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信息化时代背景下的翻译技术教学实践 被引量:50
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作者 王华树 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 2012年第3期57-62,共6页
为提高高等院校翻译专业师资队伍的整体素质,适应翻译专业教育对于翻译技术和项目管理课程的要求,中国翻译协会、全国翻译专业学位研究生教育指导委员会、教育部全国高等学校翻译专业教学协作组于2012年4月在南京首次举办了2012年全... 为提高高等院校翻译专业师资队伍的整体素质,适应翻译专业教育对于翻译技术和项目管理课程的要求,中国翻译协会、全国翻译专业学位研究生教育指导委员会、教育部全国高等学校翻译专业教学协作组于2012年4月在南京首次举办了2012年全国高等院校翻译专业师资——“翻译与本地化技术”、“翻译与本地化项目管理”培训。本刊特邀此次培训的授课教师以及参加培训的高校教师,探讨信息化时代背景下的翻译技术教学,以及他们接受培训后的思考与收获。 展开更多
关键词 翻译技术 信息化时代 教学实践 专业学位研究生 高等院校 师资队伍 翻译专业 管理课程
全日制工程硕士研究生培养状况的调查与分析——以Z大学为例 预览 被引量:48
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作者 张乐平 王应密 陈小平 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第3期 11-17,共7页
通过对一所研究型大学2009级全日制工程硕士研究生及相关导师的调查,从入学动机与专业认同度、课程体系与教学状况、实践基地建设与实践能力培养以及导师指导情况等四个方面来发现全日制工程硕士研究生培养的现状与存在的问题,并提出... 通过对一所研究型大学2009级全日制工程硕士研究生及相关导师的调查,从入学动机与专业认同度、课程体系与教学状况、实践基地建设与实践能力培养以及导师指导情况等四个方面来发现全日制工程硕士研究生培养的现状与存在的问题,并提出了相关的改进意见与建议。 展开更多
关键词 全日制工程硕士:研究生教育 专业学位研究生
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临床医学专业学位研究生培养模式改革与实践 预览 被引量:31
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作者 雷丽萍 王晓民 吕兆丰 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2015年第3期27-31,共5页
介绍了首都医科大学为实现临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训“两轨合一”,在专业学位研究生培养模式改革实践中采取的一系列有效措施。实施“四证一金”的培养模式后,改革成效初步显现,并对临床医学专业学位硕士研究... 介绍了首都医科大学为实现临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训“两轨合一”,在专业学位研究生培养模式改革实践中采取的一系列有效措施。实施“四证一金”的培养模式后,改革成效初步显现,并对临床医学专业学位硕士研究生的培养提出了进一步的思考。 展开更多
关键词 临床医学 专业学位研究生 住院医师 培养模式
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培养高质量临床医学专业学位研究生的实践 预览 被引量:18
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作者 李杰 郝宗山 《中华医院管理杂志》 2002年第6期 374-375,共2页
加速培养临床医学的高质量是人才是临床医师的一项重要历史史命。实践证明,临床高质量人才的培养、成长到成才离不开临床实践。因此,一是临床工作者,必须依照培养目标严格过程管理:①依照目标,严格抓培养制度的落实;②依照目标,... 加速培养临床医学的高质量是人才是临床医师的一项重要历史史命。实践证明,临床高质量人才的培养、成长到成才离不开临床实践。因此,一是临床工作者,必须依照培养目标严格过程管理:①依照目标,严格抓培养制度的落实;②依照目标,实施严格考核;③依照目标培养科研和论文撰写能力。二是提高研究生整体素质。三是建立研究生档案。四是加强临床医学专业学位研究生培养工作的体会为:加强组织管理、明确目标要求等。 展开更多
