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利用“插图文”提升儿童语用素养的尝试 预览
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作者 陈梦桔 《广西教育》 2019年第1期40-41,共2页
本文论述利用"插图文"培养儿童语用能力的方法,通过分析"插图文"的内涵特质、作用及推进策略,从而使"插图文"真正提升儿童的语用素养。
关键词 插图 "插图" 读写结合 语用素养
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