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语文教学要以学生为主体 预览
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作者 侯翠芳 《大观周刊》 2012年第23期 297,共1页
我们知道只要中学语文教师教学视野开阔,要调动学生学习的积极性是不难的。但令人痛惜的是,现在很多学校及中学语文教师,出于追求升学率等目的,完全把语文课变成了“字词辨析、段落拆分讲解,试题练习”。本该十分精彩,充满生活气... 我们知道只要中学语文教师教学视野开阔,要调动学生学习的积极性是不难的。但令人痛惜的是,现在很多学校及中学语文教师,出于追求升学率等目的,完全把语文课变成了“字词辨析、段落拆分讲解,试题练习”。本该十分精彩,充满生活气息的语文课堂,变得枯燥无味,学生的积极性和主动性被摧毁得一千二净。这些都是由于教学视野过于狭窄,教师教学个性丧失所导致的结果。 展开更多
关键词 语文教学 学生 教师 语文课 视野 中学 极性 学校
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初中语文课堂教学中情感教育的实施 预览
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作者 韩玉双 《大观周刊》 2012年第26期 166,共1页
苏霍姆林斯基说:“我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生的全面智力的发展。”这里强调的就是在课堂上的情感教育。情感教育可以通过语文教学中的作品欣赏、情境体验、故事联想、思维拓展等教学活动陶冶... 苏霍姆林斯基说:“我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生的全面智力的发展。”这里强调的就是在课堂上的情感教育。情感教育可以通过语文教学中的作品欣赏、情境体验、故事联想、思维拓展等教学活动陶冶学生的情操。更重要的是在语文教学中加大人文性的教育,情感生活宣泄,心理上的整合,这样才能实现情感态度和价值观的教学目标。“情动而辞发”,这是对课堂语文教学的提出的基本要求。 一、人文性的教育是情感教育的首要 展开更多
关键词 情感教育 语文教学 课堂教学 初中 作品欣赏 教学活动 教学目标 情感态度
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如何培养中学生的语文阅读能力 预览
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作者 李耿 《大观周刊》 2012年第35期216-216,共1页
语文课程标准在阅读教学总目标中明确提出培养学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累。形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品。受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界... 语文课程标准在阅读教学总目标中明确提出培养学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累。形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品。受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上”。纵观近几年的中考、高考语文试题不难发现。阅读篇数、篇幅增多加长.试题的设计更加侧重深层次的理解.难度加大。 展开更多
关键词 阅读能力 中学生 语文 培养 阅读教学 课程标准 情感体验 阅读方法
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怎样抓好小学语文教学 预览
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作者 兰辉 《大观周刊》 2012年第51期305-306,共2页
为了使一些语文知识相对薄弱的后进生在学习过程中尽快缩小与优等生的差距.我在小学语文教学中为避免学生的两级分化做了一些尝试和探索,从各类学生的实际学习情况出发.确定不同教学内容的要求,进行不同层次的教学。给予不同层次的... 为了使一些语文知识相对薄弱的后进生在学习过程中尽快缩小与优等生的差距.我在小学语文教学中为避免学生的两级分化做了一些尝试和探索,从各类学生的实际学习情况出发.确定不同教学内容的要求,进行不同层次的教学。给予不同层次的辅导帮助,来防止优等生骄傲不思进取。中等生满足于现状得过且过.后进生消极、灰心、厌烦情况的发生。使各类学生在学习时得到最充分的发展,较好地完成学习任务。有以下几个方面: 展开更多
关键词 语文教学 小学 学习过程 语文知识 教学内容 学习任务 学生
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高校开展双语教学面临的问题及对策——兼谈对外经济贸易大学开展双语教学的探索与实践 被引量:19
