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学术期刊编辑人员职业责任建设
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作者 谢文亮 《中国科技期刊研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期394-399,共6页
【目的】研究学术期刊编辑人员的职业责任建设策略,强调加强学术期刊编辑人员职业责任建设的重要性,为学术期刊编辑人员职业责任建设提供思路。【方法】在对职业责任进行界定与分类的基础上,从岗位责任和伦理责任两个方面研究学术期刊... 【目的】研究学术期刊编辑人员的职业责任建设策略,强调加强学术期刊编辑人员职业责任建设的重要性,为学术期刊编辑人员职业责任建设提供思路。【方法】在对职业责任进行界定与分类的基础上,从岗位责任和伦理责任两个方面研究学术期刊编辑人员职业责任建设。【结果】完善编辑人员岗位责任制度,建立基本的岗位责任;通过伦理责任建设,培养编辑人员的职业责任感。【结论】学术期刊编辑人员职业责任关系到期刊质量和期刊发展,必须重视职业责任建设。 展开更多
关键词 学术期刊 职业责任 岗位责任 伦理责任 职业道德
省级农业科研单位专业技术职务聘任模式实践与探讨——以浙江省农业科学院为例 预览 被引量:3
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作者 耿玮 杜琼 +1 位作者 蒋永清 陈剑平 《农业科技管理》 2018年第2期74-78,82共6页
文章回顾了专业技术职务制度的演化,阐明了专业技术职务资格评审与职务聘任之间的关系,并以浙江省农业科学院为例,对省级农业科研单位的5种专业技术职务聘任模式进行了探讨,分析了不同模式的优缺点,尝试运用"分级聘任、权责一致"调控... 文章回顾了专业技术职务制度的演化,阐明了专业技术职务资格评审与职务聘任之间的关系,并以浙江省农业科学院为例,对省级农业科研单位的5种专业技术职务聘任模式进行了探讨,分析了不同模式的优缺点,尝试运用"分级聘任、权责一致"调控机制,破除专业技术职务终身制,探索建立适合新时代有中国特色的专业技术职务聘任制度的新模式,以顺应现代农业发展的新趋势、新要求,更好地发挥专业技术职务聘任的调控与激励作用,激发科技人员的创新热情,保证科学研究的高效运行。 展开更多
关键词 省级农业科研单位 专业技术职务 职称 聘任模式 岗位设置 实践
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美国高校图书馆的数字人文馆员岗位设置 预览 被引量:5
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作者 金玲娟 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2018年第8期1-8,共8页
文章通过文献调研,了解美国高校图书馆数字人文馆员的角色定位。选取2013-2017年间Code4lib、Dh+lib、DLF Jobs、ChronicleVitae.com等网络平台的21个高校图书馆数字人文馆员岗位的招聘信息,对这些岗位的名称、所属部门、工作职责和知... 文章通过文献调研,了解美国高校图书馆数字人文馆员的角色定位。选取2013-2017年间Code4lib、Dh+lib、DLF Jobs、ChronicleVitae.com等网络平台的21个高校图书馆数字人文馆员岗位的招聘信息,对这些岗位的名称、所属部门、工作职责和知识技能要求等进行内容分析。数字人文背景下,图书馆及图书馆员面临角色改变,成为高校极具价值的学术合作伙伴。我国高校图书馆应建立适合本馆的数字人文馆员岗位,挖掘图书馆数字人文工作领域,加强数字人文馆员岗位所需要的技能培训与知识储备,以推进数字人文服务。 展开更多
关键词 高校图书馆 数字人文 数字学术 招聘信息 岗位设置
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国外高校图书馆岗位需求调研分析——基于招聘广告的内容分析 预览 被引量:4
