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中医护理技能训练的现状与对策 预览 被引量:31
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作者 佘广玉 《中医药管理杂志》 2007年第9期 673-675,共3页
对当前我国高等中医院校中医护理技能训练的现状进行深入分析,针对在课程设置、实践指导教材、实验室条件及实验室开放等方面存在的问题,提出了调整课程设置,编写实践指导教材,完善实验室开放等措施,以进一步提高中医护理人才的中... 对当前我国高等中医院校中医护理技能训练的现状进行深入分析,针对在课程设置、实践指导教材、实验室条件及实验室开放等方面存在的问题,提出了调整课程设置,编写实践指导教材,完善实验室开放等措施,以进一步提高中医护理人才的中医护理技能水平。 展开更多
关键词 中医护理 技能训练 中医院校 护理人才
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PBL和传统教学相结合的教学法探讨 被引量:29
2
作者 李文 《中医教育》 2003年第5期59-60,共2页
学校的教学目标是有效地培养人才,提高学生的素质,使他们在终身的事业中不断地学习.几十年来,美国、加拿大、芬兰、澳大利亚等部分医学院改变传统的教育模式,实施了以问题为基础的学习(PBL)教学法.
关键词 PBL 传统教学 教学法 教学改革 人才培养 中医院校
中医院校学生对“全球医学教育最低基本要求”的态度调查与分析 预览 被引量:16
3
作者 关彩霞 古启梅 《西北医学教育》 2004年第5期 352-354,共3页
"全球医学教育最低基本要求"侧重于能力的要求.通过问卷分析,开展对中医专业医学生对"全球医学教育最低基本要求"态度的调查与分析,结果与西医院校学生进行比较,调查结果基本一致.同时也暴露了医学教育的一些薄弱环... "全球医学教育最低基本要求"侧重于能力的要求.通过问卷分析,开展对中医专业医学生对"全球医学教育最低基本要求"态度的调查与分析,结果与西医院校学生进行比较,调查结果基本一致.同时也暴露了医学教育的一些薄弱环节,为今后的医学教育方法和内容改革提供了方向和重要依据. 展开更多
关键词 医学教育 最低基本要求 调查与分析 中医院校 西医院校 学生 内容改革 问卷分析
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提高中医院校康复医学教学水平 预览 被引量:16
4
作者 谢芹 陈治忠 余瑾 《中国康复》 2006年第1期 66-67,共2页
康复医学是医学的一个重要分支,WHO和中国卫生部已明确将康复划归综合医院必须具备的四大功能之一,并把其视为医学发展到一个较高层次的标志。为适应现代全面医学的发展,中医院校应广泛开设康复医学课程,以适应社会发展的需要。
关键词 康复医学 教育 中医院校
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高等中医院校本科护理学专业中医护理相关课程设置情况的调查研究 被引量:15
5
作者 邓艳芳 谭景予 +1 位作者 刘贤亮 陈锦秀 《中华护理教育》 2012年第11期502-505,共4页
目的了解我国高等中医院校本科护理学专业中医护理相关课程的设置情况,为优化中医护理相关课程设置提供依据。方法收集整理全国高等中医院校本科护理学专业的课程设置资料,采用比较分析法,分析比较各校中医护理相关课程开设情况、学时... 目的了解我国高等中医院校本科护理学专业中医护理相关课程的设置情况,为优化中医护理相关课程设置提供依据。方法收集整理全国高等中医院校本科护理学专业的课程设置资料,采用比较分析法,分析比较各校中医护理相关课程开设情况、学时数、占总学时比例等方面的异同。结果我国高等中医院校本科护理学专业中医护理相关课程87.2%以选修课形式开设;中医护理相关课程约占总学时比例的10.6%;理论与实践学时数之比约18∶1。结论中医护理相关课程设置在一定程度上反映了中医护理的优势与特色,但其在课程开设形式、课程比重设置、中医护理技能实践学时设置等方面存在不足,有待进一步完善提高。 展开更多
关键词 教育 中医 护理 中医院校 课程
中医院校《生物化学》案例教学库的建设与思考 被引量:13
6
作者 杨云 张瑜 +2 位作者 李奇峰 姚政 马洁 《云南中医学院学报》 2010年第2期 60-62,共3页
案例教学法是医学院校加强实践性教学,实施教学改革的重要途径。根据教学对象、课程特点,建设一个能够长期使用、资源共享的教学案例库是开展案例教学的基础。案例库建设是一个系统工程,包括组织人员、确定案例格式标准、制定编写要... 案例教学法是医学院校加强实践性教学,实施教学改革的重要途径。根据教学对象、课程特点,建设一个能够长期使用、资源共享的教学案例库是开展案例教学的基础。案例库建设是一个系统工程,包括组织人员、确定案例格式标准、制定编写要求、收集案例资料、建立案例库编排、管理系统等工作环节。结合中医院校生物化学课程教学案例库的建设,对案例选编原则、案例来源、案例库建设及案例库建设中的问题等进行了研究和讨论,目的在于推进中医院校生化案例教学改革,提高课程教学质量。 展开更多
关键词 中医院校 生物化学 案例教学库 建设与思考
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高等中医院校传统型人才的培养 预览 被引量:11
7
作者 曹丽娟 《亚太传统医药》 2008年第2期 89-91,共3页
