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学科交叉是建设世界一流学科的重要途径 预览
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作者 刘献君 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第1期1-7,28,共8页
在"双一流"建设中,一流学科建设是其基础和核心,而学科交叉是建设一流学科的重要途径。学科交叉是科学、教育发展的必然趋势,在具体学科选择过程中,高校必须立足本校的主体学科和优势学科,并满足大项目研究和学科平台建设的... 在"双一流"建设中,一流学科建设是其基础和核心,而学科交叉是建设一流学科的重要途径。学科交叉是科学、教育发展的必然趋势,在具体学科选择过程中,高校必须立足本校的主体学科和优势学科,并满足大项目研究和学科平台建设的需要。为了更好地推动世界一流学科的建设,高校要为学科交叉创设良好的环境。具体而言,高校要引导相关教师树立正确的观点,对学科交叉建立正确的认识;高校内部要建立矩阵式的学科组织,改革单一的学科评价制度,建设开放、多元的学科文化;为了更好地推动学科交叉的长久发展,我国还应培养具有多学科背景的人才,并鼓励和推动交叉学科理论研究的开展。 展开更多
关键词 学科 学科交叉 交叉学科 “双一流”建设 一流学科
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“双一流”建设背景下中外合作办学质量保障体系:现状、问题及优化路径--以合肥工业大学中外合作办学项目为例 预览
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作者 谢众 琚桐 +1 位作者 俞杨熙 李嘉 《山西高等学校社会科学学报》 2020年第2期54-61,共8页
2015年,我国在教育领域提出了建设世界一流大学与一流学科的"双一流"战略。"双一流"建设相关文件中明确指出,加强与世界一流大学的学术合作,加快对国外优质教学资源与教学理念的融合,培养一批具有国际化视野的优秀... 2015年,我国在教育领域提出了建设世界一流大学与一流学科的"双一流"战略。"双一流"建设相关文件中明确指出,加强与世界一流大学的学术合作,加快对国外优质教学资源与教学理念的融合,培养一批具有国际化视野的优秀人才,这与中外合作办学的培养目标高度契合。我国中外合作办学发展已有30年历史,在人才培养方面取得了显著的成效。然而,该领域仍存在一系列问题影响着中外合作办学的长久发展。因此,建立合理科学的质量保障体系是推动中外合作办学健康发展的关键所在。文章拟通过对中外合作办学质量保障体系的梳理,总结其现状,分析其存在的问题;从"双一流"建设这一大背景出发,结合合肥工业大学中外合作办学项目案例,探索符合我国国情、满足我国中外合作办学特点的质量保障体系。 展开更多
关键词 “双一流”建设 中外合作办学 质量保障体系 合肥工业大学
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“双一流”建设视阈下地方高师院校人才培养模式研究 预览
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作者 王辉 《攀枝花学院学报:综合版》 2020年第1期95-101,共7页
师范教育水平的高低直接影响着国家教育事业的发展。地方高师院校作为教育体系中的重要部分,肩负着职前教师培养的重任和在职教师培训的任务。近20年以来,地方高校历经“专升本”“转型发展”“双一流”建设的变革。在当下社会需要多样... 师范教育水平的高低直接影响着国家教育事业的发展。地方高师院校作为教育体系中的重要部分,肩负着职前教师培养的重任和在职教师培训的任务。近20年以来,地方高校历经“专升本”“转型发展”“双一流”建设的变革。在当下社会需要多样、学生诉求多元背景下,地方高师院校应借鉴发达国家师范教育和应用技术人才培养模式,探索兼具师范与非师范及个性化人才培养机制。 展开更多
关键词 双一流建设 地方高师院校 应用人才 人才培养模式 探索实践
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“双一流”建设下大学英语课程设置与学习需求研究 预览
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作者 黄明成 叶萍 《高教学刊》 2020年第5期5-7,共3页
“双一流”建设背景下,如何设置合理的大学英语课程成为各高校面临的挑战。本研究以某研究型综合大学“双一流”建设目标下大学英语课程设置为例,通过探讨本科生大学英语学习需求情况、目前大学英语课程设置情况,分析如何设置一个满足... “双一流”建设背景下,如何设置合理的大学英语课程成为各高校面临的挑战。本研究以某研究型综合大学“双一流”建设目标下大学英语课程设置为例,通过探讨本科生大学英语学习需求情况、目前大学英语课程设置情况,分析如何设置一个满足国家战略需求兼顾学生需求的具有合理化和校本特色的大学英语课程体系,以期为高校在“双一流”建设背景下设置大学英语课程提供启发。 展开更多
