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高校翻转课堂教学效果改进策略研究 预览
1
作者 黄煜镔 《高教学刊》 2019年第10期86-88,共3页
在我国高校课堂教学中引入翻转课堂教学模式受到广泛关注,但在实践中还存在问题。为改进高校翻转课堂教学效果,分析指出翻转课堂实质上是传统教育理念在新技术条件下的一种实践,由于突出学习者的主体地位,我国高校实施翻转课堂应重视学... 在我国高校课堂教学中引入翻转课堂教学模式受到广泛关注,但在实践中还存在问题。为改进高校翻转课堂教学效果,分析指出翻转课堂实质上是传统教育理念在新技术条件下的一种实践,由于突出学习者的主体地位,我国高校实施翻转课堂应重视学生的实际情况,激发学生学习积极性,加强学生对翻转课堂学习方法的了解,完善学生学习效果的评价,设计符合我国国情的教学程序,强调教师的指导与监督评价作用。 展开更多
关键词 翻转课堂 高校 课堂教学 教学效果 策略
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翻转课堂教学法在英语教学中的应用研究 预览
2
作者 李媛 《黑龙江教育学院学报》 2019年第2期139-141,共3页
随着我国教学改革的不断深入,翻转课堂教学法日益受到关注。翻转课堂教学法强调的是学生能不被课堂学习所限制,能够走出课堂,并注重课堂上学生与教师、学生与学生之间的互动。高校将翻转课堂教学法作为英语教学的重要研究领域,对提高英... 随着我国教学改革的不断深入,翻转课堂教学法日益受到关注。翻转课堂教学法强调的是学生能不被课堂学习所限制,能够走出课堂,并注重课堂上学生与教师、学生与学生之间的互动。高校将翻转课堂教学法作为英语教学的重要研究领域,对提高英语教学效果具有重要意义。基于此,指出翻转课堂教学法的理论依据,并分析大学英语教学中存在的主要问题,详细论述翻转课堂教学法在英语教学中的具体应用。 展开更多
关键词 翻转课堂教学法 英语教学 教学活动 自主学习
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商务礼仪教学中翻转课堂教学方法的运用与实施 预览
3
作者 李义群 《湖北开放职业学院学报》 2019年第10期129-130,138共3页
在互联网时代,翻转课堂这种新型的教学方式由于其能够极大地提高学生的自主性和参与度的特点受到广泛关注。本文以翻转课堂为视角,研究高职《商务礼仪》的课堂教学,针对当前高职院校中《商务礼仪》课程教学方式传统、专业教师缺乏、课... 在互联网时代,翻转课堂这种新型的教学方式由于其能够极大地提高学生的自主性和参与度的特点受到广泛关注。本文以翻转课堂为视角,研究高职《商务礼仪》的课堂教学,针对当前高职院校中《商务礼仪》课程教学方式传统、专业教师缺乏、课堂学生人数较多的教学现状,引入翻转课堂这种新型的教学方式对《商务礼仪》进行教学设计且付诸实施,并建立新的考核评估方案,最后对课堂实施情况进行了跟踪调查及反思总结。 展开更多
关键词 商务礼仪 翻转课堂 课堂教学
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基于移动学习的翻转课堂联合CBL教学研究 预览
4
作者 郭春红 常青 +2 位作者 房清丽 薛志林 朱壮彦 《中国继续医学教育》 2019年第14期9-12,共4页
目的探索移动学习的翻转课堂联合CBL教学在儿科护理学教学中的应用。方法选取大同大学医学院护理系学生共96名学生作为研究对象。将学生随机按班分为两组。实验组:移动学习的翻转课堂联合CBL教学法;对照组:传统授课教学法。课程结束后,... 目的探索移动学习的翻转课堂联合CBL教学在儿科护理学教学中的应用。方法选取大同大学医学院护理系学生共96名学生作为研究对象。将学生随机按班分为两组。实验组:移动学习的翻转课堂联合CBL教学法;对照组:传统授课教学法。课程结束后,通过问卷调查和结业考试的方式评价教学效果。结果(1)问卷调查结果显示,移动学习的翻转课堂联合CBL教学法能够活跃课堂气氛的认可度达95.7%,高于传统教学组,差异具有统计学意义(P<0.05)。增强师生及同学之间的沟通能力方面也优于传统教学组,差异具有统计学意义(P<0.05)。(2)结业考试成绩显示,单选题移动学习的翻转课堂联合CBL教学法组明显高于传统教学组,差异具有统计学意义(P<0.05)。案例分析题传统教学组明显高于移动学习的翻转课堂联合CBL教学法组(P<0.01)。结论移动学习的翻转课堂联合CBL教学方式有利于提高学生的临床思维能力,但在综合应用能力方面明显落后于传统教学组,这说明移动学习的翻转课堂联合CBL教学法还需要进一步改进和完善。 展开更多
