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我国终身教育立法取向研究 认领 被引量:1
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作者 冯鸿滔 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2020年第2期1-8,31,76共10页
目前,我国终身教育立法需求非常旺盛,许多地方都在积极开展终身教育立法实践。但是,由于终身教育理论和实践仍然存在着诸多问题,导致立法工作举步维艰,甚至在立法方向上都还存在着迷茫。本文主要以中义概念范畴为界,将我国地方终身教育... 目前,我国终身教育立法需求非常旺盛,许多地方都在积极开展终身教育立法实践。但是,由于终身教育理论和实践仍然存在着诸多问题,导致立法工作举步维艰,甚至在立法方向上都还存在着迷茫。本文主要以中义概念范畴为界,将我国地方终身教育立法大致分为初步尝试阶段(1989-2002年)、集中实践阶段(2003-2014年)和反思探索阶段(2015年至今)三个阶段。对影响终身教育立法的学习型社会发展目标、经济社会发展水平、现有教育法律构成、终身教育理论研究进展、立法主体的需要和终身教育立法面临的问题等几方面因素以及法源修订、终身教育、终身学习、继续教育、社区教育、老年教育、学前教育几种立法取向进行了分析,最后提出了基本法修订、单行法完善、地方法实践等终身教育立法策略建议。 展开更多
关键词 法律 教育法 终身教育促进条例 终身学习 继续教育 老年教育 社区教育 学前教育
论老年学术性继续教育的内涵、特征和功能 认领 被引量:2
2
作者 董勇 《继续教育研究》 2020年第3期17-20,共4页
老年学术性继续教育是老年教育的组成部分,是构建"服务全民终身学习教育体系"的重要基础,是老龄化社会对老年人多元学习需求态势的有效应对。在梳理老年学术性继续教育概念脉络的基础上,提出老年学术性继续教育内涵特征:教育... 老年学术性继续教育是老年教育的组成部分,是构建"服务全民终身学习教育体系"的重要基础,是老龄化社会对老年人多元学习需求态势的有效应对。在梳理老年学术性继续教育概念脉络的基础上,提出老年学术性继续教育内涵特征:教育对象是高中及以上学历的中老年人,教育目标指向老年人全面发展,教育内容注重专门知识的系统学习和应用,教育形式突出学-养-为结合,并进一步提出老年学术性继续教育具有全面育人、经济建设和社会建设的功能。 展开更多
关键词 老年教育 继续教育 老龄化 老年学术性继续教育
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学历继续教育中立德树人目标实现的路径研究 认领
3
作者 王静 毛燕梅 《继续教育研究》 2020年第4期1-6,共6页
首先分析立德树人的具体含义和学历继续教育中存在的现实困境。在此基础上,从系统的角度充分考虑人的全面发展的各项需求,结合继续教育对象的特殊性,探索了如何构建立德树人的教育内容框架体系,提出了在继续教育中构筑起立德树人为目标... 首先分析立德树人的具体含义和学历继续教育中存在的现实困境。在此基础上,从系统的角度充分考虑人的全面发展的各项需求,结合继续教育对象的特殊性,探索了如何构建立德树人的教育内容框架体系,提出了在继续教育中构筑起立德树人为目标的“一核两柱四边框”的教育内容体系。将学历继续教育对象的立德树人内容的外延拓宽,扩展到职场、家庭、生活各个方面。同时从教学内容设计、教学过程的组织以及管理服务如何实现育人功能等方面探索了学历继续教育中实现立德树人任务的具体路径。 展开更多
关键词 继续教育 立德树人 全人教育 教育框架 教育路径
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A Survey on the Continuing Education Status and Demand of Nurses in Chongqing Grass-Root Medical Institutions 认领
4
作者 Tong Li 《护理学期刊(英文)》 2020年第2期155-170,共16页
Background: With the increased aging of population, the continuous increase in the morbidity of chronic diseases, and the issuance of universal two-child policy, the grass-root medical teams become more and more impor... Background: With the increased aging of population, the continuous increase in the morbidity of chronic diseases, and the issuance of universal two-child policy, the grass-root medical teams become more and more important. Objective: To investigate the continuing education status and demand of nurses in the grass-root medical institutions and thus provide a reference for optimizing the continuing education plan. Methods: From October 2018 to May 2019, a survey of 270 nurses from 28 grass-root medical institutions in Tongliang District of Chongqing was performed using a self-designed questionnaire. Results: In the grass-root medical institutions, the major continuing education pattern of nurses was hospital training and distance education;the