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大学非英语专业学生语音学习状况调查 预览
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作者 杨元元 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2019年第1期125-127,共3页
发音是掌握语言能力的前提,语音学习是语言学习、语言交际的基础。巩固和提高学生的英语语音是英语教学的重要目标之一。本文首先分析了大学英语语音教学的现状及存在的问题,随即通过问卷调查深入了解非英语专业学生对语音学习的掌握情... 发音是掌握语言能力的前提,语音学习是语言学习、语言交际的基础。巩固和提高学生的英语语音是英语教学的重要目标之一。本文首先分析了大学英语语音教学的现状及存在的问题,随即通过问卷调查深入了解非英语专业学生对语音学习的掌握情况和学习需求,以启发大学英语教学及语音教学的改革。 展开更多
关键词 英语语音 非英语专业学生 大学英语语音教学
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运营英语公众平台对运营者英语能力的影响研究
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作者 金艳妮 孙明哲 孙梦雪 《创新创业理论研究与实践》 2019年第12期154-156,共3页
通过为期6个月的英语公众平台运营,对35名非英语专业大三学生英语能力变化研究发现:运营公众平台可以有效提高运营者的英语水平,对读写译能力影响尤为显著,而听力能力尚未得到提高。访谈结果揭示了此现象出现的原因,运营英语公众平台为... 通过为期6个月的英语公众平台运营,对35名非英语专业大三学生英语能力变化研究发现:运营公众平台可以有效提高运营者的英语水平,对读写译能力影响尤为显著,而听力能力尚未得到提高。访谈结果揭示了此现象出现的原因,运营英语公众平台为参与运营的学生提供了学习时间和内容保证,扭转了学习态度和兴趣方向。 展开更多
关键词 英语公众平台 非英语专业学生 运营 英语能力
非英语专业大学生英语移动学习调查研究 预览
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作者 张慧 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第7期157-160,共4页
随着互联网和智能手机的迅速发展,移动学习已经成为一种新型的学习方式。通过对内蒙古师范大学非英语专业大学一年级和二年级学生发放问卷调查和进行访谈,旨在了解大学生对英语移动学习的认知了解情况、移动学习环境状况、移动学习设备... 随着互联网和智能手机的迅速发展,移动学习已经成为一种新型的学习方式。通过对内蒙古师范大学非英语专业大学一年级和二年级学生发放问卷调查和进行访谈,旨在了解大学生对英语移动学习的认知了解情况、移动学习环境状况、移动学习设备使用状况、移动学习资源利用情况,大学生英语移动学习的实际表现状况。结果表明,英语移动学习的开展在高校已经具备基本的软硬件条件,大学生也有移动学习的意识和愿望,并有移动学习行为的产生,但他们对移动学习的概念和理解不深,还没有形成习惯性的移动学习行为,学生更需要有针对性的、质量高的移动学习资源。最后从学校、教师、APP研发和学生层面给予建议。 展开更多
关键词 英语移动学习 非英语专业大学生
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非英语专业本科生四、六级成绩下滑与学习动机变化相关性调查研究--以西北农林科技大学为例 预览
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作者 刘习 范成成 +1 位作者 李娜 陈音稳 《科教导刊》 2019年第11期180-182,188共4页