关键词 “双一流”建设 大学英语 课程设置 学习需求
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我国高校创业教育的文化根基:学理诠释与夯实路径 预览
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作者 许启彬 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第1期82-88,124,共8页
在"大众创业、万众创新"和"双一流"建设的新时代背景下,创新创业教育成为我国高校一流人才培养的核心要义。在文化的生成本义上,创业教育作为人的生存教育、发展教育、创新教育,表现为一个能够生成并培育生命创造... 在"大众创业、万众创新"和"双一流"建设的新时代背景下,创新创业教育成为我国高校一流人才培养的核心要义。在文化的生成本义上,创业教育作为人的生存教育、发展教育、创新教育,表现为一个能够生成并培育生命创造力进而筑牢创业文化根基的过程。而在深化高校创新创业教育改革的进程中,缺乏有深度、有厚度的文化根基是制约当前创业教育质量的重要瓶颈之一。基于文化和哲学的视角,文章以创业教育的文化同一性为逻辑起点,从创新创业是人类创造性文化的重要表征、创业教育是高校文化内涵演进的必然形式两个学理维度诠释创业教育的文化根基。文章为当下高校创业教育探索夯实其文化根基的可能路径,即接续文化基因、强化价值认同、提升多元能力、优化夯实机制,从而为新时代高校创业教育改革提供文化建构维度的理论借鉴。 展开更多
关键词 高校 创业教育 文化根基 “双一流”建设 文化同一性 人才培养
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“双一流”建设背景下我国省际高校科研效率及影响因素研究——基于DEA-Tobit模型 预览
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作者 苏荟 刘奥运 《重庆大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2020年第1期107-118,共12页
基于我国2015-2017年31个省、市、自治区的面板数据,运用DEA模型测算我国省际高校的科研效率,研究结果表明:各地区高校科研效率普遍较低,“双一流”建设背景下,高校科研总体效率呈增长趋势。其中,西部地区高校科研效率总体相对较高,其... 基于我国2015-2017年31个省、市、自治区的面板数据,运用DEA模型测算我国省际高校的科研效率,研究结果表明:各地区高校科研效率普遍较低,“双一流”建设背景下,高校科研总体效率呈增长趋势。其中,西部地区高校科研效率总体相对较高,其次是中部、东部地区。运用Tobit模型进一步对影响高校科研效率的因素进行回归分析,发现我国高校人力资本投资总体处于“稀缺”状态,以经费为代表的物质资本投入处于“冗余”阶段,科学研究机构存在“重量短质”等问题。我国高校内涵式发展应将重点转向对人力资本的积累,相对减少物质资本的过度投入,同时,进一步加强国际交流与合作,努力推进“双一流”高校建设,不断提升我国高校科研效率,增强我国高校国际话语权。 展开更多
关键词 “双一流”建设 省际高校 科研效率 DEA TOBIT回归 科研评价
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“双一流”建设与大学战略 预览
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作者 别敦荣 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第7期1-7,共7页
“双一流”建设是国家面向世纪中叶实施的高等教育发展战略,是建设世界高等教育强国的重要任务。一流大学的建成需要有一流的功能体系以及一流的支持和服务体系。推动“双一流”建设的突破口在大学战略管理,要进行战略研究,制定符合自... “双一流”建设是国家面向世纪中叶实施的高等教育发展战略,是建设世界高等教育强国的重要任务。一流大学的建成需要有一流的功能体系以及一流的支持和服务体系。推动“双一流”建设的突破口在大学战略管理,要进行战略研究,制定符合自身发展要求的战略,用战略引领一流大学和一流学科建设。 展开更多
关键词 “双一流”建设 大学 战略研究
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一流学科建设与拔尖创新人才培养 被引量:1
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作者 马廷奇 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第3期3-10,共8页
