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教育部启动“双万计划” 预览
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《公安教育》 2019年第5期78-79,共2页
2019年4月9日,教育部办公厅发布了《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》。通知中指出,为推动新工科、新医科、新农科、新文科建设,做强一流本科、建设一流专业、培养一流人才,全面振兴本科教育,提高高校人才培养能力,实现高... 2019年4月9日,教育部办公厅发布了《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》。通知中指出,为推动新工科、新医科、新农科、新文科建设,做强一流本科、建设一流专业、培养一流人才,全面振兴本科教育,提高高校人才培养能力,实现高等教育内涵式发展,将启动一流本科专业建设“双万计划”,在2019-2021年,建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。 展开更多
关键词 教育部办公厅 本科专业建设 培养能力 内涵式发展 文科建设 一流人才 本科教育 高校人才
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一流人才其实从不关心如何取得成功
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作者 冈特·迪克 《企业家信息》 2019年第3期77-78,共2页
最好的人才有什么标志?最早,苏格拉底在柏拉图家里就经常讨论这个问题:一流人才是不是可以教出来?道德、勇气和魅力都可以教出来吗?德性可以教吗?柏拉图认为德性是人的一种特征,他说,如果某事物特别卓越或优秀,那么就有了德性。一切都完... 最好的人才有什么标志?最早,苏格拉底在柏拉图家里就经常讨论这个问题:一流人才是不是可以教出来?道德、勇气和魅力都可以教出来吗?德性可以教吗?柏拉图认为德性是人的一种特征,他说,如果某事物特别卓越或优秀,那么就有了德性。一切都完美,很难具体描述什么是优秀的,什么是伟大的艺术,什么是俗气的,什么又是普普通通的作品。 展开更多
关键词 一流人才 关心 苏格拉底 柏拉图 德性 道德 勇气 事物
培养创新素养:新时代一流本科教育的重要使命 预览
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作者 李林 《重庆高教研究》 CSSCI 2019年第1期38-40,共3页
习近平总书记在全国教育大会上强调“要积极投身实施创新驱动发展战略,着重培养创新型、复合型、应用型人才”。国家“双一流”建设重点提出要培养拔尖创新人才,大力推进个性化创新人才的培养。新时代全国高等学校本科教育工作会议强调... 习近平总书记在全国教育大会上强调“要积极投身实施创新驱动发展战略,着重培养创新型、复合型、应用型人才”。国家“双一流”建设重点提出要培养拔尖创新人才,大力推进个性化创新人才的培养。新时代全国高等学校本科教育工作会议强调要加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力,造就堪当民族复兴大任的时代新人。可见,将培养一流人才作为一流本科教育的出发点与归宿已基本达成共识,但是什么样的人才才是一流人才,一流人才应具备什么核心素养?从素养的多维要素看,最基础、最核心、最关键的素养在于创新。 展开更多
关键词 培养能力 本科教育 创新素养 拔尖创新人才 应用型人才 教育工作会议 一流人才 创新驱动
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长宁区用营商环境的“进”带动经济运行的“稳”
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《经济展望》 2019年第2期122-125,共4页
继2018年推岀《长宁区深化改革创新优化营商环境八张改革特色牌》之后,2019-开年,长宁区在优化营商环境方面又有新举措。2月13日,长宁区推出《稳增长十个发力点行动计划》,持续深化和细化“八张改革特色牌”内容,旨在通过营商环境的“进... 继2018年推岀《长宁区深化改革创新优化营商环境八张改革特色牌》之后,2019-开年,长宁区在优化营商环境方面又有新举措。2月13日,长宁区推出《稳增长十个发力点行动计划》,持续深化和细化“八张改革特色牌”内容,旨在通过营商环境的“进”,带动实现经济运行的“稳”,持续吸引一流人才、高端项目、优秀企业,在全力以赴稳增长、推动区域经济高质量发展的同时,为新时代上海改革开放再出发营造更好更优的发展环境。 展开更多
关键词 营商环境 经济运行 长宁区 改革创新 一流人才 优秀企业 质量发展 区域经济
郝戎:戏剧与影视专业本科教育核心在于一流人才的培养
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作者 郭晓 《艺术教育》 2019年第1期10-11,共2页
