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嘘!请保护我的小秘密 认领
1
作者 本刊编辑部 《教育家》 2019年第39期16-17,共2页
幼儿园中,教师对孩子的情况最为了解,看似随意的闲谈可能就泄露了本该只属于孩子及其家庭的隐私,对幼小的心灵造成伤害;将孩子一日生活中逗趣的照片发布在朋友圈,其实已经在无意中侵犯了孩子的隐私权。成长无小事。教师和家长要携手合力... 幼儿园中,教师对孩子的情况最为了解,看似随意的闲谈可能就泄露了本该只属于孩子及其家庭的隐私,对幼小的心灵造成伤害;将孩子一日生活中逗趣的照片发布在朋友圈,其实已经在无意中侵犯了孩子的隐私权。成长无小事。教师和家长要携手合力,提高意识,为幼儿的秘密织就一张"保护网"。 展开更多
关键词 幼儿园 隐私权
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“妈妈,老师欺负我” 认领
2
作者 刘雄英 《教育导刊:下半月》 2002年第11期40-40,共1页
一天早上,林键彬妈妈走过来跟我说:“老师,昨天晚上孩子说老师您欺负他。”“欺负?”我一愣,连忙回忆昨天键彬在园的情况,想了好久,好像也没有与“欺负”这字眼扯得上关系的事情。
关键词 幼儿 老师 脱衣服 回忆 教育 解释 关系 中午 情况 睡觉
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午检也重要 认领
3
作者 孙月圆 《早期教育:教师版》 1996年第7期30-30,共1页
下午手工活动时,孩子们都在精心地制作摇头动物玩具,教室里安静极了。突然,从教室的一角传出低低的抽泣声。我寻声望去,发现戴新鑫小朋友在低头抹眼泪。我蹲下去轻声地问:“怎么啦?”他抬了一下头又低了下去没有吭声。看着他用右手捂... 下午手工活动时,孩子们都在精心地制作摇头动物玩具,教室里安静极了。突然,从教室的一角传出低低的抽泣声。我寻声望去,发现戴新鑫小朋友在低头抹眼泪。我蹲下去轻声地问:“怎么啦?”他抬了一下头又低了下去没有吭声。看着他用右手捂着左手手心,我猜 展开更多
关键词 手工活动 动物玩具 小朋友 幼儿生活 重要环节 幼儿园 孩子们 检查口 轻声 泣声
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一位幼儿教师的来信 认领
4
作者 辛城 《早期教育:教师版》 1995年第5期18-18,共1页
辛诚同志: 您好! 我1985年从幼师职业班毕业,分配到乡中心幼儿园任教。十年来,《早期教育》给了我很大的帮助。每当从贵刊上看到一些同行们为幼教事业不懈奋斗的动人事迹后,我感慨万分。我最宝贵的黄金时代是在孩子们中渡过的,我为... 辛诚同志: 您好! 我1985年从幼师职业班毕业,分配到乡中心幼儿园任教。十年来,《早期教育》给了我很大的帮助。每当从贵刊上看到一些同行们为幼教事业不懈奋斗的动人事迹后,我感慨万分。我最宝贵的黄金时代是在孩子们中渡过的,我为幼儿教育事业辛勤奋斗了十年,无怨无悔。而今,我已是孩子的母亲了,生活的担子也越来越重,在这里,我想诉说自己对幼教工作的感受以及一些后顾之忧。 展开更多
关键词 幼儿教师 幼儿教育事业 幼儿园教师 早期教育 幼教事业 幼教工作 生活待遇 孩子们 合作医疗 黄金时代
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别哭了 认领
5
作者 王琳 《幼儿教育》 1999年第Z1期27-27,共1页
某日,茹茹哭个不停,恰好月月拿着图画跑来对我说:“老师,你看我画的手帕。”于是,我笑着说:“这手帕画得真好,是送给茹茹擦眼泪的吧?”月月点了点头。然后,我对茹茹说:“月月对你多好!”没等我说完,又有两名幼儿送来“手帕”,
