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微课在小学中年级数学教学中的应用 预览
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作者 李华平 《课程教育研究:学法教法研究》 2018年第8期34-35,共2页
教育教学理念不断发展与变化下,在基础教育阶段进行教育创新的形势较为紧迫,小学中年级数学作为义务教育阶段的基础学科,其教育教学更加需要进行较好创新.当前,小学中年级数学教学中存在许多具体问题,新课改不断深入下进行小学中年级数... 教育教学理念不断发展与变化下,在基础教育阶段进行教育创新的形势较为紧迫,小学中年级数学作为义务教育阶段的基础学科,其教育教学更加需要进行较好创新.当前,小学中年级数学教学中存在许多具体问题,新课改不断深入下进行小学中年级数学教学创新尝试也尤为重要.微课作为近几年较为新颖与流行的创新教学法,其也被证明可以较好应用到小学中年级数学教学之中.本文将对如何在小学中年级数学教学中进行微课应用提出合理化建议. 展开更多
关键词 微课 小学数学 中年级
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试谈新时期小学语文阅读教学——小学语文阅读教学研究 预览
2
作者 张蔚霞 《科教导刊(电子版)》 2019年第15期166-166,共1页
在小学语文教学中,语文教学最重要的一环就是抓好阅读教学。人们常说:“阅读是吸收,作文是倾吐”。因此,阅读教学的过程就是引导学生如何吸收知识的过程。阅读教学重在抓好基本功训练,教给学生的阅读方法。小语阅读要重视基础教学,重视... 在小学语文教学中,语文教学最重要的一环就是抓好阅读教学。人们常说:“阅读是吸收,作文是倾吐”。因此,阅读教学的过程就是引导学生如何吸收知识的过程。阅读教学重在抓好基本功训练,教给学生的阅读方法。小语阅读要重视基础教学,重视能力的培养。 展开更多
关键词 小语 阅读 基础 能力
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通过学校社团活动促进学生个性发展 预览 被引量:2
3
作者 赵文凯 《甘肃教育》 2015年第16期32-32,共1页
笔者所在学校作为一所边远山区的农村寄宿制小学。,学生会出现各种各样的心理问题,这些心理问题牵动着每一位教育工作者的心,更牵动着我的心。为使寄宿的孩子们快乐生活、健康成长,我们进行着不断的思考和探索。我们根据学校的教育... 笔者所在学校作为一所边远山区的农村寄宿制小学。,学生会出现各种各样的心理问题,这些心理问题牵动着每一位教育工作者的心,更牵动着我的心。为使寄宿的孩子们快乐生活、健康成长,我们进行着不断的思考和探索。我们根据学校的教育教学设施设备情况,依托乡村学校少年宫资源,探索出了“通过多样性社团活动,促进农寄宿制学生个性化发展实践研究”这一实践课题,旨在通过丰富多彩的社团活动,发展学生特长,挖掘学生潜能,同时也让学生在活动中认识自我,了解他人,感受团队的力量,感受朋友情谊的珍贵,学会交流、沟通,提高组织与协调能力,体验成功的快乐。 展开更多
关键词 社团活动 个性化 硬件建设 兴趣 制度
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让学生成为真正的主人 预览
4
作者 柯月明 《教师》 2017年第36期64-64,共1页
以学生为主体,让学生全面地、主动地、生动活泼地发展是素质教育的灵魂,是培养创造型、开拓型“四有”人才的必循原则。在数学课堂教学中,必须让学生真正成为学习的主人。文章主要从四个方面对此进行阐述。
关键词 学生 学习 主人
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善于联想 关注新闻——帮助学生走出“人人心中有,人人笔下无”的困境 预览
5
作者 来利萍 来春霞 《现代交际:下半月》 2011年第4期 170,共1页
法国艺术大师罗丹说过:"美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。"学生虽然身处丰富多样的个人生活、家庭生活、学校生活和社会生活之中,但一到写作文时,却又处于"人人心中有,人人笔下无"的困境,自认为没有可写... 法国艺术大师罗丹说过:"美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。"学生虽然身处丰富多样的个人生活、家庭生活、学校生活和社会生活之中,但一到写作文时,却又处于"人人心中有,人人笔下无"的困境,自认为没有可写的东西。其实,作文并非一定要写轰轰烈烈的大事。如我们语文课本中的《争吵》《我不能失信》等,都是"以小见大","细微之处见真情"。所以在引导学生观察社会、体验生活的同时,我们要引导学生善于联想、关注新闻,从而提高习作选材能力,让学生走出"人人心中有,人人笔下无"的困境。 展开更多