近年来,注重发挥中医特色和优势已经成为共识,高等中医院校也积极采取措施以适应这个趋势。其中,部分院校开始着手传统型人才的培养,即恢复师承教育,开办试点班。试点班以中医课程为主,培养方向是中医特色临床。在师承教育试点班... 近年来,注重发挥中医特色和优势已经成为共识,高等中医院校也积极采取措施以适应这个趋势。其中,部分院校开始着手传统型人才的培养,即恢复师承教育,开办试点班。试点班以中医课程为主,培养方向是中医特色临床。在师承教育试点班里,初步把传统型人才和中西医结合人才的培养相对分开。培养传统型人才是一个积极而有效的探索,对推进院校教育结构调整,完善教育体制等方面具有重要的作用。 展开更多
关键词 中医院校 中医教育 中医人才培养
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中医院校研究生医学英语教学采用原版教材的初步探索 预览 被引量:12
8
作者 卜擎燕 熊宁宁 +1 位作者 吴静 刘军 《医学教育探索》 2005年第1期 51-53,共3页
对中医院校的研究生进行医学英语教育是一项重要而艰难的研究课题.南京中医药大学3年多来采用原版教材,由医学专业出身的教师执教,对研究生实施持续、快速大量阅读的医学英语教学方法,取得了良好的教学效果.
关键词 研究生 原版教材 中医院校 教师 阅读 教学效果 研究课题 行医 中医药大学 医学专业
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以执业医师资格考试为导向的西医诊断学教学改革探索 预览 被引量:12
9
作者 李璟怡 郭雯珲 《广西中医学院学报》 2011年第3期 124-125,共2页
1999年我国开始实施执业医师资格考试,这是一项与国际接轨的制度,也是使我国医师管理工作步人法规化轨道的一项重要举措。作为培养医师摇篮的医学院校,必须按照医师在执业过程中应该具备的要求培养人才,这样才能使其顺利通过考核进... 1999年我国开始实施执业医师资格考试,这是一项与国际接轨的制度,也是使我国医师管理工作步人法规化轨道的一项重要举措。作为培养医师摇篮的医学院校,必须按照医师在执业过程中应该具备的要求培养人才,这样才能使其顺利通过考核进入到医师队伍。福建中医药大学为中医院校,教学对象为中医类本科生,他们以后参加的考试类别为中医执业医师资格考试。该考试内容中西医兼有,笔试时西医内容占大约25%,实践技能考试时西医操作(主要为诊断学教学内容)占到大约50%。 展开更多
关键词 执业医师资格考试 诊断学 教学改革 中医院校
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高等中医院校本科护理学专业中医类课程设置情况的现状调查 预览 被引量:11
10
作者 晏利姣 单亚维 +1 位作者 岳树锦 郝玉芳 《护理管理杂志》 2014年第5期348-350,共3页
目的了解我国高等中医院校本科护理学专业中医类课程的设置情况,为优化中医护理类课程设置提供参考依据。方法通过电子邮件的方法收集了20所全国高等中医院校本科护理学专业的课程设置资料,分析比较各校中医类课程开设情况,包括课程... 目的了解我国高等中医院校本科护理学专业中医类课程的设置情况,为优化中医护理类课程设置提供参考依据。方法通过电子邮件的方法收集了20所全国高等中医院校本科护理学专业的课程设置资料,分析比较各校中医类课程开设情况,包括课程总数、总学时数、理论学时、实践学时、必修和选修课程设置情况等方面。结果我国各高等中医院校本科护理学专业西医类课程与中医类课程学时之比为2.4~14.0:1,平均6.2:1,开设中医类课程有39类,57种课程名称;每个院校平均开设了7类,平均为337学时;理论与实践学时数之比约7.6:1,每门课程在各院校所开设的学时数、课程性质都不统一。结论中医类课程设置在各高等中医院校中存在诸多问题,为了更好地发挥中医的优势和特色,保证中医护理人才的培养质量,并推动我国的高等中医护理教育事业不断向前发展,亟需规范和优化中医护理教育机构的中医类课程设置。 展开更多
关键词 教育 中医院校 护理 课程设置
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中医院校西医学基础课程实验教学改革实践探索 被引量:11
11
作者 刘永琦 苏韫 +3 位作者 颜春鲁 吴建军 苏菊萍 聂蕾 《中华医学教育杂志》 2007年第4期98-100,122共4页
加强中医院校西医基础课程的实验教学改革,以适应社会对高等医学专业人才的需求。在充分调研及论证的基础上,对西医基础课程微生物学、人体寄生虫学、免疫学的实验教学进行了改革与实践,构建了新的实验教学体系,开设了综合性设计性... 加强中医院校西医基础课程的实验教学改革,以适应社会对高等医学专业人才的需求。在充分调研及论证的基础上,对西医基础课程微生物学、人体寄生虫学、免疫学的实验教学进行了改革与实践,构建了新的实验教学体系,开设了综合性设计性实验项目,并完善了实验考核评价体系,提高了实验教学质量,受到了学生的普遍欢迎。 展开更多
关键词 中医院校 基础医学课程 实验教学 教学改革
现代中医师承教学模式的实践探索 预览 被引量:10
12
作者 王乃平 朱华 +2 位作者 罗伟生 黄贵华 梁天坚 《广西高教研究》 2001年第4期 17-19,共3页
该文通过总结开设中医传统班的实践体会,论述了传统师承教学模式作为现代中医院校大规模培养人才的一种补充形式,对提高中医学生的临床能力、保持和发扬中医传统特色具有重要的现实意义.
