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Pre/Post Assessments Analysis in Training Electro-Technical Seafarers Experts 预览
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作者 E. A. Karagianni E. P. Apostolopoulou +4 位作者 I. M. Prousalidis I. K. Gyparis A. D. Tsigopoulos C. N. Vazouras Ai. E. Tsiakla 《船舶与海洋工程:英文版》 2019年第1期14-29,共16页
In maritime industry, personnel’s training is considered by shipping companies as a top priority matter on the list of factors affecting competitiveness in operating vessels. This paper presents the importance and th... In maritime industry, personnel’s training is considered by shipping companies as a top priority matter on the list of factors affecting competitiveness in operating vessels. This paper presents the importance and the effects of training Electro-Technical Experts in the context of latest developments, particularly the advent of the “Electric Ship” and the “Communicative Ship” analyzing the feedback received from several relevant two-days seminars for “Ship Electrical and Electronic Systems for Electro-Technical Officers”, in North East European countries. The pre-test and post-test self assessment method that has been used for more efficient interaction between trainers and trainees is analyzed using t-statistics. The attendees have had diverse basic backgrounds, yet company experts Fleet Engineers on merchant or war ships. The training’s effectiveness and gain is discussed in this paper and further proposals for the Electrical and Electronic training are presented through the valuable feedback for improvement. 展开更多
关键词 Electro-technical officers maritime education and TRAINING pre/post testing self-assessment standards of TRAINING certification and watch keeping T-TEST TRAINING experts
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新媒体辅助教学模式在手术室规培护士中的应用评价 预览
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作者 张建安 张克 孙丽 《临床普外科电子杂志》 2019年第2期62-65,共4页
目的探讨新媒体辅助教学模式在手术室规培护士教学中的效果。方法选取2016年8月至2017年7月手术室规培护士26例为对照组,选取2017年8月至2018年7月手术室规培护士26例为实验组;对照组采用传统教学模式,实验组在传统基础加用新媒体辅助... 目的探讨新媒体辅助教学模式在手术室规培护士教学中的效果。方法选取2016年8月至2017年7月手术室规培护士26例为对照组,选取2017年8月至2018年7月手术室规培护士26例为实验组;对照组采用传统教学模式,实验组在传统基础加用新媒体辅助教学模式。比较两组规培护士理论和操作成绩、手术配合能力以及三方满意度。结果实验组规培护士理论操作成绩、手术配合能力以及三方满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论新媒体辅助教学模式应用在手术室规培护士中效果显著,值得进一步推广应用。 展开更多
关键词 新媒体 教学 手术室 规培护士
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案例管理在海关干部培训中的应用--以中国海关管理干部学院为例 预览
