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标准化病人——现代高等医学教育新模式的探索 预览 被引量：66
1
作者 裴凤华 刘冰熔 李剑锋 《中国高等医学教育》 2007年第8期 87-88,共2页
临床医学是一门对实践能力要求极高的科学。由于医学生的逐年增多和病人自我保护意识的逐渐增强，临床医学的实习对象问题成为影响医学生临床能力培养的主要矛盾，亟需采取有效的方法进行切实解决。标准化病人的出现是临床医学教育的绿... 临床医学是一门对实践能力要求极高的科学。由于医学生的逐年增多和病人自我保护意识的逐渐增强，临床医学的实习对象问题成为影响医学生临床能力培养的主要矛盾，亟需采取有效的方法进行切实解决。标准化病人的出现是临床医学教育的绿洲，有极大的发展前途。 展开更多
关键词 标准化病人 临床医学教育
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微课在高等医学教育中的应用和体会 预览 被引量：58
2
作者 李育娴 张介平 +3 位作者 秦颖 谢冬萍 汪海宏 蔡巧玲 《基础医学与临床》 CSCD 2015年第10期1443-1446,共4页
微课在高等医学教育中的应用还处于探索阶段。本文在生理学教学中将微课教学与传统教学结合应用，随后对学生进行了问卷调查。对微课的发展过程、学生对微课的认识和态度、微课视频的制作和应用条件、微课与传统课程和慕课的比较等方面... 微课在高等医学教育中的应用还处于探索阶段。本文在生理学教学中将微课教学与传统教学结合应用，随后对学生进行了问卷调查。对微课的发展过程、学生对微课的认识和态度、微课视频的制作和应用条件、微课与传统课程和慕课的比较等方面进行总结，并对微课在高等医学院校的建设和应用提出建议。 展开更多
关键词 微课 高等医学教育 生理学
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我国高等医学教育的理念、目标与定位 被引量：53
3
作者 程现昆 李连宏 《中华医学教育杂志》 2006年第6期7-10,共4页
在我国高等教育大众化背景下，如何确保高等医学教育质量是目前亟待解决的问题。医学是关系到人的生命的科学，其研究和服务的对象是人，医学教育具有专业化程度高、实践性强、成本昂贵、学生培养周期长、社会关注度高等特点，使得医学... 在我国高等教育大众化背景下，如何确保高等医学教育质量是目前亟待解决的问题。医学是关系到人的生命的科学，其研究和服务的对象是人，医学教育具有专业化程度高、实践性强、成本昂贵、学生培养周期长、社会关注度高等特点，使得医学教育具有精英教育的特征。在新时期的高等医学教育工作中，应当强化“以人为本”的理念，树立可持续发展的目标，并以此为基础构建大众教育与精英教育并重的高等医学创新教育体系。 展开更多
关键词 高等医学教育 大众化 精英教育
MOOC对我国高等医学教育发展的启示 预览 被引量：32
4
作者 温静 李小艳 +2 位作者 梅爱红 张燕香 余震 《解放军医院管理杂志》 2014年第9期881-883,共3页
MOOC的出现给高等医学教育带来了新的发展契机,将有利于促进高等医学教育的改革,提高医学教育的质量。由于医学教育的特殊性和自身的局限性,MOOC与高等医学教育相结合还面临着许多挑战。随着中国医学教育慕课联盟的成立,MOOC在高等医学... MOOC的出现给高等医学教育带来了新的发展契机,将有利于促进高等医学教育的改革,提高医学教育的质量。由于医学教育的特殊性和自身的局限性,MOOC与高等医学教育相结合还面临着许多挑战。随着中国医学教育慕课联盟的成立,MOOC在高等医学教育领域的应用将进入新的时代。 展开更多
关键词 MOOC 高等医学教育 机遇与挑战
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综合性大学开设长学制高等医学教育的初步研究 被引量：29
5
作者 郭永松 《医学与哲学》 2002年第8期 5-8,11,共5页
我国现有的医学教育学制偏短,不利于培养高质量医学人才.综合性大学有着许多办学优势,有利于开设长学制医学教育.因此,要发挥综合性大学的优势,实行多通道办学模式、学分制和弹性学制,强化公共基础教育和人文素质教育,改善办学条件,提... 我国现有的医学教育学制偏短,不利于培养高质量医学人才.综合性大学有着许多办学优势,有利于开设长学制医学教育.因此,要发挥综合性大学的优势,实行多通道办学模式、学分制和弹性学制,强化公共基础教育和人文素质教育,改善办学条件,提高管理水平,努力培养能参与国际竞争的高层次医学人才. 展开更多
关键词 综合性大学 长学制 高等医学教育
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MOOC的发展及其对医学高等教育的启示 预览 被引量：31
6
作者 于琦 贺培风 +1 位作者 袁永旭 邰杨芳 《中华医学图书情报杂志》 CAS 2014年第7期8-12,共5页
MOOC是基于开放网络的资源发布、学习管理系统基础上开发的大规模在线课程模式.本文介绍了MOOC的背景及发展过程,分析了北美洲、欧洲、澳大利亚、亚洲MOOC医学教育的现状,论述了MOOC对医学高等教育的启示.
