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《VB选择结构》教学案例 被引量:1
1
作者 朱伏波 中小学电教教师版 2011年第1期 111-114,共4页
一、教材分析 程序设计是普通初级中学信息技术课程中选修模块之一,本模块旨在引入程序设计的思想,介绍一些基于高级程序设计语言的编程方法,让学生加深理解运用信息技术处理和解决问题的方法,或者为部分学生在信息技术领域的个性... 一、教材分析 程序设计是普通初级中学信息技术课程中选修模块之一,本模块旨在引入程序设计的思想,介绍一些基于高级程序设计语言的编程方法,让学生加深理解运用信息技术处理和解决问题的方法,或者为部分学生在信息技术领域的个性发展提供必要的支持。 展开更多
关键词 教学案例 程序设计语言 结构 VB 信息技术课程 普通初级中学 信息技术处理 信息技术领域
浅谈信息技术在中学语文教学中的应用
2
作者 马庆 中小学电教教师版 2011年第12期 58-59,共2页
随着现代信息技术在教育教学领域的普及,传统的教学方式发生了极大的变化。在语文教学中,多媒体被广泛运用,并在教学实践中显现出其独特的优势。计算机网络中蕴藏着极其丰富的资源,多媒体能充分发挥声、光、图、影的综合效力,为学... 随着现代信息技术在教育教学领域的普及,传统的教学方式发生了极大的变化。在语文教学中,多媒体被广泛运用,并在教学实践中显现出其独特的优势。计算机网络中蕴藏着极其丰富的资源,多媒体能充分发挥声、光、图、影的综合效力,为学生创设了更为直观形象的学习情境,激发了学生的学习兴趣。下面结合自己的教学实践, 展开更多
关键词 中学语文教学 现代信息技术 应用 教学实践 计算机网络 教学领域 教学方式 学习情境
《自定义公式显神奇》教学预案
3
作者 聂现云 中小学电教教师版 2011年第1期 114-115,共2页
一、分析教学内容 本节课是西安交大版《信息技术》七年级下第2节《自定义公式显神奇》,是Excel课程中十分重要的一个知识点。主要内容为Excel公式的编写和运用,具体包含:(1)自定义公式的构成;(2)自定义公式的输入方法;(3)... 一、分析教学内容 本节课是西安交大版《信息技术》七年级下第2节《自定义公式显神奇》,是Excel课程中十分重要的一个知识点。主要内容为Excel公式的编写和运用,具体包含:(1)自定义公式的构成;(2)自定义公式的输入方法;(3)自定义公式的复制。 展开更多
关键词 教学内容 自定义 公式 EXCEL 《信息技术》 西安交大 输入方法 七年级
浅谈基于电子白板的信息技术新课堂——培养学生技能,提高教学交互 被引量:3
4
作者 李玉斌 严雪松 郭莹 中小学电教教师版 2011年第12期 59-61,共3页
交互式电子白板引进我国中小学教育领域已经有十多年的历史,不管是技术自身的特性,还是与理论的结合程度上都达到了比较好的效果。目前,国内对于电子白板的研究主要集中在教师培训l以及与各个学科课程的整合,然而,在众多的研究中... 交互式电子白板引进我国中小学教育领域已经有十多年的历史,不管是技术自身的特性,还是与理论的结合程度上都达到了比较好的效果。目前,国内对于电子白板的研究主要集中在教师培训l以及与各个学科课程的整合,然而,在众多的研究中,却忽略了学生在教学活动中的主体交互作用。本文以信息技术课程为例,在课堂上借用电子白板创设情境丰富的教学环境,在传授信息技术知识的同时,强化学生电子白板技能,充分实现教学活动的交互性。 展开更多
关键词 交互式电子白板 信息技术课程 学生技能 教学交互 新课堂 培养 信息技术知识 教学活动
“用户体验”在网络课程设计中的应用 被引量:1
5
作者 杨文 中小学电教教师版 2011年第12期 62-64,共3页