关键词 写作困境 观察体验 联系
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感恩的心
6
作者 吴秀娟 《课程教育研究》 2015年第6期209-210,共2页
当前,独生子女家庭普遍以孩子为中心,使孩子成了家中的“小太阳”,不但有爸爸妈妈爱,还有爷爷奶奶,外公外婆宠。每天过着饭来张口,衣来伸手的神仙日子。我们班上的学生已经是上三年级的孩子了,每次放学一出学校大门口,我们的家... 当前,独生子女家庭普遍以孩子为中心,使孩子成了家中的“小太阳”,不但有爸爸妈妈爱,还有爷爷奶奶,外公外婆宠。每天过着饭来张口,衣来伸手的神仙日子。我们班上的学生已经是上三年级的孩子了,每次放学一出学校大门口,我们的家长就一拥而上,给自己的孩子提书包,拿饭盒,生怕孩子累着。反观我们的学生,他们对父母的爱却熟视无睹,根本没放在心上,还以为这是大人们应该做的。这些在蜜糖水里面长大的孩子,一但遇到一些不顺心的事,就对家长、对同学,甚至对老师大发脾气。看来我有必要让他们认识到感恩的含义了,让他们知道什么是爱,怎样去爱,培养他们一颗“感恩的心”。有的家长认为“感恩”这个词太严肃,教育专家郭建国教授说:“感恩之心是一种美好的感情,没有一颗感恩的心,孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人,更不会主动地帮助别人。”为此,我重点从以下两方面帮助我们的学生拥有一颗感恩的心。 展开更多
关键词 感恩 独生子女家庭 孝敬父母 教育专家 孩子 三年级 学生 家长
低年级小学生说话训练的尝试 预览 被引量:1
7
作者 邓月玲 《基础教育研究》 1996年第1期37-37,共1页
低年级小学生说话训练的尝试邓月玲小学生说话能力的强弱直接影响到他们今后的学习和生活,所以对低年级小学生说话的训练决不能忽视。我采取了以下一些措施,促进小学生发展思维,并诱导他们敢说、乐说、会说。我常常有意在课后走到... 低年级小学生说话训练的尝试邓月玲小学生说话能力的强弱直接影响到他们今后的学习和生活,所以对低年级小学生说话的训练决不能忽视。我采取了以下一些措施,促进小学生发展思维,并诱导他们敢说、乐说、会说。我常常有意在课后走到低年级孩子们中间去,这时.孩子们总是... 展开更多
关键词 说话训练 小学生 低年级 朗读训练 普通话 语言训练机 孩子们 语文教学 口头表达能力 语言氛围
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培养小学生语文课外阅读之我见 预览
8
作者 顾彩虹 《现代交际:下半月》 2013年第10期141-141,共1页
从小培养学生的阅读能力,是培养新型人才的一个基本要求。为了提高小学生的阅读水平,应当培养小学生课外阅读兴趣,培养学生探索正确的阅读方法,并为小学生课外阅读提供良好的阅读氛围。
关键词 课外阅读 兴趣 方法 氛围
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诊治口算能力—信息技术是一味良药 预览
9
作者 钟玲 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第19期139-139,共1页
口算是一种对简单数字组合进行快速计算的能力,加强对于学生的口算能力培养,有助于学生在有效提升运算效率的同时也大大增强自己的思维活力,促进学生数学素养与能力的进一步发展。小学低年级数学教学的内容较为简单,是适合口算教学开展... 口算是一种对简单数字组合进行快速计算的能力,加强对于学生的口算能力培养,有助于学生在有效提升运算效率的同时也大大增强自己的思维活力,促进学生数学素养与能力的进一步发展。小学低年级数学教学的内容较为简单,是适合口算教学开展的主要阶段,不断提升小学低年级的口算教学质量将有助于学生运算能力的进一步提升。当前,低年级小学数学口算教学中还存在如教师的培养意识不足和教学方式单一等问题,因此本文结合当前数学口算教学的现状,创造性地提出了利用信息技术提升口算教学质量的策略。 展开更多
关键词 口算能力 信息技术 教学方法
