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对外汉语阅读教材中的词汇积累问题 被引量:6
1
作者 张如梅 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2012年第6期30-35,共6页
对外汉语阅读教材普遍没有体现词汇积累的特点,主要原因是对阅读教学中词汇积累的研究不足,教材编写缺乏词汇积累指标,教材没有充分体现阅读课词汇学习的属性,阅读量不足。在阅读教材的编写中,要针对以上问题采取有效措施,在阅读... 对外汉语阅读教材普遍没有体现词汇积累的特点,主要原因是对阅读教学中词汇积累的研究不足,教材编写缺乏词汇积累指标,教材没有充分体现阅读课词汇学习的属性,阅读量不足。在阅读教材的编写中,要针对以上问题采取有效措施,在阅读教材中充分体现词汇积累的特点。 展开更多
关键词 对外汉语 阅读教材 词汇积累 词汇指标 阅读量
拾荒梦(节选)
2
作者 三毛 《天天爱学习(五年级)》 2012年第12期J0044-J0045,共2页
有一天,老师出了一个作文题目叫《我的志愿》,让我们好好发挥,并且说:“应该尽量写得有理想才好。”
关键词 节选 作文题目 有理想 志愿 老师
文化韵味,一脉相承--2012年高考作文湖北卷全解析 预览
3
作者 尤今 《作文通讯:高中版》 2012年第12期40-42,共3页
阅读下面材料,根据要求作文。(60分) 语文课堂上,老师在讲到杜甫的“烽火连三月,家书抵万金”时,不无感慨地说:“可惜啊,我们现在已经很难见到家书了,书信这种形式恐怕要消失了。”
关键词 高考作文 文化韵味 湖北卷 解析 语文课堂 家书 老师
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我帮妈妈剥马铃薯皮 预览
4
作者 沈裕航 《读写算:小学低年级》 2012年第12期35-35,共1页
放学回到家,妈妈告诉我今天晚上做红烧马铃薯。我做完作业,看到妈妈在厨房间剥马铃薯皮,我就自告奋勇地要帮妈妈的忙。
关键词 小学生 作文 语文学习 课外阅读
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我不是一个人在写作
5
作者 维奇 《中国少年儿童:小记者版》 2012年第11期16-17,共2页
中国的猫武士迷们: 你们好! 非常感谢你们阅读我的作品!得知《猫武士》在全世界都大受欢迎,我感到非常骄傲。这个系列现在已经被翻译成27种语言,我希望能拜访每一个国家,向读者们表达我的谢意,是你们让我的作品风靡世界。
关键词 写作 个人 武士 作品 世界
把握文章线索——阅读答题的十个技巧(四)
6
作者 张建民 《中华活页文选:高二、高三年级版》 2012年第12期87-93,96共8页
【考点阐释】 根据线索的作用,线索可分为叙事线索、抒情线索、逻辑线索等;根据线索的多少,线索可分为单线、复线、多线;根据线索的重要程度,线索可分为主线、副线;根据线索的藏露程度,线索可分为明线、暗线等。
关键词 文章线索 技巧 阅读 叙事线索 逻辑线索 考点
教贵在趣 学贵在法——关于中考文言文复习的反思 预览
7
作者 张寿松 《成才之路》 2012年第26期34-35,共2页
文言文复习历来是中考复习的一个重难点,下面基于个人一些复习实践,反思如下。 一、贵在调动兴趣 有些老师的文言文复习是一课一课地过堂,从字词句章,到修辞手法、主题中心,面面俱到。教师头脑清醒,学生昏昏沉沉,效果自然不佳。孔子... 文言文复习历来是中考复习的一个重难点,下面基于个人一些复习实践,反思如下。 一、贵在调动兴趣 有些老师的文言文复习是一课一课地过堂,从字词句章,到修辞手法、主题中心,面面俱到。教师头脑清醒,学生昏昏沉沉,效果自然不佳。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。" 展开更多
关键词 中考复习 文言文 反思 好之者不如乐之者 修辞手法 老师 教师 学生
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三类典型电场中的图象问题
8
作者 潘华君 任才生 姜胜 《中学物理:高中版》 2012年第12期46-48,共3页