按照教育部2018年年初出台的《关于推荐2018-2022年教育部高等学校教学指导委员会委员的通知》(教高厅函[2018]13号)文件,高等学校教学指导委员会(以下简称“教指委”)的性质是”非常设学术机构”。其工作对象是“本科教学”,工作方法... 按照教育部2018年年初出台的《关于推荐2018-2022年教育部高等学校教学指导委员会委员的通知》(教高厅函[2018]13号)文件,高等学校教学指导委员会(以下简称“教指委”)的性质是”非常设学术机构”。其工作对象是“本科教学”,工作方法主要是“研究、咨询、指导、评估、服务”,工作任务主要是“本科教学领域的理论与实践研究:专业建设、教材建设、课程建设、教学实验室建设和教学改革:制订专业规范或教学质量标准,等等”。 展开更多
关键词 本科教育 一流人才 影视专业 教学指导委员会 培养 戏剧 教学质量标准 高等学校
以“阳光课程”奠基阳光人生
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作者 夏志清 解薇 曾辰 《人民教育》 北大核心 2019年第13期49-50,共2页
北京市日坛中学秉承“修德、培智、强体、求美”的校训,确立了“当北京名师、育一流人才、重科学管理、创品牌学校”的阶段性办学目标,坚持走“弘扬人文思想,坚持科学精神,奠基阳光人生”的内涵发展之路。学校始终坚持课程建设、课题研... 北京市日坛中学秉承“修德、培智、强体、求美”的校训,确立了“当北京名师、育一流人才、重科学管理、创品牌学校”的阶段性办学目标,坚持走“弘扬人文思想,坚持科学精神,奠基阳光人生”的内涵发展之路。学校始终坚持课程建设、课题研究和课堂教学改革,摒弃单向灌输,倡导深度学习,把教的创造性交给教师,把学的主动性还给学生,以培养学生的创新精神和实践能力。 展开更多
关键词 课程建设 阳光 人生 课堂教学改革 品牌学校 一流人才 科学管理 办学目标
开展校园生态实践教育,培养风景园林专业一流人才 预览
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作者 朱春福 王崑 +1 位作者 耿美云 马珂馨 《城市建筑》 2018年第36期62-65,共4页
一流的学校要以培养一流的人才为根本出发点。对于风景园林专业来讲,一流人才不但要善于理论联系实际,同时还要具备较强的实际操作能力。东北农业大学风景园林专业的校园生态实践教育活动,改善了实践教学中教学与实际脱节、实践基地不&#... 一流的学校要以培养一流的人才为根本出发点。对于风景园林专业来讲,一流人才不但要善于理论联系实际,同时还要具备较强的实际操作能力。东北农业大学风景园林专业的校园生态实践教育活动,改善了实践教学中教学与实际脱节、实践基地不'实'、学生主观能动性低、学生主体地位不突出、缺乏对学生综合素质的培养、实践课的挑战性不足等缺点,同时,校园生态实践教育活动贴近生产实际、符合教育公平、突出学生的主体地位、强化学生的素质培养,符合一流人才培养目标需求。 展开更多
关键词 校园 生态实践 素质教育 一流人才 风景园林专业
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粤港澳大湾区如何实现人才共认共用共育
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作者 徐聪聪 岳学军 《中国人才》 北大核心 2018年第12期29-31,共3页
粤港澳大湾区作为国家战略区域,是全球最具活力的经济区之一,是国家“一带一路”重要支撑区和“一国两制”实践示范区,建设意义十分重大。在粤港澳大湾区建设全面推进的关键时刻,习近平总书记亲临广东视察指导并发表重要讲话,强调要深... 粤港澳大湾区作为国家战略区域,是全球最具活力的经济区之一,是国家“一带一路”重要支撑区和“一国两制”实践示范区,建设意义十分重大。在粤港澳大湾区建设全面推进的关键时刻,习近平总书记亲临广东视察指导并发表重要讲话,强调要深化粤港澳合作,努力相互促进、互利共赢。其中,人才是科学发展的第一资源,要建成世界级大湾区,首先就是要把大湾区建成全球一流人才的聚集地。 展开更多
关键词 粤港澳合作 一流人才 国两制” 国家战略 互利共赢 科学发展 经济区
大学之本与一流人才的内心修养
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作者 黄薛冰 《群言》 2018年第2期7-9,共3页
前不久,教育部、财政部、国家发改委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》,公布了世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单,开启了高校建设的新时代。那么,我们应如何建设"双一流"?"双一流"... 前不久,教育部、财政部、国家发改委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》,公布了世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单,开启了高校建设的新时代。那么,我们应如何建设"双一流"?"双一流"建设离不开大学之本,这个"本"就是广大的高校教师。想要建设一流师资队伍、培养拔尖创新人才,其中极为关键的一点在于提高一流人才的内心精神修养,或者说广义的心理健康。 展开更多
关键词 明明德 一流人才
汇一流师资 创一流研究 育一流人才——电子科技大学“学术特区”人才工作探索与实践
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作者 饶渐升 李自恒 《神州学人》 2018年第5期31-33,共3页