拔尖创新人才培养是一流学科建设的应有之义,是"双一流"建设的主要任务之一。拔尖创新人才培养主要通过专业建设、平台建设、团队建设、体系建设与一流学科建设产生结构性关联,但一流学科建设与拔尖创新人才培养实践要素之间... 拔尖创新人才培养是一流学科建设的应有之义,是"双一流"建设的主要任务之一。拔尖创新人才培养主要通过专业建设、平台建设、团队建设、体系建设与一流学科建设产生结构性关联,但一流学科建设与拔尖创新人才培养实践要素之间也存在内在的体制性冲突。改革中的关键问题是要通过治理结构改革、整合学科资源、拓展学科育人功能、降低学科建设重心,构建一流学科建设与拔尖创新人才培养的协同机制。 展开更多
关键词 一流学科建设 “双一流”建设 拔尖创新人才
从政策到行动:建设一流本科教育需要面对的关键性问题 预览
9
作者 张应强 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第9期1-7,共7页
中国是在“双一流”建设背景下提出建设一流本科教育的,目的是防止在“双一流”建设过程中忽视和削弱本科教育。目前,一流本科教育及其标准都面临着政策话语与学术话语的冲突。就一流本科教育建设实践而言,需要解决三个方面的关键性问题... 中国是在“双一流”建设背景下提出建设一流本科教育的,目的是防止在“双一流”建设过程中忽视和削弱本科教育。目前,一流本科教育及其标准都面临着政策话语与学术话语的冲突。就一流本科教育建设实践而言,需要解决三个方面的关键性问题:一是本科教育人才培养目标的重新调整问题,二是本科教育课程和教学体系建设问题,三是高校创新创业教育的深化改革问题。 展开更多
关键词 “双一流”建设 一流本科教育 人才培养目标 课程教学体系改革 创新创业教育
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地方高校“双一流”建设研究与探索——以飞行器制造工程“一流专业”建设为例 预览
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作者 郝红武 彭玉海 侯伟 《西安航空学院学报》 2019年第5期82-86,共5页
校企合作、产教融合、军民融合和创新创业是地方高校"双一流"建设的关键。结合西安航空学院飞行器制造工程"一流专业"建设实践,提出以教学科研、人才培养、社会服务综合平台和团队建设为抓手,以区域经济和产业发展... 校企合作、产教融合、军民融合和创新创业是地方高校"双一流"建设的关键。结合西安航空学院飞行器制造工程"一流专业"建设实践,提出以教学科研、人才培养、社会服务综合平台和团队建设为抓手,以区域经济和产业发展需求为导向,优化学科专业、破解学科壁垒,实现学科专业一体化发展,探索创立航空特色鲜明的应用型人才培养新模式。 展开更多
关键词 “双一流”建设 “一流专业” 地方高校 学科专业 人才培养模式
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学术期刊之于学科建设的三境界:服务·传播·引领 预览
11
作者 张业安 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2019年第6期31-36,共6页
目的:探讨学术期刊在学科建设中服务、传播、引领之应然境界及其内涵,为提升学术期刊与学科建设的融合度提供参考。方法:基于当前学术期刊的本质及其背离的现实背景,以部分优秀学术期刊为案例,提出“双一流”建设契机下学术期刊应然境... 目的:探讨学术期刊在学科建设中服务、传播、引领之应然境界及其内涵,为提升学术期刊与学科建设的融合度提供参考。方法:基于当前学术期刊的本质及其背离的现实背景,以部分优秀学术期刊为案例,提出“双一流”建设契机下学术期刊应然境界的实现路径。结果:学术期刊与其本质背离主要表现为从学术交流到学科评价的功能泛化,从专业聚焦到内容综合的内容散化,从学术传播到“自阅自乐”的影响弱化;学术期刊促进学科建设的应然境界体现为服务学科建设、传播学科成果、引领学科方向的递进式发展。结论:应紧抓“双一流”建设契机,依托学科建设拓展办刊资源,依托学科组织、平台提升期刊专业化水平,依托学科学术共同体优化期刊评价,助力学术期刊应然境界的实现。 展开更多
关键词 “双一流”建设 学术期刊 学科建设 服务 传播 引领
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我国高校“双一流”建设成效的评价策略
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作者 张宝歌 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第5期22-28,共7页
我国高校"双一流"建设正在稳步推进,对以人才培养、创新能力、服务贡献和影响力为核心的中国特色"双一流"建设综合评价体系的研究和探索,成为当前重要而又紧迫的任务。基于我国高校"双一流"建设成效的特... 我国高校"双一流"建设正在稳步推进,对以人才培养、创新能力、服务贡献和影响力为核心的中国特色"双一流"建设综合评价体系的研究和探索,成为当前重要而又紧迫的任务。基于我国高校"双一流"建设成效的特点分析,厘清我国高校"双一流"建设成效的评价理论,探索我国高校"双一流"建设成效的评价策略,对我国高校"双一流"建设跟踪问效及动态评价机制的建立具有重要意义。 展开更多