continuing education focused on new basic theoretical knowledge and new nursing techniques, and its satisfaction was 67.8%. About 20.6% questionnaire answerers never had received continuing nursing education. As shown by one-way analysis of variance (ANOVA) and binary logistic regression analysis, the following factors were associated with the continuing education participation in the past three years: work unit, organizational affiliation, age, professional title and hospital policies. There were 93.0% questionnaire answerers reflecting that it was necessary to participate in the continuing education and wishing the conformance between the pattern and contents of continuing nursing education and the actual implementation status. Conclusion: The continuing education demand of nurses in the grass-root medical institutions is basic but diverse, and the organizations shall provide effective policy support for continuing education and make the diversified training plan by combining Internet technology, so as to realize the maximization of continuing education participation and keep improving the overall service quality of gross-root nurses. 展开更多
关键词 Gross-Root Medical Institution NURSE CONTINUING Education DEMAND
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基于价值角度的继续教育券制度审视 认领
5
作者 冉芳 《成人教育》 北大核心 2020年第4期75-79,共5页
基于价值角度分析,继续教育券制度应有利于政府、学员、学校和纳税人的多赢局面的达成。目前制度实施中存在"谁出资金"、"谁来受惠"、"谁保证培训质量"、"谁来管理"、"谁来监督"等... 基于价值角度分析,继续教育券制度应有利于政府、学员、学校和纳税人的多赢局面的达成。目前制度实施中存在"谁出资金"、"谁来受惠"、"谁保证培训质量"、"谁来管理"、"谁来监督"等现实问题。为提升继续教育券制度的价值,应完善以政府为主体的经费投入制度,建立以弱势群体为主体的受惠群体制度,健全以继续教育学校为主体的培训质量保障制度,规范以政府部门为主体的管理制度,强化以社会公众为主体的监督制度。 展开更多
关键词 继续教育 继续教育券 价值视角
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关于当前体育教师继续教育的思考 认领
6
作者 敏建华 《当代体育科技》 2020年第14期135-135,137,共2页
体育教师的继续教育是终身教育中不容忽视的重要部分之一,也是提高我国体育教师本身素质的必定要求,还是我国体育教师不断向着素质化、专业化发展的必然趋势。教师团队整体素质的高低对我国素质教育成果的优劣具有直接性、决定性的影响... 体育教师的继续教育是终身教育中不容忽视的重要部分之一,也是提高我国体育教师本身素质的必定要求,还是我国体育教师不断向着素质化、专业化发展的必然趋势。教师团队整体素质的高低对我国素质教育成果的优劣具有直接性、决定性的影响。因此,为全面推进我国素质教育,有必要培养一支高素质、高水平的教师团队。所以,对体育教师继续教育进行研究非常有必要。对此,本文主要在分析我国体育教师继续教育存在的不足基础上,提出了体育教师继续教育的相关路径。 展开更多
关键词 素质教育 体育教师 继续教育
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英国《2017年技术与继续教育法》介绍及其启示 认领
7
作者 尤传露 《职教通讯》 2020年第2期112-117,共6页
英国是世界上继续教育成绩显著的国家之一,这与政府实施的一系列计划和措施是分不开的。《2017年技术与继续教育法》提出了诸多技术与继续教育改革的措施,对改善21世纪的英国技能短缺问题具有极大的推进作用。通过对此法案的介绍与分析... 英国是世界上继续教育成绩显著的国家之一,这与政府实施的一系列计划和措施是分不开的。《2017年技术与继续教育法》提出了诸多技术与继续教育改革的措施,对改善21世纪的英国技能短缺问题具有极大的推进作用。通过对此法案的介绍与分析,研究与借鉴英国继续教育的先进经验,在加强我国继续教育规范化和制度化建设等方面能提供有益的参考和启示。 展开更多
关键词 英国 《2017年技术与继续教育法》 技术教育 继续教育
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成人教育、继续教育、终身教育的相互关系 认领
8
作者 王晓松 朱宝璐 《天津职业院校联合学报》 2020年第7期116-120,共5页
现在是终身教育时代,人的一生的大部分时间是处在成人阶段,但不是说成年人接受的教育就是成人教育,也不能说普通高校本科教育是普通高中教育之后的继续教育,这些都需要准确地界定,并理顺它们之间的关系,这对于做好工作十分重要.
