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国外知识管理研究范式——以共词分析为方法 预览 被引量:300
1
作者 张勤 马费成 《管理科学学报》 CSSCI 北大核心 2007年第6期 65-75,共11页
在确定国外知识管理研究领域58个高频关键词的基础上,运用共词分析法,以SPSS软件为工具分析知识管理的学科结构,发现了国外知识管理领域的三大学派、两大范式,并预测知识管理今后将会在知识资源这一概念下走向范式的融合,从而得出... 在确定国外知识管理研究领域58个高频关键词的基础上,运用共词分析法,以SPSS软件为工具分析知识管理的学科结构,发现了国外知识管理领域的三大学派、两大范式,并预测知识管理今后将会在知识资源这一概念下走向范式的融合,从而得出知识管理的资源范式这一论点. 展开更多
关键词 共词分析法 范式 知识管理 知识管理范式 文献计量
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翻译研究:从主体性向主体间性转向 被引量:152
2
作者 陈大亮 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 2005年第2期3-9,共7页
目前,翻译的主体性与主体间性成为翻译研究的热门话题和理论界关注的重点之一。本论文从当前国内对这一课题研究的现状出发,以哲学上的主体性向主体间性转向为理论基石,以翻译研究三种范式的历史演进为线索,以三类不同性质的主体性... 目前,翻译的主体性与主体间性成为翻译研究的热门话题和理论界关注的重点之一。本论文从当前国内对这一课题研究的现状出发,以哲学上的主体性向主体间性转向为理论基石,以翻译研究三种范式的历史演进为线索,以三类不同性质的主体性的表现为理论视角,分析了翻译主体性研究的困惑,提出了哲学的主体问转向对翻译理论四方面的建构意义。 展开更多
关键词 主体性 主体间性 范式 中心 建构意义
西方口译研究:历史与现状 预览 被引量:71
3
作者 肖晓燕 《外国语》 CSSCI 北大核心 2002年第4期71-76,共6页
中国的译学构架中口译研究一直是个极为薄弱的环节,本文旨在通过对西方口译研究的的历史与现状的评介,为起步较晚、急需大力发展的中国口译研究提供一定的参考与借鉴.西方口译研究以会议口译的研究最为系统,其发展过程呈现出四个明显的... 中国的译学构架中口译研究一直是个极为薄弱的环节,本文旨在通过对西方口译研究的的历史与现状的评介,为起步较晚、急需大力发展的中国口译研究提供一定的参考与借鉴.西方口译研究以会议口译的研究最为系统,其发展过程呈现出四个明显的阶段性,主要围绕五大研究主题,产生了四种很有影响的研究视角以及多个口译研究中心.文章最后分析了西方口译研究面临的问题和发展趋势. 展开更多
关键词 口译研究 发展阶段 研究主题 研究视角 西方国家 翻译学
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重构行政主体范式的尝试 预览 被引量:66
4
作者 沈岿 《法律科学》 CSSCI 北大核心 2000年第6期 39-50,共12页
行政主体理论作为一种范式,构成我国行政法学体系的一块基石,对学术研究和行政诉讼实践为促动众所公认。然而,由于在替代更早的行政机关范式时的匆促与自我限制,其已经因无法适应制度与学术之进一步发展而引起挑战和质疑,并形成范... 行政主体理论作为一种范式,构成我国行政法学体系的一块基石,对学术研究和行政诉讼实践为促动众所公认。然而,由于在替代更早的行政机关范式时的匆促与自我限制,其已经因无法适应制度与学术之进一步发展而引起挑战和质疑,并形成范式危机,对其予以重构的设想应在比较研究和木土考究的基础上逐步展开。 展开更多
关键词 行政主体 行政法 行政主体范式 行政权力
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法经济学范式研究及其理论阐释 被引量:74
5
作者 冯玉军 《法制与社会发展》 CSSCI 2004年第1期 31-45,共15页
在某种意义上说,法经济学的产生实际上掀起了一场法学研究范式的持久性革命。本文具体讨论了法经济学的范式基础,逐次分析了法经济学研究的基本假设、基本方法、基本范畴和基本定理。本文总结了法经济学的一般理论框架,包括法律成本... 在某种意义上说,法经济学的产生实际上掀起了一场法学研究范式的持久性革命。本文具体讨论了法经济学的范式基础,逐次分析了法经济学研究的基本假设、基本方法、基本范畴和基本定理。本文总结了法经济学的一般理论框架,包括法律成本效益理论、法律市场理论、法律供求理论和法律均衡理论,进而就法律均衡的意义和评价标准进行了论证。本文最后提出了法经济学研究的可能性及其限度问题,即在于尽可能得出一个关于法经济学研究的客观的和科学的结论。余论在简要回顾了法经济学在中国大陆的兴起的历史背景和实际状况之后,提出了中国法经济学的可能贡献的问题。 展开更多
