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基于OBE的工业机器人技术专业实践教学体系研究与构建 认领
1
作者 程萍 职业 2020年第9期63-65,共3页
实践教学体系是专业人才培养方案的重要组成部分,影响着人才培养的质量。针对工业机器人技术专业实践教学体系中存在的问题,笔者研究与探索了基于OBE理念下的体系建设思路、实施路径等,重点对实训基地建设、校企双平台教学、校企双导师... 实践教学体系是专业人才培养方案的重要组成部分,影响着人才培养的质量。针对工业机器人技术专业实践教学体系中存在的问题,笔者研究与探索了基于OBE理念下的体系建设思路、实施路径等,重点对实训基地建设、校企双平台教学、校企双导师队伍建设、评价机制等方面进行了深入实践探索,并取得了一定的成效。 展开更多
关键词 工业机器人 OBE 实践教学体系 校企双平台
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职业院校思政课的创新研究 认领
2
作者 杜兆君 职业 2020年第10期37-38,共2页
当前我国已发展到关键阶段,职业院校必须提高政治站位、深化思想认识,旗帜鲜明地开好思政课,把立德树人、培育德技双馨工匠人才的根本任务落实到位.本文重点分析了职业院校思政课创新措施.
关键词 职业院校 思政课 创新
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数字化、信息化教学在技工院校机械制图课程中的应用 认领
3
作者 赵英 李源 孙美英 职业 2020年第16期80-81,共2页
进行职业教育的信息化建设是教育发展的必然趋势。本文以技工院校机械制图课程教学为例,介绍了采用信息化教学与传统教学方式的不同之处,提出了采用数字化、信息化的教学方式将成为未来教育教学中的主流方式的观点。
关键词 信息化教学 机械制图 网络教学 数字化教学
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师生互动优化技校理实一体化教学的实践研究 认领
4
作者 葛绪涛 职业 2020年第16期82-83,共2页
理实一体化教学即理论实践一体化教学。在教学过程中,教师为主导,学生为主体,通过教师设定的教学任务和目标,理论和实践交替进行,直观和抽象交错出现。在教学过程中,教师通过转变角色、课前精心准备、尊重学生、课堂评价,优化理实一体... 理实一体化教学即理论实践一体化教学。在教学过程中,教师为主导,学生为主体,通过教师设定的教学任务和目标,理论和实践交替进行,直观和抽象交错出现。在教学过程中,教师通过转变角色、课前精心准备、尊重学生、课堂评价,优化理实一体化教学,通过师生间的语言、情感、思维等互动,让教、学、做融为一体。师生之间良好的互动是理实一体化成功的关键。 展开更多
关键词 理实一体化 师生互动 情感交流
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在专业技能训练课中探究导入环节的实效性 认领
5
作者 张颖 职业 2020年第9期66-67,共2页
本文阐述了色彩技能训练课中导入环节的重要性,并就目前教学中导入环节里容易出现的一些问题进行了探讨,介绍了作者在色彩技能训练课程的导入环节进行的一些方法性探索,并就专业课教师如何提高导入环节的实效性给出了一些建议。
关键词 训练课 导入 对口单招 色彩
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技工院校师生战"疫":灾难面前,我以技能报家国 认领
6
作者 谢小杭 职业 2020年第7期8-9,共2页
"我申请继续留守,与医护人员共同护卫患者健康!""我没问题,申请再次参加支援行动!""我可以胜任这份工作,即便在后方也想出份力!"一场猝不及防的疫情席卷而来,牵动着所有人的心。共克时艰之际,一群技工院... "我申请继续留守,与医护人员共同护卫患者健康!""我没问题,申请再次参加支援行动!""我可以胜任这份工作,即便在后方也想出份力!"一场猝不及防的疫情席卷而来,牵动着所有人的心。共克时艰之际,一群技工院校的师生挺身而出,奔赴疫情防控一线、医疗物资生产一线,用一技之长扛起了千斤重担,在抗“疫”战场实现技能报国梦想。 展开更多
关键词 技工院校 医疗物资 疫情防控 师生 技能 一技之长 生产一线
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东莞市技师学院师生缘何受企业青睐? 认领
7
职业 2020年第7期11-14,共4页
当前,新型冠状病毒性肺炎疫情防控工作急缺医疗物资,确保物资供给是打赢疫情防控阻击战的关键要素之一.在这个没有硝烟的战场上,东莞市技师学院用行动撑起技工信仰!在学院党委书记、院长刘海光部署下,陈银发、罗柱林、陈锡财、周光平等3... 当前,新型冠状病毒性肺炎疫情防控工作急缺医疗物资,确保物资供给是打赢疫情防控阻击战的关键要素之一.在这个没有硝烟的战场上,东莞市技师学院用行动撑起技工信仰!在学院党委书记、院长刘海光部署下,陈银发、罗柱林、陈锡财、周光平等36位教师积极响应,请缨作为技术人员协助医疗物资企业进行生产. 展开更多
关键词 物资供给 医疗物资 疫情防控 技师学院 学院党委书记 技术人员 周光平 东莞市
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专业能力与职业素养的发展应当一体化——浅谈技工院校专业教学中职业素养的培养 认领
8
作者 陈李翔 职业 2020年第7期15-18,共4页
一体化学习必须解决工作过程中成人与成事的统一性如今,技工院校正在广泛推广工学一体的课程改革,但工学一体的目的并不是要我们把院校课程做成只教会学生成事的培训课程.