关键词 MOOC 医学高等教育 在线教学 大规模在线开放课程 医学教学
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中国高等医学教育管理体制和学制学位改革研究总体报告 被引量：24
7
作者 王德炳 《医学教育》 2005年第6期1-4,共4页
教育部和卫生部于2003年批准立项"中国高等医学教育管理体制和学制学位改革研究"课题.课题涉及高等医学教育管理体制、高等医学教育学制与学位、终身医学教育体系、医学教育质量保障体系四个方面.2005年,此课题如期完成并通... 教育部和卫生部于2003年批准立项"中国高等医学教育管理体制和学制学位改革研究"课题.课题涉及高等医学教育管理体制、高等医学教育学制与学位、终身医学教育体系、医学教育质量保障体系四个方面.2005年,此课题如期完成并通过结题验收.本文介绍了课题立题的背景、课题的组织机构及研究方法;扼要地报告了课题的研究结果. 展开更多
关键词 高等医学教育 管理体制 学制 学位 终身教育 质量保障
高等医学教育改革中医学生素质教育相关问题的思考 被引量：27
8
作者 张湘燕 《医学教育》 2005年第1期17-19,共3页
新时期我国高等医学教育教学改革面临许多新的课题.如何以人为本,加强医学生的素质教育是一个不断探索的过程.在医学教育中,医学生只有在明确自身定位的前提下,才能在医学学习阶段占据主动.注重医学生独立思考和动手操作能力的培养,必... 新时期我国高等医学教育教学改革面临许多新的课题.如何以人为本,加强医学生的素质教育是一个不断探索的过程.在医学教育中,医学生只有在明确自身定位的前提下,才能在医学学习阶段占据主动.注重医学生独立思考和动手操作能力的培养,必将使他们在今后的医学实践和继续教育中获益匪浅.同时,作为终身学习理念的倡导者,医学院校教师全面提高自身教学科研素质也是医学教育教学改革中的关键一环.高等医学教育作为一种精英教育,应当从制度上予以保证,同时进一步加强投入. 展开更多
关键词 高等医学教育 教学改革 素质教育
新时期我国高等医学教育教学改革面临的挑战与机遇 预览 被引量：24
9
作者 林蕙青 《医学教育探索》 2002年第1期 2-4,8,共4页
本文阐述了"九五"期间高等医学教育实现跨越式发展的四个标志.分析了21世纪我国高等医学教育面临着高等教育国际化、国家"十五"发展战略、科学技术发展、卫生体制改革、高等医学跨越式发展等方面的挑战和压力.提出... 本文阐述了"九五"期间高等医学教育实现跨越式发展的四个标志.分析了21世纪我国高等医学教育面临着高等教育国际化、国家"十五"发展战略、科学技术发展、卫生体制改革、高等医学跨越式发展等方面的挑战和压力.提出了新时期高等医学教育发展中稳定规模,调整结构,加强教学投入,强化教学建设等基本方针和对策.重点论述了高等医学教育教学改革中在教育思想、教育观念,人才培养模式,教学内容,教学方法、手段及教学管理制度等几个重要领域的改革思路. 展开更多
关键词 高等医学教育 改革
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高等医学教育教学模式改革的方向、阻力及出路 被引量：23
10
作者 高胜利 高淑红 《医学与哲学：人文社会医学版》 北大核心 2011年第12期 5-7,共3页
“教师中心模式”是高等医学教育的主流教学模式，不能适应人才培养的要求而需要改革。“学生中心模式”作为改革方向，受历史和现实的原因，推广存在阻力。“双主教学模式”充分发挥教师主导作用和学生主体作用，吸收了教师中心和学生... “教师中心模式”是高等医学教育的主流教学模式，不能适应人才培养的要求而需要改革。“学生中心模式”作为改革方向，受历史和现实的原因，推广存在阻力。“双主教学模式”充分发挥教师主导作用和学生主体作用，吸收了教师中心和学生中心两种模式的长处，为教学模式改革提供了一条出路。 展开更多
关键词 高等医学教育 教学模式 双主教学模式
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我国医学生培养目标的实证研究 预览 被引量：16
11
作者 王云贵 《中国高等医学教育》 2002年第1期 1-4,共4页