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作者 贾东琴 檀博 《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 2018年第2期84-89,共6页
高校图书馆面临着挑战与变革,其发布的招聘广告能够充分显示其对于发展环境的认识和对于人才的需求。目前国外高校图书馆对于传统岗位需求仍占主导地位,但伴随着新的技能需求;部分高校选择设立新的岗位迎接挑战,主要体现在对于学生... 高校图书馆面临着挑战与变革,其发布的招聘广告能够充分显示其对于发展环境的认识和对于人才的需求。目前国外高校图书馆对于传统岗位需求仍占主导地位,但伴随着新的技能需求;部分高校选择设立新的岗位迎接挑战,主要体现在对于学生的素养及终身学习能力的培养;对教师的科研活动参与度深化;对资源管理中新型工具和研究方法的发现与掌握。我国高校图书馆可加以借鉴,积极增设新型岗位推进I璺l书馆转型,并在图书馆学人才教育中注重融合与创新。 展开更多
关键词 学术图书馆 招聘广告 岗位职责
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岗位设置视角下的高校图书馆专业馆员职业能力研究 预览 被引量:2
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作者 王爱 王启云 《高校图书馆工作》 CSSCI 2018年第6期18-23,共6页
文章以我国1 2所高校图书馆网站上公布的组织机构和岗位职责为数据信息源, 基于岗位设置的视角, 采用网络调查、 数理统计、 比较分析并结合个别访谈等方法对我国高校图书馆专业馆员职业能力进行调查和比较分析, 研究构建出包括基础能力... 文章以我国1 2所高校图书馆网站上公布的组织机构和岗位职责为数据信息源, 基于岗位设置的视角, 采用网络调查、 数理统计、 比较分析并结合个别访谈等方法对我国高校图书馆专业馆员职业能力进行调查和比较分析, 研究构建出包括基础能力、 专业能力和服务能力3个大类的专业馆员职业能力指标体系.该体系包括职业素养、 人际沟通与表达、 学科专业知识、 用户服务等1 8个能力要素, 并提出加快制定图书馆专业馆员岗位设置指导性文件、 图书馆管理层高度重视、 培养专业馆员的领导组织能力等建议.参考文献2 4 . 展开更多
关键词 高校图书馆 图书馆员 专业馆员 职业能力 岗位设置
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学术期刊CIO的角色需求与职责规划 被引量:3
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作者 郭伟 《中国科技期刊研究》 CSSCI 北大核心 2017年第1期2-7,共6页
【目的】理清"互联网+"下学术期刊信息管理工作的范畴,促进业务与技术整合。【方法】参照出版业及其他行业CIO(Chief Information Officer)岗位的情况,依据目前我国学术期刊的编辑流程、业务性质和发展方向,分析学术期刊的需求,划... 【目的】理清"互联网+"下学术期刊信息管理工作的范畴,促进业务与技术整合。【方法】参照出版业及其他行业CIO(Chief Information Officer)岗位的情况,依据目前我国学术期刊的编辑流程、业务性质和发展方向,分析学术期刊的需求,划分CIO职责。【结果】学术期刊CIO的岗位职责可以从战略层面、执行层面、变革层面、沟通层面进行划分;通过身份转变、引进可以满足学术期刊对CIO人才的需求。【结论】学术期刊设立CIO或准CIO岗位是可行的,能够为期刊的创新发展提供信息支撑与服务,其职责能够与编辑出版的各个环节相契合。 展开更多
关键词 “互联网+” 学术期刊 首席信息官 期刊管理 岗位职责 数字化 网络化
传承还是断裂——对卢卡奇与布达佩斯学派学术关系的考察
