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应用型大学教师课堂教学能力的现状与对策 预览
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作者 周琬謦 罗雁龙 李泽彧 《无锡职业技术学院学报》 2020年第1期24-30,共7页
应用型大学教师的课堂教学能力总体处于良好水平。从课堂教学能力的三大构成因子看,应用型大学教师的演示能力和讲授能力较强,互动能力较弱。应用型大学教师的课堂教学能力存在性别、职称、教龄、学位等人口统计学差异,其中,女性教师的... 应用型大学教师的课堂教学能力总体处于良好水平。从课堂教学能力的三大构成因子看,应用型大学教师的演示能力和讲授能力较强,互动能力较弱。应用型大学教师的课堂教学能力存在性别、职称、教龄、学位等人口统计学差异,其中,女性教师的课堂教学能力总体高于男性教师;课堂教学能力的高低与教师职称高低呈正相关,与教师学位呈负相关;课堂教学能力在教龄轴上呈"W型"发展趋势,"新手型"教师和"新晋教授"在教师总体中处于课堂教学能力的两个低谷。针对应用型大学教师课堂教学能力特点,提出"坚持目标导向,不断推进教师课堂教学能力的持续提升"和"关注特殊群体,分别促进不同类型教师的教学能力发展"两大对策建议,对促进应用型大学教师课堂教学能力提升具有重要启示意义。 展开更多
关键词 应用型大学 大学教师 课堂教学能力
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应用型高校文学素养教育的现状、问题与反思——基于S大学的实证分析 预览
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作者 汤文益 王代娣 《重庆文理学院学报:社会科学版》 2020年第2期85-93,共9页
辅以观察、访谈等方法,对应用型高校S大学文学素养教育现状和大学生文学素养水平进行抽样调查,在此基础上梳理、分析当前应用型高校文学素养教育课程建设和教学实践存在的共性问题。文学素养课程应充分尊重学生的诉求,回归文学本义;文... 辅以观察、访谈等方法,对应用型高校S大学文学素养教育现状和大学生文学素养水平进行抽样调查,在此基础上梳理、分析当前应用型高校文学素养教育课程建设和教学实践存在的共性问题。文学素养课程应充分尊重学生的诉求,回归文学本义;文学素养课程应创新教学方式方法,增进师生交流;文学素养课程应纳入“协同育人”机制,多方协同联动。 展开更多
关键词 应用型高校 文学素养教育 课程建设
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应用型高校建设中学生工程应用能力的培养 预览
3
作者 罗伟 《高教学刊》 2020年第8期153-156,共4页
从渥太华大学工程实践特色教学方法出发,对比了国内外高校在课程设置、教学模式和方法、考核与评价体系等方面的差异,分析了当前应用型高校在转型和建设过程中存在的问题。在此基础上借鉴渥太华大学的成功经验,并结合作者的实际教学工... 从渥太华大学工程实践特色教学方法出发,对比了国内外高校在课程设置、教学模式和方法、考核与评价体系等方面的差异,分析了当前应用型高校在转型和建设过程中存在的问题。在此基础上借鉴渥太华大学的成功经验,并结合作者的实际教学工作经历,讨论了有效提高学生自主学习,培养工程实践能力与创新的教学方法和途径。 展开更多
关键词 应用型高校 工程实践能力 教学方法 自主学习 考核与评价体系
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应用型高校研究生素质评估指标权重分析 预览
4
作者 朱晓妹 任晶晶 朱嘉蔚 《价值工程》 2020年第4期244-246,共3页
国家和社会经济的发展急需大量的应用型人才,由此应用型高校研究生的培养越来越成为社会关注的焦点。本文在构建应用型高校研究生素质指标体系的基础上,采用改良版德尔菲法,邀请了21位专家对应用型高校研究生素质指标进行两轮打分,运用S... 国家和社会经济的发展急需大量的应用型人才,由此应用型高校研究生的培养越来越成为社会关注的焦点。本文在构建应用型高校研究生素质指标体系的基础上,采用改良版德尔菲法,邀请了21位专家对应用型高校研究生素质指标进行两轮打分,运用SPSS25.0分析了专家积极系数、专家权威系数、专家意见集中程度和离散程度,最后得出了一套科学的应用型高校研究生素质指标体系和权重体系,不仅有利于应用型高校对研究生的测评和培育,也有利于研究生自身的成长和成材。 展开更多