大学英语四、六级成绩与本科生学位脱钩后,非英语专业本科生四、六级通过率出现下滑趋势。为探讨是否因为脱钩政策导致这一趋势,本研究根据Gardener和Lambert的动机理论,以西北农林科技大学各学院人数比为参考,采取分层随机抽样方法选... 大学英语四、六级成绩与本科生学位脱钩后,非英语专业本科生四、六级通过率出现下滑趋势。为探讨是否因为脱钩政策导致这一趋势,本研究根据Gardener和Lambert的动机理论,以西北农林科技大学各学院人数比为参考,采取分层随机抽样方法选取调查对象进行问卷调查。问卷在高一虹动机测量表基础上,根据研究需要略作改动并进行效度和信度检验而制定。调查显示学生工具型动机强于融入型动机,政策对学生的英语学习产生了负反拨效应。在教学中应重视外在条件对学生学习的影响,刺激工具型动机提高学生的学习效果;同时,培养学生对英语学习的兴趣,提高学生的融入型动机。 展开更多
关键词 政策变化 动机变化 英语成绩下滑 非英语专业本科生
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高校就业竞争下非英语专业ESP英语教学的新探究 预览
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作者 韩海华 《林区教学》 2019年第7期59-61,共3页
改革开放40年来我国的外语教学尤其是英语教学已经进入一个全新的发展阶段,可以说英语教学的初级阶段已经过去,面临的是要求更高的语言技能和语言综合发展的新局面,其中非英语专业的ESP英语就是应时而生的。ESP英语具有专业性和职业特殊... 改革开放40年来我国的外语教学尤其是英语教学已经进入一个全新的发展阶段,可以说英语教学的初级阶段已经过去,面临的是要求更高的语言技能和语言综合发展的新局面,其中非英语专业的ESP英语就是应时而生的。ESP英语具有专业性和职业特殊性,当下很多高校的特色化专业都逐渐引入ESP英语教学理念。以非英语专业的ESP教学为切入点,探究高校就业竞争下非英语专业ESP英语教学,以全面提高高校毕业生的就业实力。 展开更多
关键词 高校就业 非英语专业 ESP英语 教学新探
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论任务型教学法在非英语专业口语教学中的应用 预览
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作者 周旗 《教育教学论坛》 2019年第24期152-154,共3页
随着全球化的发展,英语成为一门全球语言。人们有很多机会与外国人交流、共事,为了减少文化误解,有必要对非英语专业学生的说话能力设定更高的要求,以培养更多合格的交流者。目前的任务就是提高非英语专业者的口语能力。此文通过笔者对... 随着全球化的发展,英语成为一门全球语言。人们有很多机会与外国人交流、共事,为了减少文化误解,有必要对非英语专业学生的说话能力设定更高的要求,以培养更多合格的交流者。目前的任务就是提高非英语专业者的口语能力。此文通过笔者对自己所教班级进行问卷调查以发现当前非英语专业学生英语口语现状,提高学生英语口语能力。 展开更多
关键词 非英语专业 英语口语 任务型教学模式
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非英语专业本科生听力自主学习能力培养策略 预览
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作者 彭静 陈雪英 《科教文汇》 2019年第19期171-173,185共4页
为了培养非英语专业本科生的听力自主学习能力,采用问卷和访谈的形式对重庆某大学的非英语专业本科生进行调查,得出结论:该校非英语专业本科生具有一定程度的听力自主学习能力,但还不够理想,随后提出了如下的建议:营造良好的学习环境、... 为了培养非英语专业本科生的听力自主学习能力,采用问卷和访谈的形式对重庆某大学的非英语专业本科生进行调查,得出结论:该校非英语专业本科生具有一定程度的听力自主学习能力,但还不够理想,随后提出了如下的建议:营造良好的学习环境、培养元认知、鼓励合作学习。 展开更多
关键词 非英语专业本科生 英语听力 自主学习能力
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民族地区非英语专业大学生英语写作能力提升的思考 预览
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作者 杨红杰 《黔南民族师范学院学报》 2019年第5期68-71,共4页