关键词 中医院校 师承制度 教学模式 教学实践 课程设置 人才培养
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试论中医院校实行本科生导师制的合理性 预览 被引量:10
13
作者 王红云 方正 《西北医学教育》 2003年第3期 183,217,共2页
本科生导师制是针对学生的个性差异,导师因材施教,指导学生学习和思想修养的一种教育管理模式.在中医院校实施本科生导师制,除具有一般高等教育的优点外,更符合中医教育的特点.
关键词 中医院校 本科生 导师制 合理性 因材施教
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中医院校非医学专业开设基础医学概论课程的探讨 预览 被引量:11
14
作者 沈耿 万文成 +1 位作者 覃星奎 谢海燕 《中国高等医学教育》 2008年第5期 82-83,共2页
中医院校基础医学概论课程是针对非医学专业学生而设置的一门课程。文章从该课程开设的目的和作用、教学中常见的问题及要注意的事项进行探讨,提出了相关建议:要合理地选取教学内容;注意对各门课进行综合和融合;要提高学生学习的积... 中医院校基础医学概论课程是针对非医学专业学生而设置的一门课程。文章从该课程开设的目的和作用、教学中常见的问题及要注意的事项进行探讨,提出了相关建议:要合理地选取教学内容;注意对各门课进行综合和融合;要提高学生学习的积极性;要注意对学生学习方法的引导。 展开更多
关键词 中医院校 非医学专业 基础医学概论
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高等中医院校本科护理学专业课程设置的调查分析 被引量:11
15
作者 刘贤亮 谭景予 +2 位作者 邓艳芳 张敏 陈锦秀 《中华护理教育》 2012年第7期291-293,共3页
目的调查我国高等中医院校本科护理学专业课程设置情况,分析可能影响课程设置的因素,为促进高等中医院校本科护理学专业课程体系改革提供依据。方法收集我国19所高等中医院校本科护理学专业课程设置的相关资料,采用比较研究法获取其特... 目的调查我国高等中医院校本科护理学专业课程设置情况,分析可能影响课程设置的因素,为促进高等中医院校本科护理学专业课程体系改革提供依据。方法收集我国19所高等中医院校本科护理学专业课程设置的相关资料,采用比较研究法获取其特征与不足,并分析可能的影响因素。结果 19所高等中医院校护理学专业所有课程(2815.8±432.9)学时,专业基础课程(787.4±211.8)学时,专业课程(717.0±189.8)学时,人文素养课程(238.7±73.8)学时,中医相关课程(289.9±130.9)学时。我国高等中医院校本科护理学专业的课程设置已初步形成体系,但存在着中医护理特色不够突出、人文素养课程比例偏小及课程类型构成欠佳等问题。影响课程设置的因素是多方面的,包括师资队伍、教材建设、市场需求及中医护理学科体系定位等。结论我国高等中医院校本科护理学专业课程设置有待进一步完善。护理教育者应认识影响课程设置的因素,采取具有针对性的措施,构建科学、合理及可持续发展的课程体系。 展开更多
关键词 教育 护理 中医院校 护理学 课程
中医院校传统文化课程的设置与中医思维的培养 预览 被引量:10
16
作者 赵力 《中国科技信息》 2010年第10期 300-301,共2页
中医的思维特性决定了它与传统文化之间的密切联系,在中医院校,传统文化课程建设可以从课程门类、师资建设、教材建设和课程考核几方面着手进行。
关键词 中医院校 传统文化 中医思维
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中医院校专业思想教育要有新理念 预览 被引量:10
17
作者 刘霁堂 《西北医学教育》 2003年第2期 93-94,共2页
与其他专业院校相比,目前,我国中医院校不同程度地存在生源相对不足,在校生学习积极性不高,毕业生就业困难等问题.这固然与多种因素有关,但一个根本原因在于中医院校总是信守传统中医专业思想教育模式,不积极探讨适合新形势的中医专业... 与其他专业院校相比,目前,我国中医院校不同程度地存在生源相对不足,在校生学习积极性不高,毕业生就业困难等问题.这固然与多种因素有关,但一个根本原因在于中医院校总是信守传统中医专业思想教育模式,不积极探讨适合新形势的中医专业思想教育特点,致使大学生在新的条件下不能牢固树立专业意识,努力学习专业知识.中医理论在发展,中医教育内容在更新,社会对中医人才的要求在变化,中医院校专业思想教育要有新理念. 展开更多