关键词 临床医学人才 高等医学教育 专业学位研究生
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教育硕士专业学位研究生培养模式探讨 预览 被引量:9
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作者 汪昌海 《华中师范大学学报:人文社会科学版》 CSSCI 1998年第S2期172-174,共3页
为贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》,加快基础教育师资队伍和管理队伍建设,在专家、学者充分论证的基础上,经国务院学位委虽会第十四次会议审议批准,决定在我国设置并试办教育硕士专业学位,并自1997年起招收教育硕士专业... 为贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》,加快基础教育师资队伍和管理队伍建设,在专家、学者充分论证的基础上,经国务院学位委虽会第十四次会议审议批准,决定在我国设置并试办教育硕士专业学位,并自1997年起招收教育硕士专业学位研究生。教育硕士专业学位是具有特... 展开更多
关键词 教育硕士 专业学位研究生 研究生培养模式 中小学教师 毕业论文 学习年限 行政管理人员 教育理论 硕士研究生 课程教学
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专业学位研究生基于项目的校企协同培养模式探索 预览 被引量:20
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作者 张永泽 刘晓光 董维春 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第6期8-12,共5页
在分析目前我国校企基地式合作培养模式存在的不足及其原因的基础上,提出专业学位研究生基于项目的校企协同培养模式,阐述了该培养模式的核心内涵和特点以及构建该培养模式应坚持的原则。
关键词 专业学位研究生 培养模式 实践基地 校企协同培养
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认清形势 突出重点 群策群力努力开创我国专业学位研究生教育改革发展的新局面 预览 被引量:19
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作者 杜玉波 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2011年第6期1-5,共5页
成立全国金融等29个专业学位研究生教育指导委员会.具有十分重要的意义。这是第一次以国务院学位委员会、教育部、人力资源和社会保障部名义联合批准教育指导委员会并召开的成立会议,也是第一次统一召开各个指导委员会的成立会议。
关键词 专业学位研究生 研究生教育改革 国务院学位委员会 群策群力 教育指导 社会保障部 人力资源 教育部
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以学科文化为核心 英语课程改革的探索与实践——浙江大学专业学位研究生的案例 被引量:18
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作者 顾晔 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第4期91-93,共3页
浙江大学专业学位研究生英语课程在教学目标、教学内容、教学模式、评估测试、教师队伍建设等方面进行了改革,实践证明,以学科文化为核心,将语言的学习与学科知识的学习相融合的教学模式对提高研究生的英语应用能力,增强研究生的跨... 浙江大学专业学位研究生英语课程在教学目标、教学内容、教学模式、评估测试、教师队伍建设等方面进行了改革,实践证明,以学科文化为核心,将语言的学习与学科知识的学习相融合的教学模式对提高研究生的英语应用能力,增强研究生的跨文化的学术交流能力,培养研究生的文化创新能力起到了较好的促进作用。 展开更多
关键词 学科文化 专业学位研究生 英语课程改革
PBL教学法在临床医学专业学位研究生培养中的应用探讨 预览 被引量:18
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作者 杨淑华 刘艳阳 +3 位作者 李碧丽 曹秀风 蔡美兰 梁俊青 《中国高等医学教育》 2011年第7期 112-114,共3页
