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论教师培训的"高原现象"与应对策略--基于教师培训活动组织的视角分析 预览
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作者 罗超 《当代教育论坛》 北大核心 2019年第3期83-89,共7页
教师培训“高原现象”是指学员在培训中获得的知识与能力不再随着培训的深入而引起自身素养的提高,甚至对培训产生抵触,动机下降,兴趣降低等现象,其影响了培训的本然价值,直接制约着教师的培训效果和教师专业发展。基于教师培训活动组... 教师培训“高原现象”是指学员在培训中获得的知识与能力不再随着培训的深入而引起自身素养的提高,甚至对培训产生抵触,动机下降,兴趣降低等现象,其影响了培训的本然价值,直接制约着教师的培训效果和教师专业发展。基于教师培训活动组织的视角,将教师培训纳入学校的日常管理,建立教师个人成长档案袋,打破教师培训的政府“垄断权”;更要树立教师培训的个人自主性,让教师化被动为主动,构建问题解决的教师培训模式;并探索生成性课程、“做中培”,以保持培训的新鲜度,内化知识,激发教师培训的热情,避免“高原现象”出现,以此实现循序梯次的教师专业发展。 展开更多
关键词 教师培训 “高原现象” 培训效果 教师专业成长 培训组织
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科技创新能力提升策略在医学生培养中的应用 预览
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作者 刘莹 程文 +4 位作者 李海霞 张磊 邵华 刘钊 尚海涛 《中国继续医学教育》 2019年第15期38-40,共3页
目的研究科技创新能力提升策略在医学生培养中的应用效果。方法选取2011年9月-2012年7月哈尔滨医科大学影像医学与核医学专业本科学生100名作为对照组,对其进行常规教学并让其在哈尔滨医科大学附属肿瘤医院进行实习;选取2012年9月-2013... 目的研究科技创新能力提升策略在医学生培养中的应用效果。方法选取2011年9月-2012年7月哈尔滨医科大学影像医学与核医学专业本科学生100名作为对照组,对其进行常规教学并让其在哈尔滨医科大学附属肿瘤医院进行实习;选取2012年9月-2013年7月哈尔滨医科大学影像医学与核医学专业本科学生100名作为实验组,在对照组基础上,对其进行一系列科技创新能力培养活动,对比两组学生培训的近期效果及远期效果,并对比两组学生对培养效果的满意度。结果实验组学生的近期及远期培养效果均优于对照组学生,差异具有统计学意义(P<0.05),且实验组学生对培养效果的满意度高于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对于医学本科生的培养来说,科技创新能力提升培养策略比单一的常规教学培养有着更好的效果。 展开更多
关键词 科技创新能力 能力培养 能力提升策略 医学本科生 培养效果 应用效果分析
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院内岗位分级培训模式下护士分级培训效果观察
3
作者 王玉林 陶莲德 廖晓慧 《国际护理学杂志》 2019年第4期469-471,490共4页
目的探讨院内岗位分级培训模式下护士分级培训效果。方法选取护理人员120名作为研究对象,将2016年1~10月的医院管理培训作为培训前组;2017年1~10月的管理培训作为培训后组,采用院内岗位分级培训模式对不同岗位分级的护士进行培训。对比... 目的探讨院内岗位分级培训模式下护士分级培训效果。方法选取护理人员120名作为研究对象,将2016年1~10月的医院管理培训作为培训前组;2017年1~10月的管理培训作为培训后组,采用院内岗位分级培训模式对不同岗位分级的护士进行培训。对比分析培训前后护士核心能力水平、护理质量评分、患者对护理服务的满意率。结果培训后护士临床护理、人际关系、专业发展、领导能力、教育咨询、伦理/法律实践、评判性思维/科研维度得分及总分高于干预前,差异均有统计学意义(均P<0.05);培训后护士的常规护理质量、护理文书质量、急救护理质量、病房管理质量、核心制度质量、重症患者护理质量评分较培训前明显提高,差异均有统计学意义(均P<0.05);培训后患者对护士服务满意率为90.7%,明显高于培训前的80.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论院内岗位分级培训模式有利于提高护士核心能力水平、护理质量评分、患者对护士服务满意率。 展开更多
