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中学信息技术课程教学设计探究 预览 被引量:1
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作者 汤琳纯 《福建中学数学》 2002年第12期 27-29,共3页
关键词 中学 信息技术课程 教学设计 建构主义 教学目标
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高中信息技术教学如何培养学生信息素养
2
作者 汪保潭 《中华少年》 2018年第18期125-125,共1页
当前阶段实现教育工作与信息技术的结合,能够对传统教学方式进行创新,进一步培养学生的信息处理能力。本文通过对信息技术教学带来的益处进行分析,通过开展多种信息技术教学,培养学生的信息意识,提高学生的技术水平。
关键词 高中 信息技术 教学 素养
例谈高中信息技术课堂中任务驱动情境的有效创设 预览
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作者 魏泰学 《吉林教育:综合》 2015年第20期51-,共1页
<正>前苏联教育学家赞可夫指出:优秀的情景,能够陶冶学生的情操,磨炼学生的意志品质,迎合学生的精神需求,它有助于提升学生的学习质量。信息技术课程的特征是:实践性、综合性与运用性,这给老师创建各类优秀的课堂情景提供了参考... <正>前苏联教育学家赞可夫指出:优秀的情景,能够陶冶学生的情操,磨炼学生的意志品质,迎合学生的精神需求,它有助于提升学生的学习质量。信息技术课程的特征是:实践性、综合性与运用性,这给老师创建各类优秀的课堂情景提供了参考依据以及情景设置标准。新课改倡导学识与技能、流程和办法、情感态度价值观的三维教学目标,鼓励学生进行自主学习、合作学习以及探究学习。这就需要老师在课堂情景的创设中紧密联系生活实际,以提 展开更多
关键词 课堂情景 高中信息技术 自主学习 任务驱动 意志品质 赞可夫 态度价值观 精神需求 情景设置 探索欲
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《网上下载信息》教学设计 预览
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作者 陈美婵 《教育(周刊)》 2015年第14期69-,共1页
<正>信息技术作为解决问题的工具,教学中不仅是简单的知识与技能的传授,更注重的是与实际应用情境的相结合。在实际应用中,学生对网上下载信息并不陌生,但是却容易忽略对下载好的信息进行合理的整理及合法的使用,因此,能够根据实... <正>信息技术作为解决问题的工具,教学中不仅是简单的知识与技能的传授,更注重的是与实际应用情境的相结合。在实际应用中,学生对网上下载信息并不陌生,但是却容易忽略对下载好的信息进行合理的整理及合法的使用,因此,能够根据实际需要合理地收集、整理下载的信息,养成良好的信息技术使用习惯,是本节课的难点。本课采用笔者所在学校所开展的"生本教育"模式,主要步骤是"前置学习——小组合作——展示学习——评价超越",同时结合信息技术学科特 展开更多
关键词 信息技术学科 技术使用 生本教育 小组讨论 讨论交流 审美素养 科学的评价 小组协作 课堂小结 自我
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思维导图在高中信息技术教学中的应用
5
作者 王伟 《名师在线》 2018年第30期39-40,共2页
随着新课程改革的深入,素质教育的大力推行,教学理念发生了很大的变化。作为现代教师,我们在现今教学中的教学方法也应当有所改进。本文以思维导图的特点和在教学中的作用作为出发点,并结合笔者自身的教育教学实践经验及相关教学理论,... 随着新课程改革的深入,素质教育的大力推行,教学理念发生了很大的变化。作为现代教师,我们在现今教学中的教学方法也应当有所改进。本文以思维导图的特点和在教学中的作用作为出发点,并结合笔者自身的教育教学实践经验及相关教学理论,提出有关思维导图的各种问题并加以探讨。 展开更多
关键词 思维导图 高中信息技术 教学应用
中小学信息技术教材的现状与发展趋势 预览 被引量:1
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作者 朱采强 《基础教育参考》 2003年第9期 14-17,共4页
<正> 信息技术教材直接关系到未来人材的培养,本文就国内外中小学信息技术教材的内容和特点进行了比较与分析。
关键词 中小学 信息技术教材 发展趋势 特点 课程内容 任务驱动教学 学习方式 信息素养
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混合学习模式在计算机教学中的运用
7
作者 刘香丽 《人生十六七》 2017年第6Z期50-,共1页
在信息化社会的背景下,人们对计算机更加依赖,人们的交流沟通、工作学习等都离不开计算机。学生学习计算机已势在必行,这对其自身的未来发展具有不可估量的作用。因此,必须重视计算机教学,在日常教学中,要领会混合学习模式的精髓,根据... 在信息化社会的背景下,人们对计算机更加依赖,人们的交流沟通、工作学习等都离不开计算机。学生学习计算机已势在必行,这对其自身的未来发展具有不可估量的作用。因此,必须重视计算机教学,在日常教学中,要领会混合学习模式的精髓,根据学校实际情况、学生水平等进一步调动学生的学习热情,将混合学习模式的优势发挥到最佳水准。文章主要探讨混合学习模式在当前计算机教学中的应用方法,为教师开展实践教学活动提供理论支持,以供参考。 展开更多
关键词 混合学习模式 计算机 教学方法
机会垂青有准备的人 预览
8
作者 周延 《网络科技时代》 2004年第7期59-59,共1页
关键词 作文课 信息技术知识 信息技术创新 课内学习 学习信息 高中组 知识竞赛 陕西省宝鸡市 知识的基础
