期刊文献+
共找到75篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
模拟教学与医学生临床实践能力培养 预览
1
作者 曹景源 尹洪山 +1 位作者 牛文杰 韩霞 《中国继续医学教育》 2019年第15期28-30,共3页
目的观察模拟教学对医学生临床实践能力培养的影响。方法选取84例本院实习生作为研究对象,将其分为两组。对照组采用常规方法教学,观察组实施模拟教学。观察两组医学生的临床实践能力以及教学方法满意度。结果观察组实习生病情分析(94.4... 目的观察模拟教学对医学生临床实践能力培养的影响。方法选取84例本院实习生作为研究对象,将其分为两组。对照组采用常规方法教学,观察组实施模拟教学。观察两组医学生的临床实践能力以及教学方法满意度。结果观察组实习生病情分析(94.47±1.20)分、制定治疗方案(95.62±1.41)分、临床操作(96.00±1.38)分、实习生教学方法满意度为95.24%。对照组实习生病情分析(80.49±2.66)分、制定治疗方案(82.71±2.16)分、临床操作(83.14±2.69)分、实习生教学方法满意度为80.95%,两组数据相比,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论实施模拟教学,可有效提高实习生对临床场景的熟悉程度,提高其知识掌握的系统性。 展开更多
关键词 模拟教学 临床实践能力 角色培训 模拟训练 教学反馈
在线阅读 免费下载
医学生临床实践能力培养体系研究——基于临床技能竞赛的角度 预览
2
作者 唐正午 王文军 +2 位作者 文兰 杨冯睿 王程 《中国高等医学教育》 2019年第1期85-86,共2页
临床实践能力培养是医学生培养的重要环节,通过参加全国高等医学院校大学生临床技能竞赛,以赛促教,调整教学内容和教学方法,促进临床教师提高实践教学能力,改善教学条件,构建优质临床教学平台资源,全面优化五年制医学生临床实践能力培... 临床实践能力培养是医学生培养的重要环节,通过参加全国高等医学院校大学生临床技能竞赛,以赛促教,调整教学内容和教学方法,促进临床教师提高实践教学能力,改善教学条件,构建优质临床教学平台资源,全面优化五年制医学生临床实践能力培养体系,更加扎实培养五年制医学生临床实践能力。 展开更多
关键词 临床医学 技能竞赛 临床实践能力 培养体系
在线阅读 下载PDF
临床医学教师教学能力培训体系的构建与实践 预览
3
作者 汪恒 李颜 王妍 《医院管理论坛》 2019年第4期55-57,共3页
临床医学院教师教学能力培训的实施,对于提高临床教师教学能力,保障教学效果,提升医学院校人才培养质量有至关重要的作用。我院通过对临床教师参加教学能力培训的需求进行调研,结合临床教师发展规律和需求调研结果及医院教学管理专家的... 临床医学院教师教学能力培训的实施,对于提高临床教师教学能力,保障教学效果,提升医学院校人才培养质量有至关重要的作用。我院通过对临床教师参加教学能力培训的需求进行调研,结合临床教师发展规律和需求调研结果及医院教学管理专家的反复论证,构建教师教学能力培训体系。 展开更多
关键词 临床医学院 教师 教学能力 培训
在线阅读 下载PDF
基于层次分析法的临床专业医学学位硕士临床能力培养质量评价指标体系建立 预览 被引量:1
4
作者 张曼 曾宪东 +5 位作者 张璐璐 李润辉 陈北北 孟斐 张春阳 黄旭阳 《医学教育研究与实践》 2018年第4期597-600,607共5页
目的采用层次分析法(AHP)建立影响临床医学专业学位研究生临床能力培训质量的评价指标体系,结合卫计委相关政策要求,探索并实施科学、有效的质量控制策略,以提高临床医学专业学位研究生临床能力培训质量。方法结合文献检索法和专家评议... 目的采用层次分析法(AHP)建立影响临床医学专业学位研究生临床能力培训质量的评价指标体系,结合卫计委相关政策要求,探索并实施科学、有效的质量控制策略,以提高临床医学专业学位研究生临床能力培训质量。方法结合文献检索法和专家评议确定评价指标(目的层、准则层和指标层),随机选取50名学习及规培时间超过半年以上的临床医学专业学位研究生对评价指标进行评议,采用AHP法建立评价指标体系并观察各指标权重。