关键词 应用型高校 德尔菲法 指标体系 权重
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教育信息化2.0时代下应用型高校在线开放课程应用模式创新实践探究 预览
5
作者 王维娜 吴玲敏 《教育教学论坛》 2020年第5期206-207,共2页
教育信息化2.0时代的到来开启了职能教育的新征程,在这一时代下,在线开放课程应用模式也需要积极地进行改革,只有这样才能够更好地应对各个方面的要求。基于此,文章主要针对教育信息化2.0时代下应用型高校在线开放课程应用模式创新实践... 教育信息化2.0时代的到来开启了职能教育的新征程,在这一时代下,在线开放课程应用模式也需要积极地进行改革,只有这样才能够更好地应对各个方面的要求。基于此,文章主要针对教育信息化2.0时代下应用型高校在线开放课程应用模式创新实践进行了详细的分析,希望能够对相关人员有所帮助。 展开更多
关键词 教育信息化2.0时代 应用型高校 在线开放课程 创新
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应用型高校会计学专业创新创业课程体系建设探索——以唐山学院为例 预览
6
作者 李凤 《教育教学论坛》 2020年第1期180-181,共2页
文章在分析应用型高校创新创业教育现状的基础上,重点介绍了唐山学院会计学专业创新创业课程体系建设的实践做法,对应用型高校的创新创业教育具有一定参考价值。
关键词 应用型高校 创新创业 课程体系
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应用型高校数字化教学资源的建设——以南京体育学院奥林匹克学院为例 预览
7
作者 张斌 《教育教学论坛》 2020年第3期299-301,共3页
在现代化信息技术不断普及发展的过程中,高校优质的教学资源经过数字化处理,借助网络平台传播,能显著提升教学资源的使用价值,增强教学效果。而应用型高校以技术型、实战型的人才培养目标为主,在教学资源的数字化建设中,由于其培养人才... 在现代化信息技术不断普及发展的过程中,高校优质的教学资源经过数字化处理,借助网络平台传播,能显著提升教学资源的使用价值,增强教学效果。而应用型高校以技术型、实战型的人才培养目标为主,在教学资源的数字化建设中,由于其培养人才的定位不同,受到教学资源的个性化限制,需要建设符合自身特点及发展需要的数字化教学资源平台。文章以南京体育学院奥林匹克学院的数字化教学资源的建设为研究对象,探讨应用型高校在数字化教学资源建设中的常见问题及解决思路。 展开更多
关键词 应用型高校 教学资源 数字化建设
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新时期独立学院规范发展困境及其策略 预览
8
作者 原珂 阙明坤 周禹彤 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第1期52-62,共11页
当前我国民办教育正处于从机遇性竞争向实力型发展的关键变革期,整体面临着结构性转型的问题,这也要求独立学院转向以质量为核心的内涵式发展。而独立学院因其传统发展模式及历史渊源在这一转型过程中愈发凸显出种种不适,面临着历史合... 当前我国民办教育正处于从机遇性竞争向实力型发展的关键变革期,整体面临着结构性转型的问题,这也要求独立学院转向以质量为核心的内涵式发展。而独立学院因其传统发展模式及历史渊源在这一转型过程中愈发凸显出种种不适,面临着历史合理性逐渐消逝与现实合法性亟待重塑、比较优势持续弱化与竞争优势尚未成型、营利与非营利的公益属性区分难、转设转型不能满足当下高等教育发展需要等困境。为此,我国要采取契合实际的破解策略,促进新时期独立学院的改革与规范发展:适时调整与修订相关法律法规政策,实现合法性重塑;明确使命,找准定位,强化办学特色,形成错位竞争优势;区分公益属性下的营利与非营利属性,调整相关公共政策,完善治理结构;因地制宜,分类探索转型改革与规范发展路径以及加强前瞻性的理论研究等。 展开更多