关键词 儿科护理学 移动学习 翻转课堂 案例教学 临床思维 课堂教学
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翻转课堂教学法在全科医学基本方法教学中的应用 预览
5
作者 陈英 赵磊 《教育教学论坛》 2019年第18期195-197,共3页
目的探讨翻转课堂教学法在全科医学概论基本方法的教学内容中的应用效果。方法于2018年3月,以青海大学医学院2014级预防医学专业、2015级临床医学专业及口腔专业215名学生为研究对象,其中预防专业、口腔专业及临床专业1班共149人为干预... 目的探讨翻转课堂教学法在全科医学概论基本方法的教学内容中的应用效果。方法于2018年3月,以青海大学医学院2014级预防医学专业、2015级临床医学专业及口腔专业215名学生为研究对象,其中预防专业、口腔专业及临床专业1班共149人为干预组,实施翻转课堂,临床2班66人为对照组,采用传统讲授法,两组均教授16学时四个章节方法论的教学内容,比较两组的教学效果。结果以人为中心、以家庭为单位、以社区为范围的健康照顾三章的测试成绩,干预组与对照组的差异均有统计学意义(P均<0.05);排除专业的影响,以人为中心和以家庭为单位的健康照顾测试成绩均为干预组高于对照组(P均<0.05)。干预组不同专业之间除以问题为导向的健康照顾外,其余三章测试成绩及总成绩差异均无统计学意义(P均>0.05)。结论翻转课堂教学法适用于全科医学方法论的教学,但对教学条件的要求较高。 展开更多
关键词 全科医学概论 翻转课堂
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基于微课的翻转课堂教学模式在大学英语教学中的应用研究 预览
6
作者 闫凤霞 苗莉珺 《黑龙江教育学院学报》 2019年第6期127-129,共3页
现代教育界采用了一种新的教学方式,那就是翻转课堂。翻转课堂的形式是微课,主要特点是简洁而精炼,当这两者结合在一起时,在课堂上会起到不一样的效果。基于此,将微课的翻转课堂应用在大学英语的教学中,深究翻转课堂的效果。
关键词 微课 翻转课堂 大学英语 课堂教学
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翻转课堂在麻醉科住院医师规范化培训中应用 预览
7
作者 王恒跃 薄禄龙 《解放军医院管理杂志》 2019年第4期386-388,共3页
目的探讨翻转课堂教学模式在麻醉科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取海军军医大学附属长海医院2016年7月至2018年6月参与麻醉科规范化培训的50名住院医师为研究对象,按照采用的教学模式不同,将翻转课堂教学模式组设为观察组(n=... 目的探讨翻转课堂教学模式在麻醉科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取海军军医大学附属长海医院2016年7月至2018年6月参与麻醉科规范化培训的50名住院医师为研究对象,按照采用的教学模式不同,将翻转课堂教学模式组设为观察组(n=25)和传统教学模式组设为对照组(n=25)。观察组采用翻转课堂教学模式,对照组沿用传统方法进行培训。培训结束后,比较两组麻醉科理论基础知识、临床实践技能考核以及对培训效果的满意度调查。结果观察组住院医师的理论基础知识及临床实践技能考核成绩、满意度均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论采用翻转课堂教学模式应用于麻醉科住院医师规范化培训中,教学效果显著提高,激发学生的积极性、主动性,提高沟通交流能力和临床综合思维能力,提高规培质量,值得推广。 展开更多
关键词 翻转课堂 麻醉科住院医师 规范化培训
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任务驱动+翻转课堂教学模式在生物药剂学与药物动力学教学中的应用 预览
8
作者 王红芳 王捧英 +2 位作者 刘兴超 张清清 李春花 《中国中医药现代远程教育》 2019年第4期4-6,共3页