关键词 法经济学 理论假设 法律成本 法律均衡理论 中国
权利时代的理论景象 被引量:80
6
作者 张文显 姚建宗 《法制与社会发展》 CSSCI 北大核心 2005年第5期 3-15,共13页
权利研究是理论法学研究领域的一个基本课题,是权利时代的理论景象。回顾和反思改革开放以来我国的权利研究,可以分为四个阶段:突破阶级斗争为纲的理论范式;确立权利和义务作为法学基本范畴的地位;确立权利作为法学基石范畴(权利... 权利研究是理论法学研究领域的一个基本课题,是权利时代的理论景象。回顾和反思改革开放以来我国的权利研究,可以分为四个阶段:突破阶级斗争为纲的理论范式;确立权利和义务作为法学基本范畴的地位;确立权利作为法学基石范畴(权利为本位);权利本位范式的形成及其广泛运用。权利研究必将随着中国社会主义建设而深入展开和完善。 展开更多
关键词 权利 权利本位 范式 基本范畴 基石范畴
论科斯对经济学方法论的贡献——以《社会成本问题》为例 预览 被引量:11
7
作者 李江 《湖北经济学院学报》 2004年第4期 18-23,共6页
在我国,经济学理论研究探讨的深度和广度远远超过了理论背后的方法论的研究探讨.本文旨在唤起对这一不平衡格局的注意.为了避免泛泛而谈,本文通过解读一篇经典文献-科斯的<社会成本问题>,来展现学习经济学理论背后的方法论的现实... 在我国,经济学理论研究探讨的深度和广度远远超过了理论背后的方法论的研究探讨.本文旨在唤起对这一不平衡格局的注意.为了避免泛泛而谈,本文通过解读一篇经典文献-科斯的<社会成本问题>,来展现学习经济学理论背后的方法论的现实意义.本文从基础方法论视角发现,科斯对经济学逻辑起点进行了质变的扩展;从实证主义视角发现,科斯从真实的世界假设,运用现实的案例推理,概括出一个'定理';从'范式'革命的视角发现,科斯用'交易费用'这一新范为经济学理论发展构建了更有前景的学术平台.最后,本文尝试着梳理出形成经济学方法论基础的一般性思路. 展开更多
关键词 经济学 方法论 《社会成本问题》 科斯 个人主义 实证主义
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研究范式与中国译学 被引量:68
8
作者 廖七一 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 2001年第5期14-18,共5页
范式不仅是科学成就的模式,同时又为研究活动制定指导原则;西方翻译研究的理论突破往往伴随着范式的变迁。本文简要回顾西方翻译研究的发展轨迹,分析中国传统译学的局限,提出中国译学研究迫切需要研究范式的转型:扩大研究视域,引... 范式不仅是科学成就的模式,同时又为研究活动制定指导原则;西方翻译研究的理论突破往往伴随着范式的变迁。本文简要回顾西方翻译研究的发展轨迹,分析中国传统译学的局限,提出中国译学研究迫切需要研究范式的转型:扩大研究视域,引进多样化的研究模式,探索客观科学的研究方法和手段。 展开更多
关键词 翻译研究 范式 研究模式 方法论
公共性:公共政策分析的一般范式 预览 被引量:63
9
作者 陈潭 《湖南师范大学社会科学学报》 北大核心 2002年第4期 46-50,共5页
公共性是公共政策形成的逻辑起点,是公共政策分析的理性取向.公共性是公共政策的元属性,一般表现为公正性、公平性和公开性三个基本维度,是公共政策问题分析、制定分析、执行分析、评估分析的价值基础和精神内核."公共性"的... 公共性是公共政策形成的逻辑起点,是公共政策分析的理性取向.公共性是公共政策的元属性,一般表现为公正性、公平性和公开性三个基本维度,是公共政策问题分析、制定分析、执行分析、评估分析的价值基础和精神内核."公共性"的缺失必然违背公民意志,损害公众利益,扭曲公共政策.因此,对公共性的认识和理解是公共政策研究的必然要求,是公共政策分析的基本前提. 展开更多
关键词 公正性 公开性 公平性 公共性 公共政策 公共性范式 公共管理
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听评课:一种新的范式 被引量:66
10
作者 崔允漷 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2007年第09B期38-41,共4页
课堂变革是当前我国推进素质教育与课程改革的关键,而引起课堂变革的重要因素是听评课制度的改革。本文从专业的视角分析指出当前我国听评课存在着简单处理、任务取向与不合而作等种种去专业现象,提出范式转型的转折点在于改变思维方... 课堂变革是当前我国推进素质教育与课程改革的关键,而引起课堂变革的重要因素是听评课制度的改革。本文从专业的视角分析指出当前我国听评课存在着简单处理、任务取向与不合而作等种种去专业现象,提出范式转型的转折点在于改变思维方式,实现从简单走向复杂、从对立走向理解、从业余走向专业的转变每最后,文章并根据自己多年的研究,从学生学习、教师教学、课程性质与课堂文化四个维度构建一种课堂教学分析框架。 展开更多