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作者 颜岩 《教学与研究》 CSSCI 北大核心 2015年第11期89-95,共7页
布达佩斯学派是一个由卢卡奇的学生组成的东欧新马克思主义哲学流派。学派坚持从连续性和非连续性相统一的角度审视卢卡奇的思想。从后马克思主义的立场出发,学派对《历史与阶级意识》中的“中介”范畴、“被赋予的意识”概念以及马克... 布达佩斯学派是一个由卢卡奇的学生组成的东欧新马克思主义哲学流派。学派坚持从连续性和非连续性相统一的角度审视卢卡奇的思想。从后马克思主义的立场出发,学派对《历史与阶级意识》中的“中介”范畴、“被赋予的意识”概念以及马克思主义的方法进行了解构。学派意图恢复卢卡奇思想的连贯性,以美学为线索将卢卡奇早期思想与晚期思想勾连在一起。学派继承了卢卡奇的某些思想遗产,但却剔除了思想中的马克思主义成分,走上了一条艺术救赎一类哲学一社会改良的社会批判道路。学派对卢卡奇思想发展心路历程的回视和解读有助于我们重新思考卢卡奇的精神遗产,反思传统马克思主义理论的缺失,发展马克思主义。 展开更多
关键词 卢卡奇 布达佩斯学派 学术关系 后马克思主义
上海某三级医院学科带头人胜任力素质评价研究 预览 被引量:4
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作者 陈玮 费健 +2 位作者 杨伟国 沈柏用 李国红 《中国医院》 2015年第6期16-18,共3页
目的:了解上海某三级医院学科带头人的现状,为学科发展、人才梯队建设提供参考建议。方法:采用文献学习、专家访谈、行为事件访谈法、问卷调查等方式研究学科带头人胜任力的有关核心因素,形成学科带头人胜任力问卷,获得有关胜任力特... 目的:了解上海某三级医院学科带头人的现状,为学科发展、人才梯队建设提供参考建议。方法:采用文献学习、专家访谈、行为事件访谈法、问卷调查等方式研究学科带头人胜任力的有关核心因素,形成学科带头人胜任力问卷,获得有关胜任力特征项数据。结果:学科带头人在不同胜任力特征项得分具有显著性差异(P〈0.05)。与其他胜任力特征项相比,弹性与适应、培养他人、全局观念得分较高,而追求卓越、激励他人得分较低。上海某三级医院学科带头人胜任力处于中等水平,与绩优水平的学科带头人还有一定距离。结论:学科带头人往往不缺乏其专业素质,真正影响其学科发展程度、效率、效果的是处于冰山模型下深层次特质。学科带头人胜任力特征要素研究对提升学科带头人的科学性,改善其综合能力,为医院未来发展具有较强的指导意义。 展开更多
关键词 学科带头人 胜任力 岗位评价
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同行专家审稿行为的后评价分析 被引量:10
9
作者 罗伟清 《中国科技期刊研究》 CSSCI 北大核心 2015年第6期578-582,共5页
[目的]探析同行专家审稿行为的后评价工作,防范审稿失范行为,提高学术期刊质量.[方法]通过对同行专家的审稿行为进行调研,探究同行专家审稿行为后评价的评价指标、评价途径和评价方法.[结果]指出审稿行为后评价工作应基于评价指标,通过... [目的]探析同行专家审稿行为的后评价工作,防范审稿失范行为,提高学术期刊质量.[方法]通过对同行专家的审稿行为进行调研,探究同行专家审稿行为后评价的评价指标、评价途径和评价方法.[结果]指出审稿行为后评价工作应基于评价指标,通过编辑、其他审稿专家、作者和读者的直接或间接评价来完成,并应重视影响评价效率和评价质量的相关工作环节.[结论]建立规范的审稿行为后评价制度对防范审稿行为失范、提高学术期刊质量具有重要意义. 展开更多
关键词 学术期刊 同行评议 审稿行为 后评价
加拿大高校学术道德与学术规范教育探析——以多伦多大学和滑铁卢大学为例 被引量:7
10
作者 李礼 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第9期14-17,共4页
高校的学术道德和学术规范建设是保障研究生培养质量的重要内容,本文介绍了加拿大多伦多大学和滑铁卢大学学术道德和学术规范教育的理念、政策、措施及经验,以期为我国大学的研究生学术道德和学术规范建设工作提供借鉴.