关键词 岗位分级培训 护士 培训效果
操作技能直接观察评估在住院口腔医师培训中的应用 预览
4
作者 沈兰花 李增琪 +1 位作者 陶冠男 刘迪 《中国继续医学教育》 2019年第6期22-24,共3页
目的探讨操作技能直接观察评估考核在住院口腔医师规范化培训中的应用效果。方法选择2017年3—7月住院口腔医师18名作为研究对象。所有医师均进行规范化培训,按照随机数字表法,将其分为对照组(n=9)和观察组(n=9)。对照组给予常规方法考... 目的探讨操作技能直接观察评估考核在住院口腔医师规范化培训中的应用效果。方法选择2017年3—7月住院口腔医师18名作为研究对象。所有医师均进行规范化培训,按照随机数字表法,将其分为对照组(n=9)和观察组(n=9)。对照组给予常规方法考核评估,观察组采用操作技能直接观察评估考核,比较两组规范化培训效果。结果两组培训前理论成绩、基础考核成绩及专科操作成绩水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组培训后理论成绩、基础考核成绩及专科操作成绩水平,均高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论将操作技能直接观察评估考核用于住院口腔医师规范化培训中效果理想,能准确的评估培训效果,发现考核中存在的不足。 展开更多
关键词 操作技能直接观察评估考核 住院口腔医师 规范化培训 常规方法 培训效果 考核评估
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云南省住院医师规范化培训效果影响因素研究 预览
5
作者 戴璟 罗姝婷 李伟 《医学与社会》 北大核心 2019年第3期120-123,共4页
目的:了解云南省住院医师规范化培训效果的影响因素,为培训工作的不断完善和相关政策的制定提供参考。方法:对云南省住院医师规范化培训学员进行问卷调查,并结合学员结业测试成绩进行多元线性回归分析和结构方程模型分析。结果:性别、... 目的:了解云南省住院医师规范化培训效果的影响因素,为培训工作的不断完善和相关政策的制定提供参考。方法:对云南省住院医师规范化培训学员进行问卷调查,并结合学员结业测试成绩进行多元线性回归分析和结构方程模型分析。结果:性别、年龄、学历、培训学员身份属性、培训专业5个因素影响培训效果,可以解释培训效果13.2%的变异量。组织管理、过程管理、基地条件、师资条件、经费投入5个维度对培训效果产生影响,可以解释培训效果74.5%的变异量。结论:应加大经费投入,完善保障机制;建立导师制,完善导师激励机制;构建科学的组织管理与过程管理体系;统筹部门合作,加强政策配套,提升住院医师规范化培训效果,促进住院医师规范化培训工作的完善。 展开更多
关键词 住院医师 规范化培训 培训效果 云南
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云南省怒江州妇幼卫生人员培训实践与效果 预览
6
作者 丁雪 陈永超 +3 位作者 刘晓曦 曹彬 徐晓超 王芳 《中国初级卫生保健》 2019年第1期39-40,共2页
目的对云南省怒江州妇幼卫生人员培训实施情况及培训效果进行分析,为进一步提升妇幼卫生人员能力提供科学依据。方法通过问卷调查、访谈和实地考察等多途径收集相关资料,对怒江州妇幼卫生人员培训实施情况及其效果进行分析。结果小规模... 目的对云南省怒江州妇幼卫生人员培训实施情况及培训效果进行分析,为进一步提升妇幼卫生人员能力提供科学依据。方法通过问卷调查、访谈和实地考察等多途径收集相关资料,对怒江州妇幼卫生人员培训实施情况及其效果进行分析。结果小规模、指导性的参与式培训充分调动了学员的积极性,让其能够快速有效掌握相关知识和技能。国家级和省级专家亲自指导示教也让学员感受到了重视和动力,培训结束后多数学员在工作中都积极运用了培训所学的知识和技能。结论本土化培训教材有助于提高培训的适宜性;参与式培训方法有效提升学员参与程度;逐级培训机制有助于提升培训效果的可持续性。 展开更多