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作者 牛琦 《产业创新研究》 2019年第1期53-55,共3页
案例教学作为一种以学生为中心,以理论和实践相结合,提高学生分析、解决问题能力,从而掌握理论、形成观点、提高能力的教学方式,被广泛应用于各个学科领域中,目前在海关内部教育培训中的应用还处于起步阶段。本文以中国海关管理干部学... 案例教学作为一种以学生为中心,以理论和实践相结合,提高学生分析、解决问题能力,从而掌握理论、形成观点、提高能力的教学方式,被广泛应用于各个学科领域中,目前在海关内部教育培训中的应用还处于起步阶段。本文以中国海关管理干部学院为例,探讨了在海关教育培训中引入案例教学,并与具有学院特色的实训课程相结合构建融合培训模式的设想。 展开更多
关键词 案例教学 实训 海关管理 成人培训
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微信平台培训与在线考核在NICU护士专科培训中的应用 预览
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作者 詹昱新 欧阳燕 +3 位作者 杨中善 韩克霞 李炳 骆荣耀 《中国临床护理》 2019年第3期262-264,267共4页
目的探讨微信平台与考核系统在神经外科监护室专科护士培训中的应用效果。方法便利选取我院2017年12月-2018年5月神经外科监护室2个病区54名护士为研究对象,采用抛硬币法将2个病区的护士分为观察组和对照组各27例。对照组给予传统业务... 目的探讨微信平台与考核系统在神经外科监护室专科护士培训中的应用效果。方法便利选取我院2017年12月-2018年5月神经外科监护室2个病区54名护士为研究对象,采用抛硬币法将2个病区的护士分为观察组和对照组各27例。对照组给予传统业务学习培训;观察组应用微信平台进行培训与考核,比较2组培训效果、培训的满意情况及专科实践能力。结果观察组理论及操作成绩、专科护士实践能力均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组对培训的满意率为88.9%,高于对照组的59.3%。结论微信平台培训提高了NICU护士的理论知识、操作技能水平及护士对培训的满意度,增强了NICU专科护士的实践能力。 展开更多
关键词 微信平台 培训 考核 神经外科监护室 专科培训
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The relationship of high-intensity cross-training with arterial stiffiiess
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作者 Jamie F.Burr Jenny L.Beck John J.Durocher 《运动与健康科学:英文版》 SCIE 2019年第4期370-375,共6页
Background'.Central arterial stiffness is a cardiovascular risk factor that can be readily affected through engagement in physical exercise training,with resistance and aerobic exercise having disparate affects.De... Background'.Central arterial stiffness is a cardiovascular risk factor that can be readily affected through engagement in physical exercise training,with resistance and aerobic exercise having disparate affects.Despite the growing popularity of high-intensity cross-training(HICT),little is currently known about the effects of this mixed modality exercise stimulus on arterial stiffness.Therefore,the purpose of this study was to characterize the arterial stiffness of habitual HICT participants vs.aerobically active and sedentary controls using a cross-sectional design.Methods'.A total of 30 participants were recruited:10 middle-aged long-term participants of HICT(CrossFit)and 20 age,sex,and height matched controls(10 recreationally active,10 sedentary).Central and peripheral pulse wave velocities were measured for the carotid-femoral and femoral-dorsalis pedis arterial segments.Aerobic fitness(maximal