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浅谈小学低年级班级管理 预览
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作者 赵大良 《东西南北:教育》 2017年第8期93-93,共1页
班主任是一个班的组织者和领导者,管好一个班,让孩子在良好的教育环境里健康快乐地成长是最基本的任务。因此班主任的工作影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长,对能否形成具有凝聚力的班级起决定作用。作为班主任,每天面... 班主任是一个班的组织者和领导者,管好一个班,让孩子在良好的教育环境里健康快乐地成长是最基本的任务。因此班主任的工作影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长,对能否形成具有凝聚力的班级起决定作用。作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理力。本人结合多年的小学班级管理经验,就低年级班级管理浅谈几点自己的看法。 展开更多
关键词 小学低年级 班级管理
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高中政治有效教学 预览
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作者 王明严 《东西南北:教育》 2019年第17期0376-0376,共1页
将问题导向教学模式应用于教学中,有助于提高教学的兴趣和效率。高中政治学科承担着道德教育的重要任务。它通过政治学科教学培养学生的核心素养,帮助学生形成正确的三观和良好的道德品质。培养学生核心素养的途径和高中政治中核心素养... 将问题导向教学模式应用于教学中,有助于提高教学的兴趣和效率。高中政治学科承担着道德教育的重要任务。它通过政治学科教学培养学生的核心素养,帮助学生形成正确的三观和良好的道德品质。培养学生核心素养的途径和高中政治中核心素养的培养,基于道德教育,学校教育的基础是道德教育。如果学校教育只注重学生的专业知识教育而忽视了学生的道德教育,那么学生在未来的发展中可能会成为知识渊博和不道德的人。没有道德观念的人所造成的伤害可想而知。因此,学校教育必须重视学生的道德教育。在高中政治课堂上,道德教育渗透是一种良好的道德教育方法,使学生掌握课程知识,升华,获得良好的道德教育。 展开更多
关键词 高中政治 课堂教学 培训策略
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搞好“十一个作用”教学 培养学生市场经济意识
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作者 朱方贵 《中学政治教学参考:上旬》 2001年第9期共2页
在高一政治教材 (人民教育出版社 ,1 997年 1 2月第 1版 )中 ,以小框题形式和在语段叙述中明确指出“某某某事物的作用”的有 1 1个 :1 价值规律的作用 ;2 以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构的积极作用 ;3 以按劳分... 在高一政治教材 (人民教育出版社 ,1 997年 1 2月第 1版 )中 ,以小框题形式和在语段叙述中明确指出“某某某事物的作用”的有 1 1个 :1 价值规律的作用 ;2 以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构的积极作用 ;3 以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的巨大促进作用 ;4 企业及国有大中型企业的作用 ;5 社会保障制度的促进和保证作用 ;6 财政在经济和社会发展中的作用 ;7 税收的作用 ;8 银行的作用 ;9 公民储蓄在经济生活和人们生活中的作用 ;1 0 消费在社会再生产过程中的作用 ;1 1 我国对外贸易的作用。在教学中 ,有的教师觉得 ,教材上一条一条写着 ,念念就行 ,无啥教头 ;好多学生也认为 ,干巴巴的条文 ,看看就行 ,无啥学头。其实 ,这“十一个作用”就像是社会主义市场经济这根主线上的十一个“结” ,搞好“十一个作用”的教学 ,解开这十一个“结” ,社会主义市场经济这根主线就清楚了 ,学生的社会主义市场经济意识就可以得到有效培养。社会主义市场经济基本知识是高一思想政治课的主线 ,培养学生的社会主义市场经济意识是高一思想政治课教学的重要任务。所谓社... 展开更多
思想政治课教学的新尝试──浅谈半开卷考试后的思想政治课教学
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作者 郭洪娟 《思想政治课教学》 北大核心 2001年第3期,共2页