关键词 西部地区 妇幼卫生人员 培训实践 培训效果
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以需求为导向的家庭保健员中医药健康教育培训效果评价分析 预览
7
作者 刘冬梅 毛媛媛 董千语 《基层医学论坛》 2019年第16期2221-2223,共3页
目的研究以需求为导向的中医药健康教育培训模式,建立系统而有效的评价体系。方法对126名家庭保健员,采用调查问卷方式登记人员性别、年龄、文化程度、慢性病史、家族史等一般情况,调查对中医药健康知识及技能的培训需求,根据需求设置... 目的研究以需求为导向的中医药健康教育培训模式,建立系统而有效的评价体系。方法对126名家庭保健员,采用调查问卷方式登记人员性别、年龄、文化程度、慢性病史、家族史等一般情况,调查对中医药健康知识及技能的培训需求,根据需求设置课程内容,在培训前后对中医药健康知识知晓情况及中医药保健治疗利用情况进行比较评价。结果家庭保健员对中医药知识培训兴趣浓厚,要求培训内容广泛,培训前后对中医药健康知识、技能及中医药的利用情况进行对比,有显著统计学差异(P<0.01)。结论以需求为导向的家庭保健员中医药健康教育培训效果显著,值得在社区推广应用。 展开更多
关键词 家庭保健员 中医药健康教育 需求导向 培训效果
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妇产科住院医师规范化培训实施效果分析
8
作者 曹杰 黄湛 +1 位作者 杨森 田静 《中华医学教育探索杂志》 2019年第4期420-423,共4页
目的探讨妇产科住院医师规范化培训实施效果。方法以我院参加2016至2018年妇产科住院医师规范化培训的40名学员为调查对象,通过对其培训前后的敬业精神、责任感、沟通技巧、文书书写、病史采集、体格检查、诊断与鉴别能力、药物使用、... 目的探讨妇产科住院医师规范化培训实施效果。方法以我院参加2016至2018年妇产科住院医师规范化培训的40名学员为调查对象,通过对其培训前后的敬业精神、责任感、沟通技巧、文书书写、病史采集、体格检查、诊断与鉴别能力、药物使用、临床技能、计算机运用等行为的评分情况,以及培训前后的理论与技能考试成绩进行搜集、整理和对比;以此分析妇产科住院医师规范化培训实施的效果。数据比较采用SPSS 22.0进行Z检验及t检验。结果学员培训前后行为变化评分:敬业精神[(4.775±0.366)vs.(7.475±0.362)]、责任感[(4.800±0.333)vs.(7.850±0.366)]、沟通技巧[(4.575±0.382)vs.(7.550±0.339)]、文书书写[(4.833±0.376)vs.(7.762±0.343)]、病史采集[(4.762±0.314)vs.(7.738±0.316)]、体格检查[(4.434±0.347)vs.(7.565±0.317)]、诊断与鉴别能力[(4.239±0.274)vs.(7.348±0.314)]、药物使用[(4.370±0.261)vs.(8.022±0.246)]、临床技能[(4.370±0.330)vs.(8.217±0.265)]、计算机运用[(4.652±0.260)vs.(8.630±0.289)],差异有统计学意义(P<0.05);学员培训前后理论考试成绩[(70.95±1.165)vs.(89.675±1.164)]、技能考试成绩[(67.575±0.947)vs.(88.15±0.877)],差异有统计学意义(P<0.05)。结论妇产科住院医师规范化培训可以加强学员对临床技能的掌握,提高学员临床思维能力。 展开更多
关键词 妇产科 住院医师规范化培训 培训效果
我国中小学教师培训质量调查及提升策略研究——以H师范大学“国培项目”为例 预览