1问题的提出 电场具有力的性质和能的性质,为了描述这些性质,引入了电场强度、电场线和电势、等势面的概念.其中,电场强度和电势是着眼于对电场中某点的研究,而电场线和等势面的引入,其目的是便于从宏观上把握整个电场的分布.... 1问题的提出 电场具有力的性质和能的性质,为了描述这些性质,引入了电场强度、电场线和电势、等势面的概念.其中,电场强度和电势是着眼于对电场中某点的研究,而电场线和等势面的引入,其目的是便于从宏观上把握整个电场的分布.以上从点到面的研究是中学教材和教学中常用的思路,笔者认为在实际的高三复习教学中,还可进一步深化, 展开更多
关键词 电场强度 图象问题 复习教学 中学教材 电场线 等势面 性质 电势
缺角的三角尺 预览
9
作者 罗小丽 《湖北教育:教育教学》 2012年第10期50-50,共1页
课间的操场显得尤为热闹.孩子们都在兴高采烈地做着自己喜爱的游戏.因为孩子们刚人一年级。我除了担心他们课间的安全.也希望自己多一些跟他们相处的机会.以便更快更好地了解他们.所以.我这个“孩子王”一下课便和学生玩在一起。
关键词 三角 一年级 孩子 游戏 操场 学生
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平凡的爱——读《背影》有感 预览
10
作者 刘邦民 《作文成功之路:初中》 2012年第11期47-47,共1页
没有过多言语,也没有太多表情,有的只是最简单的动作,却真挚感人。一位父亲,在送儿子外出读书坐火车时,亲自帮儿子拣定座位,不厌其烦地反复拜托茶房多多照应儿子;又艰难地穿过铁路,蹒跚地走到月台,爬上爬下地去买橘子。
关键词 《背影》 平凡 儿子 感人 读书 座位 照应
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命题作文“乡音”导写
11
作者 张兴武 《作文与考试:高中版》 2012年第34期51-51,共1页
我们通常将“乡音”理解为故乡的口音,比如“乡音未改”。但在写作本文时,乡音则不能仅仅限于口音了,它可以理解成故乡的声音。当然,应该包罗故乡的各种声音。需要注意的是,故乡的声音很多,你准备选取哪一种,或者是哪几种来写呢... 我们通常将“乡音”理解为故乡的口音,比如“乡音未改”。但在写作本文时,乡音则不能仅仅限于口音了,它可以理解成故乡的声音。当然,应该包罗故乡的各种声音。需要注意的是,故乡的声音很多,你准备选取哪一种,或者是哪几种来写呢?所选择的,一定要是自己熟悉的声音。 展开更多
关键词 乡音 命题作文 导写 故乡 声音 口音 写作
理解生物新课标、创建生物新课堂
12
作者 黄胜 《理科考试研究:初中版》 2012年第11期91-92,共2页
生物课的教学注重把生物学的知识紧密的联系到我们的日常生活中,不仅要让学生掌握到生物知识理论,而且更重要的在于培养他们动手实践的操作能力,建立有效的课堂教学,激发学生的学习兴趣,传统的生物课教学存在很多弊端,并没有真正把学生... 生物课的教学注重把生物学的知识紧密的联系到我们的日常生活中,不仅要让学生掌握到生物知识理论,而且更重要的在于培养他们动手实践的操作能力,建立有效的课堂教学,激发学生的学习兴趣,传统的生物课教学存在很多弊端,并没有真正把学生作为教学的主体,教师教授生物课程呆板枯燥, 展开更多
关键词 生物学 新课标 新课堂 课堂教学 生物课程 知识理论 日常生活 操作能力
小学数学不可忽视推理的前奏——说理 预览
13
作者 吉智深 《中小学教学研究》 2012年第11期24-26,共3页
义务教育《数学课程标准》(2011年版)指出“合情推理用于探索思路,发现结论;演绎推理用于证明结论”。由于学生认知的特点,小学数学主要以合情推理为主,通过归纳和类比等推断某些结果,对于演绎推理,小学阶段不能用它来证明结论... 义务教育《数学课程标准》(2011年版)指出“合情推理用于探索思路,发现结论;演绎推理用于证明结论”。由于学生认知的特点,小学数学主要以合情推理为主,通过归纳和类比等推断某些结果,对于演绎推理,小学阶段不能用它来证明结论,怎样说明合情推理得到的结果是否正确呢?一般情况下,不正确请举出反例,说明猜想结果正确只有举例验证,虽然这些是推理的一部分,但不是全部,应该让小学生找到多种方法来证实自己的答案,也就是要多给学生“说理”的机会, 展开更多
关键词 合情推理 小学数学 说理 《数学课程标准》 前奏 演绎推理 学生认知 义务教育
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浅谈如何提高中学数学课堂教学效果 预览 被引量:2
14
作者 张立杰 《内蒙古教育:基教版》 2012年第11期61-62,共2页