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作者 韩淑伟 祝传臣 王小军 《北京大学学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2007年第S2期84-86,共3页
本文首先阐述了我国高校双语教学提出的时代背景、内涵及意义,并在教育部高教司'双语教学骨干教师高级研修班'问卷调查基础上,分析了高校开展双语教学工作面临的问题。本文结合对外经济贸易大学双语教学实践和学生评教中提出... 本文首先阐述了我国高校双语教学提出的时代背景、内涵及意义,并在教育部高教司'双语教学骨干教师高级研修班'问卷调查基础上,分析了高校开展双语教学工作面临的问题。本文结合对外经济贸易大学双语教学实践和学生评教中提出的要求,从高校、双语'教'与'学'两个主体三个方面的问题出发,提出了开展高校双语教学应采取的对策。 展开更多
关键词 双语教学 问题 对策
我国高等院校双语教学师资建设问题研究 被引量:36
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作者 张丽娟 《北京大学学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2007年第S2期265-267,共3页
目前世界各国高等教育发展的世界性趋势是高等教育国际化的发展趋势,各国之间的竞争主要体现在高层次复合型人才和综合国力的竞争上。为适应当前的国际形势,满足国内对高端人才的需要,我国教育部门非常重视双语教学在高等院校的开展。... 目前世界各国高等教育发展的世界性趋势是高等教育国际化的发展趋势,各国之间的竞争主要体现在高层次复合型人才和综合国力的竞争上。为适应当前的国际形势,满足国内对高端人才的需要,我国教育部门非常重视双语教学在高等院校的开展。但合格师资的严重匮乏却成为制约我国高等院校开展双语教学工作的瓶颈。本文针对这个情况,对"双语教学"这个概念加以界定,并结合当前我国高等院校开展双语教学的情况对合格双语教师所应具备的条件提出看法,并探讨了如何解决我国高校双语师资匮乏的途径。 展开更多
关键词 双语教学 师资 途径
庆祝《语言教学与研究》创刊20周年语言学及应用语言学学术研讨会在北京举行 预览
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《古汉语研究》 CSSCI 北大核心 1999年第2期42-42,共1页
《语言教学与研究》杂志正式创刊于1979年9月,至1999年满20周年。1999年4月23—25日,“庆祝《语言教学与研究》创刊20周年:语言学及应用语言学学术研讨会”在北京语言文化大学隆重举行。出席会议的代表50余人,其中包括来自日本、... 《语言教学与研究》杂志正式创刊于1979年9月,至1999年满20周年。1999年4月23—25日,“庆祝《语言教学与研究》创刊20周年:语言学及应用语言学学术研讨会”在北京语言文化大学隆重举行。出席会议的代表50余人,其中包括来自日本、新加坡、香港的学者。收到论文37篇。研... 展开更多
关键词 教学与研究 应用语言学 创刊20周年 社会语言学 学术研讨会 民族语言 对外汉语教学 语言信息处理 北京语言文化大学 汉语方言
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乔姆斯基理论及其价值管见 预览 被引量:5
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作者 王永聘 《外语教学》 CSSCI 北大核心 1994年第1期1-9,共9页
乔姆斯基理论及其价值管见王永聘生成语法理论的创始人应该首推美国当代著名语言学家乔姆斯基。乔姆斯基的这一学说自1957年诞生以来,迄今已经历了四个历史阶段:早期理论(1957--1964)、标准理论(1965--19... 乔姆斯基理论及其价值管见王永聘生成语法理论的创始人应该首推美国当代著名语言学家乔姆斯基。乔姆斯基的这一学说自1957年诞生以来,迄今已经历了四个历史阶段:早期理论(1957--1964)、标准理论(1965--1971)、扩充的标准理论(包括修正的扩... 展开更多
关键词 乔姆斯基理论 生成语法 普遍语法 传统语法 语言能力 约束理论 语言知识 语言素材 英语本族语 语法理论
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口语中的同义现象 预览
9
作者 汪嘉斐 《外语研究》 北大核心 1996年第4期2-6,17共6页
口语中的同义现象汪嘉斐语体的面貌在很大程度上取决于词汇的构成和使用状况。这其中,同义现象的丰富程度及其使用规律又起着不容忽视的作用。在不同语体中,由于交际目的、任务、条件各异,同义现象的量和质都存在明显的差别。如,... 口语中的同义现象汪嘉斐语体的面貌在很大程度上取决于词汇的构成和使用状况。这其中,同义现象的丰富程度及其使用规律又起着不容忽视的作用。在不同语体中,由于交际目的、任务、条件各异,同义现象的量和质都存在明显的差别。如,文艺语体的美学功能决定了同义手段的纷... 展开更多
关键词 同义现象 俄语口语 同义手段 同义词列 同义关系 同义词语 书面语 自发性 语言体系 日常口语
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从语言观透视外语教师教育新发展 被引量:17