通过对贵州三所高校378名非英语专业学生的问卷调查,考察非英语专业大学生对写作策略的应用情况。研究表明:大学生均使用了一种或多种写作策略;英语写作能力高的学生与能力低的学生在策略应用上存在较大差异;学生写作策略的运用程度与... 通过对贵州三所高校378名非英语专业学生的问卷调查,考察非英语专业大学生对写作策略的应用情况。研究表明:大学生均使用了一种或多种写作策略;英语写作能力高的学生与能力低的学生在策略应用上存在较大差异;学生写作策略的运用程度与写作能力呈正相关。英语教师应注重培养学生对写作策略的熟练掌握与灵活应用,有效提升学生的英语写作能力和水平。 展开更多
关键词 非英语专业大学生 英语写作 写作策略 应用
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非英语专业学生新闻听力水平现状探讨 预览
9
作者 毛兰 《科教导刊》 2019年第18期56-57,共2页
英语新闻作为一种报道最新信息的英语听力材料,在词汇、结构与语法方面都有着不同于其他英语文体显著的不同特征,英语国家的新闻报道语速较快。对于大部分非英语专业学生基础薄弱,接触新闻听力时更尤其觉得困难。自全国大学英语四、六... 英语新闻作为一种报道最新信息的英语听力材料,在词汇、结构与语法方面都有着不同于其他英语文体显著的不同特征,英语国家的新闻报道语速较快。对于大部分非英语专业学生基础薄弱,接触新闻听力时更尤其觉得困难。自全国大学英语四、六级的改革,加入新闻听力,新闻听力在非英语专业学生教学中的重要性。目前在大学英语教学中,部分教师将新闻听力材料引入课堂,但效果却不理想。本文旨在从英语新听力的特殊性入手,重点分析非英语专业学生听力水平现状,给大学非英语专业新闻听力的教学和学习提出一些建议。 展开更多
关键词 新闻英语 非英语专业 听力水平
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校企合作生态模式下论非英专大学生职场英语应用能力的培养——以广东科技学院非英语专业为例 预览
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作者 吴文琦 《科教导刊》 2019年第27期48-49,共2页
校企合作构成了广东省应用型高等院校的新型教育生态环境.文章基于校企合作生态模式下的高校非英语专业,以广东科技学院为例,从校企合作模式、课堂教学模式、师资力量培养、学生实践应用等方面逐层剖析了非英语专业大学生职场英语应用... 校企合作构成了广东省应用型高等院校的新型教育生态环境.文章基于校企合作生态模式下的高校非英语专业,以广东科技学院为例,从校企合作模式、课堂教学模式、师资力量培养、学生实践应用等方面逐层剖析了非英语专业大学生职场英语应用能力的培养. 展开更多
关键词 校企合作 生态模式 广东科技学院 非英语专业 职场英语应用能力
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高校非英语专业学生跨文化交际能力的培养 预览
11
作者 周莉 《林区教学》 2019年第6期72-73,共2页
全球化时代,我国与世界各国之间的交流和往来逐渐密切,在进行贸易、文化等方面的交流过程中对相关人员的交际能力和文化理解包容能力的要求也不断上升。高校外语教学是培养跨文化交际人才的重要手段,如何培养非英语专业学生的跨文化交... 全球化时代,我国与世界各国之间的交流和往来逐渐密切,在进行贸易、文化等方面的交流过程中对相关人员的交际能力和文化理解包容能力的要求也不断上升。高校外语教学是培养跨文化交际人才的重要手段,如何培养非英语专业学生的跨文化交际能力是当前高校面临的首要问题。在此背景下,对高校非英语专业学生的跨文化交际能力培养策略进行探讨,旨在为培养方案的优化提供相应的参考资料。 展开更多
关键词 高校外语教学 非英语专业学生 跨文化交际能力
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非英语专业本科生跨文化交际教学研究 预览
12
作者 陈宝翠 《鞍山师范学院学报》 2019年第1期48-51,共4页