PBL作为国际上流行的一种教学模式,在医学教育中日趋广泛。我院将PBL教学法引入医学专业学位研究生的培养中,发现不仅能调动学生自主学习能力,培养创新思维能力,团队合作能力和交流沟通能力。还能显著提高学生分析问题、解决问题能力,... PBL作为国际上流行的一种教学模式,在医学教育中日趋广泛。我院将PBL教学法引入医学专业学位研究生的培养中,发现不仅能调动学生自主学习能力,培养创新思维能力,团队合作能力和交流沟通能力。还能显著提高学生分析问题、解决问题能力,临床诊疗和实际操作能力。实践证明PBL是提高临床医学研究生培养质量的有效手段。 展开更多
关键词 PBL教学法 专业学位研究生 临床应用
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我国全日制体育硕士专业学位研究生培养的困境与路径 预览 被引量:17
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作者 方千华 黄汉升 朱桂林 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第6期79-83,共5页
运用文献资料法、访谈法、实地调查法等,分析我国全日制体育硕士专业学位研究生培养存在的困境。如方向领域的模糊化、教育实践的形式化、课程设置的理论化、学位论文的学术化、导师理念的传统化、学校(社会)的轻视化等。提出重视实... 运用文献资料法、访谈法、实地调查法等,分析我国全日制体育硕士专业学位研究生培养存在的困境。如方向领域的模糊化、教育实践的形式化、课程设置的理论化、学位论文的学术化、导师理念的传统化、学校(社会)的轻视化等。提出重视实践基地建设、构建特色课程体系、建立合理评价标准、转变导师培养理念、加强社会宣传力度、构建质量评估体系等发展路径。 展开更多
关键词 专业学位研究生 全日制体育硕士 培养 困境 路径
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我国专业学位研究生教育的发展历程 被引量:15
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作者 黄宝印 唐继卫 郝彤亮 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2017年第2期18-24,共7页
中国特色专业学位研究生教育制度逐渐形成并不断完善。经历了从萌芽诞生、探索经验到发展壮大、全面提升的不同阶段。紧紧围绕服务需求、提高质量的核心任务,进一步深化改革。
关键词 专业学位研究生 研究生教育 教育制度 中国特色 服务需求
做好MTI教育评估工作,促进MTI教育健康发展——何其莘教授访谈录 被引量:16
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作者 何其莘 苑爱玲 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 2012年第6期52-56,共5页
全国翻译硕士专业学位(MTI)从2007年设立至今已走过5年,国务院学位委员会办公室于2012年9月正式下发《关于开展翻译硕士专业学位教学合格评估(第一批院校)工作的通知》,委托全国翻译专业学位研究生教育指导委员会对全国第一批MTI... 全国翻译硕士专业学位(MTI)从2007年设立至今已走过5年,国务院学位委员会办公室于2012年9月正式下发《关于开展翻译硕士专业学位教学合格评估(第一批院校)工作的通知》,委托全国翻译专业学位研究生教育指导委员会对全国第一批MTI培养院校(15所)进行评估。9月15日,MTI教育指导委员会委员、学界专家、第一批培养院校的教学管理人员在广东外语外贸大学参加了翻译专业学位研究生教育指导委员会主持召开的第一批培养院校评估专题培训会。为了让更多培养院校和广大读者对这一评估工作有更全面、深入的了解,本刊编辑苑爱玲在评估会议结束后采访了负责策划组织MTI教学合格评估工作的全国翻译专业学位研究生教育指导委员会副主任委员何其莘教授,请他就MTI教学评估的相关问题进行详细解读。 展开更多
关键词 教育评估 MTI 国务院学位委员会 专业学位研究生 教授 访谈录 广东外语外贸大学 教学合格评估
我国专业学位研究生教育发展路径探究 预览 被引量:15
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作者 孙也刚 唐继卫 朱瑞 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第9期1-4,共4页
针对专业学位研究生教育发展中存在的问题,提出应采取措施,调动培养单位及导师的积极性;改革培养模式,办出专业学位研究生教育特色;改革学位授权审核办法,加快专业学位授权体系建设;以需求为牵引,稳步扩大招生规模;规范管理,确保专业学... 针对专业学位研究生教育发展中存在的问题,提出应采取措施,调动培养单位及导师的积极性;改革培养模式,办出专业学位研究生教育特色;改革学位授权审核办法,加快专业学位授权体系建设;以需求为牵引,稳步扩大招生规模;规范管理,确保专业学位研究生教育持续健康发展. 展开更多