根据国家减轻中小学生课业负担的要求,为贯彻落实教育部《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》的精神,我区2000年的中招政治考试进行了重大改革,实行半开卷考试。即允许学生在40分值的一小时开卷考试中,带课本和各种资料,学... 根据国家减轻中小学生课业负担的要求,为贯彻落实教育部《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》的精神,我区2000年的中招政治考试进行了重大改革,实行半开卷考试。即允许学生在40分值的一小时开卷考试中,带课本和各种资料,学生答题时可以在理解的基础上自由发挥,只要观点正确,言之有理,答案有创造性,可以给全分。这一举措,体现了当前素质教育的要求,加强了与社会实际和学生生活实际的联系,考查了学生运用所学基础知识和技能分析问题和解决问题的能力,有助于学生创造性的发挥。 实行半开卷考试后,如何切实加强思想政治课教学,提高教学实效,如何深入开展课堂教学的改革?经过几年初三思想政治课教学的经验积累和体会,本文略谈几点新尝试。 一、改变课型结构 以往的思想政治课是单一的课型,以教师讲授和满堂灌为主,不利于学生能力的培养和主体作用的发挥。对此,我的做法是: (一)启迪课 针对许多问题学生都有自己的看法的情况,在教学中我常让学生展开讨论,开阔思路,探讨问题。经过讨论,有的问题加深了理解,得到圆满的解决;但有的问题特别是全班争论的重大问题,意见还统一不起来,或理解不够透彻。这时,教师重点讲解的时机也就成熟了。此时,教师讲解... 展开更多
激发学生学习激情,提高政治课教学质量──浅谈高中思想政治课学生学习心理素质的培养 被引量:1
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作者 黄廷能 《思想政治课教学》 北大核心 2000年第10期,共3页
学习应该是一件快乐的事情。古人云:“学而知之,不亦乐乎。”但在教学过程中,许多学生却认为学习是一件苦差事,特别是高中思想政治课,学习乏味,兴趣索然。为什么会出现这种情况呢?  一、学生对高中思想政治课缺乏激情的原因 ... 学习应该是一件快乐的事情。古人云:“学而知之,不亦乐乎。”但在教学过程中,许多学生却认为学习是一件苦差事,特别是高中思想政治课,学习乏味,兴趣索然。为什么会出现这种情况呢?  一、学生对高中思想政治课缺乏激情的原因  造成学生对高中思想政治课缺乏激情的因素是多方面的,我认为主要有如下几方面:  1.思想政治课教学内容、教学要求与学生自身体验相脱节,是学生缺乏学习激情的首要原因。思想政治课是一门智育与德育高度统一的课程,它侧重于对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的教育,引导学生树立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观和价值观,以形成良好的道德品质。  高中阶段的学生,已具有一定的思维能力,向往和追求有价值的人生。在社会人生观、价值观走向多元化的今天,学生对思想政治课所宣扬的思想与社会上出现的许多不良现象的矛盾有不少困惑,对成才与机遇、奉献与索取、自我价值与社会价值的认识存在不足,这些都需要及时得到解决。但当前思想政治课教学的一个特点是课程设置相对滞后,跟不上形势发展的要求;教学内容与学生的自身体验相脱节,认知教学概念化、思想教育说教化,这就往往会造成学生在理论的认知与实际生活中的认知和体验相脱节,从... 展开更多
言有尽而意无穷──谈政治课的语言艺术 预览
6
作者 芦维新 李玉娜 《职业技术教育》 北大核心 2000年第28期,共2页
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故事在哲学教学中的运用
7
作者 段增林 《云南教育:中学教师》 2009年第6期共1页
故事有情节,又有具体形象的生活内涵,一方面可以增长学生的见识,另一方面可以让学生从故事中得到启发。在哲学课上,适当引用一些与教学内容有关的故事,可以活跃课堂气氛,拓展学生视野,寓教于乐,开启学生心智。一、故事导入,激发兴趣一... 故事有情节,又有具体形象的生活内涵,一方面可以增长学生的见识,另一方面可以让学生从故事中得到启发。在哲学课上,适当引用一些与教学内容有关的故事,可以活跃课堂气氛,拓展学生视野,寓教于乐,开启学生心智。一、故事导入,激发兴趣一则生动有趣的故事导入,不仅可以使学生整堂课都沉浸在意味深长的情境体验中,而且可以使学生从 展开更多
互动探究教学模式的实践与思考——以高中《经济全球化》一课为例
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作者 陈思勤 《南昌教育学院学报》 2008年第3期 74-76,共3页
互动探究教学模式是以学生为主体,以学会学习为目标,采用师生互动、生生互动、共同探究的课堂教学方式,达到活化政治课堂,提高教学效果的目的.本文试从教学实践时此进行初步的探索和思考.