以全国9所高等医学院校的临床医生、基础医学学科教师、医学生、病人等为调研对象，对临床医学专业五年制学生培养目标进行了探索性研究。结果表明：当前学生培养过程中受到重视的目标有8个因素，各类被试期望的培养目标有12个因素；各... 以全国9所高等医学院校的临床医生、基础医学学科教师、医学生、病人等为调研对象，对临床医学专业五年制学生培养目标进行了探索性研究。结果表明：当前学生培养过程中受到重视的目标有8个因素，各类被试期望的培养目标有12个因素；各类被试所认知的现实培养目标与所期望的未来培养目标之间存在较大差异；被试对培养目标的认知和期望受到职业、年龄、性别、文化程度等因素影响。 展开更多
关键词 实证研究 医学生 培养目标 高等医学教育 临床技能 政治素质 职业道德
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我国高等医学教育中实行PBL教学的探讨 预览 被引量：21
12
作者 李永刚 杜春霞 +1 位作者 张恩宇 李立平 《中国高等医学教育》 2014年第7期88-89,共2页
PBL（Problem-Based Learning,PBL）教学作为国外医学教育改革之一,已取得了很大的成功.我国也有部分医学院校试行开展PBL教学,但在教学实践中发现有其自身的特点,针对我国医学教育现状,尚缺乏大规模进行PBL教学的基础.现阶段医学本科... PBL（Problem-Based Learning,PBL）教学作为国外医学教育改革之一,已取得了很大的成功.我国也有部分医学院校试行开展PBL教学,但在教学实践中发现有其自身的特点,针对我国医学教育现状,尚缺乏大规模进行PBL教学的基础.现阶段医学本科基础课教学中仍不适合PBL教学,临床课教学中可适当辅以PBL教学,长年制医学教学中可加大PBL教学力度. 展开更多
关键词 PBL教学 高等医学教育 改革
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对高等医学双语教学若干问题的探讨 预览 被引量：21
13
作者 鲍依稀 谢友红 陶昆 《医学教育探索》 2008年第4期 423-425,共3页
双语教学在我国高等医学院校已实施了数年，目前存在不少问题亟待解决。本文论述了双语教学的意义及其搞好双语教学的关键因素与关键环节，以及面临的困难和问题。
关键词 高等医学教育 双语教学 实践与探索
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关于高等医学教育管理体制与学制改革的思考 预览 被引量：16
14
作者 陈律 范唯 《医学教育探索》 2003年第1期 18-19,51,共3页
高等医学教育管理体制与学制改革是二十一世纪社会发展的需要.文章阐述了医学教育小规模、长学制、高投入的基本特征,强调了遵循医学教育规律的重要性,分析了医学院在综合性大学的重要地位,医学院与附属医院以及相关院系的关系.文章还... 高等医学教育管理体制与学制改革是二十一世纪社会发展的需要.文章阐述了医学教育小规模、长学制、高投入的基本特征,强调了遵循医学教育规律的重要性,分析了医学院在综合性大学的重要地位,医学院与附属医院以及相关院系的关系.文章还依据社会发展的需要和医学教育国际化的趋势,分析了医学教育学制调整的必要性以及学制调整思路. 展开更多
关键词 医学教育 管理体制 学制
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对高等医学教育大众化的思考 预览 被引量：13
15
作者 姜声扬 庄勋 周逸萍 《中国高等医学教育》 2004年第1期 4-6,共3页
高等教育大众化是社会发展的必然趋势.目前高等医学教育是否由精英教育走向大众化教育还值得研究和商榷.应对高等医学教育因扩招而正在走向大众化教育过程,则必须推进和实现高等医学教育的多样化.多样化、多层面的医学教育应建立相对应... 高等教育大众化是社会发展的必然趋势.目前高等医学教育是否由精英教育走向大众化教育还值得研究和商榷.应对高等医学教育因扩招而正在走向大众化教育过程,则必须推进和实现高等医学教育的多样化.多样化、多层面的医学教育应建立相对应的质量评估体系,这是保障当今医学教育质量的重要环节.高等医学教育在走向大众化的过程中必须注意学生素质和创新能力的培养,加强师德建设,加强师资培养和教学基地建设,建立健全教学评估体系,以此保证大众化教育中医学教育的精英本色. 展开更多