针对本校《生物药剂学与药物动力学》教学的实际情况,发扬以学生为中心的教育理念,将任务驱动式教学和翻转课堂相结合的教学模式应用于该课程的教学中,对中药学专业的生物药剂学与药物动力学课程的教学方法、教学流程及教学模式进行改革... 针对本校《生物药剂学与药物动力学》教学的实际情况,发扬以学生为中心的教育理念,将任务驱动式教学和翻转课堂相结合的教学模式应用于该课程的教学中,对中药学专业的生物药剂学与药物动力学课程的教学方法、教学流程及教学模式进行改革,以提高学生的自学能力、分析和解决问题能力以及创新能力。 展开更多
关键词 任务驱动 翻转课堂 生物药剂学与药物动力学
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微信公众平台在高职实用语文课程中的应用研究 预览
9
作者 张瑞 《教育教学论坛》 2019年第2期260-261,共2页
伴随着信息技术的不断发展,微信公众平台逐渐被引入到课堂中来。结合高职实用语文课程,将一些课程课件资源、自主练习和活动信息等上传至微信公众平台。课上,教师进行翻转课堂教学带领学生学习,不仅补充了传统课堂教学的不足,也为今后... 伴随着信息技术的不断发展,微信公众平台逐渐被引入到课堂中来。结合高职实用语文课程,将一些课程课件资源、自主练习和活动信息等上传至微信公众平台。课上,教师进行翻转课堂教学带领学生学习,不仅补充了传统课堂教学的不足,也为今后的课程创新提供了新的思路。 展开更多
关键词 微信公众平台 高职实用语文课程 翻转课堂教学
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“翻转课堂”背景下语文教学设计思路研究 预览
10
作者 杨雷云 王强 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2018年第3期119-121,共3页
在21世纪的今天,新理念、新技术不断涌现,并且在教育当中,信息技术已经和课程相整合,同时,课堂教学也是教育改革的一个核心和关键。在今天的教育发展中,"翻转课堂",也叫"翻转教室"。这一新发展的教学模式已经流行于国内外的课堂教学... 在21世纪的今天,新理念、新技术不断涌现,并且在教育当中,信息技术已经和课程相整合,同时,课堂教学也是教育改革的一个核心和关键。在今天的教育发展中,"翻转课堂",也叫"翻转教室"。这一新发展的教学模式已经流行于国内外的课堂教学中,同时也掀起了课堂改革的浪潮。今天教学改革的目的之一就是转变传统教学中以教师为焦点的教学形式,构建一种既可以完全发挥学生的主体作用,还能够发挥教师的主导作用的一种新型教学形式。翻转学习在中国课堂教学观念上的转变起到了积极的作用,它也解决了中小学生作业多、学业繁重的难题,"翻转课堂"从提出理念到具体实施为中国教育的改革提供了一定的帮助。 展开更多
关键词 翻转课堂 课堂教学 教学模式 翻转学习
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基于微信公众平台的翻转课堂教学改革与实践——以“信息技术学科教学论”课程为例 预览
11
作者 杨楷芳 滕笑 张麦侠 《教育教学论坛》 2018年第46期182-183,共2页
本文以“信息技术学科教学论”课程为例,对该课程采用传统教学模式存在的问题进行了剖析。结合微信公众平台和翻转课堂,对采用基于微信公众平台的“信息技术学科教学论”翻转课堂教学模式进行了探讨。为加强课程学习过程中学生和教师之... 本文以“信息技术学科教学论”课程为例,对该课程采用传统教学模式存在的问题进行了剖析。结合微信公众平台和翻转课堂,对采用基于微信公众平台的“信息技术学科教学论”翻转课堂教学模式进行了探讨。为加强课程学习过程中学生和教师之间、学生与学生之间的联系和交流深度,提高学生在教学技能实践中的参与度,完善学生在教学技能实践中的评价体系,提供了一条有效路径。 展开更多
关键词 信息技术学科教学论 课堂教学改革 翻转课堂 微信公众平台
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大学英语教学中的翻转课堂 预览 被引量:1
12
作者 向坤茂 《科教导刊》 2018年第27期102-103,共2页