跨文化交际是近半个世纪以来国际国内外语界探讨的热门课题。随着经济全球化的发展,跨文化交际能力日趋重要。跨文化交际学术研究成果异常丰富,但是针对非英语专业本科生跨文化交际教学研究的成果很少。本文从外语能力不等于跨文化交际... 跨文化交际是近半个世纪以来国际国内外语界探讨的热门课题。随着经济全球化的发展,跨文化交际能力日趋重要。跨文化交际学术研究成果异常丰富,但是针对非英语专业本科生跨文化交际教学研究的成果很少。本文从外语能力不等于跨文化交际能力讨论为切入点,探讨非英语专业本科生跨文化交际教学内容、教学方法和学习评价方法,提出跨文化交际能力培养是外语教学的终极目标。 展开更多
关键词 非英语专业本科生 跨文化交际能力 外语教学
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非英语专业大学生跨文化交际能力培养模式的研究 预览
13
作者 戴运红 《科教导刊》 2019年第25期169-170,共2页
随着经济全球化和教育国际化的发展,跨文化交际能力人才的需求也日益加剧,尤其是对非英语专业大学生的英语水平,也提出了较高要求。本研究发现大多数学生对异国文化中的部分内容有所了解,对交际策略掌握明显不足,学习文化的途径单一,跨... 随着经济全球化和教育国际化的发展,跨文化交际能力人才的需求也日益加剧,尤其是对非英语专业大学生的英语水平,也提出了较高要求。本研究发现大多数学生对异国文化中的部分内容有所了解,对交际策略掌握明显不足,学习文化的途径单一,跨文化交际能力有待加强和提高。 展开更多
关键词 非英语专业大学生 跨文化交际知识 跨文化交际能力
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大学非英语专业学生听说技巧使用调查研究 预览
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作者 姚雅丽 赵静 《教育教学论坛》 2019年第39期62-63,共2页
随着国际化进程的加速,英语交流的重要性日益凸显,听说技巧的使用被愈发强调.因此,文章通过对120名非英语专业大学生英语听说技巧使用情况进行调查,获得英语听说现状的有效数据,找出听力与口语之间的关系,并提出有效提高听说能力的建议.
关键词 非英语专业 听力技巧 口语技巧
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外国语大学非英语专业学生学习英语现状分析与对策——以四川外国语大学为例 预览
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作者 张思 《科教文汇》 2019年第14期176-177,共2页
英语学科历来是大学本科教育的重要组成部分,但是目前,国内院校却普遍存在着非英语专业学生忽视英语学习,英语水平在本科阶段并未得到显著提升等问题。本文通过调查问卷的方式对目前外国语大学非英语专业学生的学习现状进行调查分析,提... 英语学科历来是大学本科教育的重要组成部分,但是目前,国内院校却普遍存在着非英语专业学生忽视英语学习,英语水平在本科阶段并未得到显著提升等问题。本文通过调查问卷的方式对目前外国语大学非英语专业学生的学习现状进行调查分析,提出可行策略以增强学生的自主学习意识,进而提升其英语水平以适应社会对复合型人才的需求。 展开更多
关键词 外国语大学 非英语专业大学生 自主学习 现状与对策
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双文化图式下跨文化思辨能力培养路径选择 预览
16
作者 蒋亚瑜 《集美大学学报:教育科学版》 2019年第1期75-78,共4页
中国文化走出去战略急需具有出色外语能力、思辨能力、跨文化能力的高层次外语国际人才。目前,大学英语教学普遍停留在语言基本功训练层面,导致学生的语言能力不断提高,文化能力却不尽人意。从创建生态型课堂教学环境、学习文化深层结... 中国文化走出去战略急需具有出色外语能力、思辨能力、跨文化能力的高层次外语国际人才。目前,大学英语教学普遍停留在语言基本功训练层面,导致学生的语言能力不断提高,文化能力却不尽人意。从创建生态型课堂教学环境、学习文化深层结构、培养学生文化创造力三方面提出构建双文化图式策略,从而提高学生的跨文化思辨能力。 展开更多
关键词 非英语专业学生 双文化图式 跨文化思辨能力
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建构主义理论指导下非英语专业学生英语自主学习策略 预览
