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小学生古诗教学中的学习方法——以《望天门山》为例 认领
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作者 蔡晓明 《学园》 2020年第13期99-100,共2页
古诗情感丰富、短小精悍、语言优美且意境深远,由于古诗的语言以及发生场景离学生的生活十分遥远,学生无法在短时间内较好地理解古诗的情感、语言以及意境等。通过分析教师指导学生借助单元语文要素、运用习得方法学习同类知识的三个方... 古诗情感丰富、短小精悍、语言优美且意境深远,由于古诗的语言以及发生场景离学生的生活十分遥远,学生无法在短时间内较好地理解古诗的情感、语言以及意境等。通过分析教师指导学生借助单元语文要素、运用习得方法学习同类知识的三个方法,有助于学生更好地理解诗意,这也是中低段年级古诗教学中的有效途径。 展开更多
关键词 古诗 学法 迁移 诗意
在儿童心灵种下神话的种子 认领
2
作者 张晓丹 《小学语文教学》 2019年第33期11-15,共5页
神话对于语文学习的重要性,对于文学创作的影响都是不言自明的。当下神话的研究成果颇丰,但是尚未有将神话与儿童阅读的样态相关联的研究论文。随着儿童文学研究的深入,儿童作为受众的阅读个体也应受到关注。因此,如何利用教材在儿童的... 神话对于语文学习的重要性,对于文学创作的影响都是不言自明的。当下神话的研究成果颇丰,但是尚未有将神话与儿童阅读的样态相关联的研究论文。随着儿童文学研究的深入,儿童作为受众的阅读个体也应受到关注。因此,如何利用教材在儿童的心中种下神话故事的种子,让神话中可生长的资源生生不息,是我们当下面临的有意义的研究课题。一、儿童阅读神话故事的意义神话与儿童有着天然的联系,对儿童的教育有着重要的意义。 展开更多
关键词 神话故事 创世神话 群文阅读 分类比较法 阅读法 盘古开天 阅读教学 想象力 文本类别 神话世界
提升学生语文综合素养——常州市武进区万银洁名师工作室活动掠影 认领
3
《七彩语文:教师论坛》 2020年第6期81-81,共1页
常州市武进区万银洁名师工作室,由常州市学科带头人、中小学高级教师万银洁领衔主持。团队科研氛围浓厚,研究力量雄厚,紧紧围绕"课程视野下小学语文综合性学习的研究"这一主题,立足教学实际,自主建构了从一到六年级的语文综... 常州市武进区万银洁名师工作室,由常州市学科带头人、中小学高级教师万银洁领衔主持。团队科研氛围浓厚,研究力量雄厚,紧紧围绕"课程视野下小学语文综合性学习的研究"这一主题,立足教学实际,自主建构了从一到六年级的语文综合性学习活动体系,引导学生在语文学习中了解生活、认识生活、学会生活,提升学生的语文综合素养。 展开更多
关键词 名师工作室 学科带头人 语文综合素养 科研氛围 自主建构 小学高级教师 课程视野 小学语文综合性学习
自主学习小学语文低段阅读教学初探 认领
4
作者 王月平 《科幻画报》 2019年第11期102-102,共1页
随着我国教育事业的发展,新课程改革的不断深入与完善,人们也愈加重视对小学语文教学进行改革。阅读是语文教学中的重要组成部分,经过对各个阶段的语文考试进行研究,我们不难发现,我国教育制度更加偏向于课外阅读,重视考察学生对文章的... 随着我国教育事业的发展,新课程改革的不断深入与完善,人们也愈加重视对小学语文教学进行改革。阅读是语文教学中的重要组成部分,经过对各个阶段的语文考试进行研究,我们不难发现,我国教育制度更加偏向于课外阅读,重视考察学生对文章的分析和理解能力,这也就意味着小学语文教师应重视培养学生的阅读能力,为今后的学习生活提供保障。本文作者就如何在小学语文低段阅读教学中培养学生的自主学习能力提出了自己的想法。 展开更多
关键词 小学语文 低段教学 阅读能力 自主学习
浅析小学语文课外阅读 认领
5
作者 李会君 《中华少年》 2019年第33期55-56,共2页
小学生的语文素养只有通过长期积累才能形成。为了让学生有大量的积累,学生必须广泛阅读,教师需要通过一定的教学策略将课内和课外阅读有效整合,从而有效地促进两者发挥更好的教学效益,促进学生朝着正确的方向发展,不能满足于课堂上有... 小学生的语文素养只有通过长期积累才能形成。为了让学生有大量的积累,学生必须广泛阅读,教师需要通过一定的教学策略将课内和课外阅读有效整合,从而有效地促进两者发挥更好的教学效益,促进学生朝着正确的方向发展,不能满足于课堂上有限的时间和内容。为了让学生在课外广泛阅读,教师必须加强对小学生课外语文阅读的指导,激发阅读兴趣,引导他们养成良好的课外阅读习惯。 展开更多