oxygen uptake,VChmax)was measured and typical exercise participation rates were self-reported for each group.Results'.HICT participants manifested central pulse wave velocity(PWV)(5.3±1.0 m/s,mean±SD)and VChmax(43±6 mL/kg/min)values nearly identical to active controls.Both active groups had significantly better values than sedentary controls(7.1±1.0 m/s,p≤0.001;and 32±7 mL/kg/min,p=0.01).No differences were observed in peripheral PWV between groups.Conclusion'.Habitual participation in HICT exercise was not associated with increased central nor peripheral arterial stiffness.Long-term HICT participants presented with similar fitness and arterial stiffness as compared with participants who practiced traditional aerobic exercise.Compared to sedentary living,HICT may offer musculoskeletal and cardiovascular health benefits without negatively impacting arterial stiffness. 展开更多
关键词 Circuit TRAINING CrossFit Pulse wave velocity Resistance EXERCISE VASCULAR Weight TRAINING
嵌入式临床技能培训在外科学总论中的应用 预览
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作者 黄海鹏 黄莉 +5 位作者 吴易 徐小龙 黄福 汪小明 周立权 罗杰峰 《中国继续医学教育》 2019年第12期20-21,共2页
目的探讨嵌入式临床技能培训在外科学总论中的教学效果评价。方法在大四上学期学习外科学总论时,从临床医学专业的11个班中随机抽出4个班,又将这4个班随机分为两组,每组各2个班级。A组为对照组,采取传统模式进行教学;B组为教改组,采取... 目的探讨嵌入式临床技能培训在外科学总论中的教学效果评价。方法在大四上学期学习外科学总论时,从临床医学专业的11个班中随机抽出4个班,又将这4个班随机分为两组,每组各2个班级。A组为对照组,采取传统模式进行教学;B组为教改组,采取嵌入式临床技能培训教学。通过两组的中期理论、技能考核,期末理论、技能考核成绩的统计比较,评价教改的教学效果。结果期中理论考核:对照组合格(112人,70.9%),教改组合格(150人,96.8%),两组比较,差异具有统计学意义(P<0.05);期末理论考核:对照组,合格(106人,67.1%),教改组合格(136人,87.7%),两组比较,差异具有统计学意义(P<0.05);期中技能考核:对照组合格(96人,60.8%),教改组合格(143人,92.3%),两组比较,差异具有统计学意义(P<0.05);期末技能考核:对照组合格(101人,63.9%),教改组合格(141人,91.0%),两组比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论嵌入式临床技能培训能够明显提高医学生学习兴趣,且能够显著提高医学生对理论知识及临床基本技能的掌握。 展开更多
关键词 嵌入式临床技能 培训 外科学总论 教学模式 模拟训练 教学效果
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利用虚拟模型创建临床技能培训课程 预览
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作者 杨薛康 毕卫云 +5 位作者 李朗 王海娟 蒲珊珊 宋爱侠 王茹 杨桂涛 《医学教育研究与实践》 2019年第1期147-150,共4页
临床技能培训在医学教育中起着极其重要的作用,它创设了尽可能贴近临床实际的高仿真患者和真实环境为医学者开展临床教学和考核,教学者利用各种虚拟模型设备,根据模型自身特点,进行分类,创建各类培训课程,开展多层面的系列培训课程,真... 临床技能培训在医学教育中起着极其重要的作用,它创设了尽可能贴近临床实际的高仿真患者和真实环境为医学者开展临床教学和考核,教学者利用各种虚拟模型设备,根据模型自身特点,进行分类,创建各类培训课程,开展多层面的系列培训课程,真实再现临床工作场景,为参训者提供一个零风险的学习临床知识、操作技能的条件与环境,不仅全面提高了学习者的临床综合诊断能力及各项操作技能,而且有效减少了医疗事故和纠纷在临床实践中的发生。 展开更多
关键词 模拟教学 培训 虚拟现实 培训课程
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多元化培训模式在医院感控人员培训中的应用 预览
8