关键词 专业学位研究生 教育发展 路径 扩大招规模 持续健康发展 培养模式 研究生教育 教育特色
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临床医学专业学位研究生(住院医师)培养质量现状调查 预览 被引量:15
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作者 陈莉 方燕 +3 位作者 于沛东 董艳 刘玮 富冀枫 《上海交通大学学报:医学版》 CAS CSCD 北大核心 2013年第12期1658-1662,共5页
目的了解临床医学硕士专业学位研究生(住院医师)培养质量的现状,分析存在的问题。方法采用整群抽样的方法,运用自制的凋查量表对95名2010级研究生进行问卷调查,对临床医学硕士专业学位研究生住院医师(研究生住院医师)培养过程(... 目的了解临床医学硕士专业学位研究生(住院医师)培养质量的现状,分析存在的问题。方法采用整群抽样的方法,运用自制的凋查量表对95名2010级研究生进行问卷调查,对临床医学硕士专业学位研究生住院医师(研究生住院医师)培养过程(包括课程设置、实践教学、教学管理、导师指导、就读收获)进行评价,并与2010级临床医学硕士专业学位研究牛(号业学位研究生)的评价结果进行比较。结果调查结果显示:学生对导师指导评价得分最高为(4.51±0.56)分,课程设置的评价最低为(3.84±0.40)分,总体评价平均(4.45±0.50)分。研究生住院医师与专业学位研究生的评价得分比较差异有统计学意义(P〈0.05)。其中专业学位研究生对于课程设置的评价得分高于研究生住院医师评价得分;研究生住院医师对于临床轮转、临床技能培训与考核、论文导师指导等培养环节的评价得分于高于专业学位研究生。对研究生住院医师培养质量有显著影响的因素是导师指导和实践教学。结论学生对研究生住院医师的培养质量比较满意,其培养模式有利于提高学生的临床能力;但也仔在不足之处,临床实践教学和日常过程管理应得到导师和管理部门的重视。 展开更多
关键词 临床医学 专业学位研究生 住院医师 培养质量 现状
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可持续发展的专业学位研究生人才培养模式研究 预览 被引量:13
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作者 刘辉煌 谭飞燕 《当代教育论坛:校长教育研究》 2008年第4期 58-60,共3页
随着各行各业对应用型人才需求的扩大,专业学位教育正在成为一种潮流,但我国目前的专业学位研究生培养模式已无法适应市场需求和经济建设需要,可持续发展问题亟待解决。本文从培养目标、入学招生、课程教学体系以及质量控制等多个方... 随着各行各业对应用型人才需求的扩大,专业学位教育正在成为一种潮流,但我国目前的专业学位研究生培养模式已无法适应市场需求和经济建设需要,可持续发展问题亟待解决。本文从培养目标、入学招生、课程教学体系以及质量控制等多个方面分析了我国专业学位研究生培养模式的改革方向。 展开更多
关键词 可持续发展 专业学位研究生 培养模式
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全日制硕士专业学位研究生培养模式探究——以矿业工程为例 预览 被引量:14
16
作者 张吉雄 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第11期 119-121,共3页
全日制硕士专业学位研究生是我国为培养专业型人才实施的教育结构的战略性调整,如何实现全日制硕士专业学位研究生教育培养内容的高起点、培养质量的高标准、创新实践能力的高要求的这一目标,探讨、创新全日制硕士专业学位研究生的培... 全日制硕士专业学位研究生是我国为培养专业型人才实施的教育结构的战略性调整,如何实现全日制硕士专业学位研究生教育培养内容的高起点、培养质量的高标准、创新实践能力的高要求的这一目标,探讨、创新全日制硕士专业学位研究生的培养模式已成为相关高校研究的重点内容之一。文章在总结前两年矿业工程全日制硕士专业研究生培养存在的问题的基础上,以人才培养流程为主线,从生源质量、导师选聘、教学模式、科研训练、毕业选题等多方面着手,阐述了矿业工程全日制硕士专业学位研究生培养模式,以提高学生的培养质量。 展开更多
关键词 全日制 专业学位研究生 矿业工程 培养模式
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企业研究生工作站模式下机械工程专业学位研究生培养机制的探索与实践 预览 被引量:13