关键词 听评课 范式 课堂观察 分析框架
外语教育技术学论纲 预览 被引量:76
11
作者 胡加圣 陈坚林 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2013年第2期3-12,共10页
基于信息技术的外语教学已经成为当前高等学校外语教学的主要实践方法,信息技术化外语教学是一种新的教学范式,这种范式的形成和转换,按照科学史学者库恩“科学革命”的条件来衡量,是一种新兴学科——外语教育技术学成立的前提。外... 基于信息技术的外语教学已经成为当前高等学校外语教学的主要实践方法,信息技术化外语教学是一种新的教学范式,这种范式的形成和转换,按照科学史学者库恩“科学革命”的条件来衡量,是一种新兴学科——外语教育技术学成立的前提。外语教育技术学具有自身基本的学科构成要素:理论体系、研究方法、研究对象和研究内容,有其学科发展的实践支撑,即专业设置、课程建设、人才培养、研究成果以及相关学术研究期刊、学术会议、学术组织等。外语教育技术研究从理论到实践都严格体现了学科形成和发展的基本规律,证明外语教育技术学已经基本形成了学科雏形。 展开更多
关键词 范式 学科 论纲 外语教学 教育技术学 外语教育技术 外语教育技术学
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企业理论新探:企业自组织理论 被引量:18
12
作者 徐全军 《南开管理评论》 CSSCI 2003年第3期 37-42,53,共7页
当今建立在经典科学理论基础上企业理论派别林立,但都没有对企业做出圆满的解释.作为研究自组织系统从无序到有序的规律的复杂性科学,为破解企业"黑箱"提供了有力的武器.本文用自组织理论初步探讨了所有企业理论不能避免的五... 当今建立在经典科学理论基础上企业理论派别林立,但都没有对企业做出圆满的解释.作为研究自组织系统从无序到有序的规律的复杂性科学,为破解企业"黑箱"提供了有力的武器.本文用自组织理论初步探讨了所有企业理论不能避免的五个核心企业问题,并通过述评提供了一个理解企业派别的宏观框架,认为企业自组织理论在未来的企业理论之林中居重要地位,目的是为建立一种新的企业理论"添砖加瓦". 展开更多
关键词 企业理论 自组织理论 宏观框架 混沌 耗散 复杂性科学
美国教师专业发展的范式转换及其启示 预览 被引量:24
13
作者 刘宇 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第4期 43-46,共4页
在教育改革的背景下,美国原有教师专业发展模式已不能满足需要,需从根本上进行变革.实践的需求促使了美国教师专业发展范式的转换.新范式具有六个显著特点和三个起支撑作用的问题.它对确立我国合理的教师专业形象,实施教师资格证书制度... 在教育改革的背景下,美国原有教师专业发展模式已不能满足需要,需从根本上进行变革.实践的需求促使了美国教师专业发展范式的转换.新范式具有六个显著特点和三个起支撑作用的问题.它对确立我国合理的教师专业形象,实施教师资格证书制度及新一轮课程改革下的教师培训有一定的启示. 展开更多
关键词 美国 教师专业发展 范式
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教育评价范式:变革与冲突 预览 被引量:36
14
作者 赵必华 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第10期 62-66,共5页
教育评价从常模参照到标准参照、从量化表征到质性描述、从情境无关到情境关联、从限定孤立到支持合作、从静态判断到动态分析预示着评价范式的变革.服务于"教育问责"目的的评价与服务于"支持教学"目的的评价存在... 教育评价从常模参照到标准参照、从量化表征到质性描述、从情境无关到情境关联、从限定孤立到支持合作、从静态判断到动态分析预示着评价范式的变革.服务于"教育问责"目的的评价与服务于"支持教学"目的的评价存在着冲突,解决问题的关键是设计出与目的相适应的评价系统. 展开更多
关键词 范式 教育评价 变革 冲突
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消费者行为研究进展评述:方法论和理论范式 预览 被引量:24
15
作者 罗纪宁 《山东大学学报:哲学社会科学版》 北大核心 2004年第4期 98-104,共7页
