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“未遂的教唆”与“教唆的未遂”可罚性探究 认领
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作者 韩玲 《辽宁师范大学学报:社会科学版》 2019年第2期37-44,共8页
'未遂的教唆''教唆的未遂''未遂犯的教唆'三个概念含义各不相同。在未遂的教唆中,由于教唆者自始至终仅仅是以被教唆者终于未遂的意思去对被教唆者进行教唆,欠缺教唆故意,因而不可罚。但是如果依照教唆者的教... '未遂的教唆''教唆的未遂''未遂犯的教唆'三个概念含义各不相同。在未遂的教唆中,由于教唆者自始至终仅仅是以被教唆者终于未遂的意思去对被教唆者进行教唆,欠缺教唆故意,因而不可罚。但是如果依照教唆者的教唆内容,被教唆者作为正犯实施的实行行为仍具有导致法益侵害结果发生的危险性时,此时则难以否认教唆者的教唆故意,对教唆者应以教唆犯论处。对于教唆的未遂的可罚性,在教唆者和被教唆者形成共犯关系时,应按照《刑法》第二十九条第一款的规定进行处罚。如果教唆者和被教唆者不能成立共犯关系,即被教唆的人没有犯被教唆的罪时,则应适用《刑法》第二十九条第二款的规定进行处罚。 展开更多
关键词 未遂的教唆 教唆的未遂 未遂犯的教唆 可罚性
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教唆未遂与未遂教唆辨析———《刑法》第29条第2款的解读 认领
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作者 安军 马建华 《信阳农林学院学报》 2018年第1期8-11,15共5页
刑法理论界对我国刑法第29条第2款的规定中教唆未遂的内涵和外延存在诸多争议。本文按照类型化思维,依法益侵害危险远近以及教唆犯罪的因果发展流程对其进行详尽解读。
关键词 教唆未遂 未遂教唆 教唆犯
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未遂教唆不可罚的法教义学解释 认领 被引量:1
3
作者 柳忠卫 《中外法学》 CSSCI 北大核心 2017年第2期480-498,共19页
未遂教唆是指教唆人出于使被教唆人的实行行为一开始就只能以未遂告终的意思而进行的教唆。未遂教唆不可罚的法教义学解释可以从两个角度展开:一是从教唆故意与一般故意的关系看,教唆故意是一般故意的具体化与特殊形式,我国刑法中教... 未遂教唆是指教唆人出于使被教唆人的实行行为一开始就只能以未遂告终的意思而进行的教唆。未遂教唆不可罚的法教义学解释可以从两个角度展开:一是从教唆故意与一般故意的关系看,教唆故意是一般故意的具体化与特殊形式,我国刑法中教唆故意的内容不仅包括引起被教唆者的犯罪故意与犯罪行为,而且包括由被教唆者行为所导致的法益侵害结果。二是从共同犯罪立法模式的角度,我国的共同犯罪立法模式属于统一制正犯立法模式,根据统一制正犯原理,教唆故意应当及于构成要件结果,未遂教唆是不可罚的。在被教唆者接受教唆且其实行行为引起了法益侵害结果发生的情况下,教唆者对于法益侵害结果的心理态度属于过于自信的过失,在具备其他犯罪构成要件的情况下,应当追究其过失犯罪的刑事责任。 展开更多
关键词 未遂教唆 教唆故意 共同犯罪立法模式 共犯处罚根据
共犯的实行从属性说在我国的困境与出路 认领 被引量:1
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作者 秦雪娜 《法学家》 CSSCI 北大核心 2015年第4期129-145,共17页