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作者 卢子洲 廖康平 +1 位作者 崔钰婷 王静 《高等继续教育学报》 2019年第1期8-13,共6页
教师培训是在职教师继续教育的重要形式,对教师培训项目进行问题诊断与质量评估势在必行。本研究以H师范大学“国培项目”为依托,对教师参训目的、教师培训内容、培训方式、培训方法和培训考核方式进行了调查,发现影响教师培训效果的原... 教师培训是在职教师继续教育的重要形式,对教师培训项目进行问题诊断与质量评估势在必行。本研究以H师范大学“国培项目”为依托,对教师参训目的、教师培训内容、培训方式、培训方法和培训考核方式进行了调查,发现影响教师培训效果的原因有:参训需求不明确,影响培训实效性;培训方案不完善,缺乏针对性;参训学员选拔方式单一化,制约培训积极性;效果评估方式片面化,缺少科学性。新时代教师培训质量的提升,应强化培训机构服务意识和质量意识,丰富课程内容和优化培训方式,强化参训教师的参训动机和态度,建立健全培训质量评价制度。 展开更多
关键词 教师培训 培训效果 质量提升
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鼠害控制减少粮食损失农民田间学校实践与评估分析:以息烽县为例 预览
10
作者 尹文书 李梅 杨再学 《贵州农业科学》 CAS 2019年第2期41-44,共4页
为进一步推进鼠害控制农民田间学校培训工作,对鼠害进行有效的控制,进而减少鼠害对粮食产量造成的损失,对2018年9-10月在贵州省息烽县开展联合国粮农组织贵州鼠害控制农民田间学校实践培训的效果进行分析。结果表明,学员平均年龄46.7岁... 为进一步推进鼠害控制农民田间学校培训工作,对鼠害进行有效的控制,进而减少鼠害对粮食产量造成的损失,对2018年9-10月在贵州省息烽县开展联合国粮农组织贵州鼠害控制农民田间学校实践培训的效果进行分析。结果表明,学员平均年龄46.7岁,学员出勤率为100%;测试总体正确率训前和训后分别为65.33%和86.67%,训后比训前提高了21.34百分点;质量控制指标总体良好;学员满意度优良率达100%。在农民田间学校培训采取参与式、互动式和启发式的方式,培训氛围轻松愉快,农民较易接受,具有很大的推广前景。 展开更多
关键词 鼠害控制 农民田间学校 培训效果 评估分析 息烽 贵州
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动商视角下高校武术对学生影响研究 预览
11
作者 樊晓强 《武术研究》 2019年第3期84-86,共3页
文章运用文献资料法、逻辑分析法、归纳法等研究方法,基于动商理念,对目前高校武术教学对学生的影响进行解析。研究指出,高校武术教学在传播传统武术文化、发展武术套路运动、推广散打运动等方面发挥着重要作用,同时还促进学生动商在练... 文章运用文献资料法、逻辑分析法、归纳法等研究方法,基于动商理念,对目前高校武术教学对学生的影响进行解析。研究指出,高校武术教学在传播传统武术文化、发展武术套路运动、推广散打运动等方面发挥着重要作用,同时还促进学生动商在练习中得到培养和提高。 展开更多
关键词 高校武术 动商 培养 影响
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基于模糊综合评判法的信息通信训练效果评估 预览
12
作者 朱文秀 宋剑 李凌 《舰船电子工程》 2019年第6期129-132,共4页
在实际作战过程中通信资源的合理配置和使用要达到最优保障效果,只有通过不断重复的训练,才能迅速准确地做好体系作战保障。使用基于层次分析的模糊综合评判法评估信息通信训练效果,构建三层指标体系,从分析判断能力、指挥决策能力、突... 在实际作战过程中通信资源的合理配置和使用要达到最优保障效果,只有通过不断重复的训练,才能迅速准确地做好体系作战保障。使用基于层次分析的模糊综合评判法评估信息通信训练效果,构建三层指标体系,从分析判断能力、指挥决策能力、突发事件处置能力、友邻协调能力、方案拟制能力、计算能力等方面进行了分析,通过实例进行验证,证明构建模型可信,为信息通信训练效果评估提供了一种有效的方法。 展开更多