关键词 小学语文 课外阅读 策略
用心发问,开心悟出课本之韵味 认领
6
作者 沈艳 《中国多媒体与网络教学学报:电子版》 2019年第36期231-232,共2页
随着时代的进一步发展与进步,我国教育的改革和创新的力度也在不断加大。小学的语文课堂教学模式与时俱进,呈现了新面貌,语文课堂教学模式的改变不仅促进学生们对于语文的学习兴趣,而且提高了小学语文教师的课堂教学效率。本文通过探讨... 随着时代的进一步发展与进步,我国教育的改革和创新的力度也在不断加大。小学的语文课堂教学模式与时俱进,呈现了新面貌,语文课堂教学模式的改变不仅促进学生们对于语文的学习兴趣,而且提高了小学语文教师的课堂教学效率。本文通过探讨对小学语文提问有效性的改进的重要性、小学语文教学有效提问的改进措施,阐述小学语文教学提问有效性的方法策略问题。 展开更多
关键词 小学语文 提问 有效性
小学数学课堂教学中“以学定教”策略探究 认领
7
作者 王红梅 《当代家庭教育》 2020年第32期87-88,共2页
随着素质教育的发展,教育对学生的能力提出了更高的要求,以学定教的教学方法在教学中的应用也越发广泛。"以学定教"其实是一种创新的教学方法,把学生作为学习的主体,不仅激发了学生的学习兴趣,还让学生的课堂更加丰富多彩,从... 随着素质教育的发展,教育对学生的能力提出了更高的要求,以学定教的教学方法在教学中的应用也越发广泛。"以学定教"其实是一种创新的教学方法,把学生作为学习的主体,不仅激发了学生的学习兴趣,还让学生的课堂更加丰富多彩,从而不断提升学生的技能。 展开更多
关键词 小学数学 以学定教 策略
多媒体应用背景下的小学语文高效教学 认领
8
作者 张小英 《当代家庭教育》 2020年第7期153-153,共1页
随着新课程改革的不断深入推进,目前,我国基础教育教学正面临着一场前所未有的革新。在这场改革中,多媒体与课堂教学的有效融合成为了一个备受关注的议题。将多媒体与课堂教学相融合,就是将教学规划的内容利用多媒体表达出来,利用现代... 随着新课程改革的不断深入推进,目前,我国基础教育教学正面临着一场前所未有的革新。在这场改革中,多媒体与课堂教学的有效融合成为了一个备受关注的议题。将多媒体与课堂教学相融合,就是将教学规划的内容利用多媒体表达出来,利用现代科技丰富的感官刺激,促进学生自主学习和自主探索的动力,提升学生的学习效率,在现代科技的推进下,培养学生的创新能力和实践能力。 展开更多
关键词 多媒体 小学 语文
谈如何提高小学生课外阅读能力的方法 认领
9
作者 邓玉霞 刘晓文 《才智》 2020年第1期158-158,共1页
随着时代的发展,社会对于教育的方式方法以及教学水平都提出了新的要求,这样就使小学语文课程教学模式也逐渐发生了改变。以在阅读这一教学模块来说,教师已经从过去单一的教学模式,变成现在以"培养学生阅读兴趣,养成自主阅读习惯,... 随着时代的发展,社会对于教育的方式方法以及教学水平都提出了新的要求,这样就使小学语文课程教学模式也逐渐发生了改变。以在阅读这一教学模块来说,教师已经从过去单一的教学模式,变成现在以"培养学生阅读兴趣,养成自主阅读习惯,提高课外阅读能力"这样的现代化科学的教学模式。课外阅读是小学生们提升自身素质和知识储备量的主要方式之一,教师需要想办法增加学生们的课外阅读量,但是长久以来,如何有效的提高小学生们的课外阅读能力一直都是一个急需解决的难题。本文作者就详细的探究了如何提高小学生课外阅读能力的方法。 展开更多
关键词 提高 小学生 课外阅读能力 方法
语文教学如何创设一个良好的情感氛围 认领
10
作者 周洪兵 《东西南北:教育》 2017年第1期59-59,共1页
素质教育下的语文教学对情感教育提起了重视,很大程度上改善了学生的厌学状况,普遍地有学生反映对语文课兴趣浓厚,同时成绩也有显著提高。
关键词 语文教学 情感氛围 体会
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浅析如何优化小学语文作业设计 认领
11
作者 王佩佩 《东西南北:教育》 2017年第4期91-91,共1页
语文作为小学阶段的基础性课程;是培养学生识字、组词、造句等基本语文素养的重要课程。作业作为语文教学过程的重要一环;是一种有目的、有组织的学习活动;影响着小学语文课堂教学效果。因此;优化小学语文作业设计在语文课堂教学中... 语文作为小学阶段的基础性课程;是培养学生识字、组词、造句等基本语文素养的重要课程。作业作为语文教学过程的重要一环;是一种有目的、有组织的学习活动;影响着小学语文课堂教学效果。因此;优化小学语文作业设计在语文课堂教学中起着重要作用。 展开更多