共犯的实行从属性说在中国尚未真正确立:实务仍在适用共犯独立性说;实行从属性说在我国学界亦受到诸多批评;很多学者误以为处罚教唆未遂便与实行从属性说冲突,这导致该说在我国进一步陷入窘境。实行从属性说符合刑法客观主义立场,... 共犯的实行从属性说在中国尚未真正确立:实务仍在适用共犯独立性说;实行从属性说在我国学界亦受到诸多批评;很多学者误以为处罚教唆未遂便与实行从属性说冲突,这导致该说在我国进一步陷入窘境。实行从属性说符合刑法客观主义立场,我国学者对该说的反对理由并不成立,故我国亦应采纳实行从属性说,以正确引导司法。值得澄清的是,处罚教唆未遂与共犯的实行从属性说并不矛盾。对于性质严重的教唆未遂,仍可认定为犯罪预备,并直接援引处罚预备犯的特别法条第29条第2款;至于该款规定在刑罚配置上相对严苛,可通过灵活运用总则第37条进行补救。 展开更多
关键词 共犯 实行从属性 教唆未遂 犯罪预备
“被教唆的人没有犯被教唆的罪”之理解——兼与刘明祥教授商榷 认领 被引量:41
5
作者 周光权 《法学研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期180-194,共15页
如果体系性地考虑刑法总则关于共犯的规定以及分则关于拟制正犯的规定,就应该认为我国刑法对共同犯罪采用区分制而非单一正犯概念,共犯从属性说应该得到肯定。刑法第29条第2款规定的“被教唆的人没有犯被教唆的罪”,只能解释为教唆... 如果体系性地考虑刑法总则关于共犯的规定以及分则关于拟制正犯的规定,就应该认为我国刑法对共同犯罪采用区分制而非单一正犯概念,共犯从属性说应该得到肯定。刑法第29条第2款规定的“被教唆的人没有犯被教唆的罪”,只能解释为教唆犯教唆他人犯罪,被教唆人已经着手实行犯罪,但没有达到既遂状态。如此解释既有助于维持共犯的实行从属性,坚持刑法客观主义,也不会放纵犯罪。对于教唆信息完全没有传递给被教唆人、被教唆人明确拒绝教唆、被教唆人虽接受教唆但尚未开始实施预备行为等情形,教唆行为对法益的危险仅仅停留在教唆者内心,不能成立非共同犯罪的教唆未遂。将上述教唆行为评价为教唆未遂,是对刑法第29条第2款的曲解,没有体系地解释刑法规范,有走向刑法主观主义的危险。 展开更多
关键词 共犯 区分制 教唆未遂 实行从属性 刑法客观主义
论教唆未遂之犯罪形态——刑法第29条第2款的检讨与完善 认领 被引量:1
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作者 乔传福 《柳州职业技术学院学报》 2009年第2期 52-55,共4页
教唆未遂涉及到教唆犯和未遂犯两个刑法理论上有争议的问题。我国刑法学界一般认为刑法第29条第1款所规定的教唆犯存在未遂形态,而对第2款所规定的教唆犯属于何种犯罪形态则存有争议。本文拟就教唆未遂的犯罪形态略陈管见,探讨“被教... 教唆未遂涉及到教唆犯和未遂犯两个刑法理论上有争议的问题。我国刑法学界一般认为刑法第29条第1款所规定的教唆犯存在未遂形态,而对第2款所规定的教唆犯属于何种犯罪形态则存有争议。本文拟就教唆未遂的犯罪形态略陈管见,探讨“被教唆的人没有犯被教唆的罪”的含义,指出刑法第29条第2款所存在的缺陷并对该款提出完善建议。 展开更多
关键词 教唆犯 共同犯罪 教唆未遂
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论教唆未遂的成立范围——兼评我国刑法第29条第2款 认领
7
作者 乔传福 《商丘职业技术学院学报》 2009年第3期 23-24,共2页
教唆犯是我国刑法规定的共同犯罪的一种,然而刑法对教唆犯在教唆未遂情况下的规定却不甚合理,由此造成了理论上的很大分歧。本文从理论上论证了被教唆者未实施被教唆之罪在法律上不应处罚的理由,在此基础上提出了完善我国刑法第29条... 教唆犯是我国刑法规定的共同犯罪的一种,然而刑法对教唆犯在教唆未遂情况下的规定却不甚合理,由此造成了理论上的很大分歧。本文从理论上论证了被教唆者未实施被教唆之罪在法律上不应处罚的理由,在此基础上提出了完善我国刑法第29条的立法建议。 展开更多