关键词 技工院校 工学一体 职业素养 课程改革 培训课程 一体化 教会学生 能力与职业
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志智双扶,反哺双恩——绍兴市柯桥区职教中心资助政策的育人文化研究 认领
9
作者 祁音娣 职业 2020年第18期33-34,共2页
习近平总书记在党的十九大报告中提出,要注重扶贫与扶志、扶智相结合。党和国家非常关心未成年人的成长,注重人才培养,为进一步促进教育公平,增强职业教育的吸引力,加快中等职业教育发展步伐,党中央、国务院不断加大中等职业教育的资助... 习近平总书记在党的十九大报告中提出,要注重扶贫与扶志、扶智相结合。党和国家非常关心未成年人的成长,注重人才培养,为进一步促进教育公平,增强职业教育的吸引力,加快中等职业教育发展步伐,党中央、国务院不断加大中等职业教育的资助力度,逐步完善中职资助政策,已经基本实现免费中等职业教育。而作为学校,不光要注重帮助学生脱离贫困,更重要的是要着眼于"志智双扶",通过落实资助政策,在使学生家庭脱离贫困的同时教育学生懂得感恩,回报社会。 展开更多
关键词 志智双扶 反哺双恩 资助政策 中职 育人文化
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基于精准扶贫的"校企协作"模式的研究和实践——以桂西中职学校服装专业为例 认领
10
作者 梁小玲 职业 2020年第7期19-20,共2页
职业教育是国家实施精准扶贫战略的重要途径,"扶贫先扶智",这是推动输血式扶贫向造血式脱贫转变的基础性工程.本文以服务于桂西的精准扶贫为切入点,以笔者学校的服装专业教育为例,总结分享了笔者学校通过实现校企协作,围绕精... 职业教育是国家实施精准扶贫战略的重要途径,"扶贫先扶智",这是推动输血式扶贫向造血式脱贫转变的基础性工程.本文以服务于桂西的精准扶贫为切入点,以笔者学校的服装专业教育为例,总结分享了笔者学校通过实现校企协作,围绕精准扶贫促招生,重点打造订单培养的校企精准扶贫模式,积极推进"校中厂、厂中校"校企精准扶贫模式的经验. 展开更多
关键词 精准扶贫 中职服装专业 校企协作
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教育信息化环境下中职数学教学改革探索 认领
11
作者 赵婵娟 职业 2020年第18期35-36,共2页
随着现代教育技术的发展与普及,中职数学教学面临全新的形势和机遇,基于教育信息化的教学改革也成为教学研究的重点。为探讨信息化背景下中职数学教学改革思路,本文结合教学实践,对中职数学教学改革的现状进行了分析,提出信息化背景下... 随着现代教育技术的发展与普及,中职数学教学面临全新的形势和机遇,基于教育信息化的教学改革也成为教学研究的重点。为探讨信息化背景下中职数学教学改革思路,本文结合教学实践,对中职数学教学改革的现状进行了分析,提出信息化背景下中职数学教学改革的原则,并以多媒体运用、微课教学为案例进行了实践探索。 展开更多
关键词 中职数学 教育信息化 教学改革 微课
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技工院校应用文写作教学信息化初探 认领
12
作者 刘华 职业 2020年第5期90-91,共2页
在教育信息化快速发展的今天,教育形式和学习方式发生了重大变化,对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击。本文分析提出,技工院校应用文写作教学也要顺应时代的发展,插上信息化的翅膀,利用信息技术这个工具打造高效课... 在教育信息化快速发展的今天,教育形式和学习方式发生了重大变化,对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击。本文分析提出,技工院校应用文写作教学也要顺应时代的发展,插上信息化的翅膀,利用信息技术这个工具打造高效课堂,使应用文写作这门公共基础课程能更好地适应职业化教学,更好地为专业服务,助力专业课程信息化建设。移动和智能化的互联网不仅给教师赋能,更给学生赋能,师生之间营造合作共享的氛围,形成新的教学生态。让应用文写作教学在创新创业的实践中培养学生的信息素养,提高学生的信息能力。 展开更多
关键词 技工院校应用文 写作教学 信息化 创新
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对技工教育教学的心得体会 认领
13
作者 高鹏 职业 2020年第7期21-22,共2页
学以致用是提高学生学习兴趣的关键.正确进行理论对实践的引导,正确引导学生用实践来验证理论是技能提高的关键.技工教育,突出一个字"技",这个"技"不单单是讲的专业能力,而是各项能力的综合体现.实践没有止境,理论... 学以致用是提高学生学习兴趣的关键.正确进行理论对实践的引导,正确引导学生用实践来验证理论是技能提高的关键.技工教育,突出一个字"技",这个"技"不单单是讲的专业能力,而是各项能力的综合体现.实践没有止境,理论创新也没有止境. 展开更多
关键词 技能 兴趣 理论与实践 教学观念 反思
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中职财务会计教学模式创新与实施 认领
