响因素调查问卷,对近200名大学生进行了调查。研究发现:大学生参与频率最高的网络社区依次是QQ空间、SNS社区、微博、各种贴吧及论坛等非专业性社区;在参与网络社区的过程中,大学生形成了非正式网络学习共同体,并总体上呈现出积极的互动趋势。活动形式的丰富程度、资源的共享性、活动主题的新颖性、专业性、活动内容的发散性、以及知识检索与管理功能等知识性维度因素;友好的用户界面与体验、开放的作品上传功能等技术性维度因素;成员间的平等性与归属感、互动的规范要求、奖励机制等社会性维度因素,对非正式网络学习共同体深度互动具有显著性影响。 展开更多
关键词 非正式学习 网络学习共同体 深度互动 影响因素 调查研究 统计分析
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信息时代下的新型教育形式—弥散教育 预览 被引量:1
12
作者 杜军华 吴红梅 《青海科技》 2000年第3期 47-49,共3页
随着信息技术的不断发展,多媒体技术和网络技术为教育学提供了广阔的发展空间。以快速、高效、灵活的现代信息技术为基础的弥散教育将在仿后的教育中占有重要的地位。
关键词 信息技术 教育形式 弥散教育 间接性 多媒体
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浅析电子白板在高中物理教学中的运用
13
作者 陈榜超 《中小学电教:下》 2013年第2期60-60,共1页
电子白板作为技术最新产品,整逐步的推向市场,走进教学领域,电子白板的出现可以说是对多媒体技术的升华与提高,是多媒体技术的延伸,是“知识型课堂”向“生命型课堂”转变的有效媒介,电子白板技术在课堂中的运用,能够让课堂焕发... 电子白板作为技术最新产品,整逐步的推向市场,走进教学领域,电子白板的出现可以说是对多媒体技术的升华与提高,是多媒体技术的延伸,是“知识型课堂”向“生命型课堂”转变的有效媒介,电子白板技术在课堂中的运用,能够让课堂焕发生命的气息,下面本文就高中物理教学为例。探讨如何在高中物理课堂中实现交互式电子白板的有效运用。 展开更多
关键词 电子白板 高中物理 运用
自组织理论视域下的有效教学设计 被引量:1
14
作者 林晓群 林铭 《软件导刊》 2013年第2期190-192,共3页
教学实践中的教学设计普遍存在以完成课程目标为中心、使用相同的教学资源和教学活动序列化等问题,已严重影响到课堂的教学质量。从自组织理论的视角分析教学系统,并针对传统教学设计中存在的教学目标制定不全面、忽视学生个体的非平衡... 教学实践中的教学设计普遍存在以完成课程目标为中心、使用相同的教学资源和教学活动序列化等问题,已严重影响到课堂的教学质量。从自组织理论的视角分析教学系统,并针对传统教学设计中存在的教学目标制定不全面、忽视学生个体的非平衡发展和忽视教学过程中的涌现等问题,从5个维度提出自组织理论对有效教学设计的指导方案。 展开更多
关键词 自组织理论 协同作用 涌现 有效教学设计
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多媒体综合电教室的评价研究 预览 被引量:2
15
作者 陈滋莘 李智荣 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第5期 39-41,共3页
本文通过教育科学专门研究方法-评价研究,对多媒体综合电教室的评价进行了深入研究,并建立起一个有较强操作性和科学性的评价指标体系,对“性能价格比”的评判作了专门探讨。
关键词 评价研究 多媒体综合电教室 性能价格比 多媒体
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如何在信息技术中培养学生的信息素养 预览
16
作者 余海霞 《读写算(教师版):素质教育论坛》 2013年第18期75-75,共1页
信息技术作为初中生的一项新的学习内容,是推动教育现代化的的重要条件,也是新时期社会经济发展对教育的提出的必然要求,而培养中学生的信息素养是信息技术教育的首要工作。
关键词 信息技术教育 信息素养 中学生 培养 教育现代化 社会经济发展 学习内容 初中生
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网络教学资源的设计,开发与评价 预览 被引量:153
17
作者 刘成新 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第3期 27-30,60,共5页
网络远程教学应该如何实施、网络教学资源应该如何设计与开发,这是我们目前开展网络教学亟需研究和解决的课题。本文基于对我国网络教学发展现状的考察,根据教学设计和课程开发和基本原理,并结合网络技术的基本特征,对网络教学内容... 网络远程教学应该如何实施、网络教学资源应该如何设计与开发,这是我们目前开展网络教学亟需研究和解决的课题。本文基于对我国网络教学发展现状的考察,根据教学设计和课程开发和基本原理,并结合网络技术的基本特征,对网络教学内容的选择和组织、网络教学过程的控制和反馈、用户界面的交互作用设计等诸多方面的问题展开发探讨,并试图描绘出网络教学资源设计、开发与评价的基本步骤模型。 展开更多
关键词 网络教学资源 设计 开发 评价 模型
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公司行为
18
《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2013年第14期I0002-I0002,共1页
“教育淘宝”将现身引业界恐慌 近日,在北京的一次在线教育沙龙上,淘宝内部负责人透露,淘宝或将进一步加强教育培训电商的发展,并有可能于近期推出“淘宝同学”教育频道。这个消息对于行业来说无疑是一个重磅炸弹,甚至引起不小的... “教育淘宝”将现身引业界恐慌 近日,在北京的一次在线教育沙龙上,淘宝内部负责人透露,淘宝或将进一步加强教育培训电商的发展,并有可能于近期推出“淘宝同学”教育频道。这个消息对于行业来说无疑是一个重磅炸弹,甚至引起不小的恐慌,“大家都争着做‘教育淘宝’,没想到把真淘宝给引来了”。从“淘宝同学”未来的布局来看,走的将是一种2B+2C的混合型平台模式。 展开更多
关键词 公司行为 在线教育 内部负责人 教育培训 教育频道 平台模式 淘宝 混合型
“金属活动性顺序”多媒体教学课件的编制和运用
19
作者 王忠文 《化学教学》 CAS 北大核心 2000年第9期 29-31,共3页
关键词 中学 化学教学 金属活动顺序 多媒体教学课件
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教学视频支持下的网络时代个性化学习研究* 被引量:22
20
作者 李小刚 靳素丽 王运武 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2013年第13期38-42,共5页
近年来关于视频教学的研究和实践在国外已经有很大的进展,国内对此也日渐重视。本文在介绍教学视频内涵、起源和发展的基础上,分析了网络环境下教学视频支持个性化学习的理论基础,探讨了翻转课堂教学实践、教学类视频网站以及国内外... 近年来关于视频教学的研究和实践在国外已经有很大的进展,国内对此也日渐重视。本文在介绍教学视频内涵、起源和发展的基础上,分析了网络环境下教学视频支持个性化学习的理论基础,探讨了翻转课堂教学实践、教学类视频网站以及国内外名校视频公开课三者的概况和促进学习者个性化学习发生的途径,针对其在发展中存在的问题提出了相应的对策和解决思路,以期为网络时代个性化学习研究提供一个新的视角。 展开更多
关键词 教学视频 个性化学习 视频教学网站 视频公开课 翻转课堂
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