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作者 贾爱武 《中国外语:中英文版》 2004年第2期59-62,73共5页
语言观是语言教育思想的重要组成部分。本文从语言教学的角度来分析语言观存在的三个取向及三者间的逻辑关系,认为文化取向是语言研究与教学的必然趋势。
关键词 语言观 外语教师 文化取向
国外写作教学改革的新方向 预览 被引量:2
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作者 魏敏 《丝绸之路》 2003年第S1期99-100,共2页
写作教学向何处去?是一个世界性的课题,国外写作教学着重学生个性的培养,创造能力的发挥,着眼于人本,着眼于未来,使写作教学焕发出新的生机和活力,值得国内教改者借鉴、思考。
关键词 写作教学 改革 国外
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浅谈外语教学中的考试与评估 被引量:3
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作者 耿爱庆 《外语教学理论与实践》 1999年第1期36-37,48共3页
在教学中,教学评估具有重要意义。考试作为教学手段,是衡量一个学生在学习过程中或学期结束时,对知识掌握程度的一种必要的评估方法。考试分哪几种,有何特点,评估标准有哪些,笔者通过本文试就这些问题作些探讨。
关键词 考试内容 评估方法 考试评估 学习过程 教学评估 有效性 评估标准 教学计划 学生学习 客观性
论影响外语院校双语教学的因素 预览 被引量:4
13
作者 党军 《西安外国语学院学报》 2006年第4期 95-96,F0003,共3页
双语教学在中国当代高等教育改革中倍受关注,对于外语院校是一个重要机遇。在认真总结教学体会的基础上,本文初步论述了影响外语院校双语教学的五大因素:对双语教学概念的认识.教学理念,外语教师转型难.学生外语能力,适用双语的... 双语教学在中国当代高等教育改革中倍受关注,对于外语院校是一个重要机遇。在认真总结教学体会的基础上,本文初步论述了影响外语院校双语教学的五大因素:对双语教学概念的认识.教学理念,外语教师转型难.学生外语能力,适用双语的教材等因素。 展开更多
关键词 外语院校 双语教学 外语教师转型 双语教材
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Reflections on the Acquisition-learning Hypothesis and the Input Hypothesis 预览
14
作者 何俊芳 《海外英语》 2011年第11X期39-39,51共2页
The Acquisition-learning hypothesis and the Input hypothesis are two of the five basic hypotheses in the Monitor model,first described by Krashion in the 1970s.The writer put forward her own assesmemt of the two hypot... The Acquisition-learning hypothesis and the Input hypothesis are two of the five basic hypotheses in the Monitor model,first described by Krashion in the 1970s.The writer put forward her own assesmemt of the two hypothesises,which is of significance for SLA. 展开更多
关键词 reflection Acquisition-learning HYPOTHESIS Input HYPOTHESIS
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创新型语言服务人才培养协同机制探索 预览
15
作者 胡红宇 陈国生 《企业科技与发展》 2018年第8期294-295,共2页
作为一项系统工程的创新性语言服务人才的培养,需要很多机构共同协作参与,如高校、政府相关职能部门、用人单位等.文章主要是对创新性语言服务人才培养协同机制构建进行探究.
关键词 创新型 语言服务人才 协同机制
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The Role of Recitation in Second Language Learning 预览
16
作者 XIAO Tian-tian 《海外英语》 2014年第16期273-274,共2页
The current study reviews previous researches on the role of recitation in foreign language learning. It is proved that recitation is not only a good way of input but also facilitate the fluency and accuracy of output.