17
作者 范孟豹 李威 +1 位作者 杨雪锋 王禹桥 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第3期38-42,共5页
介绍了中国矿业大学机电工程学院与徐州随车起重机、常州科研试制中心、东南电梯、徐州中粮设备等公司在企业研究生工作站模式下对专业学位研究生培养机制的探索与实践,阐述了企业研究生工作站人才培养模式的成效,分析了当前企业研究... 介绍了中国矿业大学机电工程学院与徐州随车起重机、常州科研试制中心、东南电梯、徐州中粮设备等公司在企业研究生工作站模式下对专业学位研究生培养机制的探索与实践,阐述了企业研究生工作站人才培养模式的成效,分析了当前企业研究生工作站运行机制中存在的问题,为下一步人才培养机制改革提出了针对性的措施。 展开更多
关键词 企业研究生工作站 专业学位研究生 机械工程 培养机制 中国矿业大学
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把握机遇,积极探索,开创翻译专业学位研究生教育的新局面——全国翻译硕士专业学位教育2011年年会综述 被引量:12
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作者 平洪 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 2011年第3期31-33,共3页
为了更好地交流我国翻译硕士专业学位教育改革和实践探索的经验,探讨翻译专业创新人才培养模式,全面提高翻译专业人才培养质量,由全国翻译专业学位研究生教育指导委员会主办、厦门大学外国语学院承办的全国翻译硕士专业学位教育2011... 为了更好地交流我国翻译硕士专业学位教育改革和实践探索的经验,探讨翻译专业创新人才培养模式,全面提高翻译专业人才培养质量,由全国翻译专业学位研究生教育指导委员会主办、厦门大学外国语学院承办的全国翻译硕士专业学位教育2011年年会在厦门隆重召开。 展开更多
关键词 专业学位教育 翻译专业 年会综述 研究生教育 硕士 创新人才培养模式 专业学位研究生 人才培养质量
教育硕士专业学位研究生培养的进展、问题及对策——基于二十四所培养高校的调查分析 预览 被引量:13
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作者 周险峰 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2015年第2期36-40,共5页
根据全国教育专业学位研究生教育指导委员对全国24所培养院校进行的调研,介绍了教育硕士专业学位研究生培养院校在管理机构设立、制度建设、课程教学改革、师资队伍建设、实践能力培养、学位论文管理等方面采取的措施及取得的成效.指出... 根据全国教育专业学位研究生教育指导委员对全国24所培养院校进行的调研,介绍了教育硕士专业学位研究生培养院校在管理机构设立、制度建设、课程教学改革、师资队伍建设、实践能力培养、学位论文管理等方面采取的措施及取得的成效.指出教育硕士专业学位研究生培养中存在分类培养没有得到切实保障,对无师范教育背景或跨专业的研究生没有采取有效的针对性措施,校外实践基地稳定性差、作用发挥有限以及学科课程教学论教师队伍萎缩等问题.为了进一步提高教育硕士专业学位研究生的培养质量,从高校内部管理的角度提出了若干对策. 展开更多
关键词 教育硕士 专业学位研究生 培养
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临床医学专业学位研究生综合素质内涵的研究 被引量:13
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作者 曹栋栋 王青 +1 位作者 王志锋 段丽萍 《医学与哲学:人文社会医学版》 CSSCI 北大核心 2009年第5期,共3页
总结了现有医学研究生综合素质内涵研究存在的不足,在文献归纳和典型案例分析的基础上,运用专家咨询等方法,研究提出了临床医学专业学位研究生综合素质的定义并进一步界定了各单项素质的内涵,就如何实施素质教育提出了建议,以期对临床... 总结了现有医学研究生综合素质内涵研究存在的不足,在文献归纳和典型案例分析的基础上,运用专家咨询等方法,研究提出了临床医学专业学位研究生综合素质的定义并进一步界定了各单项素质的内涵,就如何实施素质教育提出了建议,以期对临床医学专业学位研究生素质教育改革有所启示。 展开更多
关键词 临床医学 专业学位研究生 综合素质 内涵 医学教育
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