关键词 信息通信 训练效果 指标 评估
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工伤预防参与式培训效果评价 预览
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作者 罗文焕 《中国医药科学》 2019年第8期255-257,共3页
目的本文以工伤概述作为出发点,分析了参与式工伤培训的概述,研究了工伤预防参与式培训效果评价。方法首先对工人进行培训,再以问卷调查的方式对参与培训的工人进行调查,对工伤预防参与式培训效果进行分析,提出了以能力建设、现场巡视... 目的本文以工伤概述作为出发点,分析了参与式工伤培训的概述,研究了工伤预防参与式培训效果评价。方法首先对工人进行培训,再以问卷调查的方式对参与培训的工人进行调查,对工伤预防参与式培训效果进行分析,提出了以能力建设、现场巡视、小组讨论、知识学习的方式对机械安全、工作岗位、工作环境、化学药品的使用、粉尘环境这几个方面进行培训。结果结果表明,经过参与式工伤预防培训的工人在工伤预防方面的防范意识有所提高(P<0.05)。结论经过工伤预防参与式培训,我们发现培训后,工人的工伤预防意识有所提高,与此同时,工人对该培训方式也十分认可,工伤预防参与式培训的目的在于在不断提升工伤预防效果。 展开更多
关键词 工伤预防 参与式 培训效果 评价
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跟腱运动功能与生物力学特征的研究进展
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作者 张希妮 王俊清 傅维杰 《医用生物力学》 CAS CSCD 北大核心 2019年第1期103-109,共7页
跟腱是连接足跟和足跖屈肌的关键结构,主要承担运动时小腿三头肌肌力的传递,是下肢在跑、跳时有效完成力/能量储存和释放的关键。现阶段,着地过程中跟腱的非同源性载荷以及过载后的无法完全恢复是跟腱损伤的首要原因,然而,针对预防跟腱... 跟腱是连接足跟和足跖屈肌的关键结构,主要承担运动时小腿三头肌肌力的传递,是下肢在跑、跳时有效完成力/能量储存和释放的关键。现阶段,着地过程中跟腱的非同源性载荷以及过载后的无法完全恢复是跟腱损伤的首要原因,然而,针对预防跟腱损伤的相关手段并不能达到完全康复的效果。针对跟腱的运动功能及其在国内外生物力学领域的应用进行综述,重新考量跟腱在人体跑、跳运动中所起的作用,包括运动中跟腱内/外力学因素的系统关系、训练跟腱的有效方案。积极提升跟腱的力学特性,改善跟腱承受力,使之在一个较优范围,并最终达到提高运动表现,从源头上减少跟腱损伤,将是未来探究跟腱力学运动功能的关键。 展开更多
关键词 跟腱 运动功能 即刻影响 训练效果 生物力学
基于柯氏模型的手术室护理人员移动终端培训效果评价 预览
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作者 连海燕 孙琴琴 《护理实践与研究》 2019年第1期125-127,共3页
目的探讨以柯氏模型为基础的手术室护理人员移动终端培训效果。方法护理管理人员及高年资护理人员依据我院手术室护理人员需要掌握的知识建立规范化的培训内容,与工程师沟通后,在软件平台建立手术室护理人员学习园地、手术注意事项、培... 目的探讨以柯氏模型为基础的手术室护理人员移动终端培训效果。方法护理管理人员及高年资护理人员依据我院手术室护理人员需要掌握的知识建立规范化的培训内容,与工程师沟通后,在软件平台建立手术室护理人员学习园地、手术注意事项、培训考核内容及调查问卷。选取2015年11月至2017年11月我院152名护理人员进行培训。培训后1年,比较不同学历层级护士满意情况、行为层次自我评分与科室成员评分及护理服务质量评分。结果培训后,不同学历层级护理人员满意度均较高,不同学历满意度对培训内容、培训方式比较差异无统计学意义(P>0.05);培训后手术室护士行为层级自我评分与科室成员评分均较培训前明显增高(P<0.05);培训后护理人员服务质量各指标较培训前明显提高(P<0.05)。结论以柯氏模型为基础的手术室护理人员移动终端培训,能够提高手术室护理人员各个方面能力和培训效果。 展开更多