翻转课堂是近年来运用越来越广泛的教学模式,将翻转课堂引入大学英语的教学之中,能够激发学生自信、培养学生自主学习能力、增强学生英语的综合能力。本文依据翻转课堂的理论,结合大学英语的教学需求,提出了翻转课堂运用于大学英语教学... 翻转课堂是近年来运用越来越广泛的教学模式,将翻转课堂引入大学英语的教学之中,能够激发学生自信、培养学生自主学习能力、增强学生英语的综合能力。本文依据翻转课堂的理论,结合大学英语的教学需求,提出了翻转课堂运用于大学英语教学中的策略建议,以期对翻转课堂的教学实践提供理论借鉴。 展开更多
关键词 大学英语教学 翻转课堂 课堂教学改革
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翻转教学背景下本科教育课堂教学与评价标准的重构——以大学英语教学为例 预览
13
作者 石林 《乌鲁木齐职业大学学报》 2018年第2期71-74,共4页
促进本科教学质量的不断提高是全国本科教学工作会议的核心议题,然而当代大学课堂教学由于教师教学方法和学生听课意愿之间的矛盾形成了学生课堂专注度不高,课堂教学质量不高的现状。为了搞好课堂教学,本文在研究翻转教学的特点和发展... 促进本科教学质量的不断提高是全国本科教学工作会议的核心议题,然而当代大学课堂教学由于教师教学方法和学生听课意愿之间的矛盾形成了学生课堂专注度不高,课堂教学质量不高的现状。为了搞好课堂教学,本文在研究翻转教学的特点和发展基础上提出了按照翻转教学的思想重构课堂教学与评价体系的设计,并且以按照该思路设计的大学英语教学为例,介绍了具体实施办法。根据实施经验为进一步完善翻转教学在本科教育中的实施提供了有益素材。 展开更多
关键词 翻转教学 课堂教学 评价标准 英语精读
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以研促教方法在医学图像处理课程教学中的实证研究 预览 被引量:2
14
作者 李宝娟 卢虹冰 +2 位作者 张国鹏 宁玉文 刘健 《医疗卫生装备》 CAS 2018年第4期89-91,108共4页
目的:提高医学图像处理课程教学效果。方法:结合临床及科研中的实际问题,改革教学内容,采用PBL(problem-based learning)教学法、翻转课堂教学法等现代化教学方法,利用邀请国外一流名师授课、构建学科网站、组织学生参加课外科研活动等... 目的:提高医学图像处理课程教学效果。方法:结合临床及科研中的实际问题,改革教学内容,采用PBL(problem-based learning)教学法、翻转课堂教学法等现代化教学方法,利用邀请国外一流名师授课、构建学科网站、组织学生参加课外科研活动等多种手段,最终形成内容特色化、方式现代化、视野国际化、手段信息化、注重实践性、能力全面化的以研促教新模式。结果:利用该方式教学激发了学生的兴趣,培养了学生解决实际问题的能力。结论:通过以研促教方式,可以提高医学图像处理课程的教学效果,使学生扎实掌握课程内容,并具备解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 以研促教 医学图像处理 PBL教学法 翻转课堂教学法 人才培养
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SPOC与翻转课堂结合的高校英语课堂教学可行性分析 预览
15
作者 李娟 《黑龙江科学》 2018年第10期104-105,共2页
随着国家对教育信息化和教学改革要求的深入,慕课、微课等在线学习资源迅速进入高校辅助教学。从慕课演化而来,有针对性的小规模SPOC教学越来越多地进入高校教育管理者的视线。SPOC与翻转课堂结合的研究起步不久,需与英语课堂进一步结合。
关键词 SPOC 翻转课堂 高校英语 课堂教学
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关于构建课堂教学活动评价体系的思考与探索——以四川工商学院学前教育专业为例 预览 被引量:1
16
作者 池建海 《吉林省教育学院学报》 2018年第9期129-131,共3页
学前教育专业以学情分析为基础,尝试从课件制作、教师口语、教姿教态、授课内容、主讲表现、课堂互动、课堂管控等"七个维度"入手来构建课堂教学活动评价体系。通过"减分项""加分项"和"评价规则"的综合使用来确定同学们的成绩,... 学前教育专业以学情分析为基础,尝试从课件制作、教师口语、教姿教态、授课内容、主讲表现、课堂互动、课堂管控等"七个维度"入手来构建课堂教学活动评价体系。通过"减分项""加分项"和"评价规则"的综合使用来确定同学们的成绩,纠正教学问题并提高综合教学能力。 展开更多