人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。国内高校近年来纷纷将人才工作作为“双一流”建设的关键,大力倡导“人才强校”“人才强院”。
关键词 人才工作 电子科技大学 一流人才 师资 实践 特区 学术 民族振兴
“双一流”建设背景下地方高校的多元化社会筹资 被引量:1
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作者 常静 孙杰 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2018年第6期41-43,共3页
一流高校培养一流人才,一流人才带动社会资源反哺母校,形成资金和资源的良性循环。学校应充分重视和发挥校友资源在“双一流”建设和社会筹融资的重要资源作用。促进我国高等教育社会筹资从单一走向多元.逐渐形成多元化社会筹资办学... 一流高校培养一流人才,一流人才带动社会资源反哺母校,形成资金和资源的良性循环。学校应充分重视和发挥校友资源在“双一流”建设和社会筹融资的重要资源作用。促进我国高等教育社会筹资从单一走向多元.逐渐形成多元化社会筹资办学格局。 展开更多
关键词 多元化社会 地方高校 筹资 一流人才 社会资源 资源作用 校友资源 办学格局
培育一流人才 建设一流大学 预览
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作者 左惟 《人才资源开发》 2018年第23期93-94,共2页
“国势之强由于人,人材之成出于学。”高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志,培养社会主义建设者和接班人是高等教育的重要使命。高校只有紧紧围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,坚持正确办学方向,擦亮马... “国势之强由于人,人材之成出于学。”高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志,培养社会主义建设者和接班人是高等教育的重要使命。高校只有紧紧围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,坚持正确办学方向,擦亮马克思主义思想底色,突出培育践行社会主义核心价值观,才能办出中国特色世界一流大学,才能不断培养出堪当民族复兴大任的时代新人。 展开更多
关键词 世界大学 一流人才 培育 社会主义核心价值观 社会主义建设者 马克思主义思想 高等教育 发展潜力
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杜玉波:着眼世界水平着力中国特色--对办好中国特色社会主义大学的再认识 预览
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《天津中德应用技术大学学报》 2018年第6期10-11,共2页
2018年11月3日,中国高等教育学会会长、教育部原党组副书记、副部长杜玉波,在2018高等教育国际论坛年会上发表了题为“着眼世界水平着力中国特色——对办好中国特色社会主义大学的再认识”的讲话。第一,把培养一流人才作为核心使命。
关键词 社会主义大学 中国特色 再认 世界 中国高等教育学会 党组副书记 国际论坛 一流人才
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一流人才的培养与双一流建设的关系 预览
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作者 王华 《科教导刊(电子版)》 2018年第22期37-38,共2页
人才,自古以来就是国家发展的重要基础之一,人才是发展的关键。通过培养创新人才实施战略创新是知识经济时代世界各国的共识。学校是培养人才的摇篮,一流的大学以一流人才的培养为标准,在“双一流”建设的指引下,人才建设也应该有新的... 人才,自古以来就是国家发展的重要基础之一,人才是发展的关键。通过培养创新人才实施战略创新是知识经济时代世界各国的共识。学校是培养人才的摇篮,一流的大学以一流人才的培养为标准,在“双一流”建设的指引下,人才建设也应该有新的改变。现在许多一流大学纷纷开始探索构建本科一流人才的培养模式,加强我国一流大学个性化人才培养模式的理论研究,为培养一流人才提供实践方略,“双一流”建设与一流人才培养有密不可分的联系。 展开更多
关键词 一流人才 标准 培养 学校
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聚一流人才 展羊城风采——改革开放40周年回望广州人才事业发展
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作者 广州市委组织部 《中国人才》 北大核心 2018年第8期32-34,共3页
改革开放40年,是广州勇担改革创新重任、经济社会取得大发展大进步的40年,也是广州广纳天下英才、支持各路人才在穗施展抱负、报效祖国的40年。特别是近年来,广州认真践行习近平总书记关于“人才引领发展”的战略思想,不断创新工作... 改革开放40年,是广州勇担改革创新重任、经济社会取得大发展大进步的40年,也是广州广纳天下英才、支持各路人才在穗施展抱负、报效祖国的40年。特别是近年来,广州认真践行习近平总书记关于“人才引领发展”的战略思想,不断创新工作方式方法,努力提高人才培育引进与产业转型升级的匹配度,着力把人才“第一资源”作用充分发挥出来,为广州强化国家重要中心城市和省会城市的责任担当,当好全省“四个走在全国前列”排头兵提供强大支撑。 展开更多