关键词 “双一流”建设 建设成效 评价策略
“双一流”背景下农林经济管理专业草业经济管理方向的建设与发展探讨——以兰州大学为例 预览
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作者 刘兴元 《高等理科教育》 2019年第1期102-107,共6页
兰州大学农林经济管理专业草业经济管理方向是一个新型特色专业,本研究在分析该专业发展现状和存在问题的基础上,从构建新的草业经济管理学科体系、强化平台与团队建设、凝练学科发展方向和培育新的学科增长点等方面分析了农林经济管理... 兰州大学农林经济管理专业草业经济管理方向是一个新型特色专业,本研究在分析该专业发展现状和存在问题的基础上,从构建新的草业经济管理学科体系、强化平台与团队建设、凝练学科发展方向和培育新的学科增长点等方面分析了农林经济管理专业草业经济管理方向的建设与发展方向,并针对存在的问题及发展方向,提出了在“双一流”建设背景下兰州大学农林经济管理专业草业经济管理方向的建设与发展的对策与建议。 展开更多
关键词 农林经济管理专业 草业经济管理 学科体系建设 "双一流"建设
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高校图书馆建设热点研究——基于“双一流”背景下相关研究主题文献统计分析
14
作者 孟艳丽 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2019年第9期42-47,共6页
本文收集中国知网(CNKI)'双一流'高校图书馆建设主题论文,采用内容分析的词频分析法,把获取的研究主题归纳成图书馆服务、学科建设、数据库建设、计量学、资源建设、图书馆联盟、知识和其它8个大类,从信息资源建设、学科服务等... 本文收集中国知网(CNKI)'双一流'高校图书馆建设主题论文,采用内容分析的词频分析法,把获取的研究主题归纳成图书馆服务、学科建设、数据库建设、计量学、资源建设、图书馆联盟、知识和其它8个大类,从信息资源建设、学科服务等方面,就'双一流'背景下高校图书馆建设研究主题的热点进行分析,探讨了完善'双一流'高校图书馆建设的措施,以期为新形势下高校图书馆发挥核心竞争力,谋求新发展提供一定的参考借鉴。 展开更多
关键词 “双一流”建设 高校图书馆 信息资源建设 学科服务 统计分析
世界一流大学的建设与评价:国际经验与中国探索
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作者 周光礼 蔡三发 +1 位作者 徐贤春 王顶明 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2019年第9期22-28,34共8页
'双一流'建设的目标是建设世界一流大学,建设世界一流大学离不开国际标准与国际参照。在全球两大高等教育体系中,盎格鲁-撒克逊体系传统上遵循市场逻辑,奉行自由主义理念,认为世界一流大学是自由竞争的产物。罗马体系遵循行政逻... '双一流'建设的目标是建设世界一流大学,建设世界一流大学离不开国际标准与国际参照。在全球两大高等教育体系中,盎格鲁-撒克逊体系传统上遵循市场逻辑,奉行自由主义理念,认为世界一流大学是自由竞争的产物。罗马体系遵循行政逻辑,奉行国家主义理念,强调世界一流大学的产生是政府指定的。东亚地区的高等教育具有浓厚的欧洲大陆体系色彩。与此相适应,盎格鲁-撒克逊体系实行院校自主的改进性评估,罗马体系实行政府主导的问责性评估。'双一流'建设需要国际可比指标,我们可以通过世界大学排行榜的元评估解析出有用的评价标准。'双一流'建设的元评估包括技术性维度和合法性维度。通过对QS、THE、U.S.News、ARWU的元评估,发现世界大学排行榜在技术性标准上存在缺憾,在合法性标准上严重不足。因此,不能直接将其作为'双一流'建设动态监测和成效评价的依据。 展开更多
关键词 世界一流大学 “双一流”建设 大学排名 元评估
“双一流”建设背景下我国高等教育国际化发展研究
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作者 侯淑霞 韩鹏 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第8期46-51,共6页
高等教育国际化是加强高等教育综合实力的重要途径,也是一个不断发展和变化的动态过程。当前我国高等教育国际化呈现出四大特征:国际交流与合作的规模不断扩大,高等教育的国际化意识日益增强,正由"单向流动"向"双方互动&... 高等教育国际化是加强高等教育综合实力的重要途径,也是一个不断发展和变化的动态过程。当前我国高等教育国际化呈现出四大特征:国际交流与合作的规模不断扩大,高等教育的国际化意识日益增强,正由"单向流动"向"双方互动"、由"单线合作"向"多校合作"的模式转变,国际科研合作正在快速推进。"双一流"建设是我国高等教育国际化的重要转折点,也是激发高校办学活力、提升国际化办学水平的重要机遇。但"双一流"时代的我国高等教育国际化建设仍然存在国际化理念的有效落实不足、国际交流合作的全员参与度不高、实质性国际交流与合作开展不够、国际化建设进程受限于经济发展水平等诸多问题。基于以上研究,提出了"双一流"建设背景下我国高等教育国际化发展的基本思路与相关策略。 展开更多