作者 刘瑛 陈秋香 +2 位作者 喻军 陈蓉美 关国琼 《中国继续医学教育》 2019年第18期3-5,共3页
目的探讨多元化培训模式在医院感控人员培训中的应用效果。方法从2018年4月—2019年3月,采用多元化培训模式对本市二、三级医院感控人员进行院感知识培训,对比培训前后院感知识掌握情况、手卫生依从率、院感发生率,分析多元化培训模式... 目的探讨多元化培训模式在医院感控人员培训中的应用效果。方法从2018年4月—2019年3月,采用多元化培训模式对本市二、三级医院感控人员进行院感知识培训,对比培训前后院感知识掌握情况、手卫生依从率、院感发生率,分析多元化培训模式在医院感控人员培训中的效果。结果实施多元化培训模式后,医院感控人员院感知识掌握明细优于培训前,差异有统计学意义(P<0.01);手卫生依从率从86.38%升为92.27%,差异具有统计学意义(P<0.01);医院感染发生率从2.04%降为0.63%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论将多元化培训模式应用于医院感控人员的培训后,效果显著,能有效提高感控人员的理论操作水平及手卫生依从率,降低医院感染率,达到了预防和控制医院感染的目的。 展开更多
关键词 多元化 培训 模式 感控 效果 研究
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陕西省二级医院护士培训现状及需求调查
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作者 刘红梅 张玉莲 +1 位作者 马运苗 张利苹 《中华现代护理杂志》 2019年第10期1228-1232,共5页
目的了解陕西省二级医院护士培训现状及需求,为制定科学、合理、针对性强的二级医院培训计划提供依据。方法2017年5—6月抽取陕西省30家二级医院,每家医院随机抽取7名护士进行问卷调查,共调查210名护士,采用自行设计的二级医院护士培训... 目的了解陕西省二级医院护士培训现状及需求,为制定科学、合理、针对性强的二级医院培训计划提供依据。方法2017年5—6月抽取陕西省30家二级医院,每家医院随机抽取7名护士进行问卷调查,共调查210名护士,采用自行设计的二级医院护士培训现状与培训需求调查问卷进行调查,应用SPSS 17.0统计软件对数据进行统计学分析。回收有效问卷203份,有效回收率96.67%。结果203名二级医院护士培训地点77.34%在院内,64.53%的培训在工作日,78%以上的培训方式是传统教学方法,培训内容以基础培训为主;69.46%的护士认为培训收益一般,仅有51.73%的护士愿意参加培训。60.59%的护士希望参加省、市级院外培训,对新知识、新技术,专业/专科理论知识与技能的需求较高。结论二级医院护士培训存在内容设置缺乏针对性、外出培训机会少现象,建议将岗位与需求结合,科学设置培训课程,采取多样化培训方法;同时医院应重视护士培训,给予经费支持。 展开更多
关键词 护士 培训 问卷调查 二级医院
物联网工程专业实训教学模式研究 预览
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作者 郑均辉 王启明 《科技视界》 2019年第3期39-40,共2页
实训作为实践教学体系中的重要一环,在应用型物联网工程专业的人才培养中起着至关重要的作用,通过实训模式改革,有效整合实训资源,建立以市场需求为导向的人才实训培养模式,提升了整个教学体系的质量。
关键词 实训 物联网工程 模式改革
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经皮脊柱内镜手术教学培训模式的探索 预览
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作者 李彦 商澜镨 +1 位作者 刘晓光 祝斌 《中国疼痛医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第3期199-203,共5页
目的:通过回顾北京大学第三医院疼痛科的脊柱内镜手术培训模式和调查问卷形式回访培训学员,评估培训效果,探索较为理想的教学培训模式。方法:回顾性分析2014年12月至2018年12月在本中心培训的78位学员的基本信息,通过调查问卷的形式了... 目的:通过回顾北京大学第三医院疼痛科的脊柱内镜手术培训模式和调查问卷形式回访培训学员,评估培训效果,探索较为理想的教学培训模式。方法:回顾性分析2014年12月至2018年12月在本中心培训的78位学员的基本信息,通过调查问卷的形式了解培训学员脊柱内镜手术的开展情况、影响开展的相关原因、对不同培训内容的重要性评价、早期开展脊柱内镜手术的主要技术困难、进入技术成熟期所需要的手术例数等信息。结果:中心共培训学员78人,其中30~40岁学员占比76.9%,三级医院学员占比60.3%,主治医师及副主任医师占比89.7%。共回收有效的调查问卷50份。其中未能顺利开展脊柱内镜手术者11人,已经开展但是仍完全需要专家会诊手术者14人,可以独立开展脊柱内镜手术者25人。未能开展或未能独立开展的原因包括外部及自身因素,外部因素如病人的接受度低、医院设备购买压力、病源不足等,自身因素如技术水平不足等。已开展学员认为理论授课和具体手术操作学习(观摩手术和示范手术)对于自身的技术成长最为重要。78.6%的学员在10-50例后可比较熟练的进行脊柱内镜手术。结论:本中心脊柱内镜手术教学培训取得了一定的成效,但建立标准化的模式仍然任重道远。 展开更多
关键词 脊柱内镜手术 教学培训 标准化 学习曲线
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美国陆军训练管理及启示 预览