关键词 教唆犯 共同犯罪 教唆未遂
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陷害教唆行为的定性研究 认领
8
作者 高庆国 《哈尔滨学院学报》 2009年第1期 34-37,共4页
“陷害教唆”是指行为人出于陷害他人的动机,教唆他人犯罪,在被教唆的人实施犯罪之时或之后报案,将其抓获的一种犯罪行为。在陷害教唆的情况下,陷害是推动行为人教唆他人犯罪的内心起因,但这种犯罪动机并不能否认行为人主观上存在... “陷害教唆”是指行为人出于陷害他人的动机,教唆他人犯罪,在被教唆的人实施犯罪之时或之后报案,将其抓获的一种犯罪行为。在陷害教唆的情况下,陷害是推动行为人教唆他人犯罪的内心起因,但这种犯罪动机并不能否认行为人主观上存在教唆故意,也不能否认陷害教唆犯与被教唆的人之间的犯意联系。因此,陷害教唆犯具有教唆他人犯罪的故意,实施了教唆他人犯罪的行为,具有严重的社会危害性,构成教唆犯,应按教唆的罪定罪。 展开更多
关键词 教唆犯 陷害教唆 定性研究
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陷害教唆若干问题研究 认领
9
作者 应金鑫 贺青 《湖南公安高等专科学校学报》 2008年第4期 80-83,共4页
陷害教唆行为具有严重的社会危害性和人身危险性,应该将其作为一种独立的犯罪纳入刑事法律关系之中来进行调整。陷害教唆行为并不是共同犯罪的一种,它同教唆犯有着本质的差别,与警察圈套也并不是完全一致。我国应该通过立法来对陷害... 陷害教唆行为具有严重的社会危害性和人身危险性,应该将其作为一种独立的犯罪纳入刑事法律关系之中来进行调整。陷害教唆行为并不是共同犯罪的一种,它同教唆犯有着本质的差别,与警察圈套也并不是完全一致。我国应该通过立法来对陷害教唆行为进行规制和处理。 展开更多
关键词 陷害教唆 教唆犯 共同犯罪 警察圈套
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论“教唆未遂”与“未遂的教唆”——三大法系比较研究 认领 被引量:8
10
作者 陈雄飞 《西南政法大学学报》 2006年第5期 38-49,共12页
大陆法系共犯从属性理论否定教唆未遂;大陆法系共犯独立性理论通过改变实行行为的概念论证教唆未遂;英美法系刑法理论超越教唆未遂;中国刑法理论在语境混淆的状态下论证教唆未遂。在三大法系内部,对于未遂的教唆是否可罚均存在着巨... 大陆法系共犯从属性理论否定教唆未遂;大陆法系共犯独立性理论通过改变实行行为的概念论证教唆未遂;英美法系刑法理论超越教唆未遂;中国刑法理论在语境混淆的状态下论证教唆未遂。在三大法系内部,对于未遂的教唆是否可罚均存在着巨大争议,其关键都在于教唆犯的成立在主观要件上是否要求教唆人具有目标犯罪的罪过;仅从我国《刑法》第29条有关教唆犯的显性条款规定看,我国刑法对“未遂的教唆”似乎没有处罚的依据和标准,但是通过对该条隐性条款的解读,“未遂的教唆”在我国刑法中可以找到处罚的依据和标准,该问题在深层触及到如何理解我国刑法教唆犯的量刑规定。 展开更多
关键词 教唆未遂 未遂的教唆 教唆犯
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用谦抑性原则检讨我国刑法对教唆未遂的处罚规定 认领 被引量:2
11
作者 彭泽君 王新喜 《长江大学学报:社会科学版》 2004年第4期 40-43,共4页