关键词 加拿大 学术道德 学术规范 研究生
作为日常语言的“理论”与作为学术语言的“理论”——新世纪中国文论研究中一种值得辨析的混淆
11
作者 刘阳 《学术月刊》 CSSCI 北大核心 2012年第5期109-116,共8页
新世纪以来,在文化研究持续影响下,中国文论界关于学科性质的反思正趋深入。但各种相关讨论时常微妙地混淆着"理论"一词作为日常语言的意义与作为学术语言的意义,从而妨碍着持不同立场的学者间对话的有效性。作为日常语言的"理论",... 新世纪以来,在文化研究持续影响下,中国文论界关于学科性质的反思正趋深入。但各种相关讨论时常微妙地混淆着"理论"一词作为日常语言的意义与作为学术语言的意义,从而妨碍着持不同立场的学者间对话的有效性。作为日常语言的"理论",在希腊语言与拉丁语言中都并不是形而上学的同义语,而是一种超越常识却最终仍回归着常识、联系着实践、实现着抽象逻辑与生活世界的有机统一的思想活动,在形而上学与形而上层面上,分别具有不同特征。作为学术语言的"理论",则是20世纪西方文论发展中一个特定阶段,需要被置于文学理论、理论与后理论这一错综学术嬗变格局中,主要从文化批评理论的角度加以特定的理解。两种语言意义最为根本的区别在于:在日常语言中,文学理论是理论的一部分;在学术语言中,理论则是文学理论的一部分。经此辨析,这两种语言意义才可互为参照系,实现在"理论之后"背景下的有效互补,从而发展出我们自己面向新世纪、具有积极前景的后理论。 展开更多
关键词 理论 日常语言 学术语言 文学理论 后理论
美国反垄断法的思想基础——一个关于学派的研究 预览
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作者 肖松 《凯里学院学报》 2011年第4期 26-28,共3页
美国反垄断法的思想基础及其背后不同学派的分野与融合,是我们研究美国反垄断法生成真正有价值的知识贡献的可能性。哈佛学派和芝加哥学派的斗争是最主要的学派分野,其归根结底为一个价值取向的问题。学派也在融合,根源是学派体系封闭... 美国反垄断法的思想基础及其背后不同学派的分野与融合,是我们研究美国反垄断法生成真正有价值的知识贡献的可能性。哈佛学派和芝加哥学派的斗争是最主要的学派分野,其归根结底为一个价值取向的问题。学派也在融合,根源是学派体系封闭和开放的辩证统一。在芝加哥学派之后,后芝加哥学派逐渐兴起,但本质上,后学派的时代正在来临。 展开更多
关键词 美国反垄断法 思想基础 学派 后学派
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我们如何进行学术争鸣?——兼答《理论之后的悖论解决——与姚文放先生商榷》 预览 被引量:2
13
作者 姚文放 《中国文学研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期 124-126,共3页
学术争鸣有一个基本方法,即必须分清四个层次,一是问题本身;二是被商榷者对于问题的阐释;三是商榷者对于问题的阐释;四是商榷者对于被商榷者的阐释之阐释。这四者不能混淆,一旦有所混淆,那就会出错。《理论之后的悖论解决——与... 学术争鸣有一个基本方法,即必须分清四个层次,一是问题本身;二是被商榷者对于问题的阐释;三是商榷者对于问题的阐释;四是商榷者对于被商榷者的阐释之阐释。这四者不能混淆,一旦有所混淆,那就会出错。《理论之后的悖论解决——与姚文放先生商榷》一文说到底是在这一基本方法上出了错。进行学术争鸣,不仅需要专业知识的足够准备,而且需要学术争鸣方法论的足够准备。 展开更多
关键词 学术争鸣 基本方法论 文学理论 理论 后理论
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海军院校合训学员任职教育分流优化设计 预览 被引量:1
14
作者 赵建昕 李秀清 《高等教育研究学报》 2009年第1期 14-16,共3页
“合训分流”是生长指挥军官培训的重要组训方式,合训学员如何进行分流是急需解决的问题。学历教育院校和任职教育院校的培养目标、性质不同,决定了仅依赖于定性的人员分流或简单定量的人员分流都是不够的,这就需要进一步研究较为科... “合训分流”是生长指挥军官培训的重要组训方式,合训学员如何进行分流是急需解决的问题。学历教育院校和任职教育院校的培养目标、性质不同,决定了仅依赖于定性的人员分流或简单定量的人员分流都是不够的,这就需要进一步研究较为科学有效的分流方法以实现军事院校教育效益最大化的目标。鉴于人员必然存在的定性评价,定性和定量相结合的方法是较为合理的研究方法,结合模糊数学的方法,通过研究给出了优化的模型。 展开更多
关键词 学历教育 任职教育 综合评判
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多重意蕴的学者小说——解读戴维·洛奇的《小世界》 预览 被引量:2
15
作者 何善秀 《华东交通大学学报》 2006年第3期 158-160,共3页