关键词 小学语文 优化 作业设计
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小学高段语文朗读教学之我见 认领
12
作者 梁丽芳 《东西南北:教育》 2018年第9期72-72,共1页
小学高段语文教学衔接着小学中段和初中语文教学,所以说其重要性不言而喻,它关系到一个学生终生语文能力的形成,所以说家长和教师绝对不可掉以轻心。所谓的朗读就是将书面语言转换为有声语言的过程,通过朗读学生可以更加深刻的体会... 小学高段语文教学衔接着小学中段和初中语文教学,所以说其重要性不言而喻,它关系到一个学生终生语文能力的形成,所以说家长和教师绝对不可掉以轻心。所谓的朗读就是将书面语言转换为有声语言的过程,通过朗读学生可以更加深刻的体会文章的感情,也能够更加集中在文章当中,是锻炼学生理解能力,表达能力的绝佳方式,所以小学高段语文朗读教学成为小学语文教学中的重中之重,值得小学语文工作者的深入研究。在本文章中笔者将会对小学高段语文朗读教学的重要性,以及其教学的方法的研究进行细致的描述,希望对小学语文教学工作者提供一些建议与方法。 展开更多
关键词 小学 高段语文 朗读教学
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谈小学语文教学中渗透德育的方法 认领
13
作者 付正阳 《东西南北:教育》 2018年第11期301-301,共1页
小学语文学科是基础性工具学科。语言文字作为表情达意的工具,具有强烈的思想性,小学语文学科的教学在完成德育任务方面具有许多的优越条件。为此我们要研究德育在小学语文教学内容中的特征,根据小学语文学科的特点,通过形象感染、... 小学语文学科是基础性工具学科。语言文字作为表情达意的工具,具有强烈的思想性,小学语文学科的教学在完成德育任务方面具有许多的优越条件。为此我们要研究德育在小学语文教学内容中的特征,根据小学语文学科的特点,通过形象感染、感情陶冶和潜移默化的作用来实施德育,培养其高尚的情操,提高其思想觉悟和社会主义道德品质。 展开更多
关键词 小学 语文 德育
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谈小学语文教学中培养学生人文素养的措施 认领
14
作者 谷敬娜 《东西南北:教育》 2018年第19期125-125,共1页
在小学语文教育中重要的教学目标之一就是:人文素养的培养。其不仅仅是为了完成语文的教学任务,也为了学生良好品质的树立,以促进小学生的全面发展。在小学语文的教育当中一直都备受瞩目的关键性目标就是,培养学生的人文素养以及人... 在小学语文教育中重要的教学目标之一就是:人文素养的培养。其不仅仅是为了完成语文的教学任务,也为了学生良好品质的树立,以促进小学生的全面发展。在小学语文的教育当中一直都备受瞩目的关键性目标就是,培养学生的人文素养以及人文情怀。提到人文性的养成,不可或缺的角色非语文课程莫属,其特点就是工具性与人文性的统一,其直接体现在了学生人文精神的养成过程。在心理学中,指出学生语言形成最佳的时期就是小学阶段。此文就小学语文教育当中对人文素养培养所存在的问题,提出了相关意见以及相应的培养措施。 展开更多
关键词 小学语文教育 人文素养 存在问题 培养措施
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基于高中数学探究式教学的探讨 认领
15
作者 陆燕 《东西南北:教育》 2018年第23期0419-0419,共1页
现阶段我国的教育改革正处在深化时期,对此要能够充分重视教学模式的科学应用,高中数学教学中通过对探究式教学模式的应用,就能够对教学的效果得以良好呈现. 基于此,本文主要就高中数学教学中探究式教学的作用以及应用现状进行详细... 现阶段我国的教育改革正处在深化时期,对此要能够充分重视教学模式的科学应用,高中数学教学中通过对探究式教学模式的应用,就能够对教学的效果得以良好呈现. 基于此,本文主要就高中数学教学中探究式教学的作用以及应用现状进行详细分析,然后对探究式教学的原则以及具体的应用策略进行详细探究,希望对高中数学教学质量提升起到积极促进作用. 展开更多
关键词 探究式教学 高中数学 教学应用
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小学语文作文教学中层递式模式的整合运用 认领
16
作者 王帮彩 《东西南北:教育》 2019年第12期0216-0216,共1页