结果确定临床医学专业学位研究生课程体系、培训制度、临床技能考核、指导教师、培训内容、质量监控体系、组织管理、相关措施、基地建设、基地条件10个维度下属的35个指标的临床医学专业学位研究生临床能力培训质量评价指标体系。35个指标中,带教教师工作积极性占得权重最大,之后权重较大的是带教教师学习频次,导师重视程度,教学督导以及床旁病例教学。其中,岗前培训,专管生活人员,人事管理制度所占权重较小。从此评价指标体系中可以看出,评价临床医学专业学位研究生临床能力培训质量时更应该看重于指导教师,课程体系,培训内容以及质量监控体系4个维度。结论高质量临床医学专业学位研究生临床能力的培养是研究生再教育的培养目标之一,可以满足临床医疗工作专业人才需求,可以提高临床队伍的整体质量。本研究从临床能力培养的多角度着手,确定影响临床医学专业学位研究生临床能力培养的主要因素,为临床教学改革提供应对策略和方向。 展开更多
关键词 层次分析法 临床医学专业学位研究生 临床能力 培养质量
在线阅读 下载PDF
西安市某高校临床医学专业学位研究生临床能力训练状况调查与思考 预览
5
作者 卢阳 张耀丹 +3 位作者 肖宁 卢萍 罗琦 刘芳 《医学教育研究与实践》 2018年第6期962-965,978共5页
了解临床医学专业学位研究生临床能力训练的基本情况。使用自制问卷《临床医学专业学位研究生临床能力训练情况调查表》,对西安市某高校临床医学专业学位研究生进行在线调查。学生普遍对临床能力训练认知度较高,能严格按照培养计划完成... 了解临床医学专业学位研究生临床能力训练的基本情况。使用自制问卷《临床医学专业学位研究生临床能力训练情况调查表》,对西安市某高校临床医学专业学位研究生进行在线调查。学生普遍对临床能力训练认知度较高,能严格按照培养计划完成临床实践工作,大部分学生能比较熟练地掌握临床技能。但也存在部分轮转科室、导师对研究生临床能力训练不够重视、不能保证专人带教、出科考核不规范等问题。学校应与实习医院更加密切合作,加强学生岗前培训,规范轮转科室管理,重视导师队伍建设,严格出科考核内容及程序及完善培训方式,全面提高临床专业学位研究生的临床实践能力及职业能力。 展开更多
关键词 临床医学 专业学位 临床能力 培养
在线阅读 下载PDF
检验医师临床思维与诊断意识培养的探索与实践 预览
6
作者 赵先进 李晓伟 邵丽丽 《实用检验医师杂志》 2018年第3期129-131,共3页
临床思维是医师运用医学科学、行为科学和人文社会科学的知识,对患者的病情进行分析判断,给予正确诊治的思维过程和意识活动,是检验医师培养的关键。培养检验医师的临床思维能力与诊断意识,要因材施教,补齐短板,注重分层培养螺旋上升教... 临床思维是医师运用医学科学、行为科学和人文社会科学的知识,对患者的病情进行分析判断,给予正确诊治的思维过程和意识活动,是检验医师培养的关键。培养检验医师的临床思维能力与诊断意识,要因材施教,补齐短板,注重分层培养螺旋上升教学法;要按照国家规范化培训标准教学,在实践中培养临床思维;要全面综合患者资料,善于精炼疾病典型症状;要练好透过疾病的表象探寻疾病本源的基本功;要以教学查房、病例讨论等为基点,强化临床思维的训练。检验医师的临床思维能力来源于临床实践,需要临床医学和检验医学理论作铺垫,需要有科学的逻辑思维方法,更需要严谨的培养和训练。 展开更多
关键词 检验医师 临床思维能力 培养 训练
在线阅读 下载PDF
An Exploration on the Post Training Mode of the Pediatric Specialists in Tertiary Comprehensive Hospitals (Summary of the Meeting of the Clinical Ability Teaching Training Mode of the Pediatrist in 2018) 预览
7
作者 GAO Shen-shen YU yi +5 位作者 WANG Xin-qiong GAO Yang Nelson Ramalho Virginia Trigo HONG Hua-mu XU Chun-di 《世界最新医学信息文摘(电子版)》 2018年第98期59-60,66共3页