关键词 民办教育 应用型大学 独立学院 分类管理 规范发展
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地方应用型大学参与联盟建设的困难、原则与路径 预览
9
作者 迟蕊 孙丽娜 《沈阳大学学报:社会科学版》 2020年第1期85-89,共5页
针对高校联盟发展现状,考察和分析了地方应用型大学在参与过程中所面临的实际困难和误区,提出了未来建设中应当遵循的原则:冷静自信,有所主张;夯实基础,以不变应万变;师生至上,尊重学科规律。也提出了相应的路径:主动出击,创新性地寻求... 针对高校联盟发展现状,考察和分析了地方应用型大学在参与过程中所面临的实际困难和误区,提出了未来建设中应当遵循的原则:冷静自信,有所主张;夯实基础,以不变应万变;师生至上,尊重学科规律。也提出了相应的路径:主动出击,创新性地寻求各种切实有效的合作;学会借力,千方百计补齐短板壮大实力;加强引导,充分发挥评审机制的杠杆作用。 展开更多
关键词 应用型大学 联盟建设 主体性 创新性
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基于CDIO理念的应用型高校建筑设计课程构建探析——以惠州学院为例 预览
10
作者 白颖 蔡仕谦 林超慧 《高教学刊》 2020年第8期47-49,共3页
近年来,由于很多高校建筑学专业教育对工程实践和综合能力的培养重视不够,在面向行业人才需求方面,实效性还有待进一步提高。文章认为,CDIO理念与地方院校建筑学工程应用型人才培养的需求相吻合,建筑学专业教育引入CDIO理念和模式,可满... 近年来,由于很多高校建筑学专业教育对工程实践和综合能力的培养重视不够,在面向行业人才需求方面,实效性还有待进一步提高。文章认为,CDIO理念与地方院校建筑学工程应用型人才培养的需求相吻合,建筑学专业教育引入CDIO理念和模式,可满足社会对创新工程人才的需求,缩短毕业生的工作适应期,是顺应当下时代需求,符合当前应用型高校建筑教育的发展。文章以惠州学院为例,提出基于CDIO的工程教育理念,对建筑设计课程的教学理念、教学内容、教学方式及考核评价体系等方面的改革构想,拟构建特色鲜明、切实可行的基于CDIO理念的建筑设计课程教学模式。 展开更多
关键词 CDIO 应用型高校 建筑设计课程
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应用型高校产教融合过程中存在的问题与对策 预览
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作者 张婷 《科教导刊》 2019年第29期1-2,共2页
应用型高校承担着向社会培养和输送应用型人才的任务,产教融合是保证这一任务有效完成的必由之路。但是在其具体运行中,存在着主体认识片面、融合路径较窄、深度融合不足等诸多问题,需要通过与此对应的相关措施逐一破解。
关键词 应用型高校 产教融合
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应用型高校应用化学专业仪器分析课程教学改革 预览 被引量:4
12
作者 佘慧娟 《化工设计通讯》 CAS 2019年第1期162-162,164共2页
随着科技和经济的持续进步,高校教育已经逐渐变成目前我国十分重视的对象之一。对于应用化学专业的学生来说,仪器分析是其中非常重要的一门课程。然而在早期的课堂教学中存在诸多缺陷,导致课程质量不高。为此,教师理应针对原有的课程模... 随着科技和经济的持续进步,高校教育已经逐渐变成目前我国十分重视的对象之一。对于应用化学专业的学生来说,仪器分析是其中非常重要的一门课程。然而在早期的课堂教学中存在诸多缺陷,导致课程质量不高。为此,教师理应针对原有的课程模式进行全面改革,充分利用各类教育资源,以提升学生们的学习效率。阐述了当前仪器分析课程中存在的主要问题,并对于课程改革方面提出一些合理的见解。 展开更多
关键词 应用型高校 应用化学专业 仪器分析课程