关键词 “双一流”建设 高等教育国际化 学科特色与优势 内涵建设
“内”与“外”:中国特色世界一流民办高校学科建设路径 预览
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作者 王争录 张博 《中国农业教育》 2019年第6期57-64,共8页
中国特色世界一流民办高校学科建设,"内"与"外"如同"车之两轮、人之两腿",都是必不可少的建设路径。"内"是高校学科建设驱动力;"外"是高校学科建设助推力;驱动力与助推力结合是中国... 中国特色世界一流民办高校学科建设,"内"与"外"如同"车之两轮、人之两腿",都是必不可少的建设路径。"内"是高校学科建设驱动力;"外"是高校学科建设助推力;驱动力与助推力结合是中国特色世界一流民办高校学科建设必由之路。建设中国特色世界一流民办高校学科既要从民办高校学科建设内部着手,同时也需要积极争取外部一切条件及资源,从中国民办高校学科建设内部与外部两方面开展深入研究,探索中国特色世界一流民办高校学科建设之路,以期对当前民办高校学科建设提供参考。 展开更多
关键词 中国特色 “双一流”建设 内部驱动力 外部助推力
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地方高校“双一流”建设的战略思考 预览
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作者 黄晓云 白建梅 《长江大学学报:社会科学版》 2019年第6期101-106,共6页
“双一流”建设方案作为我国高等教育改革的长远发展战略,鼓励学科差别化发展,引入动态性竞争机制,为地方高校发展搭建新平台,提供发展新机遇。同时,在新的历史时期,因学科发展路径依赖、人才竞争处于劣势、经费获取渠道单一等问题,地... “双一流”建设方案作为我国高等教育改革的长远发展战略,鼓励学科差别化发展,引入动态性竞争机制,为地方高校发展搭建新平台,提供发展新机遇。同时,在新的历史时期,因学科发展路径依赖、人才竞争处于劣势、经费获取渠道单一等问题,地方高校转型发展面临挑战。作为高等教育主体之一的地方高校,需从差异化发展的学科定位、引育并举的人才定位和多元筹措的经费定位三个方面认清自身所处的战略方位,以学科特色、人才团队培育、经费筹措为关键抓手,抓住机遇,冲击“双一流”,实现内涵式跨越式转型发展。 展开更多
关键词 “双一流”建设 地方高校 战略方位 学科特色
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“双一流”建设中生物化学实验教学改革与探索 预览
19
作者 张蕾 《实验科学与技术》 2019年第5期38-40,共3页
传统的生物化学实验教学中存在诸多问题,如教学内容、方法和学生成绩评价方式上相对陈旧,缺少对学生的创新精神和实践能力的培养等。为满足"双一流"建设过程中生物学本科教育改革的需求,促进生物学一级学科的发展,对生化实验... 传统的生物化学实验教学中存在诸多问题,如教学内容、方法和学生成绩评价方式上相对陈旧,缺少对学生的创新精神和实践能力的培养等。为满足"双一流"建设过程中生物学本科教育改革的需求,促进生物学一级学科的发展,对生化实验教学进行全面改革已迫在眉睫。该文提出生化实验教学改革措施应包括:建立多层次实验教学体系,将基础实验、综合性实验、自主创新性实验和研究性实验相结合;全面改革生物化学实验的教学安排、教学手段以及实验考核方式;建设生化实验教学方面的高素质的师资队伍。 展开更多
关键词 生物化学 实验教学改革 多层次实验教学体系 “双一流”建设
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“双一流”背景下组织学与胚胎学教学改革与探索 预览
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作者 李美香 谭思杰 +5 位作者 伍代朝 谢远杰 黄欣琼 莫中成 李忠玉 姜志胜 《基础医学教育》 2019年第7期501-504,共4页
学科建设是高等院校建设与发展的重要组成部分。组织学与胚胎学是一门重要的医学基础课程,围绕一流基础医学学科建设目标,以培养适应时代发展的高素质人才为导向,课程组对组织学与胚胎学课程的教学进行了系列改革。该课程组通过优化教... 学科建设是高等院校建设与发展的重要组成部分。组织学与胚胎学是一门重要的医学基础课程,围绕一流基础医学学科建设目标,以培养适应时代发展的高素质人才为导向,课程组对组织学与胚胎学课程的教学进行了系列改革。该课程组通过优化教学内容、建设优质教学资源、改革教学方法和建立多元化教学考核方式等措施,以增强学生的创新意识和自主学习能力,提高学生的学习兴趣,充分突出学生的主体地位,促进理论和实验教学长效发展。 展开更多
关键词 组织学与胚胎学 教学改革 “双一流”建设
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