In order to improve the post competence of the pediatricians in the medical treatment alliance of the pediatric department in the central regions of Shanghai, and improve the collaboration ability of the main unit Rui... In order to improve the post competence of the pediatricians in the medical treatment alliance of the pediatric department in the central regions of Shanghai, and improve the collaboration ability of the main unit Ruijin Hospital of the medical treatment alliance of the pediatric department in the central regions of Shanghai and the pediatric departments of the community hospitals, the medical treatment alliance of the pediatric department in the central regions of Shanghai convoked the Seminar of Enhancement Mode of Pediatrician Post competence in the Shanghai Science Hall on September 15, 2018. The experts from the United States, Europe and China were invited to participate in discussions and exchanges, a seminar was had on the pediatrics sickness, the role definition of the medical personnel in the pediatric department and the training mode, and whether the trustworthy medical practice activity behaviors of the American pediatric department conform to the daily practice of the pediatric department in China was deliberated, all of which laid the foundation for establishing the training system of the post competence of the pediatricians in the medical treatment alliance and declaring the Chinese national pediatric digestive endoscope base. 展开更多
关键词 Job Competence:medical treatment alliance PEDIATRIC PEDIATRIC DIGESTIVE Speciality:Seminar on CLINICAL ABILITY improvement training mode of podiatrists
在线阅读 下载PDF
卓越医生教育培养计划下学生临床实践能力培养的思考 被引量:1
8
作者 刘成玉 王元松 +3 位作者 李云芳 姜忠信 刘兆刚 周缜 《中华医学教育探索杂志》 2017年第3期303-306,共4页
为实施卓越医生教育培养计划、构建临床实践能力培养模式,研究者分析了目前临床实践能力培养存在的问题。提出新的培养思路,构建了“亲身体验、研读经典、名师指导、模拟训练、临床实践和反思强化”的培养方法体系。建立了教学组织协... 为实施卓越医生教育培养计划、构建临床实践能力培养模式,研究者分析了目前临床实践能力培养存在的问题。提出新的培养思路,构建了“亲身体验、研读经典、名师指导、模拟训练、临床实践和反思强化”的培养方法体系。建立了教学组织协同化、师资队伍专家化、教学指导团队化、能力培养项目化、考核评价多元化、教学平台现代化和教学条件真实化的保障机制,以培养合格的临床医学人才。 展开更多