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应用型高校药物制剂专业“双层次-四模块”校外实践教学体系的构建 预览
13
作者 姜晓晔 孙世猷 黎七雄 《广东化工》 CAS 2019年第22期154-155,共2页
针对应用型人才的培养目标,对药物制剂专业的校外实践教学现状进行了改革和优化,从实际情况出发,构建出"生产实习-毕业实习"的"双层次"和"理论讲授-仿真实验-回顾深化-实物验证"的"四模块"式... 针对应用型人才的培养目标,对药物制剂专业的校外实践教学现状进行了改革和优化,从实际情况出发,构建出"生产实习-毕业实习"的"双层次"和"理论讲授-仿真实验-回顾深化-实物验证"的"四模块"式的校外实践教学体系,这一特色性教学模式的构建取得了一定的成效,收获了良好的教学成果。 展开更多
关键词 应用型高校 药物制剂 实践教学
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应用型高校动画模型制作课程的教学改革 预览
14
作者 蒋海岭 张钰 《武夷学院学报》 2019年第8期105-109,共5页
通过对动画模型的概述和动画模型制作课程的教学目标、要求、地位及特征的描写,结合传统动画模型制作课程教学中存在的不足,提出当前动画模型制作课程教学改革的观点,并分别从教学内容和教学模式两个方面进行论述,阐述了当前动画模型制... 通过对动画模型的概述和动画模型制作课程的教学目标、要求、地位及特征的描写,结合传统动画模型制作课程教学中存在的不足,提出当前动画模型制作课程教学改革的观点,并分别从教学内容和教学模式两个方面进行论述,阐述了当前动画模型制作课程教学改革的实践过程与方法。 展开更多
关键词 应用型高校 动画模型制作 课程改革
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应用型高校大学生科创活动开展探究 预览
15
作者 张思怡 《科技创业月刊》 2019年第6期104-106,共3页
应用型高校需更加注重培养学生良好的科技创新能力和素质,促进不同专业学生的全面发展,需建立完善的科技活动育人体系。要结合自身科技教育发展情况和学生学习爱好需求特点,优化科技活动教育内容,有效组建科技创新教育优秀教师人才队伍... 应用型高校需更加注重培养学生良好的科技创新能力和素质,促进不同专业学生的全面发展,需建立完善的科技活动育人体系。要结合自身科技教育发展情况和学生学习爱好需求特点,优化科技活动教育内容,有效组建科技创新教育优秀教师人才队伍,提高学校内部科创活动育人环境水平。 展开更多
关键词 应用型高校 大学生 科创活动 育人体系
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应用型高校旅游类专业学生工匠精神培育策略研究 预览
16
作者 洪燕云 王聪 《江苏理工学院学报》 2019年第4期63-67,共5页
随着我国“提升消费品品质”目标的提出,旅游业要实现服务品质的提升同样需要具有工匠精神的应用 型人才。为此,通过对旅游行业工匠精神内涵的分析,从建设融合工匠精神的校园文化、推进融入工匠精神的课 程教育、搭建培育工匠精神的实... 随着我国“提升消费品品质”目标的提出,旅游业要实现服务品质的提升同样需要具有工匠精神的应用 型人才。为此,通过对旅游行业工匠精神内涵的分析,从建设融合工匠精神的校园文化、推进融入工匠精神的课 程教育、搭建培育工匠精神的实践平台、打造具有工匠精神的师资队伍等方面,提出应用型高校旅游类专业学生 工匠精神培育的策略,以期为当前应用型高校培育具有工匠精神的应用型人才提供新的路径。 展开更多
关键词 应用型高校 旅游类专业 工匠精神
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欧洲发达国家应用型高等院校建设的基本路径研究 预览
17
作者 闵瑞华 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2019年第4期17-19,共3页