2000年5月教育部启动了“新世纪网络课程建设工程”,此工程共立项上百个,致力于研发国内高校优秀教育资源。近些年来,网络课程的设计与开发、利用与评价可谓雨后春笋般地开始竖立在教学与互联网的双重庇佑之下。顿时,各级各类学校... 2000年5月教育部启动了“新世纪网络课程建设工程”,此工程共立项上百个,致力于研发国内高校优秀教育资源。近些年来,网络课程的设计与开发、利用与评价可谓雨后春笋般地开始竖立在教学与互联网的双重庇佑之下。顿时,各级各类学校都开始花费大量的人力、财力去建设网络课程,而其中的精品网络课程数量已成为考核一所学校拥有优质教学资源的一项重要指标。 展开更多
关键词 网络课程设计 用户体验 优质教学资源 应用 建设工程 教育资源 教育部 互联网
容灾技术在校本数字资源库建设中的应用
6
作者 杨斌 袁晓斌 中小学电教教师版 2011年第1期 116-118,共3页
随着信息技术在各个领域的广泛应用,计算机数据的完整性和安全性变得日趋重要,数据的丢失或损坏带来的损失难以估量。在校本数字教学资源库建设过程中,采取完备有效的灾难备份方案和灾难恢复的需求将更普遍。“居安思危,思则有备,... 随着信息技术在各个领域的广泛应用,计算机数据的完整性和安全性变得日趋重要,数据的丢失或损坏带来的损失难以估量。在校本数字教学资源库建设过程中,采取完备有效的灾难备份方案和灾难恢复的需求将更普遍。“居安思危,思则有备,有备无患”(左传·襄公十一年)。灾备技术已经不再是大型企业的“专利”,校本数字资源库的建设也需要具备必要的灾难预防、自救、他救能力,防患于“蚁穴”,把灾难带来的损失降到最低。 展开更多
关键词 数字资源库建设 容灾技术 校本 应用 教学资源库建设 灾难恢复 计算机数据 信息技术
信息技术环境下教师知识扩散途径研究
7
作者 成晓娟 甄静波 中小学电教教师版 2011年第5期 12-15,共4页
一、问题的提出随着教师专业的全新发展,对教师专业发展的研究日益升温。但是教师知识的扩散和转移仍然制约着教师专业的快速发展。教师专业知识之所以不能产生大规模转移和扩散,主要是存在两个问题,一方面是由于对教师
关键词 教师专业发展 知识扩散 信息技术环境 教师专业知识 教师知识
基于脑科学的信息技术教学策略探究
8
作者 欧露梅 中小学电教教师版 2011年第11期 3-5,共3页
随着科学技术的高速发展和研究手段的不断进步,脑科学已经成为当今世界最前沿、最重要、最活跃和科研成果最丰硕的科研领域之一。脑科学的研究成果不仅丰富、发展和促进了脑科学自身的理论和实践,而且正在对人类自身发展的各个方面产生... 随着科学技术的高速发展和研究手段的不断进步,脑科学已经成为当今世界最前沿、最重要、最活跃和科研成果最丰硕的科研领域之一。脑科学的研究成果不仅丰富、发展和促进了脑科学自身的理论和实践,而且正在对人类自身发展的各个方面产生着巨大而深远的影响。本文试图从脑科学近四十年的研究成果和动态趋势中探讨其对于我国中小学信息技术教学的价值和指导意义,并在其研究成果的基础上分析其与信息技术教学之间的密切联系,进而提出基于脑科学的信息技术教学策略与路径。 展开更多
关键词 信息技术教学 教学策略 脑科学 研究成果 科学技术 科研领域 科研成果 中小学
浅析中小学信息技术教师担任班主任工作
9
作者 庄会连 中小学电教教师版 2011年第5期 15-17,共3页
在中小学,班主任对学校、学生的重要意义不言而喻,他是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引导者,是沟通学校与家长的桥梁,是实施素质教育的重要力量。所以,每个中小学对班主任人选
关键词 班主任工作 信息技术教师 中小学 学生健康 班集体建设 班级工作 素质教育 组织者
信息技术对农村教师发展的作用
10
作者 皮郁郁 中小学电教教师版 2011年第11期 5-7,共3页