关键词 学前教育 翻转课堂 评价体系 课堂教学活动
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翻转课堂在学生能力培养中的实践研究 预览
17
作者 焦薇 《物流科技》 2018年第12期147-149,156共4页
信息技术的进步,为建立以学生为中心的教学模式奠定了基础。为了培养物流专业学生利用信息技术自主学习的习惯和能力,尝试在专业课程教学中,引入翻转课堂模式。在分析翻转课堂的主要特点、借鉴国内外成功案例经验的基础上,以《采购管理... 信息技术的进步,为建立以学生为中心的教学模式奠定了基础。为了培养物流专业学生利用信息技术自主学习的习惯和能力,尝试在专业课程教学中,引入翻转课堂模式。在分析翻转课堂的主要特点、借鉴国内外成功案例经验的基础上,以《采购管理》中“基于技术与产品的自制与外包决策分析矩阵”为例,说明具体教学过程。理论和实践表明,该教学模式能够有效提升学生的自主学习能力、表达能力和团队合作精神,对于提高课堂效率有积极作用,有助于促进学生对知识的深入理解和灵活运用。并针对实践中遇到的问题,提出实施建议。 展开更多
关键词 翻转课堂 采购管理 课堂教学
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基于翻转课堂的“运动控制系统”课程教学模式改革与实施 预览
18
作者 陈晓云 王娟 张艳 《大连民族大学学报》 2018年第5期464-467,共4页
翻转课堂基于“以学生为中心”的教学理念,着重强调学生在教学过程中的参与程度,突出学生的主体性和主导作用。针对运动控制系统课程进行翻转课堂教学模式改革,以提高学生学习兴趣,培养学生专业综合素质为目标,调整课程内容,构建... 翻转课堂基于“以学生为中心”的教学理念,着重强调学生在教学过程中的参与程度,突出学生的主体性和主导作用。针对运动控制系统课程进行翻转课堂教学模式改革,以提高学生学习兴趣,培养学生专业综合素质为目标,调整课程内容,构建翻转课堂教学模式,并在实际教学中加以实施,最后对翻转课堂教学效果做出客观合理的评价。 展开更多
关键词 翻转课堂 课堂教学模式 运动控制系统
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中医院校“翻转课堂”教学改革认识初探 预览 被引量:1
19
作者 常佩芬 刘丽杰 +5 位作者 郭楠 肖珉 杨承芝 曹淼 李雁 王玫 《光明中医》 2018年第19期2933-2935,共3页
针对目前中医院校课堂教学方法陈旧,学生学习能力弱,综合分析能力不足的弊端,探寻新的课堂教学模式,改变以往课堂上“教师在讲台讲,学生在座位听”的局面,实现由传统“灌输式”教学模式向“启发式”创新教学模式转变,为培养21世纪高素... 针对目前中医院校课堂教学方法陈旧,学生学习能力弱,综合分析能力不足的弊端,探寻新的课堂教学模式,改变以往课堂上“教师在讲台讲,学生在座位听”的局面,实现由传统“灌输式”教学模式向“启发式”创新教学模式转变,为培养21世纪高素质中医药人才奠定基础。现从《西医内科学》课堂教学入手,探讨翻转课堂教学模式改革的具体内容。 展开更多
关键词 翻转课堂 中医院校 课堂教学改革 《西医内科学》
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高校太极拳公共选修课翻转课堂教学研究——以台州学院为例 预览 被引量:1
20
作者 余天意 覃宇德 樊坤 《武术研究》 2018年第4期81-84,共4页
文章将翻转课堂的教学原理引入高校太极拳公共选修课的教学实践中,通过文献资料法、专家咨询法、问卷调查法和实验法对台州学院2016级体育公共选修课的两个班进行体育教学实验。研究表明,翻转课堂教学优于传统教学,为翻转课堂在高校体... 文章将翻转课堂的教学原理引入高校太极拳公共选修课的教学实践中,通过文献资料法、专家咨询法、问卷调查法和实验法对台州学院2016级体育公共选修课的两个班进行体育教学实验。研究表明,翻转课堂教学优于传统教学,为翻转课堂在高校体育公共选修课教学的实施与推广提供参考,凝练“翻转课堂”教学模式引入我国高校公共选修课的价值,并提出存在的问题与建议。 展开更多
关键词 太极拳 选修课 翻转课堂 教学模式
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