关键词 RECITATION INPUT SECOND LANGUAGE LEARNING function
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Relative Clauses in Learning and Teaching 预览
17
作者 肖飒 《海外英语》 2016年第1期227-229,共3页
This essay mainly analyze the source of difficulties in learning relatives as well as some pedagogical implications in teaching this grammar.
关键词 RELATIVE CLAUSES DIFFICULTIES TEACHING IMPLICATIONS
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不同词汇呈现法对学前儿童名词习得效果的比较研究 被引量:1
18
作者 杨玉明 《中国外语教育》 2009年第3期3-10,72共9页
本文采用实验测试的方法比较了适合儿童生理心理特点的三种词汇呈现法——描述呈现、感知呈现和游戏呈现——对学前儿童名词习得效果的差异。通过对实验数据的分析,探索符合儿童身心发展规律的科学合理的词汇呈现法,以期研究成果可以为... 本文采用实验测试的方法比较了适合儿童生理心理特点的三种词汇呈现法——描述呈现、感知呈现和游戏呈现——对学前儿童名词习得效果的差异。通过对实验数据的分析,探索符合儿童身心发展规律的科学合理的词汇呈现法,以期研究成果可以为学前儿童外语教学提供一定的参考。在本实验中,幼儿园中班30名儿童参加了测试,实验结果显示,词汇呈现法不同,儿童习得名词的效果亦不同。感知呈现法和游戏呈现法优于描述呈现法。在性别差异方面,女孩对传统的描述呈现法以及感知呈现法适应性较好,男孩则偏爱游戏呈现法。同时,笔者还指出词汇教学应充分考虑教学目标和内容,以学生个性差异为参考,合理运用感知呈现法和游戏呈现法才能达到最佳效果。 展开更多
关键词 学前儿童英语教学 词汇呈现法 名词习得效果 性别差异
思维方式的差异与第二语言学习 预览 被引量:3
19
作者 李枫 《首都师范大学学报:社会科学版》 2003年第3期 58-67,共10页
本文研究思维方式的差异对第二语言学习者的影响.在对前人有关思维与语言的关系的论述进行再思考的基础之上,从“同时”和“连续”这两个角度,对第二语言学习者在初、中、高级三个水平阶段所产生的偏误进行分析比较,据此解释思维方式的... 本文研究思维方式的差异对第二语言学习者的影响.在对前人有关思维与语言的关系的论述进行再思考的基础之上,从“同时”和“连续”这两个角度,对第二语言学习者在初、中、高级三个水平阶段所产生的偏误进行分析比较,据此解释思维方式的差异与第二语言词语学习及书面语篇阅读的相关性,并探讨引导第二语言学习者排除固有思维方式干扰的途径.通过这样的探讨,希望在为改进第二语言教学现状提供建议的同时,也能对不同民族的文化样式和哲学思想与语言学习的关系有更为清晰的了解. 展开更多
关键词 思维方式 差异 第二语言学习
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课堂环境下的外语教师话语分析:理论基础与研究现状 预览 被引量:18
20
作者 喻红 《广西大学学报:哲学社会科学版》 2007年第4期 132-136,共5页
话语分析(Discourse Analysis)作为一种质的研究方法,将其运用于外语教师课堂话语研究有其独特的优越性.本文尝试在归纳话语分析理论和研究方法的基础上,总结其在课堂作为二语习得的外部环境下外语教师课堂话语与语言习得的相关性研... 话语分析(Discourse Analysis)作为一种质的研究方法,将其运用于外语教师课堂话语研究有其独特的优越性.本文尝试在归纳话语分析理论和研究方法的基础上,总结其在课堂作为二语习得的外部环境下外语教师课堂话语与语言习得的相关性研究中的运用,并讨论我国外语教师课堂话语分析的现状及发展方向. 展开更多
关键词 话语分析 外语课堂教师话语 现状及发展方向
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