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怎样使用信息技术加强小学数学口算能力的培养 预览
10
作者 宁丽清 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第19期144-145,共2页
口算能力是重要的数学能力之一,提升学生的口算能力,有利于缩减学生在计算上花费的时间,从而促进学生数学学习效率的进一步提高。小学数学的学习内容较为基础和简单,因此小学阶段是培养学生口算能力的最佳时期。当前,信息技术的应用几... 口算能力是重要的数学能力之一,提升学生的口算能力,有利于缩减学生在计算上花费的时间,从而促进学生数学学习效率的进一步提高。小学数学的学习内容较为基础和简单,因此小学阶段是培养学生口算能力的最佳时期。当前,信息技术的应用几乎覆盖了人们生产生活的方方面面,给人们的生活方式带来了翻天覆地的变化。在教育领域,信息技术的应用深度与广度也正在逐步加强。合理应用信息技术,小学数学的口算教学成效将得以进一步提高。本文分析了当前小学数学口算教学中存在的问题,并提出了部分关于使用信息技术加强小学数学口算能力的培养策略。 展开更多
关键词 信息技术 小学数学 口算教学
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高中物理学习策略及其教学对策浅探 预览
11
作者 徐先春 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第19期149-149,共1页
在我国教育教学总体水平快速向前推进的同时,各个学科的教师也在不断的更新教育教学观念,打破传统的教育方式,进而在适应新的教学需要的同时促进我国教育水平的持续发展。高中物理作为高考中的一个重要学科,如何更好的提高教学的质量、... 在我国教育教学总体水平快速向前推进的同时,各个学科的教师也在不断的更新教育教学观念,打破传统的教育方式,进而在适应新的教学需要的同时促进我国教育水平的持续发展。高中物理作为高考中的一个重要学科,如何更好的提高教学的质量、促进教学创造性改革,进而形成一套行之有效的学习策略,提高教育教学的对策是我们应该研究的一个重点课题。 展开更多
关键词 高中物理 學习策略 教学对策
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合作学习在小学语文教学中的应用 预览 被引量:2
12
作者 温丽华 《现代交际:下半月》 2015年第12期209-209,共1页
合作学习作为一种新型教学方式,在小学语文教学中不断被引进。在小学语文课堂教学中,老师通过引导学生进行交流和讨论,激发学生的学习兴趣,为学生营造良好的学习气氛,以提高学生的学习成绩。但是,在学生合作学习过程中,也存在许... 合作学习作为一种新型教学方式,在小学语文教学中不断被引进。在小学语文课堂教学中,老师通过引导学生进行交流和讨论,激发学生的学习兴趣,为学生营造良好的学习气氛,以提高学生的学习成绩。但是,在学生合作学习过程中,也存在许多问题,需要教育工作者不断实践、不断完善和解决。本文针对合作学习在小学语文教学中存在的不足进行研究,并根据小学教学现状提出有效的建议,促进合作学习在小学语文教学中的可持续发展。 展开更多
关键词 合作学习 小学生 小学语文教学
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试论写作艺术与建筑艺术 预览
13
作者 孟丽 《现代交际:下半月》 2013年第11期155-155,共1页
写作是对人们的生产、生活进行艺术加工的过程。写作艺术如同建筑艺术,首先要选择适合自己的建筑风格,确定主题,进行设计,制作设计图,再选材料,精美的装修。我们进行文学艺术创作时,同样也要经过这样的步骤。
关键词 写作艺术 建筑艺术
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小升初作文衔接问题刍议 预览
14
作者 房丽艳 《现代交际:下半月》 2015年第12期212-212,共1页
本文对小升初作文衔接中出现的一些误区,以及如何做好小升初作文衔接工作。
关键词 衔接 误区 功利化 作文体系 阅读
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浅谈小学语文口语交际教学 预览 被引量:5
15
作者 温丽娟 《现代交际:下半月》 2015年第12期213-213,共1页