20世纪60年代末70年代初,随着社会经济的快速发展,欧洲一些发达国家,如德国、奥地利、瑞士、荷兰、芬兰、英国等国家抓住产业结构转型升级,社会对高级技术技能型人才的需求急剧高涨的契机,将一部分发展基础相对较好且位于区域特色产业... 20世纪60年代末70年代初,随着社会经济的快速发展,欧洲一些发达国家,如德国、奥地利、瑞士、荷兰、芬兰、英国等国家抓住产业结构转型升级,社会对高级技术技能型人才的需求急剧高涨的契机,将一部分发展基础相对较好且位于区域特色产业集中区的工程技术学校、高级专业学校等通过新建、升级等方式转型为应用技术类大学,同时政府也出资新建了一批应用技术大学。经过40多年的发展,这些肩负培养高层次应用型人才、发展高科技创新研发、为区域发展输送高层次技术技能型人才等重任的应用技术大学在提升国家竞争力,完善高等教育体系结构等方面做出了重大贡献。时至今日,欧洲应用技术大学在高等教育中占据着很大的比例,其在办学定位、生源条件、人才培养模式等方面取得了很多值得借鉴的创新性成果,本文将从以上几个方面对欧洲发达国家应用型高等院校建设的基本路径做一简单探讨。 展开更多
关键词 应用型高校 发展路径 办学定位 生源条件 人才培养模式
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新工科背景下应用型院校的"模电"教学探索与研究 预览
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作者 卞正兰 曹以龙 +3 位作者 黄琼 薛亮 江超 李高芳 《教育教学论坛》 2019年第39期239-240,共2页
针对新工科背景下,《模拟电子技术》教学如何培养学生创新实践能力的问题,分析当前学生创新实践能力较低的主要原因,从课程教学模式、课程教学内容、课程考核方法、教师团队建设和学生思政教育等五个方面提出解决办法.
关键词 应用型本科 课程思政 能力为本 产业需求 创新实践
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应用型大学服务区域经济社会发展的举措与路径——以广东为例 预览
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作者 汤贞敏 王志强 《现代教育论丛》 2019年第3期2-8,共7页
应用型大学具有地方性、应用性和融合性三重特征,服务区域经济社会发展是其基本任务。德国等发达国家应用型大学服务区域经济社会发展的主要策略是大力推进人才规范化培养、广泛实施校企合作、打造“双师型”教师队伍、重视应用型学科... 应用型大学具有地方性、应用性和融合性三重特征,服务区域经济社会发展是其基本任务。德国等发达国家应用型大学服务区域经济社会发展的主要策略是大力推进人才规范化培养、广泛实施校企合作、打造“双师型”教师队伍、重视应用型学科专业设置、积极开展应用技术科学研究等。近年来,广东省政府、学校和行业企业共同参与,围绕应用型大学建设的关键要素持续发力,形成了颇具特色的广东经验。 展开更多
关键词 应用型大学 区域经济社会 广东经验
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应用型大学创新创业通识课程的模式改革 预览
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作者 杨邦勇 《莆田学院学报》 2019年第1期103-108,共6页
创新创业通识课程的模式改革是应用型大学课程改革的重要任务之一,也是构建创新创业教育体系的基础性环节。通过对应用型大学创新创业通识课程现状和存在问题的梳理分析,归纳提出创新创业通识课程的逻辑特性。针对应用型大学创新创业通... 创新创业通识课程的模式改革是应用型大学课程改革的重要任务之一,也是构建创新创业教育体系的基础性环节。通过对应用型大学创新创业通识课程现状和存在问题的梳理分析,归纳提出创新创业通识课程的逻辑特性。针对应用型大学创新创业通识课程特性特点和目标要求,探索从课程顶层设计、课程模块改革、'双师型'队伍建设、多元评价机制和保障体系建设等方面,建构适应新时代的应用型大学创新创业通识课程模式。 展开更多
关键词 应用型大学 创新创业 通识课程 模式 构建路径
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