刑法谦抑性原则的要义就是缩小刑事处罚的范围和减轻刑事处罚的程度.我国刑法第29条第2款规定:"如果被教唆的人没有犯被教唆的罪,对于教唆犯,可以从轻或减轻处罚."这表明我国刑法对教唆未遂采必罚主义,这种做法有违谦抑性原则... 刑法谦抑性原则的要义就是缩小刑事处罚的范围和减轻刑事处罚的程度.我国刑法第29条第2款规定:"如果被教唆的人没有犯被教唆的罪,对于教唆犯,可以从轻或减轻处罚."这表明我国刑法对教唆未遂采必罚主义,这种做法有违谦抑性原则,且不具有可操作性.因此,该条款应修改为:"如果被教唆的人没有犯被教唆的罪,如果此罪的法定最低刑为三年以上有期徒刑,对于教唆犯,可以比照所教唆之罪从轻、减轻或免除处罚." 展开更多
关键词 教唆犯 教唆未遂 谦抑性原则 处罚规定 中国 刑事责任
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陷害教唆与侦查圈套的可罚性探讨 认领
12
作者 余辉胜 《贵州警官职业学院学报》 2003年第3期 64-69,共6页
陷害教唆与侦查圈套有着天然的伴生关系,但并非所有的侦查圈套都属于陷害教唆之情形.按我国教唆犯二重性的通说,陷害教唆行为应具有可罚性,但侦查圈套并不都具有可罚性.犯意诱惑型侦查圈套行为虽然有目的的正当性为支撑,但其手段的非正... 陷害教唆与侦查圈套有着天然的伴生关系,但并非所有的侦查圈套都属于陷害教唆之情形.按我国教唆犯二重性的通说,陷害教唆行为应具有可罚性,但侦查圈套并不都具有可罚性.犯意诱惑型侦查圈套行为虽然有目的的正当性为支撑,但其手段的非正当性亦不能排除其可罚性:纯正的机会提供型侦查圈套因不符合教唆犯本质特征,不应受到刑罚的非难;不纯正的机会提供型侦查圈套应当作为刑法中正当化事由加以规定. 展开更多
关键词 陷害教唆 侦查圈套 教唆犯二重性 正当化事由
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陷害教唆与侦查圈套 认领 被引量:4
13
作者 何泽宏 余辉胜 《中国人民公安大学学报:社会科学版》 北大核心 2003年第3期 101-105,共5页
陷害教唆与侦查圈套有着天然的伴生关系,按我国教唆犯二重性的通说,陷害教唆行为应具有可罚性,但并非所有类型的侦查圈套都具有可罚性.应根据不同类型作具体分析.
关键词 陷害教唆 侦查圈套 教唆犯二重性 正当化事由 可罚性
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论独立教唆犯 认领 被引量:7
14
作者 郝守才 《河南师范大学学报:哲学社会科学版》 北大核心 2002年第5期 32-35,共4页
根据我国新修订的《刑法》第29条的规定,我国刑法理论上以被教唆者是否犯了被教唆之罪为标准,将教唆犯划分为共犯教唆犯与独立教唆犯两类犯罪人。被教唆者犯了被教唆之罪,即教唆者与被教唆者之间形成了共犯关系,此情况的教唆犯称之... 根据我国新修订的《刑法》第29条的规定,我国刑法理论上以被教唆者是否犯了被教唆之罪为标准,将教唆犯划分为共犯教唆犯与独立教唆犯两类犯罪人。被教唆者犯了被教唆之罪,即教唆者与被教唆者之间形成了共犯关系,此情况的教唆犯称之为共犯教唆犯;被教唆者没有犯被教唆之罪,即教唆者与被教唆者之间没有形成共犯关系,教唆者单独成罪,此情况的教唆犯称之为独立教唆犯。对独立教唆犯,中外刑法理论上称之为“教唆未遂”。笔者认为,此主张不科学。理由在于:从单独犯罪来看,虽然教唆未遂这种独立教唆犯的独立意义不能否认,但是,在共犯教唆犯中,当被教唆者犯了被教唆之罪,教唆者与被教唆者之间具有了共犯关系时,教唆犯就不能独立存在了,即使被教唆者犯而未遂(此情况成立共同犯罪的犯罪未遂),这种共犯关系依然存在,教唆犯仍不能独立存在,它只能与被教唆者构成共同犯罪。因此,我们应把共犯教唆犯中的未遂教唆形态即共犯中的犯罪未遂与独立存在的独立教唆犯区别开来,不能将二者混为一谈.由于我国立法上在未区分教唆犯不同种类的情况下,将其作为共犯人的种类之一,在刑法总则“共同犯罪”一节中将其包括,这是导致上述理论将独立教唆犯与共犯教唆犯混为一谈的主要原因,基于完善我国教唆犯罪刑法立法的需要,本文重点就独立教唆犯的概念、构成特征、处罚原则、与共犯教唆犯的异同以及立法完善措施作了深入地探讨。 展开更多
