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培养大学生专业学习兴趣的实践与探索 预览 被引量:2
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作者 赵晓萌 刘铁军 +2 位作者 胡海文 刘京国 李钧涛 《教育教学论坛》 2016年第1期139-140,共2页
当前,占有相当大比例的学生对所学专业不感兴趣。如何培养学生的专业学习兴趣成为高校教育面临的难题。北京农学院生物科学与工程学院在培养学生专业学习兴趣方面进行了积极探索,通过延长入学教育时间、全体专业教师轮流讲一次生动的专... 当前,占有相当大比例的学生对所学专业不感兴趣。如何培养学生的专业学习兴趣成为高校教育面临的难题。北京农学院生物科学与工程学院在培养学生专业学习兴趣方面进行了积极探索,通过延长入学教育时间、全体专业教师轮流讲一次生动的专业讲座、将培养学生专业兴趣固化为必修课的方式,有效培养了学生的专业学习兴趣,使学生明确了学习目标。 展开更多
关键词 专业学习兴趣 实践 探索
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班级管理中渗透和加强中职护生的专业思想意识教育 预览 被引量:1
2
作者 冉素一 《卫生职业教育》 2014年第4期38-40,共3页
通过分析中职护生的专业思想现状,阐述加强中职护生专业思想意识教育的必要性,就班主任在班级管理中如何渗透和加强中职护生的专业思想意识教育、引导护生热爱护理学专业、激发学习兴趣、树立专业学习目标、明确考证与就业的关系、以... 通过分析中职护生的专业思想现状,阐述加强中职护生专业思想意识教育的必要性,就班主任在班级管理中如何渗透和加强中职护生的专业思想意识教育、引导护生热爱护理学专业、激发学习兴趣、树立专业学习目标、明确考证与就业的关系、以积极的心态投入专业学习、提高护士执业资格证考试的通过率进行探讨。 展开更多
关键词 班级管理 中职护生 专业思想教育 专业学习兴趣
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室内设计专业大学生专业学习兴趣激发的探讨 预览
3
作者 甘金红 《城市地理》 2014年第11X期97-98,共2页
兴趣是最好的学习动力,只有室内设计专业大学生对自己所学的专业感兴趣,才能激发他们的学习动力,提高他们的学习效果。但是,目前很多室内设计专业大学生都缺乏专业学习兴趣,因此,为了他们的将来,十分有必要对这一现象进行深度剖析,分析... 兴趣是最好的学习动力,只有室内设计专业大学生对自己所学的专业感兴趣,才能激发他们的学习动力,提高他们的学习效果。但是,目前很多室内设计专业大学生都缺乏专业学习兴趣,因此,为了他们的将来,十分有必要对这一现象进行深度剖析,分析现象背后的原因。本文分析了室内设计专业大学生缺乏专业学习兴趣的原因,并提出了相应的激发室内设计专业大学生学习兴趣的策略。 展开更多
关键词 室内设计专业大学生 专业学习兴趣 缺乏 激发
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高师院校学生专业学习兴趣与未来职业生涯的探究——基于海南师范大学学生专业学习兴趣的调查 预览 被引量:1
4
作者 陶海生 《网友世界》 2012年第21期36-38,40共4页
本文通过对海南师范大学在校一、三年级本科生专业学习兴趣的调查。具体探析了学生就读专业的专业选择、专业兴趣、专业学习与未来职业选择等相关问题,并针对如何提高大学生专业学习兴趣,为大学生未来的就业准备提出了合理的对策。
关键词 大学生 专业学习兴趣 职业生涯 探究
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巧用课程改革 提高学生专业学习兴趣 预览
5
作者 刘辉 谢竹标 《新课程研究:教师教育》 2010年第2期 169-170,共2页
本文认为应针对现阶段计算机专业的课程进行改革,并提出设想和方案,以达到提高计算机专业学生学习兴趣的目的。
关键词 课程改革 计算机 专业学习兴趣