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链接生活,让信息技术课堂充满活力 预览
9
作者 江全国 《新课程》 2019年第5期117-117,共1页
生活化教学是将教学活动置于现实生活背景中,把生活化教学理念运用于初中信息技术教学中,有利于开阔学生视野,让学生获得有活力的信息技术知识,去观察、去感受、去锻炼相关信息技术知识。将详细阐述初中信息技术生活化教学几点策略,旨... 生活化教学是将教学活动置于现实生活背景中,把生活化教学理念运用于初中信息技术教学中,有利于开阔学生视野,让学生获得有活力的信息技术知识,去观察、去感受、去锻炼相关信息技术知识。将详细阐述初中信息技术生活化教学几点策略,旨在进一步提高初中信息技术课程教学质量。 展开更多
关键词 初中 信息技术 生活化教学
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浅谈初中信息技术课对学生核心素养的培养 预览
10
作者 李晓龙 《新课程》 2019年第8期122-122,共1页
随着社会的不断进步和发展,我国科技水平有了很大程度的提升,而且现代化的信息技术手段应用的领域范围也在扩大,成为推动社会进步发展的动力。随着教育改革力度的不断加大,这对当前的初中信息技术课堂教学提出了更高的要求,需要做好对... 随着社会的不断进步和发展,我国科技水平有了很大程度的提升,而且现代化的信息技术手段应用的领域范围也在扩大,成为推动社会进步发展的动力。随着教育改革力度的不断加大,这对当前的初中信息技术课堂教学提出了更高的要求,需要做好对学生核心素养的培养,这样才能更好地适应时代的发展变化。在新时代的信息技术教学中,信息技术老师需要对学生的信息化意识以及社会责任意识进有效的培养,采用更加科学有效的措施来提升学生的信息技术核心素养。 展开更多
关键词 初中 信息及技术 核心素养 培养
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活教法 重学法——谈激发学生学习兴趣的手段 预览
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作者 李勤 《计算机教与学》 2003年第12期 31-32,共2页
<正> 托尔斯泰曾说过:“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”因而如何激发学生的学习兴趣便成为所有的教师积极探索的问题。作为一名信息教师,我通过多年的教学得出结论:活教法、重学法是激发学生学习兴趣的最佳手段。
关键词 学法指导 教学方法 学习兴趣 信息素养 创新能力 初中 信息技术课教学
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多元化在高校计算机信息技术课程中的应用 预览
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作者 杜丹冰 《俪人:教师》 2015年第20期279-279,共1页
我国现代化信息科学技术不断进步,世界大环境的不断发展,现在的社会生产活动和人民生活已经离不开信息技术的支持.社会各级人士对于高校的计算机信息技术教育教学越来越重视.高校的信息技术课已是现代学生必须掌握的基础课程之一.本文... 我国现代化信息科学技术不断进步,世界大环境的不断发展,现在的社会生产活动和人民生活已经离不开信息技术的支持.社会各级人士对于高校的计算机信息技术教育教学越来越重视.高校的信息技术课已是现代学生必须掌握的基础课程之一.本文结合现今社会信息技术教学发展实际状况,提出了采用多元化信息技术教学法,供相关专业人士进行参考借鉴. 展开更多
关键词 高校 计算机 信息技术课 多元化 方法
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问题情境在高中信息技术教学中的创设 预览
13
作者 巫文武 《考试周刊》 2015年第103期117-117,共1页
随着教育改革的不断深入,高中教育方法开始变得多元化。问题情境教学能够很好地激发学生的学习兴趣.提高课堂教学质量,使得学生整体学习效率得到提高。基于这种情况,高中信息技术教学采取了问题情境教学的方法。在本次研究中主要以... 随着教育改革的不断深入,高中教育方法开始变得多元化。问题情境教学能够很好地激发学生的学习兴趣.提高课堂教学质量,使得学生整体学习效率得到提高。基于这种情况,高中信息技术教学采取了问题情境教学的方法。在本次研究中主要以高中生为例探讨了问题情境在高中信息技术教学中的实施策略。 展开更多
关键词 问题情境 高中信息技术教学 创设策略
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小学信息技术微课程的设计与实践 预览 被引量:4
14
作者 金维丽 《中国校外教育:中旬》 2016年第2期116-116,共1页
随着信息技术和网络技术的不断发展,微课程模式已逐步进入小学教学课程中,在小学信息技术教学的过程中,如何把握信息技术的资源以及服务,给小学微课程的设计和实践提出了新的要求,成为研究的重要课题。针对小学信息技术微课程的定义、... 随着信息技术和网络技术的不断发展,微课程模式已逐步进入小学教学课程中,在小学信息技术教学的过程中,如何把握信息技术的资源以及服务,给小学微课程的设计和实践提出了新的要求,成为研究的重要课题。针对小学信息技术微课程的定义、教学模块的设计进行分析,试图促进小学信息技术课程教学效果的提升。 展开更多
关键词 小学信息技术 微课程 设计
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如何更好地上好信息技术课 预览
15
作者 王艳华 《考试周刊》 2016年第36期110-110,共1页
信息技术教学的宗旨是提高学生的信息素养,而传统信息技术教学忽视学生在信息技术课程学习过程中的发展性,课堂教学较为枯燥,学生学习兴趣不浓。那么,在新教学理念指导下,如何更好地上好信息技术课,从而让学生得到发展呢?