关键词 对我说 给你 送手帕 真灵
中澳幼儿园教师能力结构的比较 认领
6
作者 李生兰 《幼儿教育》 1994年第5期10-11,共2页
作为一名合格的幼儿园教师,不仅要有广泛的知识和技能,而且还要有一系列的能力。这一系列的能力结合而成的总体结构,即为能力结构。本文试图根据自己了解到的有关情况,对我国和澳大利亚两国幼儿园教师的能力结构进行一些分析比较。
关键词 幼儿园教师 总体结构 活动区 教育工作 教育方法 教育策略 集体活动 教育内容 包办代替 体态语
找“朋友” 认领
7
作者 高景珍 《幼儿教育》 1998年第3期13-13,共1页
一天,豆豆小朋友看到我往茶杯箱里贴作标记用的卡片,就天真地对我说:"这里是茶杯的家吧?""对!这是茶杯的家。一会儿小朋友喝完水就把自己的茶杯放在它们家里。"我借机向全体幼儿提出了把茶杯放到自己的格子里去... 一天,豆豆小朋友看到我往茶杯箱里贴作标记用的卡片,就天真地对我说:"这里是茶杯的家吧?""对!这是茶杯的家。一会儿小朋友喝完水就把自己的茶杯放在它们家里。"我借机向全体幼儿提出了把茶杯放到自己的格子里去的要求。接着,我就带幼儿玩"找朋友"的游戏。我指着茶杯箱对大家说:"茶杯是我们的好朋友,它们就住在这间大房子里。一会儿我把房门打开,看看谁先找到自己的好朋友。"见幼儿已被游戏所吸引,我就让孩子分批站在茶杯箱前,并开始念儿歌:"房门开,房门关,好朋友们住里边,我的朋友在哪里?打开 展开更多
关键词 门关 子里 对我说
让教师感受职业快乐de策略 认领
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作者 毕美华 《山东教育:中学刊》 2005年第9期16-18,共3页
随着经济社会的发展,幼儿教师这种职业的生存空间与选择空间都受到了一定程度上的冲击,教师的人生价值追求、工作态度和工作目标都在发生着变化,教师对职业的认识与追求出现了前所没有的倦怠感。如何让每一位教师都永远拥有一颗快乐... 随着经济社会的发展,幼儿教师这种职业的生存空间与选择空间都受到了一定程度上的冲击,教师的人生价值追求、工作态度和工作目标都在发生着变化,教师对职业的认识与追求出现了前所没有的倦怠感。如何让每一位教师都永远拥有一颗快乐的童心,为孩子的成长奉献自己的人生,永远热爱幼教这一职业? 展开更多
关键词 幼儿教师 幼教 职业 成长 童心 策略 追求 经济社会 工作目标 生存空间
幼儿教师的心理调适刍议 认领 被引量:2
9
作者 杨凯红 《早期教育:教师版》 北大核心 2005年第9期 6-7,共2页
教师上岗的心理状况,是指在组织孩子活动前教师心理活动所处的某种状态(心境).幼儿教师所面对的是一群心理活动不稳定、心理脆弱敏感且极易感染的3~6岁的孩子,他们需要教师的细心呵护.因而,教师上岗时能否保持一种良好的心理状态,直接... 教师上岗的心理状况,是指在组织孩子活动前教师心理活动所处的某种状态(心境).幼儿教师所面对的是一群心理活动不稳定、心理脆弱敏感且极易感染的3~6岁的孩子,他们需要教师的细心呵护.因而,教师上岗时能否保持一种良好的心理状态,直接影响着教育活动的效果.而教师并非超人,在快节奏、高竞争的社会里,工作与生活的压力会给教师的心理带来各种负面影响,心境不好、情绪不佳等不良的心理感受在所难免.关键是每个教师在上岗前要善于做好心理的自我调适,自觉地以一个良好的心境来面对一天繁忙的工作.以下从管理的角度,谈谈如何做好教师上岗前的心理调适工作. 展开更多
关键词 幼儿教师 心理调适 心理活动 心理状态 心理状况 教育活动 负面影响 快节奏 上岗
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“群体共读”促进幼儿园教师专业成长 认领
10
作者 冯琪 周霞 《东方娃娃:保育与教育》 2020年第5期25-27,共3页