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论大学生专业学习兴趣缺乏的原因及对策 预览 被引量:10
6
作者 张涛 《扬州教育学院学报》 2008年第1期 65-67,共3页
存在于部分大学生中的学习兴趣缺乏现象颇为复杂,其具体表现多种多样,笔者认为其原因主要有:1.大学生对专业的认识偏差;2.专业不符合自己的心理特征;3.学校不够重视教学等。
关键词 大学生 专业学习兴趣 心理特征 职业指导
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浅析基于新课改背景下的中职实训课选修课程的开发与实践-以PLC技术应用课程为例 预览
7
作者 原瑞彬 牟艳玲 《职业》 2018年第6期81-81,共1页
在选择性课改的大背景下,本文以电气专业PLC技术应用实训课选修课程开发为研究对象,重构课程内容和评价标准,以学生现有的专业知识和当前感兴趣的应用实例为基础,将PLC技术融合到选修课课程内容中,使得学生的专业学习兴趣得到培养、发... 在选择性课改的大背景下,本文以电气专业PLC技术应用实训课选修课程开发为研究对象,重构课程内容和评价标准,以学生现有的专业知识和当前感兴趣的应用实例为基础,将PLC技术融合到选修课课程内容中,使得学生的专业学习兴趣得到培养、发展和成长. 展开更多
关键词 新课改 选修课程开发 实训课程 专业学习兴趣
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给排水专业认识实习教学方法探讨 预览 被引量:1
8
作者 李芳 齐晗兵 +1 位作者 崔红梅 于忠臣 《价值工程》 2011年第33期 192,共1页
本文通过给水排水专业学生的认识实习过程,探讨了如何在认识实习中使学生对专业知识有一个初步的认识和如何激发学生的专业学习兴趣。
关键词 给水排水专业 认识实习 专业学习兴趣
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关于影响高职高专学生专业学习兴趣的思考 预览
9
作者 孙秀华 李欣亮 胡晓琳 《党史博采:理论版》 2011年第7期 55,共1页
对于学生来说学习的积极性首先来源于兴趣,兴趣是最好的老师,教学中只有激发了学生的兴趣,才能使其自然而愉快地学习知识、接受知识。学生专业兴趣的形成与发展是学生个性发展的先决条件,是实现一专多能的重要基础。针对当前高职高专教... 对于学生来说学习的积极性首先来源于兴趣,兴趣是最好的老师,教学中只有激发了学生的兴趣,才能使其自然而愉快地学习知识、接受知识。学生专业兴趣的形成与发展是学生个性发展的先决条件,是实现一专多能的重要基础。针对当前高职高专教育中片面强调学生学习的自主性而忽略对其学习兴趣培养的状况,本文再次探讨了培养、激发学生专业学习兴趣的各种方式、方法。 展开更多
关键词 专业学习兴趣 培养 思考
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关于中职汽修专业学生专业课学习兴趣的思考 预览
10
作者 蒋汝明 《科学咨询》 2016年第3期121-122,共2页
爱因斯坦曾说“兴趣是最好的老师”,兴趣不但能唤醒学生潜在的求知欲和学习动机,还能充分调动学生的学习积极性。在中职汽修专业课的教学中,教师应通过多种途径培养学生的学习兴趣,使学生能主动学习,提高汽修专业课的教学质量。良... 爱因斯坦曾说“兴趣是最好的老师”,兴趣不但能唤醒学生潜在的求知欲和学习动机,还能充分调动学生的学习积极性。在中职汽修专业课的教学中,教师应通过多种途径培养学生的学习兴趣,使学生能主动学习,提高汽修专业课的教学质量。良好的学习兴趣是学生学习活动中最直接和做有效的推动力,汽修专业课的学习兴趣依赖于兴趣的培养。面对学生自制力薄弱,学习主动性缺乏,学习兴趣枯竭的现状。中职教师在汽修专业课教学过程中对学生兴趣的培养尤为重要,通过何种途径提高学生专业课学习兴趣是每一位教师亟需解决的问题。 展开更多
关键词 中职 汽修专业学生 专业学习兴趣