关键词 互动探究 教学模式 实践 思考 因材施教
运用多种教法强化思想政治课教学的德育功能 预览 被引量:1
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作者 汪奕 《延边教育学院学报》 2004年第2期 46-48,共3页
思想政治学科要担当起学校德育的"领头雁",就要从素质教育着眼,注重创设教育情境,运用学生喜闻乐见的多种教学形式和方法,比如:设境动心教育法、入境感爱教育法、亲身感受实践法、榜样引导教育法、反面教材警示法等,以取得良... 思想政治学科要担当起学校德育的"领头雁",就要从素质教育着眼,注重创设教育情境,运用学生喜闻乐见的多种教学形式和方法,比如:设境动心教育法、入境感爱教育法、亲身感受实践法、榜样引导教育法、反面教材警示法等,以取得良好的教学效果. 展开更多
关键词 思想政治课教学 德育功能 教法
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生活即德育 预览
10
作者 石向东 《广西教育》 2010年第14期,共2页
初中思想品德课教授的知识是很简单,粗线条的,但传达的信息却是以学生成长为需要,以社会为大背景的,其涵盖的内容说车载斗量也不为过。仅仅教好
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风景这边独好——谈思想政治课教学的艺术
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作者 解志琪 《中国教师》 2009年第S1期495-495,共1页
新课程在改革中不断深化,社会教育理念正在转变,重视教育关注教育投入教育更是当前流行语。家长对孩子的成长倍加重视,择校、择师非常普遍。在这种教育环境中,学校对学生思想教育的正确引导就显得尤为重要,特别是人生观、价值观形成的... 新课程在改革中不断深化,社会教育理念正在转变,重视教育关注教育投入教育更是当前流行语。家长对孩子的成长倍加重视,择校、择师非常普遍。在这种教育环境中,学校对学生思想教育的正确引导就显得尤为重要,特别是人生观、价值观形成的关键阶段——高中时期,更需教育工作者的充分关注。高中思想政治课也正是被关注的一个亮点。 展开更多
关键词 高中思想政治课 正确引导 人生观 重视教育 学生思想教育 教育理念 价值观 教育环境 新课程 教育投入
“3+X”与政治课教学
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作者 王玉红 《教育文汇》 2002年第6期43-37,共2页
作为一名高三政治教师,我想就目前的政治课教学与复习如何适应“3+X”谈一些思考。一、要研究《高考说明》,分析高考试卷(一)《高考说明》指出了4大考核目标,6大考核内容,强调“综合能力测试命题以能力立意为主,不搞学科知识的拼盘,... 作为一名高三政治教师,我想就目前的政治课教学与复习如何适应“3+X”谈一些思考。一、要研究《高考说明》,分析高考试卷(一)《高考说明》指出了4大考核目标,6大考核内容,强调“综合能力测试命题以能力立意为主,不搞学科知识的拼盘,强调知识之间的内在联系,注重理论联系实际,突出对学习方法和学习能力的考察”等。作 展开更多
关键词 政治课教学 综合能力测试 理论联系实际 学习方法 学习能力 政治教师 内在联系 高考试卷 学科知识 高考试题
知之·好之·乐之——《公民》课教学艺术探讨 预览
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作者 陈冰冰 《上海教育》 1995年第4期63-63,共1页
不管教材内容是如何变动,教学仍是门艺术。如何在45分钟内获得令人满意的教学效果,是每个老师孜孜以求的愿望,可现实起来却往往不那么容易,究其原因,乃是我们忽视了教学的情感因素。众所周知,情感是学生学习的内驱力,它对推动学生积... 不管教材内容是如何变动,教学仍是门艺术。如何在45分钟内获得令人满意的教学效果,是每个老师孜孜以求的愿望,可现实起来却往往不那么容易,究其原因,乃是我们忽视了教学的情感因素。众所周知,情感是学生学习的内驱力,它对推动学生积极思维,提高学习效果具有重要作用。孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”由此可见,教学与其抽象的讲解,机械的记忆,空洞的议论,不如把概念观点 展开更多
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创新生明月 春潮涌课堂
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作者 牟林华 《中学政治教学参考:上旬》 2004年第7期10-12,共3页