关键词 一流人才 改革开放 广州 事业 产业转型升级 改革创新 经济社会 人才培育
一流大学蕴一流文化 一流文化育一流人才 预览
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作者 潘如丹 《质量与标准化》 2018年第3期21-23,共3页
19世纪初,德国著名学者洪堡在创办柏林大学时就明确了教学和科研相统一的办学原则,使德国科技和教育一度领先。其后,欧美各国大学纷纷效仿德国大学的办学模式,使科学研究成为高校在人才培养之外的第二个社会职能。在中国,最早将发展应... 19世纪初,德国著名学者洪堡在创办柏林大学时就明确了教学和科研相统一的办学原则,使德国科技和教育一度领先。其后,欧美各国大学纷纷效仿德国大学的办学模式,使科学研究成为高校在人才培养之外的第二个社会职能。在中国,最早将发展应用科学、促进国民经济、服务社会确立为学校的社会职能,并在教学、科研和生产三者的结合上,取得显著成效的高校,当属上海交通大学。 展开更多
关键词 一流人才 校院两级 “挑战杯” 质量保障体系 价值引领 专业认证 世界大学 人才成长 教学质量 上海交通大学 远大抱负 师资队伍建设
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三块全国金牌折射出的理念和追求—东西湖职业技术学校创新办学模式培养一流人才纪实
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作者 鲁艳红 戴立勇 《武汉宣传》 2018年第3期46-47,共2页
2017年全国职业院校技能大赛于5月8日至6月8日在天津举行,全国37个地区的13655名选手参加了中、高职组81个项目的比赛。比赛由教育部等多个部委联合举办.属于国家级一类大赛,被誉为职业教育的“顶级赛事”。在强手云集的激烈角逐中,
关键词 职业技术学校 一流人才 办学模式 纪实 培养 创新 西湖 折射
新时代高校共青团思想引领的基本特征
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作者 祁萌 《中华儿女》 2018年第6期80-83,共4页
中国特色社会主义进入了新时代的历史方位,中国特色社会主义高等教育事业也进入了崭新的发展阶段。这些给高校共青团思想引领工作赋予了新的时代特征习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,"高校立身之本在于立德树人。只有培... 中国特色社会主义进入了新时代的历史方位,中国特色社会主义高等教育事业也进入了崭新的发展阶段。这些给高校共青团思想引领工作赋予了新的时代特征习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,"高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校,才能够成为世界一流大学"。立德树人,德育为先,高校想要培养出一流的人才, 展开更多
关键词 高校共青团 中国特色社会主义 高校思想政治工作 高等教育事业 世界大学 立德树人 一流人才 历史方位
迪拜:全球唯一高等教育自贸区的所在地开始吸引一流人才“技术移民” 预览
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作者 刘薇禛平(记者) 李阳(设计) 《留学》 2018年第23期38-39,共2页
在石油之后,迪拜开启以贸易、旅游为主的新兴致富之路,又着力吸引世界优质教育资源。为寻找技术型职业人才和所有创新产业部门建设型人才,阿联酋内阁决定允许阿联酋为投资者、科学家、医生、工程师、企业家和创新者提供10年签证。
关键词 技术移民 一流人才 高等教育 迪拜 优质教育资源 部门建设 创新产业 职业人才
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一流大学和一流学科建设离不开一流人才引育环境
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作者 李永智 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2018年第5期31-32,共2页
在党的十九大报告中,习近平总书记提出,要“加.快一流大学和一流学科建设.实现高等教育内涵式发展”。一流大学和一流学科建设是党中央和国务院作出的重大战略决策.是全面提升中国高等教育综合实力、实现从高等教育大国到高等教育... 在党的十九大报告中,习近平总书记提出,要“加.快一流大学和一流学科建设.实现高等教育内涵式发展”。一流大学和一流学科建设是党中央和国务院作出的重大战略决策.是全面提升中国高等教育综合实力、实现从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越的重要举措.也是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦系统工程中的重要支撑保障。 展开更多
关键词 学科建设 大学 一流人才 高等教育强国 环境 教育综合实力 内涵式发展 系统工程
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