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作者 王建国 许红 陆俊 《国防科技》 2019年第2期83-87,共5页
美军根据其可能面临的和平时期军事介入、有限干预、和平行动、非正规作战和大规模作战行动五个行动主题,按照分析作战形势、确定训练标准、制定训练计划、评估训练成果和组织再训练的程序组织其模块化部队的训练管理,进行了有效的全频... 美军根据其可能面临的和平时期军事介入、有限干预、和平行动、非正规作战和大规模作战行动五个行动主题,按照分析作战形势、确定训练标准、制定训练计划、评估训练成果和组织再训练的程序组织其模块化部队的训练管理,进行了有效的全频谱行动训练,满足模块化部队实施全频谱行动的要求。借鉴美国陆军训练质量管理的有益经验,引入PDCA训练质量管理方法,从实战化设置训练大纲、科学编制训练计划、严格组织训练实施、客观评估训练效果并组织再训练等方面构建训练质量持续改进模型,不断提高实战化军事训练水平。 展开更多
关键词 美国陆军 训练 PDCA 管理 启示
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大学生创新创业能力的培养——以黄山学院食品科学与工程专业学生为例 预览
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作者 王文娟 姚婷 程满环 《黄山学院学报》 2019年第3期131-134,共4页
创新创业能力的培养是培养创新型人才,提高我国综合国力的重要环节。文章以黄山学院生命与环境科学学院食品科学与工程专业的学生为研究对象,对我校该专业的特点和在教学过程中存在的问题进行了分析,同时提出了可促进我校大学生创新创... 创新创业能力的培养是培养创新型人才,提高我国综合国力的重要环节。文章以黄山学院生命与环境科学学院食品科学与工程专业的学生为研究对象,对我校该专业的特点和在教学过程中存在的问题进行了分析,同时提出了可促进我校大学生创新创业能力的建议。 展开更多
关键词 创新创业能力 培养 大学生 食品科学与工程
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残疾人运动员文化教育和技能培训工作的探索及思考——以江苏省残疾人文化体育指导中心为例 预览
14
作者 赵玉俊 《科教导刊》 2019年第4期152-153,177共3页
近年来残疾人体育事业发展蒸蒸日上,江苏省残疾人文化体育指导中心高度重视在训残疾人运动员的文化教育和技能培训工作。切实提高运动员的文化技能水平,丰富运动员们的业余生活,为退役后的就业奠定基础。文章首先概括了江苏省队残疾人... 近年来残疾人体育事业发展蒸蒸日上,江苏省残疾人文化体育指导中心高度重视在训残疾人运动员的文化教育和技能培训工作。切实提高运动员的文化技能水平,丰富运动员们的业余生活,为退役后的就业奠定基础。文章首先概括了江苏省队残疾人运动员培训工作现状,其次分析了残疾人运动员培训工作开展的必要性,对残疾人运动员培训工作中遇到的困难和问题进行分析,并提出了笔者自己的思考和建议。 展开更多
关键词 残疾人运动员 教育 培训
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电力安全警示教育室在电力安全培训中的应用 预览
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作者 陈财 赵岱平 +2 位作者 房雪雷 陈银 薛新白 《安徽电气工程职业技术学院学报》 2019年第2期42-44,共3页
安全警示教育为安全培训提供了新的思路,电力安全警示教育实训室逐渐成为了电力安全培训的有效载体。为充分发挥安全警示教育实训室的功能,使得安全培训更加高效,文章主要讨论了安全警示教育室的培训管理体系、培训内容与形式、培训效... 安全警示教育为安全培训提供了新的思路,电力安全警示教育实训室逐渐成为了电力安全培训的有效载体。为充分发挥安全警示教育实训室的功能,使得安全培训更加高效,文章主要讨论了安全警示教育室的培训管理体系、培训内容与形式、培训效果评估三个方面。经实践证明,电力安全警示教育室为安全生产提供了有力支撑。 展开更多
关键词 安全警示教育室 电力安全 培训
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2018年红十字应急救护师资培训整体效果评价调查 预览
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作者 张炜敏 程晓青 赵建忠 《中华灾害救援医学》 2019年第7期369-373,共5页
目的评价2018 年红十字应急救护师资培训班的整体培训效果。方法参考国家级继续医学教育项目学员评估意见调查相关问题,制订调查问卷,对参加2018 年该项目六期红十字应急救护师资培训的专业技术学员进行调查分析。结果共发放问卷120 份... 目的评价2018 年红十字应急救护师资培训班的整体培训效果。方法参考国家级继续医学教育项目学员评估意见调查相关问题,制订调查问卷,对参加2018 年该项目六期红十字应急救护师资培训的专业技术学员进行调查分析。结果共发放问卷120 份,回收有效问卷120 份。调查对象对教师讲授内容、教学计划安排、所用教材的满意度均超过99%, 87.5%(105/120)的调查对象认为本次授课内容是学科最新进展或亟待解决的问题,83.3%(100/120)的调查对象认为培训收获最大的方面是开阔思路。不同学历(P=0.0090)和不同单位类别(P=0.0277)的学员在提高科研工作能力方面感知的差异有统计学意义。中部地区学员认为培训班对于开阔思路(χ^2 =7.7912,P=0.0203)和提高理论水平(χ^2 =6.4901,P=0.0390)方面的收获均较东部和西部地区学员多,东部地区学员在提高操作能力方面(χ^2 =7.7949,P=0.0203)的收获比其他地区多。结论培训效果整体较好,但需结合不同地区、工作性质等特点设计有针对性的实用前沿培训内容,并加强定期复训和质量控制工作,提升培训效率效果、培训更多高水平师资。 展开更多