14
作者 李笑一 职业 2020年第18期37-38,共2页
本文主要论述了中职财务会计专业教学模式的创新以及实施,希望有关部门对此加以重视,使之成为一门较为重要的学科。
关键词 中职财务会计 教学模式 创新
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物联网技术在单片机教学中的应用 认领
15
作者 刘文丽 职业 2020年第5期92-93,共2页
物联网技术的创新发展,逐渐改变了单片机教学的授课方式,结合物联网技术以及单片机原理的应用,在课堂教学设计中来合理地演示单片机电子系统,能够有效提升课堂教学的科学性和实践性。本文主要分析了单片机教学和物联网技术的特点,以及... 物联网技术的创新发展,逐渐改变了单片机教学的授课方式,结合物联网技术以及单片机原理的应用,在课堂教学设计中来合理地演示单片机电子系统,能够有效提升课堂教学的科学性和实践性。本文主要分析了单片机教学和物联网技术的特点,以及传统单片机教学现存问题,重点分析了物联网技术在单片机教学中的应用措施。 展开更多
关键词 物联网技术 单片机教学 应用
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产教融合背景下 高职思想政治理论课实践教学模式构建研究 认领
16
作者 陈晓磊 职业 2020年第7期23-24,共2页
"产教融合"是职业教育与产业跨界融合的一种办学模式,能够帮助学生在参与生产实践过程中积累直接经验,加深对课堂教学中的理论知识的理解和体会.高职思政教育是学生技能学习以及文化知识学习的基础,是促进学生建立正确人生价... "产教融合"是职业教育与产业跨界融合的一种办学模式,能够帮助学生在参与生产实践过程中积累直接经验,加深对课堂教学中的理论知识的理解和体会.高职思政教育是学生技能学习以及文化知识学习的基础,是促进学生建立正确人生价值观的重要途径之一.因此,本文从产教融合的高职建设背景出发,结合高职思政理论课建设现状,分析其实践教学模式的构建途径,为提升高职思政教学效率提供帮助. 展开更多
关键词 产教融合 高职实践教学 思政理论课 校企合作
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基于企业新型学徒制现代电梯技能人才培养体系的构建与发展——以中山职业技术学院电梯工程技术专业为例 认领
17
作者 吕晓娟 张继涛 职业 2020年第18期39-40,共2页
新型学徒制属于一种工学交替、双导师教学、双主体育人的技能人才培养新模式。实行新型学徒制有助于推动职业教育高速发展,提高人才培养针对性及质量,以此来满足新经济常态对专业技能人才的需求。应积极借鉴国外发达国家先进经验,以此... 新型学徒制属于一种工学交替、双导师教学、双主体育人的技能人才培养新模式。实行新型学徒制有助于推动职业教育高速发展,提高人才培养针对性及质量,以此来满足新经济常态对专业技能人才的需求。应积极借鉴国外发达国家先进经验,以此来进一步完善新型学徒制。本研究以企业新型学徒制为视角,以中山职业技术学院电梯工程技术专业为例,重点探究分析了现代电梯技能人才培养体系的构建与发展,仅供参考。 展开更多
关键词 电梯 技能人才 培养体系 新型学徒制
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线上线下混合式教学在医学生理学教学中的应用探讨 认领 被引量:1
18
作者 杨珊珊 李国敏 职业 2020年第5期94-95,共2页
互联网和移动智能科技的发展对现今的教育模式提出了新挑战,促使我们必须改变传统教学模式并进行创新。各类高校的受教群体主要以学生为主,学生所处的年龄段的特点就是接受新生事物较快,所以在医学生理学的教学中要适应线上线下混合式... 互联网和移动智能科技的发展对现今的教育模式提出了新挑战,促使我们必须改变传统教学模式并进行创新。各类高校的受教群体主要以学生为主,学生所处的年龄段的特点就是接受新生事物较快,所以在医学生理学的教学中要适应线上线下混合式教学这一趋势,进行创新探索,以提升教学效率,提高教学效果。 展开更多
关键词 混合式教学 医学生理学 教学效率
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学业水平测试背景下, 提高中技生电工基础合格率方法初探 认领
19
作者 郑丽红 职业 2020年第7期25-26,共2页
本文主要分析了在学业水平测试的背景下,如何从电工专业学生现状出发,不断改进教学方法,师生合力,从培养学生的自主学习能力,提高电工基础课程学生学业的合格率.
关键词 电工基础 学业水平 中技生 合格率
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中职数学课堂教学设计的原理与策略 认领
20
作者 张明文 职业 2020年第8期83-86,共4页
本文从当前中职数学教学两种窘境谈起,接着从三个层面剖析了中职数学教学设计原理,然后提出了具有六个维度的中职数学课堂教学设计策略,力图将教学体验转化为教学方法,教学经验内化为教学智慧。
关键词 中职 数学 教学 设计 策略
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