《幼儿园教师专业标准(试行)》中提出,要把能力为重、终身学习作为幼儿园教师的基本要求。幼儿园教师想要紧随时代的步伐,做到与时俱进,理应重视学习、重视阅读,用阅读促进自身的专业成长。然而,当前幼儿园教师阅读还存在一些问题,如:... 《幼儿园教师专业标准(试行)》中提出,要把能力为重、终身学习作为幼儿园教师的基本要求。幼儿园教师想要紧随时代的步伐,做到与时俱进,理应重视学习、重视阅读,用阅读促进自身的专业成长。然而,当前幼儿园教师阅读还存在一些问题,如:阅读习惯不佳、阅读环境不良、碎片化阅读居多。 展开更多
关键词 幼儿园教师 碎片化阅读 重视阅读 终身学习 《幼儿园教师专业标准(试行)》 共读 阅读促进 能力为重
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浅谈幼儿园男教师的职业特点和管理策略 认领
11
作者 孙鸿雁 《好家长》 2018年第22期44-44,共1页
提到幼儿园教师,大家首先想到的就是女性形象。事实上,目前幼儿园教师仍然以女教师为主。然而,有调查表明,幼儿园全部由女性承担教育角色,会导致很多孩子出现自理能力较差、性格较内向、创新能力较弱、细腻有余而阳刚不足等问题,尤其是... 提到幼儿园教师,大家首先想到的就是女性形象。事实上,目前幼儿园教师仍然以女教师为主。然而,有调查表明,幼儿园全部由女性承担教育角色,会导致很多孩子出现自理能力较差、性格较内向、创新能力较弱、细腻有余而阳刚不足等问题,尤其是男孩,说话做事往往有女性化的倾向。在这种背景下,很多男性开始加入到幼儿园的教师队伍中来。一、幼儿园男教师的职业优势1.活泼、好动——有利于孩子健康成长。男教师的到 展开更多
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知行合一,提升素养——在幼教实践中感悟陶行知师德规范 认领
12
作者 许梦琦 《好家长》 2019年第12期10-11,共2页
本文以一线教师的视野,从教师观(赤诚之心)、儿童观(爱与尊重)、教师专业素养(学习与发展)三方面,结合幼儿教师的社会地位、幼教同行的心声、幼儿教育生活的实际案例,去思考、理解和践行陶行知提出的师德规范。勉励幼教同行在幼教岗位... 本文以一线教师的视野,从教师观(赤诚之心)、儿童观(爱与尊重)、教师专业素养(学习与发展)三方面,结合幼儿教师的社会地位、幼教同行的心声、幼儿教育生活的实际案例,去思考、理解和践行陶行知提出的师德规范。勉励幼教同行在幼教岗位上知行合一、提升素养,在师幼共同发展中,收获幼教职业的归属感与幸福感。 展开更多
关键词 陶行知 师德规范 幼教实例
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幼儿教师流动与幼儿园教师管理的相关研究 认领
13
作者 邸晓妍 《中华少年.科学家》 2017年第3期230-,共1页
随着我教育的不断发展,国家越来越重视当代的学前教育。学前教育是幼儿的启蒙学习场所,对学生的学习和身心发展都具有很大作用。因此对于幼儿教师也提出很有要求,包括幼儿教师的职业准则、价值观取向、职业技能等等方面。尽管我国在大... 随着我教育的不断发展,国家越来越重视当代的学前教育。学前教育是幼儿的启蒙学习场所,对学生的学习和身心发展都具有很大作用。因此对于幼儿教师也提出很有要求,包括幼儿教师的职业准则、价值观取向、职业技能等等方面。尽管我国在大力倡导学前教育是的培养体系,但是幼儿教师仍存在不足现状,而且教师的流动性也在增强。本文主要就幼儿教师流动与幼儿园教师管理进行分析和阐述。 展开更多
关键词 幼儿教师 流动 教师管理 研究
幼儿教师专业成长的引路人——记福建省特级教师、全国优秀教师洪亚臻 认领 被引量:1
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作者 叶圣军 《教育探究》 2013年第2期8-11,2共5页