关键词 卓越医生教育培养计划 临床实践能力 培养模式 教学方法
本科生临床岗位胜任力培养模式的应用与评价 被引量:2
9
作者 朱庆双 王亚军 +4 位作者 樊洁 王娜 谭菲菲 郭冬梅 贾建国 《中国病案》 2017年第8期77-80,共4页
目的探讨跨学科、多层次、综合性的临床技能课程体系和实施方案的应用效果,为完善人才培养新模式提供参考。方法设计实施本科生临床实践能力培养创新模式,采用等距随机抽样法,对首都医科大学5家临床医学院179位本科生及110位指导老师及... 目的探讨跨学科、多层次、综合性的临床技能课程体系和实施方案的应用效果,为完善人才培养新模式提供参考。方法设计实施本科生临床实践能力培养创新模式,采用等距随机抽样法,对首都医科大学5家临床医学院179位本科生及110位指导老师及教学管理人员进行多维度问卷调查,进行应用评价。结果从课程设置、教师能力、学生能力提升三个维度20个方面,〉82.27%的教师进行了肯定;从知识、能力、素质提升三个维度20个方面,〉72.63%的本科生显示了认可。结论以岗位胜任力为核心的临床实践能力培养模式的创新体系应用得到师生好评。该培养模式完善了实践教学体系,提高了医学生综合临床实践能力,利于培养能够胜任岗位需要的高素质临床医学人才。 展开更多
关键词 岗位胜任力 本科生 临床实践能力 培养模式
以胜任力为导向的口腔医学研究生临床能力多元化教学及考核体系 预览 被引量:4
10
作者 王玉良 王芳 +2 位作者 许昌 孙维克 高月华 《继续医学教育》 2017年第1期60-62,共3页
临床医学人才培养必须能够满足岗位胜任力要求。在口腔医学硕士专业学位研究生培养中,吸收和借鉴以"胜任力"为导向的教学理念,针对研究生临床技能与医疗服务等能力培养,采用讨论式、PBL教学等教学方法和360度评价、客观结构化临床技... 临床医学人才培养必须能够满足岗位胜任力要求。在口腔医学硕士专业学位研究生培养中,吸收和借鉴以"胜任力"为导向的教学理念,针对研究生临床技能与医疗服务等能力培养,采用讨论式、PBL教学等教学方法和360度评价、客观结构化临床技能考试等考核体系,对口腔医学硕士专业学位研究生临床能力教学进行了探索。 展开更多
关键词 胜任力 专业学位硕士研究生 口腔医学 临床能力培养
在线阅读 免费下载
现代学徒制在针推医学生临床实践能力教学中的应用 被引量:1
11
作者 胡文梅 贾爱明 +3 位作者 田其濡 张红 高梦君 沈蓓蓓 《中医药导报》 2017年第8期121-123,共3页
探讨了现代学徒制教学模式在针灸推拿临床实践能力中的应用可行性及措施,认为提高临床实践能力,迫切需要一种创新的临床教学模式。现代学徒制是一种创新的人才培养模式,在实践能力培养方面更高效。
关键词 现代学徒制 针灸推拿学 临床实践能力 人才培养 中医
产科医师临床思维培养模式思考 预览
12
作者 李明 滕银成 +5 位作者 黄亚娟 陶敏芳 顾京红 李萍 杜菲 蒋荣珍 《医学教育研究与实践》 2017年第3期482-484,共3页
二胎开放,高龄孕产妇骤然增加,社会环境与饮食结构的改变,孕产妇疾病谱悄然发生变化,疑难罕见疾病频发,患者与家属对医疗服务预期增加,医患关系紧张,世界卫生组织与国家卫计委要求降低孕产妇死亡率的迫切要求,使产科医生面临新... 二胎开放,高龄孕产妇骤然增加,社会环境与饮食结构的改变,孕产妇疾病谱悄然发生变化,疑难罕见疾病频发,患者与家属对医疗服务预期增加,医患关系紧张,世界卫生组织与国家卫计委要求降低孕产妇死亡率的迫切要求,使产科医生面临新的机遇与挑战,传统的产科医生培养模式不能满足临床要求,新时期培养优秀的产科尤其是重症产科医生是确保产科质量的关键,关注产科专业医师的系统、规范、多元化培养将是母婴健康保障的重要措施。 展开更多
关键词 二胎政策 产科医生 临床思维 培养模式
在线阅读 下载PDF
临床教师教育教学能力培养体系的构建与探索 预览
13
作者 张付芝 潘晨 刘莹 《浙江医学教育》 2017年第5期1-3,24共4页
加强临床教师教育教学能力培养是高等医学院校面临的重要课题.徐州医科大学构建了由组织管理体系、培养内容体系和培养形式体系组成的临床教师教育教学能力培养体系,对临床教师教学能力的发展起到促进作用.