关键词 成人教育 继续教育 终身教育 普通高等教育
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成人教育护患沟通课程教学现状及探索 认领
9
作者 高菲菲 徐建宁 《中国继续医学教育》 2020年第21期1-3,共3页
我国医患关系紧张已成为不容忽视的社会问题,据调查医/护患沟通不畅或不当是非常重要的原因。受传统生物医学教育重理论轻人文的影响,护理人员对护患沟通的重要性缺乏认识,沟通意识淡薄、能力欠缺。他们愿意通过成人教育来提高沟通知识... 我国医患关系紧张已成为不容忽视的社会问题,据调查医/护患沟通不畅或不当是非常重要的原因。受传统生物医学教育重理论轻人文的影响,护理人员对护患沟通的重要性缺乏认识,沟通意识淡薄、能力欠缺。他们愿意通过成人教育来提高沟通知识和技巧。然而目前的成人护患沟通教学无法满足在职护理人员提升沟通能力的需要。加强成人教育,着力提升在职护理人员沟通能力是改善护患关系、减少护患矛盾的重要途径。笔者通过分析成人护患沟通教学存在的问题,提出开展专题讲座、丰富教学内容、创新教学方法、改变考核方式、加强师资建设等适应成人教育特点的教学改革思路。 展开更多
关键词 沟通 护患沟通 护理教育 成人教育 继续教育 教学改革
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超声技师规范化培训的思考与实践 认领
10
作者 张静漪 钟晓绯 +4 位作者 罗燕 卢强 彭玉兰 邱逦 刘吉斌 《中国继续医学教育》 2020年第5期73-76,共4页
超声已成为当今临床诊疗中必不可少的手段,社会及临床对超声的需求日益增加,分层分级医疗的推进及信息化建设飞速发展,单一的超声医师检查诊断的工作模式已明显无法满足超声医学的学科发展需要,超声医技协同工作模式是未来超声发展的必... 超声已成为当今临床诊疗中必不可少的手段,社会及临床对超声的需求日益增加,分层分级医疗的推进及信息化建设飞速发展,单一的超声医师检查诊断的工作模式已明显无法满足超声医学的学科发展需要,超声医技协同工作模式是未来超声发展的必然趋势,超声技师队伍的规范化建设势在必行。因此,如何培养一支适合中国国情的超声技师队伍、如何合理分级分层,避免人力资源浪费,是当今超声医学发展过程中亟待解决的问题。从我国超声技师的教育现状出发,结合我院十余年超声技师规范化培训的实践,探讨中国超声技师的规培方法,为超声技师的规范化培训和超声实用性人才培养积累经验。 展开更多
关键词 超声技师 规范化培训 超声学科 技师教育 医学教育 继续教育
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试论教育的未来 认领
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作者 Jutta Allmendinger 陈颖(翻译) 《应用型高等教育研究》 2020年第1期1-5,12,共6页
在当今高度复杂、瞬息万变的世界中,人们生活里除了需要掌握基本知识外,还需要具备对他人开放的心态、好奇心和自我效能感。但学校却好像不擅于教授这些“软知识”或“次要内容”,修建起一座座的壁垒,按成绩、居住地以及社会和文化背景... 在当今高度复杂、瞬息万变的世界中,人们生活里除了需要掌握基本知识外,还需要具备对他人开放的心态、好奇心和自我效能感。但学校却好像不擅于教授这些“软知识”或“次要内容”,修建起一座座的壁垒,按成绩、居住地以及社会和文化背景把学生分隔开,将外面的世界留在校门口。因此,必须确保学校更加具有多元性。通过扩展课程,培养学生的创造力、活动能力和服务能力,把生活带进学校,不能把学习看作只是年少时期才做的事情。学校应当向处于不同年龄阶段的人开放,一生只接受一次教育已经远远不够。 展开更多
关键词 教育 多元化 数字化 可持续性 继续教育
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基于创客模式的乡村医学继续教育课程探究 认领
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作者 姜新 胡曦予 +2 位作者 代敏敏 陈为 许娜 《吉林农业科技学院学报》 2020年第2期118-120,共3页
创客教育是一种旨在培养创新人才和提高解决问题能力的新型素质教育模式。本文结合乡村医务人员的学习现状及乡村医学继续教育的特点,就如何在乡村继续教育中融入创客教育元素,为社会培养高素质医学人才,探寻一种完善且适宜的新型教育... 创客教育是一种旨在培养创新人才和提高解决问题能力的新型素质教育模式。本文结合乡村医务人员的学习现状及乡村医学继续教育的特点,就如何在乡村继续教育中融入创客教育元素,为社会培养高素质医学人才,探寻一种完善且适宜的新型教育教学模式,旨在为教师课堂实施创客教育提供经验,同时也有助于促进创客教育理论体系的完善与发展。 展开更多
