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关于高校外语教师发展的若干思考 被引量:3
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作者 王守仁 《外语界》 CSSCI 北大核心 2018年第4期13-17,共5页
我国高校外语教师人数众多,但其专业发展、教学发展、个人发展和组织发展不尽如人意。本文考察高校外语教师发展现状,分析存在的问题,提出改进建议。文章指出必须抓住教师这一关键要素,培养高素质外语教师队伍,以完成建设外语教育... 我国高校外语教师人数众多,但其专业发展、教学发展、个人发展和组织发展不尽如人意。本文考察高校外语教师发展现状,分析存在的问题,提出改进建议。文章指出必须抓住教师这一关键要素,培养高素质外语教师队伍,以完成建设外语教育强国的使命。 展开更多
关键词 外语教师发展 专业发展 教学发展 个人发展 组织发展
外语专业本科人才培养与教师专业发展——兼谈剑桥大学英语学院本科教学的启示 预览
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作者 张涛 《华北理工大学学报:社会科学版》 2018年第3期115-119,共5页
《高等学校外语类专业本科教学质量国家标准》厘清了外语学科深化改革的方向和思路。外语学科改革需深掘人文学科的内涵,进一步参照国际一流大学的学科建设和实践的经验,通过设置动态丰富的课程、搭建教学科研有效结合的平台、形成合理... 《高等学校外语类专业本科教学质量国家标准》厘清了外语学科深化改革的方向和思路。外语学科改革需深掘人文学科的内涵,进一步参照国际一流大学的学科建设和实践的经验,通过设置动态丰富的课程、搭建教学科研有效结合的平台、形成合理的教学评价机制,从而提升教师专业发展、促进课程体系建设、提高人才培养效果,真正达成外语学科的内涵式发展。 展开更多
关键词 《国标》 人文学科 外语教师发展 课程体系 人才培养
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社会需求与外语学科建设 被引量:8
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作者 束定芳 《中国外语》 CSSCI 北大核心 2017年第1期22-25,共4页
社会需求表现为国家需求和个人需求。外语教学和外语学科建设应该既适应国家战略大需求,又要满足个人发展的小需求。外语学科服务社会需求需要以本身的发展作为基础。外语学科一个重要的任务就是为各级各类学校提供高质量的师资。因此,... 社会需求表现为国家需求和个人需求。外语教学和外语学科建设应该既适应国家战略大需求,又要满足个人发展的小需求。外语学科服务社会需求需要以本身的发展作为基础。外语学科一个重要的任务就是为各级各类学校提供高质量的师资。因此,高校的外语学科应该从以下几个方面思考和实践其发展路径:(1)英语专业和大学英语之间的协同发展;(2)做好顶层设计,融入学校整体发展规划;(3)培养学术骨干,建设学习共同体;(4)促进教师发展,带动教学水平提高;(5)学科定位中应包括为高等教育国际化服务,外语学科本身应率先国际化。 展开更多
关键词 社会需求 国家战略需求 个人需求 外语学科建设
高校外语教师发展的促进方式与途径 被引量:23
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作者 王守仁 《外语教学理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第2期1-4,15共5页
高校外语教师发展存在诸多问题,本文分析教师发展的制约或阻滞因素,讨论高校外语教师发展的促进方式与途径,即:在学科建设中提升教师的科研能力,在课程建设中提升教师的教学能力,在现代信息技术与外语教学深度融合中提升教师的外... 高校外语教师发展存在诸多问题,本文分析教师发展的制约或阻滞因素,讨论高校外语教师发展的促进方式与途径,即:在学科建设中提升教师的科研能力,在课程建设中提升教师的教学能力,在现代信息技术与外语教学深度融合中提升教师的外语教育技术能力,以及构建外语教师学术共同体。外语教师要自觉努力,采取实际行动,促进专业发展、教学发展、个人发展和组织发展。 展开更多
关键词 外语教师发展 科研能力 教学能力 教育技术能力 学术共同体
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