关键词 临床教师 教育教学能力 培养体系
在线阅读 下载PDF
基于网络的临床护理思维与技能仿真训练系统的设计与应用 被引量:3
14
作者 蔡小红 王蕾 +1 位作者 宗胜蓝 孙妍珺 《中华现代护理杂志》 2016年第35期5045-5048,共4页
目的设计基于网络的临床护理思维与技能仿真训练系统用于护生自主训练,并分析训练效果。方法选取2015年10—11月苏州卫生职业技术学院5个高职护理班护生为研究对象,设计具有3大类8个训练项目的临床护理思维与技能仿真网络训练平台,... 目的设计基于网络的临床护理思维与技能仿真训练系统用于护生自主训练,并分析训练效果。方法选取2015年10—11月苏州卫生职业技术学院5个高职护理班护生为研究对象,设计具有3大类8个训练项目的临床护理思维与技能仿真网络训练平台,对护生的训练成绩及效果进行问卷调查和统计分析。结果223名护生对成人护理实训应重视的14项能力认可度为24.4%-74.7%,对本系统所训练的14项能力认可度为17.3%-69.3%,匹配度高;〉90%的护生认为本训练系统设计具有创新性,反思训练问题设计合理,内容质量科学、先进;但37.3%的护生认为训练项目的数量一般/太少;90%以上的护生认为本训练系统有助于学习及能力提高;护生问诊、体检、心力衰竭、冠心病、糖尿病患者护理等训练项目的成绩分别为(84.4±17.9),(84.7±15.9),(84.7±13.5),(85.3±12.9),(86.1±12.4)分。结论本研究设计基于网络的临床护理思维与技能仿真训练系统具有较好的辅助教学功能,护生能够利用课余时间进行训练,对提高护生的临床思维与技能具有较好效果。 展开更多
关键词 临床技能 网络 临床护理思维 仿真训练
基于"三导向"的医学生临床实践能力培养策略研究 被引量:1
15
作者 张春庆 刘忠锦 +1 位作者 韩俊岩 张晓杰 《中华医学教育探索杂志》 2016年第11期1094-1097,共4页
“三导向”是在遵循医学学科特殊性的基础上,定位于医学生的未来发展,将医学课程体系、人才培养体制、管理方式和评价体系等要素进行科学调配和组合的高等医学人才培养模式。医学生临床实践能力是“三导向”中以执业能力为导向的专业... “三导向”是在遵循医学学科特殊性的基础上,定位于医学生的未来发展,将医学课程体系、人才培养体制、管理方式和评价体系等要素进行科学调配和组合的高等医学人才培养模式。医学生临床实践能力是“三导向”中以执业能力为导向的专业素质培养的核心要素。本研究以职业素质能力、临床执业能力和技能操作能力为临床实践能力培养目标,将培养途径与评价体系分为大四和大五两个阶段,涉及职业素质能力培养、临床执业能力培养和技能操作能力培养三方面。 展开更多
关键词 三导向 临床实践能力 培养策略
不同层级神经内科护士临床工作能力的调查分析 预览 被引量:2
16
作者 张娟 《护理实践与研究》 2016年第20期98-100,共3页
目的:调查不同层级神经内科护士临床工作能力并提出相应培训方式。方法:选择2015年4月?2016年3月期间接受临床工作能力考核的神经内科护士99名,采用医院统一规定的临床工作能力考核表,对科室不同层级的护士进行临床工作能力考核。结果... 目的:调查不同层级神经内科护士临床工作能力并提出相应培训方式。方法:选择2015年4月?2016年3月期间接受临床工作能力考核的神经内科护士99名,采用医院统一规定的临床工作能力考核表,对科室不同层级的护士进行临床工作能力考核。结果:不同层级护士的临床工作能力水平不高,对不同层级的护士要采取分层培训的方式,对不同层级的护士进行临床工作能力考核时要有侧重点。结论:通过临床工作能力考核能发现不同层级护士能力短板,能更好地制定培训方案,提高综合能力。同时对考核者自身也提出更高要求。 展开更多
关键词 分层管理 临床工作能力 培训 调查
在线阅读 免费下载
在解剖学教学中培养学生临床思维能力的教学效果 预览 被引量:2
17
作者 张天宝 张宏 +3 位作者 李方 陈斌 王冬梅 侯鹏高 《包头医学院学报》 CAS 2016年第1期148-150,共3页