关键词 红十字 应急救护 培训 评价
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云南省康复护理专科护士规范化培训实践与探索 预览
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作者 吴光柳 杨明莹 +4 位作者 鲍济洪 倪红 宋高萍 许薇静 刘二伟 《昆明医科大学学报》 CAS 2019年第6期140-143,共4页
目的 探讨和分析康复专科护士的培训效果。方法 对74名临床护士进行为期4周的理论培训和4周临床实践培训,通过理论闭卷考试、操作考试、PPT个案汇报、出勤情况四个方面进行考核,并采用《临床护士康复护理知识、技能及认知现状调查问卷... 目的 探讨和分析康复专科护士的培训效果。方法 对74名临床护士进行为期4周的理论培训和4周临床实践培训,通过理论闭卷考试、操作考试、PPT个案汇报、出勤情况四个方面进行考核,并采用《临床护士康复护理知识、技能及认知现状调查问卷》进行评估。结果 培训后,74名学员康复专科知识技能得分为(18.27±0.75)分,认知得分为(36.068±2.56)分,差异均有统计学意义(P < 0.05)。结论 开展康复专科护士规范化培训对提高护士的康复专科知识和技能具有重要的实践意义,值得推广。 展开更多
关键词 康复护理 专科护士 培训
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老龄化背景下社区在运动康复专业实践教学中的作用 预览
18
作者 付勇 刘志元 《中国继续医学教育》 2019年第5期56-59,共4页
针对我国社会老龄化加剧特点,以及康复服务的需求与康复人才与服务短缺的矛盾,提出将社区作为运动康复专业实践教学的主要场所,初步制定出社区运动康复专业实践教学的主要体系。根据文献资料及实地考察结果发现,社区居民对康复服务需求... 针对我国社会老龄化加剧特点,以及康复服务的需求与康复人才与服务短缺的矛盾,提出将社区作为运动康复专业实践教学的主要场所,初步制定出社区运动康复专业实践教学的主要体系。根据文献资料及实地考察结果发现,社区居民对康复服务需求急速上升,运动康复专业在社区的实践教学切实提升了学生的实践能力、自主学习能力和创业意识。 展开更多
关键词 社区 老龄化 运动康复 专业 实践教学 能力 培养
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技能分层获取渐进培训模式在新入职护理人员口腔专科操作技术提升中的应用 预览
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作者 赵琳琳 张雪玲 +2 位作者 梁彦 林丽婷 李雯秀 《护理实践与研究》 2019年第9期134-136,共3页
目的探讨技能分层获取渐进培训模式在护理人员口腔专科操作技术提升中的应用效果。方法将2014年至2015年经过3个月入职前培训后进入固定科室的新入科护理人员30名设为对照组,将2016年至2017年同类新入科护理人员30名设为试验组,对照组... 目的探讨技能分层获取渐进培训模式在护理人员口腔专科操作技术提升中的应用效果。方法将2014年至2015年经过3个月入职前培训后进入固定科室的新入科护理人员30名设为对照组,将2016年至2017年同类新入科护理人员30名设为试验组,对照组进入固定科室后接受常规模式培训,试验组接受技能分层获取渐进培训,比较两组护理人员干预后的技能考核成绩、培训模式满意度。结果试验组培训后技能考核成绩、培训模式满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论采用技能分层获取渐进培训模式对口腔专科新入科护理人员开展技能提升干预,可显著提升其技能水平,在该类护理人员中的认可度较高。 展开更多
关键词 技能分层获取 口腔专科 护理技能 护理人员 培训
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基于岗位胜任力的护理人员岗前培训大纲构建研究 预览
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作者 戴小财 刘迪 《卫生软科学》 2019年第1期38-41,共4页
基于文献回顾和胜任力理论框架,采用小组讨论的方式拟订护理人员岗前培训大纲雏形。采用Delphi法开展3轮专家咨询,对培训大纲进行修改完善,最终构建出基于岗位胜任力的护理人员岗前培训大纲。该大纲共有9个培训项目、31项培训内容,共80... 基于文献回顾和胜任力理论框架,采用小组讨论的方式拟订护理人员岗前培训大纲雏形。采用Delphi法开展3轮专家咨询,对培训大纲进行修改完善,最终构建出基于岗位胜任力的护理人员岗前培训大纲。该大纲共有9个培训项目、31项培训内容,共80个培训学时,完成整个培训约需2周时间,可以为有关地区和单位组织开展新进护理人员岗前培训提供参考。 展开更多
关键词 胜任力 护理人员 培训 大纲
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