近年来,我国小学语文作文教学存在很严重问题,很多学生虽然能够识文断字,但是写的文章过于死板,缺乏新意。受我国新课标教学改革影响,我国当代小学语文的教学体系、目标、内容都发生着重大改变。本文针对当代小学作文教学方式,就“层递... 近年来,我国小学语文作文教学存在很严重问题,很多学生虽然能够识文断字,但是写的文章过于死板,缺乏新意。受我国新课标教学改革影响,我国当代小学语文的教学体系、目标、内容都发生着重大改变。本文针对当代小学作文教学方式,就“层递式”教学方式进行整合运用,现将相关概念以及教学应用现状分析如下,希望能够为一些小学院校,改革本校小学语文作文教学提供借鉴 展开更多
关键词 新课标语文 小学作文 教学方法
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浅谈小学语文教师关键能力缺失与对策 认领
17
作者 管彦春 《东西南北:教育》 2019年第13期0160-0160,共1页
在小学教学中,语文学科的重要性不言而喻,而针对性的进行小学语文教学则需要语文教师具备有基本的语文教学技能,现如今,新课标对于小学语文教学已经提出了全新的要求,小学语文教师的关键能力是否具备已经成为了小学语文教学推行素质化... 在小学教学中,语文学科的重要性不言而喻,而针对性的进行小学语文教学则需要语文教师具备有基本的语文教学技能,现如今,新课标对于小学语文教学已经提出了全新的要求,小学语文教师的关键能力是否具备已经成为了小学语文教学推行素质化教育的关键,本文便是针对新课标教学的全新要求,考查小学语文教师应该具备的教学关键能力,并且针对语文教师的关键能力不足提出有效的解决对策。 展开更多
关键词 小学语文教师 关键能力 缺失 对策
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小学语文教学存在问题及应对策略 认领
18
作者 胡芳 《读与写(教师)》 2019年第8期0082-0083,共2页
语文是学生培养语言能力的一个关键学科,对于学生的终生发展有着重要的影响,小学语文是学生学习语文的基础阶段,教师在教学中必须要重视起来,针对语文教学中存在的一些问题进行及时解决。
关键词 小学语文教学 存在问题 应对策略
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在小学语文作文教学中培养学生的想象力 认领
19
作者 鞠瑞钦 《东西南北:教育》 2019年第18期0115-0115,共1页
在新课改下,小学语文作文教学中学生的想象力的培养已经成为素质教育的首要目标和重要内容。在小学生的作文写作过程中,要引导学生将丰富的想象力融入到作文教学当中。小学语文作文主要由看图写话、结合情境等写作形式组成,要有效地将... 在新课改下,小学语文作文教学中学生的想象力的培养已经成为素质教育的首要目标和重要内容。在小学生的作文写作过程中,要引导学生将丰富的想象力融入到作文教学当中。小学语文作文主要由看图写话、结合情境等写作形式组成,要有效地将这两者进行良好地拓展与延伸,离不开想象力的指引,而一篇优质的作文诞生的前提就是学生将妙趣横生的想象力引入写作当中。如何对于学生的想象力进行有效的培养,这对于学生自身语文素养的提升和写作能力的发展来说是具有十分重要的作用和意义的。 展开更多
关键词 小学语文作文 想象力 必要性 策略
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小学语文教学中如何开展探究式学习 认领
20
作者 张小燕 《东西南北:教育》 2020年第15期0221-0221,共1页
自主学习是小学语文教学中所探究的基础,合作学习是探究的重要组织形式,而真正探究小学语文教学是让学生在学习的过程中发现、分析问题,创造性地去解决学习过程和学习方式。探究式的学习方式具有实践性、创造性等特点。探究式学习方... 自主学习是小学语文教学中所探究的基础,合作学习是探究的重要组织形式,而真正探究小学语文教学是让学生在学习的过程中发现、分析问题,创造性地去解决学习过程和学习方式。探究式的学习方式具有实践性、创造性等特点。探究式学习方法有利于激发学生的研究兴趣,从而形成自主学习的习惯,学会创新精神和提高实践能力。探究式学习提倡的是发挥学生的主观能动性,鼓励学生主动参与到学习之中,这种教学方式属于新型的能够提升学生自主学习水平、解决问题能力的教学手段。新课改要求在教学中要发挥以学生为主体的自主课堂教学模式,提高学生自主学习的能力。探讨如何更好地实施小学语文教学的探究式学习。 展开更多
关键词 语文教学 探究式学习 自主学习能力
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