目的:探讨在人体解剖学教学过程中培养学生临床思维能力的教学效果. 方法:选择2014级高职护理专业学生116人分为观察组与对照组,对照组学生给予人体解剖学常规教学,观察组学生在对照组基础上配合临床思维能力的训练教学,一学期后比较... 目的:探讨在人体解剖学教学过程中培养学生临床思维能力的教学效果. 方法:选择2014级高职护理专业学生116人分为观察组与对照组,对照组学生给予人体解剖学常规教学,观察组学生在对照组基础上配合临床思维能力的训练教学,一学期后比较两组学生的学习效果. 结果:观察组学生在理论考核、实验技能考核和总成绩等方面高于对照组学生( P 〈0.05). 结论:在人体解剖学常规教学基础上配合临床思维能力的训练,能明显提高学生的学习成绩、动手能力和应用医学知识解决临床实际问题的能力,值得推广应用. 展开更多
关键词 解剖学 教学 临床 思维能力 培养
在线阅读 下载PDF
以岗位胜任力为核心的临床实践能力培养模式的构建 预览 被引量:22
18
作者 朱庆双 张建 +4 位作者 贾建国 樊洁 王亚军 王娜 谭菲菲 《医学教育管理》 2016年第1期332-339,共8页
目的探讨构建以岗位胜任力为核心的临床实践能力培养模式,培养合格的医学人才。方法通过查阅国内外文献、问卷调查、头脑风暴法、专家咨询等研究方法,邀请学校教学专家与具有丰富教学经验的临床教师研讨临床技能与能力培训的内容及课程... 目的探讨构建以岗位胜任力为核心的临床实践能力培养模式,培养合格的医学人才。方法通过查阅国内外文献、问卷调查、头脑风暴法、专家咨询等研究方法,邀请学校教学专家与具有丰富教学经验的临床教师研讨临床技能与能力培训的内容及课程设置、组织管理体系与相应组织框架,定位课程目标,组织编写制定教学大纲,设计细化课程实施方案及完善考核体系,应用于2008级、2009级、2010级长学制本科生临床实践,进行多方位问卷调查及效果评价。结果通过学生、教师、实习科室反馈调查表、实习形成性评价、以及学生实践能力考核成绩分析对比等进行培养方案的效果评价,得到良好的效果。结论构建以岗位胜任力为核心的人才培养模式有助于医学生提高综合临床实践能力。 展开更多
关键词 岗位胜任力 临床实践能力 培养模式
在线阅读 下载PDF
现代学徒制模式在医学本科生实践能力培养中的应用探索 预览 被引量:3
19
作者 高梦君 胡文梅 +5 位作者 贾爱明 田其濡 张红 沈蓓蓓 邵金华 张洋 《中国现代医生》 2016年第15期123-125,129共4页
现代学徒制是一种创新的人才培养模式,为应用型医学本科人才实践能力培养提供了一种更为高效的方式。本文通过探讨现代学徒制在培养针灸推拿学专业人才临床实践能力中的具体实施措施,以探索现代学徒制模式在医学中推行与发展的长效机制... 现代学徒制是一种创新的人才培养模式,为应用型医学本科人才实践能力培养提供了一种更为高效的方式。本文通过探讨现代学徒制在培养针灸推拿学专业人才临床实践能力中的具体实施措施,以探索现代学徒制模式在医学中推行与发展的长效机制,为高素质应用型医学人才培养贡献力量。 展开更多
关键词 现代学徒制 应用型人才 针灸推拿学 临床实践能力 人才培养
在线阅读 下载PDF
人体解剖学教学中临床思维能力的培养策略 预览 被引量:4
20
作者 王丰刚 《中国中医药现代远程教育》 2016年第1期5-7,共3页
作为一门重要的医学基础课程,人体解剖学是医学生学习其他课程的基础,同时也是与临床相衔接的一门桥梁。解剖学教师不仅要为学生传授解剖学知识,而且还要在教学的过程中注重对学生临床思维能力与临床实践能力的培养,从而为其今后的临床... 作为一门重要的医学基础课程,人体解剖学是医学生学习其他课程的基础,同时也是与临床相衔接的一门桥梁。解剖学教师不仅要为学生传授解剖学知识,而且还要在教学的过程中注重对学生临床思维能力与临床实践能力的培养,从而为其今后的临床实践奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 人体解剖学 临床思维能力 培养策略
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