关键词 信息技术课程 信息技术教学 信息素养 学习过程 课堂教学 学习兴趣 教学理念 学生
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“有规则的自由活动”在信息技术课堂中的运用 预览
16
作者 陶芬 《小学科学:教师》 2016年第5期49-49,共1页
一堂好的信息技术课必定是一次"有规则的自由活动","有规则的自由活动"这一理念是语文作文教学中的,笔者认为,这一理念也很好地概括了一堂好的信息技术课,在这里,笔者将利用从优秀教师中学习的经验,结合已有教学经验,赋予"有规则... 一堂好的信息技术课必定是一次"有规则的自由活动","有规则的自由活动"这一理念是语文作文教学中的,笔者认为,这一理念也很好地概括了一堂好的信息技术课,在这里,笔者将利用从优秀教师中学习的经验,结合已有教学经验,赋予"有规则的自由活动"在信息课堂中的重要使命。 展开更多
关键词 技术课堂 信息技术 语文作文 学习理论 课改要求 基础性课程 思维空间 体验学习 合作探究 空放
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谈高中信息技术课中的师生互动 预览
17
作者 支胜 《中学教学参考》 2016年第33期116-117,共2页
信息技术是能直接体现学生实际动手能力强弱的课程,不但要有扎实的理论基础,还要熟悉实际操作。因而,只是单独采用教师一个人在台上讲个不停的方法是不能让学生完全沉浸于课堂之中的。现在的新课堂提倡的是师生互动,在上课的时候,教师... 信息技术是能直接体现学生实际动手能力强弱的课程,不但要有扎实的理论基础,还要熟悉实际操作。因而,只是单独采用教师一个人在台上讲个不停的方法是不能让学生完全沉浸于课堂之中的。现在的新课堂提倡的是师生互动,在上课的时候,教师和学生要有语言和眼神交流,这才能充分体现新教改的精神。 展开更多
关键词 师生互动 信息技术教学 模式
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强化课程整合,形成信息技术应用意识 预览
18
作者 张苏娟 《文理导航》 2017年第11期96-96,共1页
随着新课程不断改革,信息技术教学越来越受到人们重视,在教学过程中,教师要强化课程整合,加强对信息技术教学,激发学生的学习热情,提高学生的信息技术水平。
关键词 课程整合 信息技术 应用意识
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浅谈初中信息技术教育教学创新 预览
19
作者 胡淼 《课程教育研究:学法教法研究》 2017年第8期52-52,共1页
初中信息技术是一门基础性课程,对培养初中生的计算机思维和信息技术素养具有极大的裨益。在素质教育目标导向下,当前初中信息技术教育教学已经取得了显著的成效,但由于受到多种因素的影响,仍然存在一些问题,必须要不断进行创新,... 初中信息技术是一门基础性课程,对培养初中生的计算机思维和信息技术素养具有极大的裨益。在素质教育目标导向下,当前初中信息技术教育教学已经取得了显著的成效,但由于受到多种因素的影响,仍然存在一些问题,必须要不断进行创新,才能进一步提高课堂教学的有效性。 展开更多
关键词 初中信息技术 教育创新 教学创新
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基于工作任务的项目教学法在中职计算机教学中的应用 预览 被引量:1
20
作者 林华余 《西部素质教育》 2017年第17期206-207,共2页
文章首先分析了基于工作任务的项目教学法的内涵及中职计算机教学采用“基于工作任务的项目教学法”的优势;其次对工作任务的项目教学法在中职计算机教学中的应用进行了探讨,即模仿符合要求的工作场景;最后对基于工作任务的项目教学法... 文章首先分析了基于工作任务的项目教学法的内涵及中职计算机教学采用“基于工作任务的项目教学法”的优势;其次对工作任务的项目教学法在中职计算机教学中的应用进行了探讨,即模仿符合要求的工作场景;最后对基于工作任务的项目教学法在中职计算机教学中的应用进行了反思。 展开更多
关键词 项目教学法 计算机教学 中职教学
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