关键词 手术室护理人员 移动终端 柯氏模型 培训效果
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协同护理在脑卒中偏瘫患者早期强化步行基本功训练的效果探讨 预览
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作者 何桂敏 《系统医学》 2019年第2期154-156,共3页
目的探讨协同护理在脑卒中偏瘫患者早期强化步行基本功训练的效果。方法选取2017年1月—2018年1月间该院收治的脑卒中偏瘫患者86例作为研究对象,随机分为两组,对照组患者采用脑卒中偏瘫常规步行护理,实验组患者采用协同护理对患者的步... 目的探讨协同护理在脑卒中偏瘫患者早期强化步行基本功训练的效果。方法选取2017年1月—2018年1月间该院收治的脑卒中偏瘫患者86例作为研究对象,随机分为两组,对照组患者采用脑卒中偏瘫常规步行护理,实验组患者采用协同护理对患者的步行基本功进行强化训练,对比两组患者的下肢FMA、FAC评分。结果实验组患者的下肢的FMA、FAC评分分别为(26.98±2.36)分、(8.69±1.42)分,对照组患者的下肢的FMA、FAC评分分别为(20.36±3.67)分、(6.11±0.99)分,两组患者的下肢的FMA、FAC评分对比,实验组患者的FMA、FAC评分显著优于对照组,差异有统计学意义(t=9.9489、9.7734,P<0.05)。实验组患者生活质量、参与、记忆与思维、力气、手功能、ADL/IADL评分为(1113.8±162.1)分、(181.6±31.1)分、(159.5±42.5)分、(160.7±42.1)分、(130.6±10.1)分、(160.2±31.2)分,对照组分别为(1029.8±140.3)分、(160.7±34.2)分、(141.7±41.4)分、(135.6±40.2)分、(104.7±9.2)分、(138.6±28.1)分。实验组均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论协同护理在脑卒中偏瘫患者早期强化步行基本功训练已经取得了良好的效果,能够使患者的下肢功能得到明显改善,使患者的自我管理能力得到提升,进而提高患者的生活质量。 展开更多
关键词 协同护理 脑卒中 偏瘫 早期强化 步行基本功 训练效果
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实践-情景教学法在医学生心肺复苏培训中的应用 预览
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作者 贺常萍 陈斌 +3 位作者 叶胜 汪文兵 刘朝阳 陈爱华 《皖南医学院学报》 CAS 2019年第1期97-99,共3页
目的:研究实践-情景教学法在医学生心肺复苏培训中的应用效果。方法:选取2014年12月~2016年12月皖南医学院临床医学专业本科实习生64名作为研究对象,随机分为观察组和对照组各32名。结果:观察组理论、技能和综合成绩(88.11±4.68、9... 目的:研究实践-情景教学法在医学生心肺复苏培训中的应用效果。方法:选取2014年12月~2016年12月皖南医学院临床医学专业本科实习生64名作为研究对象,随机分为观察组和对照组各32名。结果:观察组理论、技能和综合成绩(88.11±4.68、90.25±2.54和90.05±3.05)均高于对照组(75.87±5.23、79.59±3.18和78.58±2.51),差异有统计学意义(P<0.05);观察组非常满意度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:实践-情景教学法在医学生心肺复苏培训中的应用效果较好,在提高教学水平的同时提高了教学质量及学生非常满意度。 展开更多
关键词 实践-情景教学法 心肺复苏 培训效果
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视觉反馈姿势调节能力检测系统的练习效应研究 预览