当教师高擎创新的猎猎征旗,教育的天空便不再是阴霾四布,而是皎洁的明月徐徐升起;当教师渗透素质教育的理念,教育的大地便不再是寒流肆虐,而是春潮滚滚,涌动在课堂,荡开一片勃勃生机。教师作为向导,引领学生徜徉于曲径通幽的探... 当教师高擎创新的猎猎征旗,教育的天空便不再是阴霾四布,而是皎洁的明月徐徐升起;当教师渗透素质教育的理念,教育的大地便不再是寒流肆虐,而是春潮滚滚,涌动在课堂,荡开一片勃勃生机。教师作为向导,引领学生徜徉于曲径通幽的探索之中,必然吮吸着自主采撷、自我创造的“玉液琼浆”,品味着更上一层楼的豁然开朗。 展开更多
关键词 素质教育 中学 政治课 新课导入 团队精神 合作学习
商品价值·人生价值·价值
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作者 任靖 《思想政治课教学》 北大核心 2004年第6期 41-43,共3页
高中思想政治课教学中有三个概念:“商品价值”、“人生价值”与“价值”。如果我们把这三个概念加以比较,其内涵的表述既有相似之处,又有明显的不同之处。准确把握三个概念的内涵及其联系,对于教学具有重要的意义。
关键词 商品价值 人生价值 价值 高中 思想政治课教学 概念辨析
资料卡片
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《思想政治课教学》 北大核心 2004年第7期 155-160,F003,共7页
关键词 资料卡片 中学 思想政治课 备课参考
中考政治非选择题的特点和解题方法例谈 预览
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作者 吴松飞 《政治课教学》 2004年第11期 53-54,共2页
近几年,浙江省大多数市的初中思想政治学科中考采用开卷考的形式,题型分为选择题和非选择题两大类.非选择题以考查知识点掌握的灵活性和考查能力的综合性,难度适中,区分度明显,具有基础性、开放性、教育性、生活化、答案多元化的特点,... 近几年,浙江省大多数市的初中思想政治学科中考采用开卷考的形式,题型分为选择题和非选择题两大类.非选择题以考查知识点掌握的灵活性和考查能力的综合性,难度适中,区分度明显,具有基础性、开放性、教育性、生活化、答案多元化的特点,备受命题者的青睐,成为开卷考中一种常见题型. 展开更多
关键词 中考 政治 非选择题 特点 解题方法
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留心处处有材料 预览
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作者 羌松延 《陕西教育》 2004年第11期 31,共1页
随着课程改革的不断推进,课程资源的重要性日益显现.长期以来,思想政治课教学只注重以本为本,但"书读百遍"和"机械训练"的方式已不能适应新课程改革的要求,多渠道开发与利用身边的思想品德课程资源则显得尤为必要.
关键词 课程改革 课程资源 思想政治课教学 中学 教学内容 教学手段
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科教兴国战略 预览
19
作者 赵步瀛 《中学政史地:初中适用》 2004年第11期 44-46,共3页
关键词 科教兴国战略 2005年 中考 政治 专题复习 题集 “双开”试题 解题思路 参考答案
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“五步十字”教学模式探索与研究——中学思想政治课新课程改革课堂教学模式初探 预览 被引量:1
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作者 张恩华 《济南教育学院学报》 2004年第5期 40-41,共2页
一、"五步十字"教学模式的提出 新世纪、新时代带来了许多新的挑战,同时也将会带来许多新的机遇.新课程改革迫在眉睫,2004年下半年新课改实验将首先在广东、海南、山东、宁夏四省区全面铺开,目前各项准备工作正在紧锣密鼓地进... 一、"五步十字"教学模式的提出 新世纪、新时代带来了许多新的挑战,同时也将会带来许多新的机遇.新课程改革迫在眉睫,2004年下半年新课改实验将首先在广东、海南、山东、宁夏四省区全面铺开,目前各项准备工作正在紧锣密鼓地进行.新课程要求有新思想、新理念、新方法,因为"我们不能为明天的生活做准备,那么我们明天就只能生活在今天的世界里". 展开更多
关键词 中学 思想政治课 课程改革 课堂教学 教学模式 自主学习 课堂讨论 学习总结 合作学习
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