南安市教师进修学校幼教研究室主任、福建省特级教师洪亚臻,从福州幼师毕业后,便投身于南安市幼儿教育改革工作和师资培训培养工作,带领全市幼儿教师进行幼儿园教育教学改革和教育科学研究,使南安市幼儿园的保教质量一直走在泉州各县市... 南安市教师进修学校幼教研究室主任、福建省特级教师洪亚臻,从福州幼师毕业后,便投身于南安市幼儿教育改革工作和师资培训培养工作,带领全市幼儿教师进行幼儿园教育教学改革和教育科学研究,使南安市幼儿园的保教质量一直走在泉州各县市区前列。作为当地幼儿教师专业成长的引路人,她强调农村幼儿园要连片开展研究,才能真正促进教师的专业成长,她还强调专业教师应该学会自己思考,把幼儿园教育当作事业而不是工作,从中体会到幼教的快乐,增强工作的积极性、主动性、创造性。 展开更多
关键词 洪亚臻 幼儿教师 专业成长 农村幼教
如何建立良好的师幼关系 认领
15
作者 姚佳琪 《小学科学:教师》 2013年第6期168-168,共1页
【正】正确认识幼儿及教师在教育中的位置,形成良好的师生关系,是提高教育活动质量的保证。新《纲要》倡导构建新型的师幼关系,体现"幼儿发展为本"的教育理念,呼唤教师重新审视自己的角色,找准自己的位置,从而树立新的教育观... 【正】正确认识幼儿及教师在教育中的位置,形成良好的师生关系,是提高教育活动质量的保证。新《纲要》倡导构建新型的师幼关系,体现"幼儿发展为本"的教育理念,呼唤教师重新审视自己的角色,找准自己的位置,从而树立新的教育观、新的儿童观和新的教育活动观。一、建立新型的师幼关系用欣赏的目光注视幼儿在幼儿的眼睛里,常常写满对老师的崇拜,他们对老师是那么的尊敬和信赖,老师说什么,他们就信什么。那么,作为教师应该怎样做呢?我们也不妨时时用欣赏的目光去注视身边的幼儿。1、以公正的态度欣赏幼儿以公正的态度欣赏幼儿在幼儿的教育过程中,教师向幼儿传递知识与技能。教师与幼儿虽然角色不同,但他们在人格上是平等的,在真理面前是平等的。在这民主平等的关系中,教师对幼儿所发出的信息,首先以宽松、开放的心态接纳,"接住幼儿抛过来的球",从而使儿童在一种相对宽松,充满安全感的教育环境中,当教师向幼儿传递知识与技能时,幼儿心情愉快,情绪饱满,学习的积极性高,乐于接受教师教给的各种知识,努力解决生活中遇到的各种问题,积极的探索和注意身边的事物。 展开更多
关键词 师幼关系 儿童观 教育活动 儿童发展 她说 教育理念 告诉我 师生关系 放下架子 情绪饱满
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桂花树下过家家 认领
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作者 周昕伟 《幼儿教育:教育教学》 2018年第12期49-49,共1页
一个阳光明媚的日子,正在玩娃娃家的几个小一班孩子透过窗户看到满地飘落的桂花,突然萌发了想去户外玩娃娃家的想法。点点说:'要不我们去外面玩娃娃家吧.我们去捡点桂花给娃娃吃。'辰辰说:'好吧,我想做香香的桂花茶。'... 一个阳光明媚的日子,正在玩娃娃家的几个小一班孩子透过窗户看到满地飘落的桂花,突然萌发了想去户外玩娃娃家的想法。点点说:'要不我们去外面玩娃娃家吧.我们去捡点桂花给娃娃吃。'辰辰说:'好吧,我想做香香的桂花茶。'说着,点点抱着'娃娃'开始穿鞋子,辰辰拎起小茶壶也准备出发。'这里才是娃娃的家,我们要在里面玩的。'朋朋阻止了点点和辰辰的行为,还把'娃娃'重新放到了小床上. 展开更多
关键词 娃娃家 游戏环境 户外游戏
浅谈幼儿园教师的管理问题和解决对策 认领
17
作者 秦聪颖 《中国教师》 2019年第S1期180-180,共1页