随着现代信息技术的蓬勃发展,国家远程教育项目的实施,为农村教育的改革和实现跨越式的发展起到了奠基作用,更加促进了教师专业知识、教育观念、教育手段和教育方法的更新。
关键词 现代信息技术 农村教育 教师发展 远程教育项目 教师专业知识 奠基作用 教育观念 教育方法
谈校园安全网络的建设和利用
11
作者 庞新江 中小学电教教师版 2011年第11期 7-8,共2页
学校的安全问题越来越引起社会各界人们的关注它关系到学校师生的人身安全,关系到下一代的健康成长,关系到千家万户的和睦幸福,关系到社会的安定和谐。当前的信息时代,我们可以依托信息技术建设安全的校园网络,使其具有广泛的宣传、安... 学校的安全问题越来越引起社会各界人们的关注它关系到学校师生的人身安全,关系到下一代的健康成长,关系到千家万户的和睦幸福,关系到社会的安定和谐。当前的信息时代,我们可以依托信息技术建设安全的校园网络,使其具有广泛的宣传、安全的防范、信息互通的作用,以有利于建设和谐校园。 展开更多
关键词 安全网络 校园网络 建设和谐校园 利用 信息技术建设 信息时代 人身安全 安全问题
教师文化:新入职教师的现实选择
12
作者 吴倩 谢翌 中小学电教教师版 2011年第5期 17-19,共3页
新入职期是教师发展的关键阶段,在这一阶段教师对三尺讲台有美好的憧憬和期待,但更多的却是不安和焦虑以及对于发展方向的迷茫。新入职教师能否融入新的单位,能否适应新的角色进而推进自身的质变,首要的
关键词 新入职教师 教师文化 教师发展 讲台 迷茫 师能 质变
基于云计算的智慧校园探究 被引量:9
13
作者 黄小卉 黄宇星 中小学电教教师版 2011年第11期 8-11,共4页
随着教育信息化的逐步推进,信息服务在学校的教学、科研与管理中扮演着越来越重要的角色。在此背景下,2010年,浙江大学提出了建设"智慧校园"蓝图。经过近两年的发展,智慧校园建设中存在的一些问题开始显现,比如:网络基础设施的接入... 随着教育信息化的逐步推进,信息服务在学校的教学、科研与管理中扮演着越来越重要的角色。在此背景下,2010年,浙江大学提出了建设"智慧校园"蓝图。经过近两年的发展,智慧校园建设中存在的一些问题开始显现,比如:网络基础设施的接入手段单一,安全保障体系尚不完善,特别是不同部门之间的信息共享与交流自动化程度低,缺乏统一的信息编码标准,信息化保障机制还不够健全等。云计算平台以及物联网平台的出现很好地解决了这些问题,云计算平台的应用给智慧校园带来了新技术,更好地实现了信息资源的共享与互动。 展开更多
关键词 校园建设 智慧 云计算 安全保障体系 教育信息化 网络基础设施 信息共享 计算平台
信息技术条件下校本课程的开发研究策略
14
作者 王琨武 中小学电教教师版 2011年第5期 20-24,共5页
校本课程开发是课程改革的重要内容之一。"实行国家、地方、学校三级课程管理"不仅是课程改革一个新的亮点,对过去封闭的课程体系一个有力的挑战,而且充分调动了学校在课程建设和管理中的积极性和主动性,实
关键词 校本课程开发 技术条件 三级课程管理 信息 课程改革 课程体系 课程建设 主动性
浅谈艺术的授课方式对信息技术课堂教学效果的影响 被引量:1
15
作者 吴军 中小学电教教师版 2011年第7期 104-105,共2页
信息技术作为一门新兴的学科,它的地位和作用也正日趋提高。而如何有效地激发学生的学习兴趣,培养学生的信息素养,则是信息技术学科开展的关键。我校作为扬州市“信息技术现代化学校”承接了对该项课题的研究,从“艺术的授课方式对... 信息技术作为一门新兴的学科,它的地位和作用也正日趋提高。而如何有效地激发学生的学习兴趣,培养学生的信息素养,则是信息技术学科开展的关键。我校作为扬州市“信息技术现代化学校”承接了对该项课题的研究,从“艺术的授课方式对信息技术课堂教学效果的影响”方面进行了研究。根据本课题组近两年来的教学实践及实践调查,本文拟就如下几个方面探讨艺术的授课方式对信息技术课堂教学效果的影响。 展开更多