关键词 中医院校 专业思想教育 公众意识 思想教育
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中医院校护理本科课程设置及教材使用现状调查分析 被引量:10
18
作者 韩丽沙 郝玉芳 《中华护理教育》 2011年第7期 303-305,共3页
目的调查中医院校护理本科课程设置及教材使用现状,并提出相应的教材建设思路。方法采用自行设计的问卷,调查14所中医院校本科护理专业的教育规模、专业方向、课程结构体系、使用教材版本等。结果 14所中医院校护理学院(系)本科的办... 目的调查中医院校护理本科课程设置及教材使用现状,并提出相应的教材建设思路。方法采用自行设计的问卷,调查14所中医院校本科护理专业的教育规模、专业方向、课程结构体系、使用教材版本等。结果 14所中医院校护理学院(系)本科的办学规模较大,平均全日制在校生1000名左右;有3种不同的专业方向;中医护理专业课程设置有较大差异,中医基础与中医护理课程必修的总学时在119~488学时;选用教材较随意。结论中医院校护理专业课程设置应根据临床工作需要,满足现代护理教育的需要,整合中医基础与中医护理课程。中医护理教材应单独编写。 展开更多
关键词 中医院校 教育 护理 学士 课程 教材
传统保健体育在中医院校体育校本课程中的开发 预览 被引量:9
19
作者 王向晨 《南京体育学院学报:自然科学版》 2005年第4期 83-84,102,共3页
倡导健康教育,中医院校的体育教学必须打破旧模式,建立独立开放的体育校本课程,引导学生主动、积极、科学地锻炼身体,获得独立从事传统保健体育的基本能力,培养终身体育的兴趣和良好的锻炼习惯.中医院校的体育教育肩负着继承和弘扬传统... 倡导健康教育,中医院校的体育教学必须打破旧模式,建立独立开放的体育校本课程,引导学生主动、积极、科学地锻炼身体,获得独立从事传统保健体育的基本能力,培养终身体育的兴趣和良好的锻炼习惯.中医院校的体育教育肩负着继承和弘扬传统保健体育中精华的任务,理应将其列入校本课程的教学内容. 展开更多
关键词 传统保健体育 校本课程 健康教育 中医院校 体育教学 教学内容 终身体育
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中医院校护理硕士研究生教育的现状及对策 预览 被引量:10
20
作者 刘海琼 穆欣 《护理学杂志:综合版》 2010年第5期 69-71,共3页
目的了解中医院校护理硕士研究生教育的状况。方法自行编制调查问卷对全国7所中医院校52名护理硕士研究生进行调查。结果25.00%的学生明确培养目标;各院校规定研究生应修课程总学分34~52(40.30±4.80)分,23.08%认为学校... 目的了解中医院校护理硕士研究生教育的状况。方法自行编制调查问卷对全国7所中医院校52名护理硕士研究生进行调查。结果25.00%的学生明确培养目标;各院校规定研究生应修课程总学分34~52(40.30±4.80)分,23.08%认为学校的课程设置符合自身需求;76.92%临床实习时间〈1年,学生认为最佳的临床实习时间为6~24个月;23.08%认为自己目前的科研能力较好;55.77%认为导师指导频率灵活;对就业方向,28.85%选择临床护理,51.92%选择护理教育,13.46%选择护理管理;34.61%对护理研究生的前景比较看好。结论中医院校护理硕士研究生教育存在培养类型单一、临床实习效果欠佳、就业取向不合理等问题。应借鉴国内外研究生教育的成功经验进一步加强学生科研能力培养、完善课程设置、制定个性化临床实习方案、加强师资队伍建设,帮助学生树立正确的就业观,以加快中医护理硕士研究生教育事业的发展。 展开更多
关键词 中医院校 护理教育 硕士研究生 课程设置 培养目标 现状 对策
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