作为营销管理学科体系根基的消费者行为研究,目前在方法论和理论范式方面存在一系列问题:把一个完整的消费者身心假设为各元素和局部过程的简单组合;缺乏横贯不同层面的系统整体研究方法论;静态、局部现象代替整体心理行为规律.要突破... 作为营销管理学科体系根基的消费者行为研究,目前在方法论和理论范式方面存在一系列问题:把一个完整的消费者身心假设为各元素和局部过程的简单组合;缺乏横贯不同层面的系统整体研究方法论;静态、局部现象代替整体心理行为规律.要突破这些研究难题,必须从系统全息论出发,融合消费者先天气质特征与后天外部环境作用,构建一个关于消费者气质-行为整体系统的理论范式,研究消费者身心系统的结构与功能的时空变化规律. 展开更多
关键词 消费者行为 系统 全息 气质 范式
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直面挑战“翻转”自我——新教育范式下大学外语教师的机遇与挑战 预览 被引量:59
16
作者 程云艳 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2014年第3期44-47,74共5页
本文借用翻转课堂的“翻转”概念,来探讨当前MOOCs和翻转课堂语境下大学外语教师面临的机遇和挑战,主要是改变教学理念,提高外语教育技术素养,提升新范式下进行外语教学、课程设计和教学管理的能力,把自己从前台转到幕后、从主讲变为助... 本文借用翻转课堂的“翻转”概念,来探讨当前MOOCs和翻转课堂语境下大学外语教师面临的机遇和挑战,主要是改变教学理念,提高外语教育技术素养,提升新范式下进行外语教学、课程设计和教学管理的能力,把自己从前台转到幕后、从主讲变为助学.面对新技术时代,重塑传统的教师形象和地位. 展开更多
关键词 MOOCs 慕课 翻转课堂 大学英语教师 范式
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中国数学史研究范式的转换 预览 被引量:46
17
作者 曲安京 《中国科技史杂志》 CSCD 北大核心 2005年第1期 50-58,共9页
概括20世纪中国数学史研究的两次运动的特点,建立一个模型,以说明李俨与钱宝琮领导的"发现"范式与吴文俊领导的"复原"范式对中国的数学史研究的深刻影响.利用这个模型,解释两个重要现象发生的原因:其一,中国的数学... 概括20世纪中国数学史研究的两次运动的特点,建立一个模型,以说明李俨与钱宝琮领导的"发现"范式与吴文俊领导的"复原"范式对中国的数学史研究的深刻影响.利用这个模型,解释两个重要现象发生的原因:其一,中国的数学史研究在1970年代初和当今两度出现低潮;其二,绝大多数的中国数学史家都将自己的研究兴趣专注在中国传统数学上.为了改变这种现状,中国的数学史研究应该在现有的研究范式基础上,适时地、适当地予以改进,从发现"有什么数学"、复原"如何做数学",扩充到"为什么要研究数学". 展开更多
关键词 中国 数学史 研究范式 原创性研究 李俨 吴文俊 发现范式 复原范式
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论建构主义教学设计范型 预览 被引量:36
18
作者 钟志贤 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期 54-59,共6页
文章从考察建构主义的基本假设出发,在分析建构主义教学设计的基本特点,讨论建构主义教学设计模式倾向的基础上,描述了当前有影响的八个建构主义教学设计模式。
关键词 建构主义 教学设计 范型
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Stroop效应研究的新进展——理论、范式及影响因素 预览 被引量:38
19
作者 陈俊 刘海燕 张积家 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第2期 415-418,390,共5页
Stroop效应的研究经久不衰。本文根据有关Stroop效应的最新研究资料。对Stroop效应中一些热点、争议的问题进行
关键词 STROOP效应 建构理论 实验范式 影响因索
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从书斋到田野——谈教育研究的人类学范式 预览 被引量:34
20
作者 滕星 巴战龙 《西北师大学报:社会科学版》 北大核心 2005年第1期 19-22,共4页
当前,关于教育研究的研究已经引起了学术界的注意.本文在解说范式的概念及其内容和概述教育研究范式的种类的基础上,针对当前我国教育研究的弊病,提出教育研究的人类学范式,并指出了人类学研究范式在教育研究中的应用可能带来的若干助益.
关键词 教育研究 范式 人类学 田野工作 民族志 跨文化比较研究
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