<小世界>是戴维·洛奇的代表作,它既是一部脍炙人口的"后现代"佳作,又是典型的学者小说.<小世界>具有多重的文化意蕴,它的深层意蕴不仅表现在小说的整体构思和结构形式上,还孕育在作品中的典故和引语之中.<... <小世界>是戴维·洛奇的代表作,它既是一部脍炙人口的"后现代"佳作,又是典型的学者小说.<小世界>具有多重的文化意蕴,它的深层意蕴不仅表现在小说的整体构思和结构形式上,还孕育在作品中的典故和引语之中.<小世界>再现了当今西方学术界和西方社会的真实面貌. 展开更多
关键词 <小世界> 意蕴 学者小说 后现代
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关于逃课现象在研究生阶段继续存在的原因分析与解决对策 预览 被引量:2
16
作者 姚梅娟 《山东省青年管理干部学院学报:青年工作论坛》 2005年第2期 38-40,共3页
研究生逃课的原因有学生本身、教师角度、教学管理三个方面,故解决研究生逃课问题的对策是:完善学科建设和课程建设,重视教学评估体系和建设高素质的教师及教学管理人员队伍,创造良好校园文化氛围,以进一步提高学生的学习热情和自身素质... 研究生逃课的原因有学生本身、教师角度、教学管理三个方面,故解决研究生逃课问题的对策是:完善学科建设和课程建设,重视教学评估体系和建设高素质的教师及教学管理人员队伍,创造良好校园文化氛围,以进一步提高学生的学习热情和自身素质,并保证教学质量. 展开更多
关键词 教学管理 教师 研究生 学科建设和课程建设 教学评估体系 教学质量
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高校图书馆岗位聘任制存在的问题与对策 预览 被引量:5
17
作者 唐克文 《新世纪图书馆》 2004年第1期 65-67,共3页
论文从建立纵向的监控机制,组织资格认证,细化聘任标准,规范操作程序以及理顺任职资格与聘任的关系,科学设岗、考核、完善约束机制等方面对高校图书馆实行岗位聘任制进行了探讨。意旨使高校图书馆从业人员聘任工作尽可能科学、规范... 论文从建立纵向的监控机制,组织资格认证,细化聘任标准,规范操作程序以及理顺任职资格与聘任的关系,科学设岗、考核、完善约束机制等方面对高校图书馆实行岗位聘任制进行了探讨。意旨使高校图书馆从业人员聘任工作尽可能科学、规范、现实。 展开更多
关键词 高校 图书馆 馆员管理 岗位聘任制 监控机制 职业资格认证 考核制度
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我国学位制度与博士后制度比较研究 预览 被引量:1
18
作者 刘冬 《哈尔滨学院学报》 2002年第5期 10-13,共4页
学位制度与博士后制度是我国培养高层次人才的重要举措.文章通过对两种制度的简要回顾及其各自特点的对比分析,提出了教育制度要走向法制化、市场化和多元化轨道的思想.
关键词 学位制度 博士后制度 比较研究 中国 人才培养
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科学的多元规范论何以可能?
19
作者 俞鼎 盛晓明 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2019年第10期9-14,共6页
从学院科学、后学院科学到科学实践民主化,科学的规范结构处于多元化的不断增殖中。多元规范论是对科学规范演变新阶段的一种描述,同时也是规范性的。科学实践的介入性标准所引发的不确定性与不可逆性,这要求演变结构中的“内核”、“... 从学院科学、后学院科学到科学实践民主化,科学的规范结构处于多元化的不断增殖中。多元规范论是对科学规范演变新阶段的一种描述,同时也是规范性的。科学实践的介入性标准所引发的不确定性与不可逆性,这要求演变结构中的“内核”、“纽带”、“新介入者”之间能够保持必要的张力,而不是厚此薄彼。因此,多元规范论又是一个适度的分离主义框架,从差异性出发重塑科学的内核,以及优化多元主体之间的协同。 展开更多
关键词 多元规范论 学院科学 后学院科学 科学实践民主化
生活科学与人民美好生活的需要 预览
20
作者 王一鸣 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第2期143-149,共7页
党的十九大报告指出,我国当前的社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。本文指出,科学发展经历了学院科学、后学院科学阶段,实际上也到了需要关注人民群众日常生活的生活科学阶段,这其中具... 党的十九大报告指出,我国当前的社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。本文指出,科学发展经历了学院科学、后学院科学阶段,实际上也到了需要关注人民群众日常生活的生活科学阶段,这其中具有一定的动力机制。生活科学是人民美好生活需要的重要组成部分,对生活科学的发展理应给予高度重视。 展开更多
关键词 学院科学 后学院科学 生活科学 美好生活
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