摘要:中学数学课堂教学中,学生的学习过程是一个自主构建对数学知识的理解过程,因此教师的课堂教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有知识经验基础之上,成为学生学习的组织者、引导者与合作者。本文从创设课堂教学情景、发展对... 摘要:中学数学课堂教学中,学生的学习过程是一个自主构建对数学知识的理解过程,因此教师的课堂教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有知识经验基础之上,成为学生学习的组织者、引导者与合作者。本文从创设课堂教学情景、发展对话教学以及培养反思能力三方面来论述如何提高中学数学课堂教学效果,使学生在快乐中学习有价值的数学。 展开更多
关键词 课堂教学 创设情景 对话 反思
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中学体育与健康课程模块教学探究 预览
15
作者 王善奎 《教师》 2012年第34期47-47,共1页
传统体育课堂教学的基本模式是“灌输一接受”,而在模块课程中则强调探究学习、研究性学习,这成为了教学改革的一个重要特征。本文就此论述了当前中学体育与健康课程模块教学中存在的问题及解决的方法。
关键词 体育与健康 模块教学 教学方法
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语文教师的专业素养研究 预览
16
作者 董敏 《吉林教育:综合》 2012年第11期45-45,共1页
语文课堂教学的有效性依赖于语文教师的专业素养。语文教师的专业素养包括教育观念、知识素养、能力素养等等,简单点说就是语文教师要能写一手好字、练就一副好口才、会写一篇好文章。在新时期,语文教师要想真正实施有效教学,提高学... 语文课堂教学的有效性依赖于语文教师的专业素养。语文教师的专业素养包括教育观念、知识素养、能力素养等等,简单点说就是语文教师要能写一手好字、练就一副好口才、会写一篇好文章。在新时期,语文教师要想真正实施有效教学,提高学生的综合素质,就需要具备良好的专业素养,真正践行新课程的理念。只有这样才能游刃有余地驾驭教材及课堂教学。 展开更多
关键词 语文教师 专业素养 语文课堂教学 教育观念 知识素养 能力素养 有效教学 综合素质
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主体的被动与观念的偏差——对高中美术班现状的思考
17
作者 孙维军 《学园:教育科研》 2012年第22期75-75,共1页
为了“赢”得高考,许多学校对学生的人生规划实行“一刀切”,片面地追求升学率,非人文性甚至反人文性的高考美术技能教学普遍存在,其直接导致主体的被动与观念的偏差,损害了美术高贵的形象,更扭曲了孩子纯净的心灵。
关键词 主体 观念 被动 偏差
初中数学课堂提问的有效性探讨
18
作者 徐留平 《学园:教育科研》 2012年第22期157-157,共1页
课堂教学是由师生共同完成的一项教学活动。初中数学课堂教学的一个重要问题就是课堂提问的有效性。提问是教师课堂教学的一种常用方法,这种方式对课堂教学起着至关重要的作用。因此,探讨初中数学课堂教学提问的有效性问题具有重要的... 课堂教学是由师生共同完成的一项教学活动。初中数学课堂教学的一个重要问题就是课堂提问的有效性。提问是教师课堂教学的一种常用方法,这种方式对课堂教学起着至关重要的作用。因此,探讨初中数学课堂教学提问的有效性问题具有重要的意义。本文从教学提问有效性的内涵入手,探究数学教学提问的策略和方法。 展开更多
关键词 初中数学 课堂提问 有效性
妙趣横生顶真联
19
作者 曹铁光 《小学生导读》 2012年第12期19-19,共1页
顶真联就是用上一个语言单位的末尾来作下一个语言单位的开头,使相邻的两个语言单位上递下接,环环相扣,前后蝉联。
关键词 顶真 语言单位 开头
倍角三角形一个性质的应用
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作者 刘厚卓 刘国强 《中小学数学:初中版》 2012年第11期36-37,共2页
定义 如果一个三角形中一个内角等于另一个内角的二倍,我们称这样的三角形为倍角三角形.
关键词 倍角三角形 应用 性质 内角
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