关键词 高等医学教育 大众化 质量评估体系 教育质量 创新能力 师资培养 教学基地建设 教学评估体系
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中国高等医学教育管理体制改革的思考与建议 被引量：17
16
作者 王德炳 《医学教育》 2005年第2期1-4,共4页
本文介绍了近年来我国高等医学教育管理体制的变化,分析了高等医学教育管理体制的现状及存在的问题,探讨了高等医学教育的重要性和地位,医学教育的规律和特点,医学院应当成为具有管理功能的实体,附属医院在医学教育中的重要性,高等医学... 本文介绍了近年来我国高等医学教育管理体制的变化,分析了高等医学教育管理体制的现状及存在的问题,探讨了高等医学教育的重要性和地位,医学教育的规律和特点,医学院应当成为具有管理功能的实体,附属医院在医学教育中的重要性,高等医学院校的层次、规模、质量和效益,并提出了促进医学教育发展的有关建议. 展开更多
关键词 高等医学教育 管理体制 改革 思考 建议
医学生人文精神的培养 预览 被引量：15
17
作者 金家贵 夏保京 +1 位作者 孙云 何军 《中国医学伦理学》 2007年第2期 101-102,共2页
针对目前社会发展对高素质人才的要求及医学人文教育的现状,提出培养医学生的人文精神应从三方面着手,即融人文精神于教学各环节、提高教师队伍的人文素养,融人文精神于实践活动.
关键词 医学生 高等医学教育 人文精神 培养
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医学生医患沟通能力的培养 被引量：16
18
作者 李霞 门九章 《教育理论与实践.学科版》 CSSCI 2013年第2期46-47,共2页
“生物-心理-社会”医学模式对医学生的医患沟通能力提出了较高的要求。医德、医态、医术及语言技巧是高等医学教育中医学生医患沟通能力培养的要点。通过加强医学教育中的人文素质教育，改革医学实习评价体系，加强基本技能训练以及运... “生物-心理-社会”医学模式对医学生的医患沟通能力提出了较高的要求。医德、医态、医术及语言技巧是高等医学教育中医学生医患沟通能力培养的要点。通过加强医学教育中的人文素质教育，改革医学实习评价体系，加强基本技能训练以及运用通俗易懂的语言等方式培养医学生的交流能力，可以帮助医学生提高医患沟通能力，使其成长为高素质的医学专业人才。 展开更多
关键词 高等医学教育 医患沟通能力 医学生
深化高等医学院校课程结构改革的理论思考 预览 被引量：15
19
作者 陈传林 《西北医学教育》 1997年第1期 1-4,共4页
当前高等医学院校课程结构改革未能深化的一个重要原因是缺乏理论研究没有从理论上全方位地把握课程结构改革及内池。笔者针对当前高等医学院校课程名存在的主要弊端，根据课程结构改革的基本要求，认为当前深化课程结构改革应主要解决... 当前高等医学院校课程结构改革未能深化的一个重要原因是缺乏理论研究没有从理论上全方位地把握课程结构改革及内池。笔者针对当前高等医学院校课程名存在的主要弊端，根据课程结构改革的基本要求，认为当前深化课程结构改革应主要解决如一三个问题：１．重新修改和表述医学人才培养目标；２．重新调整和充实课程内容体系；３．重新设计和安排课程组合形式及其教学方式。 展开更多
关键词 医学教育 课程结构 高校 医学院
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高等医学教育中和谐师生关系的互动作用研究 预览 被引量：16
20
作者 诸葛毅 《中国医学伦理学》 2006年第1期 94-95,共2页
师生关系作为高校生活中的一个最基本的人际关系,对高等医学教育目标的达成具有重大影响.在高等医学教育过程中,注重教师的主导作用、学生的主体作用,建立师生人际交往正确的价值取向,充分发挥和谐师生关系的互动功能,提高教育质量,培... 师生关系作为高校生活中的一个最基本的人际关系,对高等医学教育目标的达成具有重大影响.在高等医学教育过程中,注重教师的主导作用、学生的主体作用,建立师生人际交往正确的价值取向,充分发挥和谐师生关系的互动功能,提高教育质量,培养医学生的医患伦理地位意识,使教师、学生与社会都受益. 展开更多
关键词 高等医学教育 师生关系 伦理 互动功能
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