我国幼儿教育事业稳步发展的同时,存在的许多问题都逐渐显露。如虐童事件、食品中毒事件等。盲目地追求利益,使幼儿园及教师忽略了这些问题可能带来的严重后果。造成这些问题的主要原因就是幼儿教师管理上存在许多问题。为保证幼儿的健... 我国幼儿教育事业稳步发展的同时,存在的许多问题都逐渐显露。如虐童事件、食品中毒事件等。盲目地追求利益,使幼儿园及教师忽略了这些问题可能带来的严重后果。造成这些问题的主要原因就是幼儿教师管理上存在许多问题。为保证幼儿的健康成长,必须从根本上发现并解决这些问题。一、幼儿园教师管理存在的问题(一)教师素质参差不齐幼儿园教师的学历低,无法吸引更多的人才选择这一专业。即便选择了,也未必能重视提高自己的职业素质,甚至在最终就业时选择别的就业方向。这导致幼儿教育事业缺乏大量的专业人才。 展开更多
关键词 幼儿园教师 职业素质 幼儿教师 幼儿教育
关于男幼儿教师职业认同感的影响因素与提高策略的研究——以长三角地区为例 认领 被引量:1
18
作者 彭健 《牡丹江教育学院学报》 2014年第12期47-48,共2页
通过对长三角地区的男幼儿教师的基本现状和职业认同感的影响因素展开调查研究发现,这一群体的职业认同感总体偏低。影响长三角地区男幼儿教师的职业认同感的因素主要包括收入过低、个人没有发展空间、社会偏见等方面,家人和亲友不支持... 通过对长三角地区的男幼儿教师的基本现状和职业认同感的影响因素展开调查研究发现,这一群体的职业认同感总体偏低。影响长三角地区男幼儿教师的职业认同感的因素主要包括收入过低、个人没有发展空间、社会偏见等方面,家人和亲友不支持也有一定的影响。因此,应通过提高其个人待遇,拓展其个人发展空间,改善其工作环境,减少社会偏见,加强职前培养,加大政府支持力度六个方面提高男幼儿教师的职业认同感。 展开更多
关键词 长三角 男幼儿教师 职业认同感
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以“配音”促“语音”——配音活动在五年制幼师英语口语教学中的应用 认领
19
作者 万旭 《才智》 2012年第34期225-225,共1页
当下学前教育中对幼儿的英语教育日趋重视,从而对幼师生的英语口语能力提出了新的要求。如何激发幼师生英语学习兴趣,提高其英语口语能力?本文提出了配音这一集趣味性,教育性和实用性于一体的教学方法,利用英语原声影视中语言,文化及环... 当下学前教育中对幼儿的英语教育日趋重视,从而对幼师生的英语口语能力提出了新的要求。如何激发幼师生英语学习兴趣,提高其英语口语能力?本文提出了配音这一集趣味性,教育性和实用性于一体的教学方法,利用英语原声影视中语言,文化及环境等因素在学生英语学习上的优势,有效地辅助和促进幼师生的英语口语教学。 展开更多
关键词 幼师生 英语口语 配音
“互动卷入式”园本研训新思路——以幼儿园“野趣式”户外活动的实施为例 认领
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作者 吴洁 《动漫界:幼教365》 2016年第48期54-55,共2页
园本研训是最基层、最微观、最接地气的教师培训形式,对于教师而言,培训什么、怎么培训、培训效果如何等因素都至关重要.“卷入式”园本研训是以幼儿园教师为研修对象,开展“课例研究——现场互动——反思跟进”的系列活动,调动了教师... 园本研训是最基层、最微观、最接地气的教师培训形式,对于教师而言,培训什么、怎么培训、培训效果如何等因素都至关重要.“卷入式”园本研训是以幼儿园教师为研修对象,开展“课例研究——现场互动——反思跟进”的系列活动,调动了教师的研修积极性,促使教师真正卷入到研修活动中.本文以幼儿园“野趣式”户外活动为例,重点探讨“互动卷入式”园本研训的新思路. 展开更多
关键词 幼儿园教师 户外活动 教师培训 课例研究 研修
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