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作者 岳帅 程珊 +2 位作者 马进 牛尧 胡文东 《医疗卫生装备》 CAS 2019年第3期7-10,共4页
目的:通过重复测验的方式,探究视觉反馈姿势调节能力检测系统是否存在练习效应,从而验证该系统的测试稳定性,拓展其应用范围。方法:在某军医大学男性本科学员中选取25名健康青年作为被试者,利用视觉反馈姿势调节能力检测系统进行测试。... 目的:通过重复测验的方式,探究视觉反馈姿势调节能力检测系统是否存在练习效应,从而验证该系统的测试稳定性,拓展其应用范围。方法:在某军医大学男性本科学员中选取25名健康青年作为被试者,利用视觉反馈姿势调节能力检测系统进行测试。每次测试需完成前倾位、右前倾位、右倾位、右后倾位、后倾位、左后倾位、左倾位、左前倾位、圆心共9个方位的测试。2名被试者组成一组,交替进行,每名被试者测试10次。统计不同倾斜方向上动态姿势调节的调节时间、精确度和稳定性。结果:测试结果显示,在不同的测试指标中分别有不同方位存在练习效应。左倾位点在精确度、稳定性、调节时间上均有明显提升,而前倾位点、右前倾位点及左后倾位点的10次测试成绩在3个指标上均未表现出明显差异。结论:该系统在前倾位点、右前倾位点及左后倾位点的测试成绩无练习效应产生,可以较为准确地反映出机体姿势调节能力,在实际运用时无需提前进行练习即可使用,方便快捷。同时发现了存在练习效应的位点,为视觉反馈姿势调节能力检测系统在运动康复医学领域的运用提供了可能。 展开更多
关键词 视觉反馈 姿势调节 练习效应 倾斜方向 运动康复医学 测试稳定性
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羽毛球运动训练中核心力量训练研究 预览
19
作者 丁伟 《黑河学院学报》 2019年第2期217-218,共2页
核心力量的训练效果在羽毛球运动中体现出极为重要的控制性,这种控制性是完成转体、扣杀、快速移动等关键技术的基础条件。因此,在羽毛球运动训练中核心力量的训练效果不容小觑。为了进一步解析针对羽毛球运动员的核心训练方法,应树立... 核心力量的训练效果在羽毛球运动中体现出极为重要的控制性,这种控制性是完成转体、扣杀、快速移动等关键技术的基础条件。因此,在羽毛球运动训练中核心力量的训练效果不容小觑。为了进一步解析针对羽毛球运动员的核心训练方法,应树立羽毛球运动核心力量的地位,改革培养方向及训练方法,提高训练效果。 展开更多
关键词 羽毛球运动 训练效果 核心力量
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高仿真模拟人在急救护理技能实训中的应用效果
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作者 张继文 谭薇 +2 位作者 荣慧萍 郭钰滢 彭刚刚 《国际护理学杂志》 2019年第5期588-591,共4页
目的探讨高仿真模拟人实训法在急救护理技能实训中的应用效果。方法选取该院急诊护士60名,按随机数字表法分为研究组和对照组各30名。研究组采用高仿真模拟人实训法,对照组采用传统培训方法。比较两组护士的技能实训成绩,采取问卷形式... 目的探讨高仿真模拟人实训法在急救护理技能实训中的应用效果。方法选取该院急诊护士60名,按随机数字表法分为研究组和对照组各30名。研究组采用高仿真模拟人实训法,对照组采用传统培训方法。比较两组护士的技能实训成绩,采取问卷形式调查研究组急诊护士对高仿真模拟实训法的设计以及实施情况的评价。结果实训结束后,研究组护士的理论及实训技能操作成绩均明显优于对照组(P<0.05);研究组所有急诊护士认为在急救护理技能实训中采取高仿真模拟人法有助于提高急救护理能力,且多数护士认可高仿真模拟人的设计及实施,并认为有利于提高各项急救护理能力。结论高仿真模拟人实训法能有效提高急救护理培训效果,对临床急救护理有指导意义,为培养专业的急救护理人才提供了保障。 展开更多
关键词 高仿真模拟人 急救护理 急诊护士 实训效果
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