关键词 信息技术学科 课堂教学效果 授课方式 艺术 现代化学校 学习兴趣 信息素养 实践调查
国内外网络教育测评研究现状及趋势 被引量:1
16
作者 庄辛鑫 戴心来 中小学电教教师版 2011年第11期 11-13,共3页
长期以来,我国的学科测评方式大多数为表格式或图表式,这两种方式在实际操作中具有一定的局限性,随着教育信息化的深入,越来越多的教育者开始关注利用网络来进行学科测评。网络教育测评将互联网的便捷性、信息化与传统表格的简洁明了相... 长期以来,我国的学科测评方式大多数为表格式或图表式,这两种方式在实际操作中具有一定的局限性,随着教育信息化的深入,越来越多的教育者开始关注利用网络来进行学科测评。网络教育测评将互联网的便捷性、信息化与传统表格的简洁明了相互结合,通过开展测评活动,了解、掌握学生各方面发展的真实情况,及时纠正偏差,扬长避短,从而有效地促进学生综合素质的提高, 展开更多
关键词 教育测评 网络 国内外 学生综合素质 教育信息化 现状 测评方式 实际操作
教师专业发展的新途径——社会性软件的应用
17
作者 程思思 中小学电教教师版 2011年第11期 13-16,共4页
20世纪80年代以来,教师专业发展就是国内外教育界研究的热点,也是教师专业化的方向和主题。在教师专业发展的时代背景下,社会性软件越来越多地应用于教育教学领域。
关键词 教师专业发展 社会性软件 应用 20世纪80年代以来 教师专业化 教学领域 教育界 国内外
教师知识推出的理论探讨
18
作者 刘永新 中小学电教教师版 2011年第5期 24-27,共4页
教师知识推出是教师知识获取的逆过程,教师知识推出在教师专业发展中也起着重要作用。教师知识的推出过程,是教师对已有教学知识的整理和提炼的过程,有助于深化理解教学知识和在此基础上进行知识的创新,
关键词 教师知识 教师专业发展 教学知识 知识获取
科学运用信息技术优化小学语文教学
19
作者 彭小华 中小学电教教师版 2011年第7期 107-108,共2页
语文课程标准提出了“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念,明确指出:“语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉... 语文课程标准提出了“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念,明确指出:“语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。” 展开更多
关键词 小学语文教学 信息技术 科学运用 语文课程标准 现代科技手段 优化 语文实践能力 语文学习
浅谈教育叙事与教师学习共同体 被引量:1
20
作者 宋霞霞 马德俊 中小学电教教师版 2011年第11期 16-17,共2页
引言 教学是一个复杂的过程,教师如何学习教学,成为教育界学者研究的核心问题。近几年,教育叙事成为教师专业发展的一种有效形式。同时,教师学习共同体也随着发展壮大起来,并掀起教师学习的新浪潮。教育叙事应用于教育领域始于20世纪8... 引言 教学是一个复杂的过程,教师如何学习教学,成为教育界学者研究的核心问题。近几年,教育叙事成为教师专业发展的一种有效形式。同时,教师学习共同体也随着发展壮大起来,并掀起教师学习的新浪潮。教育叙事应用于教育领域始于20世纪80年代,由加拿大的学者最先提出,在90年代末由我国学者引进。2000年后,我国涌现出很多关于教育叙事研究的文章。 展开更多
关键词 教师专业发展 教育叙事研究 学习共同体 20世纪80年代 学习教学 有效形式 教师学习 教育领域
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