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刍议职校生专业课学习兴趣的激发——以财务管理专业为例 预览
11
作者 宋小萍 《江苏教育研究:职教(C版)》 2014年第7期37-39,共3页
兴趣是学习的动力,也是提高学习效果的关键。强化专业入门教育,渗透专业文化;创设专业特色化教学情境,引发专业学习动机;构建宽松、民主的学习环境,密切师生关系;设疑导教,激发学习思维;增加学习体验,感悟专业课程的应用价值;建立以鼓... 兴趣是学习的动力,也是提高学习效果的关键。强化专业入门教育,渗透专业文化;创设专业特色化教学情境,引发专业学习动机;构建宽松、民主的学习环境,密切师生关系;设疑导教,激发学习思维;增加学习体验,感悟专业课程的应用价值;建立以鼓励为主的评价机制,发挥评价的导向性作用等是激发职校生专业课学习兴趣的可行路径。 展开更多
关键词 职校生 专业学习兴趣 激发
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铸造专业课教学角色的定位与思考 预览 被引量:6
12
作者 朱永长 荣守范 +2 位作者 杨涵崧 李俊刚 王红英 《铸造设备与工艺》 2009年第6期 38-40,48,共4页
目前,在高等教育的专业课教学方面存在着诸多问题,日益明显的就是学生对专业课的学习兴趣问题。如何让学生树立正确的学习观念,并能够让他们自发的感知学习专业知识的重要性已成为时代性课题。在这里主要探讨的是普通高等院校的学生... 目前,在高等教育的专业课教学方面存在着诸多问题,日益明显的就是学生对专业课的学习兴趣问题。如何让学生树立正确的学习观念,并能够让他们自发的感知学习专业知识的重要性已成为时代性课题。在这里主要探讨的是普通高等院校的学生的培养模式,培养目标主要为应用型或科研与应用相结合型的人才.其就业去向主要面向中小型企业。本文从提高铸造专业课的学习兴趣应着眼于教师与学生两个角度出发.以教学互长为手段,探讨了如何教育、引导学生学好专业课,以应对专业课教学所面临的严峻挑战。 展开更多
关键词 教学互长 专业课:学习兴趣
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论课外科技创新活动对地方工科院校人才培养质量的影响
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作者 张利敏 杨海燕 靳秀兰 《品牌》 2015年第1期179-179,共1页
十几年来地方院校的大规模扩招对人才培养质量提出了严峻的考验。内蒙古科技大学经过多年的深入研究和实践探索,紧紧围绕地方工科院校办学定位和人才培养目标要求,针对地方工科院校学生特点和自身发展需求,通过广泛开展大学生课外科技... 十几年来地方院校的大规模扩招对人才培养质量提出了严峻的考验。内蒙古科技大学经过多年的深入研究和实践探索,紧紧围绕地方工科院校办学定位和人才培养目标要求,针对地方工科院校学生特点和自身发展需求,通过广泛开展大学生课外科技实践与创新活动,有效激发了学生的专业学习热情和兴趣,增强了专业认知度和就业适应力。 展开更多
关键词 地方工科院校 课外科技创新 专业学习热情和兴趣 人才培养质量
努力提高高职学生的专业学习兴趣
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作者 刘文利 《经贸实践》 2015年第12X期220-,共1页
对于学习智能楼宇专业的学生来说,智能楼宇专业学习的课程相对比较复杂,理科性知识偏多、专业理论术语偏多、学生主动学习其兴趣不强,使专业知识不扎实,已经成为普遍现象,那么我们应该如何加强课上的灵活性,使学生更加容易理解专业知识... 对于学习智能楼宇专业的学生来说,智能楼宇专业学习的课程相对比较复杂,理科性知识偏多、专业理论术语偏多、学生主动学习其兴趣不强,使专业知识不扎实,已经成为普遍现象,那么我们应该如何加强课上的灵活性,使学生更加容易理解专业知识,提高专业的学习兴趣呢? 展开更多
关键词 智能楼宇:专业知识:学习兴趣
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