语言运用艺术最好的体现就是口语交际能力。小学语文口语交际教学可以有效提高小学生的交际能力。本文主要针对小学语文口语交际教学中存在的问题进行探索,并且结合具体情况采取积极措施,对学生口语交际能力进行有效促进。
关键词 小学 语文口语交际 教学
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语文课堂如何实现有效教学 预览
16
作者 史有霞 《现代交际:下半月》 2015年第12期214-214,共1页
有效教学是提高学生学习能力的关键,这需要教师在课堂上把握好关键,激励学生有效地学习,收到好的成效。
关键词 有效教学 语文教学 自主 语文素养
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农村小学生写作兴趣的培养 预览
17
作者 高丽 《现代交际:下半月》 2013年第1期166-166,共1页
写作不仅是小学生语文基本功和语文技能的体现,也是小学生表达和认知世界的需求。兴趣是最好的老师,所以教学中要创设情境,激发写作兴趣;利用读写结合,大胆想象,增强兴趣;通过勤写日记,形成兴趣。通过兴趣培养,最终达到学生视写作为乐... 写作不仅是小学生语文基本功和语文技能的体现,也是小学生表达和认知世界的需求。兴趣是最好的老师,所以教学中要创设情境,激发写作兴趣;利用读写结合,大胆想象,增强兴趣;通过勤写日记,形成兴趣。通过兴趣培养,最终达到学生视写作为乐趣的目的。 展开更多
关键词 小学 写作 兴趣 培养
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浅谈学生创新能力的培养 预览
18
作者 赵远华 《新课程研究:基础教育(上旬)》 2012年第7期 153-154,共2页
小学语文课是一门基础学科,富有情感,极具个性,容易激发学生的创新意识与创造性思维,在培养学生创新能力方面具有独特的作用。创新能力是一种综合能力,主要包括创新精神、创新思维能力和创新个性品质三个方面。在小学语文教学中,... 小学语文课是一门基础学科,富有情感,极具个性,容易激发学生的创新意识与创造性思维,在培养学生创新能力方面具有独特的作用。创新能力是一种综合能力,主要包括创新精神、创新思维能力和创新个性品质三个方面。在小学语文教学中,要开展创新教育,培养学生的创新能力,就必须从这三个方面着手。 展开更多
关键词 学生创新能力 能力的培养 创新个性品质 小学语文教学 创新思维能力 创造性思维 基础学科 创新意识
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如何培养低年级学生的思维品质 预览
19
作者 张爱群 《青海教育》 北大核心 1996年第Z1期52-52,共1页
如何培养低年级学生的思维品质张爱群心理学指出,思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性和批判性是思维品质的组成因素。思维品质的各个回素是互相联系,互相促进,不可分割的。其中的核心是思维的深刻性,所谓思维的深刻性是说思考... 如何培养低年级学生的思维品质张爱群心理学指出,思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性和批判性是思维品质的组成因素。思维品质的各个回素是互相联系,互相促进,不可分割的。其中的核心是思维的深刻性,所谓思维的深刻性是说思考、分析问颗时具有一定的深度广度,能按... 展开更多
关键词 低年级学生 思维品质 思维深刻性 思维的深刻性 思想内容 思维能力 深层含义 培养学生 创造性思维 课堂讨论
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小学语文口语交际教学初探 预览 被引量:1
20
作者 谢建立 《科教导刊(电子版)》 2018年第19期136-137,共2页
口语交际越来越成为人们工作、学习和生活中的主要交流形式。小学阶段是发展学生口语交际的最佳时机,小学生口语表达能力的培养有助于培养学生的书面表达能力,提高学生的智力水平,有助于学生形成良好的气质。因此,如何在教学中培养小学... 口语交际越来越成为人们工作、学习和生活中的主要交流形式。小学阶段是发展学生口语交际的最佳时机,小学生口语表达能力的培养有助于培养学生的书面表达能力,提高学生的智力水平,有助于学生形成良好的气质。因此,如何在教学中培养小学生的口语交际能力,显得尤其重要。 展开更多
关键词 小学生 口语交际 激发兴趣 能力培养
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