关键词 教唆犯 教唆未遂 独立教唆犯 共同教唆犯 独立教唆罪
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教唆未遂的探析 认领
15
作者 李艳秋 《牡丹江师范学院学报:哲学社会科学版》 2001年第4期 9-11,共3页
教唆犯是我国刑法法定的共同犯罪人的种类,它的本质特征就是唆使没有犯罪意图的人产生犯罪意图.那么在'被教唆的人没有犯被教唆的罪'时,如何认定教唆者的行为?刑法理论界有不同的看法,本文作者同意'未遂说',在本文中将... 教唆犯是我国刑法法定的共同犯罪人的种类,它的本质特征就是唆使没有犯罪意图的人产生犯罪意图.那么在'被教唆的人没有犯被教唆的罪'时,如何认定教唆者的行为?刑法理论界有不同的看法,本文作者同意'未遂说',在本文中将对与教唆未遂相关的问题以及对我国刑法第二十九条第二款的理解进行阐述. 展开更多
关键词 教唆犯 教唆未遂 刑法 犯罪 性质 定罪量刑 未遂教唆
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教唆犯从属性说之坚持与展开 认领 被引量:4
16
作者 王昭武 《刑法论丛》 CSSCI 2008年第3期56-96,共41页
缘于对《刑法》第29条第2款的立法属性的不同理解,我国学界对教唆犯的性质认识不一,并由此引发对从属性内涵、教唆的未遂与未遂的教唆的可罚性、正犯与共犯的区别标准等问题的不同理解。本文认为,我国采取的是教唆犯从属性说,第29条第2... 缘于对《刑法》第29条第2款的立法属性的不同理解,我国学界对教唆犯的性质认识不一,并由此引发对从属性内涵、教唆的未遂与未遂的教唆的可罚性、正犯与共犯的区别标准等问题的不同理解。本文认为,我国采取的是教唆犯从属性说,第29条第2款只是从属性原则下的例外规定。基于此认识,本文进一步主张我国应坚持实行从属性、肯定违法的相对性并摒弃处罚的从属性,且并无恪守罪名从属性之必要;应肯定未遂的教唆具有可罚性,但应严格限制教唆的未遂的处罚范围;且应以实行行为说作为区别正犯与共犯的标准。 展开更多
关键词 教唆犯 教唆的未遂 未遂的教唆 从属性说 违法的相对性 实行行为说
教唆未遂之理论界定 认领 被引量:5
17
作者 韩玉胜 李凤梅 《国家检察官学院学报》 2006年第4期 68-77,共10页
作为教唆犯罪中最为复杂的形态之一,教唆未遂一直为学界所关注。对流行性观点与传统观点语境下的教唆未遂的研究表明,二者均存在不同程度、不同维度的理论缺陷;基于其他学说基础上的教唆未遂,也未能提供科学而信服的教唆未遂理论观... 作为教唆犯罪中最为复杂的形态之一,教唆未遂一直为学界所关注。对流行性观点与传统观点语境下的教唆未遂的研究表明,二者均存在不同程度、不同维度的理论缺陷;基于其他学说基础上的教唆未遂,也未能提供科学而信服的教唆未遂理论观。而以价值取向为切入点、以纯粹的教唆犯独立性说为基础构建教唆未遂的理论体系,无疑将成为较为理想的路径选择:破除共犯理论体系下的教唆犯独立性说、从属性说或二重性说,在完整的独立犯的价值判断的基础上,重构教唆未遂理念。 展开更多
关键词 教唆未遂 流行观点 传统观点 价值选择
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