关键词 创客 创客教育 乡村医学 继续教育
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智慧教育视域下农村教师继续教育学习环境的设计与实践——以新疆喀什伽师县米夏乡中学为例 认领
13
作者 刘宇 《乌鲁木齐职业大学学报》 2020年第2期48-50,共3页
本文在智慧教育的视域下,以伽师县米夏乡中学教师为例,从农村教师的教学能力和继续教育现状出发,针对存在的问题,提出智慧教育视域下学习环境的设计,并进行了实践和反思,为农村教师的继续教育和专业成长提供了途径。
关键词 智慧教育 农村教师 继续教育 学习环境
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医疗机构非技术员工继续教育问题再审视 认领
14
作者 熊伟 陶冶 +2 位作者 甄昌浩 兰利莹 王柳行 《中国继续医学教育》 2020年第16期6-8,共3页
"继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分"。医疗机构员工通过继续教育提升学历、操作技能、思想政治素质及岗位变换的应变能力,是医疗机构综合实力建设,提升核心竞争力... "继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分"。医疗机构员工通过继续教育提升学历、操作技能、思想政治素质及岗位变换的应变能力,是医疗机构综合实力建设,提升核心竞争力的紧迫要求。非技术员工作为医疗机构员工队伍的组成部分,其继续教育问题缺少重视,综合素质、岗位能力偏低等系列问题制约了员工素质提升,对医学健康服务水平产生影响。因此分析解决非技术员工继续教育的相关问题,对落实"大健康"理念,推进"健康中国战略",保障国民全方位健康需要意义显著。 展开更多
关键词 大健康理念 员工教育 非技术员工 继续教育 发展问题 审视建议
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浅谈继续医学教育项目的管理现状及其对策 认领 被引量:1
15
作者 宋凡 冯明洁 何怀伟 《中国继续医学教育》 2020年第1期1-2,共2页
自改革开放以来,在党中央领导的全面展开医疗体制改革的社会环境下,新一轮卫生医疗体制改革推动着医疗福利传播进千家万户。我国自改革开放以来医疗卫生事业迅猛发展,医学学术研究突飞猛进,而随着医疗基础设施的不断增多,患者状况的复... 自改革开放以来,在党中央领导的全面展开医疗体制改革的社会环境下,新一轮卫生医疗体制改革推动着医疗福利传播进千家万户。我国自改革开放以来医疗卫生事业迅猛发展,医学学术研究突飞猛进,而随着医疗基础设施的不断增多,患者状况的复杂多变也对医师知识储备提出了新的要求,医师既需要接受专业的继续医学教育,也要在实践医学活动中革新自我。在我国卫生医疗事业革命性历史进程下,作为国家人才培养重要板块的继续医学教育项目,如何找准在国家教育体系中的精准定位,确立继续医学教育工程在我国医疗体系中的精准定位,未来将在继续医学教育管理工作上如何推陈出新,教育实践工作中如何裨补缺漏,是文章即将思考和探索的主要问题。 展开更多
关键词 继续教育 医学 教育 管理 现状 对策 定位
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我国研究型大学继续教育的功能定位及其策略 认领
16
作者 祝怀新 马羽安 +1 位作者 龙必勇 张瑜 《职业技术教育》 北大核心 2020年第13期74-79,共6页
研究型大学继续教育在构建完善的终身教育体系、加快建设学习型社会等方面发挥着重要作用。我国研究型大学继续教育具有学科、平台、区域和国际化的优势,当前发展迅速,但需要避免若干办学误区,明确面向行业中高端人才和综合性人才开展... 研究型大学继续教育在构建完善的终身教育体系、加快建设学习型社会等方面发挥着重要作用。我国研究型大学继续教育具有学科、平台、区域和国际化的优势,当前发展迅速,但需要避免若干办学误区,明确面向行业中高端人才和综合性人才开展教育培训,结合自身优势确立发展定位,通过实施品牌化、特色化、差异化的高层次发展战略,强化继续教育内涵建设、引导开展教学创新,加强教学支持服务,提升从业人员综合素质,厘清继续教育管理和各办学主体职能,加强全局统筹和品牌认证,以实现人才培养目标,继续提升继续教育质量。 展开更多
关键词 研究型大学 继续教育 终身学习 教育质量 功能定位 发展策略