17
作者 林湘毅 《湖北开放职业学院学报》 2019年第6期147-148,共2页
建构主义学习理论认为,学生知识的获得渠道不仅为课堂学习,也可在社会文化环境中借助其他方式的帮助及必要的学习资料,基于意义建构的方式获得进步。本文将简要分析建构主义学习理论指引之下,非英语专业学生自主学习的主要策略,并论述... 建构主义学习理论认为,学生知识的获得渠道不仅为课堂学习,也可在社会文化环境中借助其他方式的帮助及必要的学习资料,基于意义建构的方式获得进步。本文将简要分析建构主义学习理论指引之下,非英语专业学生自主学习的主要策略,并论述非英语专业学生自主学习中存在的问题。通过本文的分析及研究,深入了解非英语专业学生自主学习能力提升的意义,为高校非英语专业学生英语成绩的提升提供理论借鉴。 展开更多
关键词 建构主义理论 非英语专业 自主学习
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以词根词缀记忆法的行动研究——非英语专业大学生词汇记忆能力的培养 预览
18
作者 张熊利 王松槐 《湖北师范大学学报:哲学社会科学版》 2019年第1期131-134,共4页
本文通过开展有效的词根词缀记忆法来培养非英语专业专科类大学生的词汇记忆能力。笔者通过两轮行动研究,即从2018年3月至2018年7月,历时4个月,运用访谈,测试等手段开展实际的实践。研究旨在了解非英语专业专科类大学生单词记忆的方法,... 本文通过开展有效的词根词缀记忆法来培养非英语专业专科类大学生的词汇记忆能力。笔者通过两轮行动研究,即从2018年3月至2018年7月,历时4个月,运用访谈,测试等手段开展实际的实践。研究旨在了解非英语专业专科类大学生单词记忆的方法,英语学习的困惑并就了解到的情况提出相应的解决方案。研究结果表明,非英语专业专科类大学生对英语学习的兴趣不高,主要问题是单词不认识,所以文章看不懂。笔者通过系统的词根词缀的记忆方法使学生的单词记忆方法有所改进并且单词记忆能力也有了一定的提高,同时学生对英语学习的兴趣也得到了改善。 展开更多
关键词 词根词缀 词汇记忆能力 非英语专业专科类的大学生 行动研究
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非英语专业学生“中国文化失语”现象与对策 预览
19
作者 关敏 苏雪梅 《内蒙古财经大学学报》 2019年第1期135-137,共3页
跨文化交际中的母语文化表达能力是大学生必须具备的基本素质。然而当前中国外语教学强调目的语文化的教学,忽视中国文化的教学,导致大学生“中国文化失语”现象广泛存在,甚至造成跨文化交际的失败。将中国文化融入大学英语课堂有助于... 跨文化交际中的母语文化表达能力是大学生必须具备的基本素质。然而当前中国外语教学强调目的语文化的教学,忽视中国文化的教学,导致大学生“中国文化失语”现象广泛存在,甚至造成跨文化交际的失败。将中国文化融入大学英语课堂有助于提高大学生中国文化素养和跨文化交际能力,使学生成为中国文化传播的使者。 展开更多
关键词 中国文化失语症 非英语专业 中国文化
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非英语专业学生与英语专业学生词汇学习策略对比研究 预览
20
作者 崔国淼 《吉林省教育学院学报》 2018年第8期78-81,共4页
本研究采用问卷结合访谈,即采用质化与量化相结合的研究方法对沈阳某高校非英语专业和英语专业大二学生的英语词汇学习策略使用情况进行调查。结果表明:非英语专业与英语专业学生使用元认知策略较少,而使用认知策略较多;非英语专业学... 本研究采用问卷结合访谈,即采用质化与量化相结合的研究方法对沈阳某高校非英语专业和英语专业大二学生的英语词汇学习策略使用情况进行调查。结果表明:非英语专业与英语专业学生使用元认知策略较少,而使用认知策略较多;非英语专业学生词汇学习策略的种类多样性以及使用的频率低于英语专业学生;非英语专业学生多偏爱于使用效率高同时费时又较少的词汇学习策略,即重视词汇的量的学习而英语专业学生所使用的词汇学习策略多注重词汇深度知识的掌握,本研究针对此结果进行分析与讨论。 展开更多
关键词 英语词汇学习策略 非英语专业学生 英语专业学生
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