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个体教育、社区教育环境与老年人认知能力——基于CLHLS数据的实证分析 认领
17
作者 马文静 郑晓冬 方向明 《华南理工大学学报:社会科学版》 2020年第3期95-106,共12页
基于2014年中国老年人健康长寿影响因素调查(CLHLS)数据,运用多层线性回归模型,从个人与社区层面综合考察教育因素对老年人认知能力的影响。结果表明:个体的受教育水平对老年人认知能力有显著的正面作用,同时,包括继续教育服务和社区文... 基于2014年中国老年人健康长寿影响因素调查(CLHLS)数据,运用多层线性回归模型,从个人与社区层面综合考察教育因素对老年人认知能力的影响。结果表明:个体的受教育水平对老年人认知能力有显著的正面作用,同时,包括继续教育服务和社区文盲率在内的社区教育环境也是影响老年人认知能力的显著因素。社区教育环境在个体受教育水平与老年人认知能力的关系之间起调节作用。在社区教育环境较好的社区,个人受教育水平较高和个人受教育水平较低的老年人认知能力得分差异小,个体受教育水平预防认知老化的作用相对较小。据此提出,社区教育环境的改善有助于缓解因个体教育水平不足引致的认知老化,社区教育环境对老年人认知能力产生影响的渠道包括老年人的社会参与和饮食均衡等,为社区环境与老年人健康的关系提供了新的经验证据。 展开更多
关键词 认知能力 教育水平 社区教育环境 继续教育 老年人
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PICC置管病人健康教育接受现状及影响因素分析 认领
18
作者 杨丽 李变娥 《护理研究》 北大核心 2020年第9期1622-1626,共5页
[目的]调查经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)置管病人健康教育的接受度,并分析影响因素。[方法]采用自制的PICC置管病人对健康教育接受现状问卷对260例PICC置管病人进行调查。[结果]PICC置管病人健康教育接受度总分为(84.34±14.87... [目的]调查经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)置管病人健康教育的接受度,并分析影响因素。[方法]采用自制的PICC置管病人对健康教育接受现状问卷对260例PICC置管病人进行调查。[结果]PICC置管病人健康教育接受度总分为(84.34±14.87)分,处于中等偏上水平;文化程度、职业、留置时间、留置次数、PICC维护网点是PICC置管病人健康教育接受度的主要影响因素。[结论]PICC置管病人健康教育总体接受现状较好,拔管时健康教育亟待加强,医护人员可基于SHARE框架给予置管病人针对性的持续教育。 展开更多
关键词 PICC 健康教育 接受度 影响因素 SHARE框架 持续教育 PICC维护网点
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高校非学历培训教育存在的问题及发展对策--以吉林省高校为例 认领
19
作者 白玉民 《职业技术教育》 北大核心 2020年第11期19-22,共4页
随着社会的不断发展,各行各业对继续教育需求日益多元化,迫切需要高校开展使受教育者更新知识、提高创新能力和个人素养的非学历培训教育,培训教育的管理模式也需要进一步适应实际需求而不断创新。非学历培训教育发展中存在发展速度缓... 随着社会的不断发展,各行各业对继续教育需求日益多元化,迫切需要高校开展使受教育者更新知识、提高创新能力和个人素养的非学历培训教育,培训教育的管理模式也需要进一步适应实际需求而不断创新。非学历培训教育发展中存在发展速度缓慢、规模小、统筹管理不足、课程设计脱离实际需求、智力资源整合欠缺及培训教育缺少品牌特色等问题,需要采取全方位、多元化发展对策:高校高度重视培训教育;加强培训教育师资队伍建设;加强培训教育品牌建设;推进高校培训教育与政府部门、行业协会的紧密合作;积极开拓海外市场;打造高素质管理团队。 展开更多
关键词 高等院校 非学历培训教育 继续教育 全方位发展 吉林省
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我国社区护士的培养现状及应对措施 认领
20
作者 胡金玲 蒋小剑 肖美慧 《全科护理》 2020年第19期2349-2352,共4页
阐述我国社区护士的培养现状,分析社区护士在培养过程中存在的问题,积极采取应对措施,为社区护士的培养提供科学依据,促进社区护士人才队伍的发展。
关键词 社区护士 岗位培训 慢性病 健康教育 互联网 继续教育 综述
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