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新时代高校立德树人教育基本理路研究 预览
1
作者 危红 《山东行政学院学报》 2020年第1期124-128,共5页
立德树人是新时代高校培育和践行社会主义核心价值观、实现中国梦的根本落脚点。当前高校在推进立德树人及核心价值观教育过程中还存在“德”的引领把控能力有待增强、教育方式方法有待改进等方面的难点与问题。有针对性地采取改进措施... 立德树人是新时代高校培育和践行社会主义核心价值观、实现中国梦的根本落脚点。当前高校在推进立德树人及核心价值观教育过程中还存在“德”的引领把控能力有待增强、教育方式方法有待改进等方面的难点与问题。有针对性地采取改进措施,要坚持党对立德树人工作的绝对领导,将习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿始终;构建立德树人多维网格体系,充分发挥合力的功效;发挥社会实践第二课堂作用,深化立德树人教育成果。 展开更多
关键词 立德 树人 中国梦 价值观 大学生
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提高核心素养 培育时代新人--论提升学生“时评写作”思维品质的重要性 预览
2
作者 高志远 《语文教学通讯》 2020年第8期25-27,共3页
在提高核心素养,培育时代新人的社会思潮下,时评写作有益于学生形成和谐、健康的价值观和人生观。基于此,揭示时评写作的意义、观察时评写作的现状、深化时评写作的思维品质、探讨时评写作的经验,就成为教师理应去积极探索的重要课题。
关键词 时评写作 思维品质 核心素养 时代新人 中国梦
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“中国梦”主题教育中建设性与批判性相统一的路向分析 预览
3
作者 王晓曦 唐忠义 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第4期4-7,共4页
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,思想政治理论课要坚持建设性和批判性相统一,这对"中国梦"主题教育提出了新要求。实证调研发现,高校学生对"中国梦"实现目标的整体认同情况良好,对错误思潮的认... 习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,思想政治理论课要坚持建设性和批判性相统一,这对"中国梦"主题教育提出了新要求。实证调研发现,高校学生对"中国梦"实现目标的整体认同情况良好,对错误思潮的认知存在较为明显的盲目性,且均存在群体差异;进而指出在"中国梦"主题教育中坚持建设性和批判性相统一,有利于显著彰显"中国梦"价值观在思维方式和价值取向上的比较优势和理论魅力,并提出科学把握教学内容、加强学科队伍建设、准确搭建网络环境的可行路径。 展开更多
关键词 中国梦 建设性 批判性
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“中国梦”视阈下的医学院校培养创新人才有效路径研究 预览
4
作者 廖红 《创新与创业教育》 2020年第1期27-31,共5页
进入新时代,医学院校应以服务国家与社会需求、提高医学教育质量为核心,对接"健康中国"战略,努力培养践行"中国梦"的医学创新人才。医学院校在培养创新人才过程中遇到诸多问题,因此,要培养医学创新人才坚定的理想信... 进入新时代,医学院校应以服务国家与社会需求、提高医学教育质量为核心,对接"健康中国"战略,努力培养践行"中国梦"的医学创新人才。医学院校在培养创新人才过程中遇到诸多问题,因此,要培养医学创新人才坚定的理想信念,强化医学创新人才培养机制,加大医学创新教育投入,紧跟国际医学发展,加强国际医学教育合作,培养服务"健康中国"、能主动担当起实现"中国梦"重任的医学创新人才。 展开更多
关键词 中国梦 医学院校 创新人才 问题 路径
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构建人类命运共同体的理论内涵与实践路径研究评析 预览
5
作者 李丹 李凌羽 《理论月刊》 CSSCI 北大核心 2020年第1期21-30,共10页
人类命运共同体作为新时代中国特色大国外交的核心理念,引起广大学者的高度关注。目前学界在人类命运共同体的理论内涵与实践路径方面展开了大量研究,取得了丰硕成果。人类命运共同体思想具有丰富的理论内涵,它既是全球治理方案、世界... 人类命运共同体作为新时代中国特色大国外交的核心理念,引起广大学者的高度关注。目前学界在人类命运共同体的理论内涵与实践路径方面展开了大量研究,取得了丰硕成果。人类命运共同体思想具有丰富的理论内涵,它既是全球治理方案、世界秩序规范,也是人类共同价值、国际法治理念,还是中国的大国外交方略、对外话语体系。同时,人类命运共同体不仅仅是一个探讨人类向何处去的理论命题、抽象概念,也是一个旨在回答我们怎么办的实践课题、现实任务。对此学者们提出,总体上要分领域、分阶段、分层次推进,实现中国梦是基石,周边共同体是支撑,"一带一路"是平台,金砖合作是支点,中非合作是样板。 展开更多
关键词 人类命运共同体 理论内涵 实践路径 “一带一路” 中国梦
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中国梦引领大学生理想信念教育摭探 预览
6
作者 李永 《成才之路》 2020年第3期6-7,共2页
文章分析中国梦引领大学生理想信念教育的重要性,探讨新时代大学生理想信念教育的现状及成因,指出中国梦引领大学生理想信念教育的对策:创新高校思想政治理论课,加强高校思想政治教育教师队伍建设,充分利用新媒体丰富校园文化建设,拓展... 文章分析中国梦引领大学生理想信念教育的重要性,探讨新时代大学生理想信念教育的现状及成因,指出中国梦引领大学生理想信念教育的对策:创新高校思想政治理论课,加强高校思想政治教育教师队伍建设,充分利用新媒体丰富校园文化建设,拓展社会实践活动,在群团活动中渗透理想信念教育。 展开更多
关键词 中国梦 大学生 理想信念教育 人才培养
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点燃青春梦,共筑中国梦
7
作者 高莹 《北京青年研究》 2020年第1期90-95,共6页
“青春梦”是“中国梦”的力量源泉,“中国梦”是“青春梦”的根本基石,两者辨证统一于新时代中国特色社会主义的伟大实践之中。党的十八大以来,“中国梦”成为一个充满活力的代名词,成为以文化人、以文育人的一种理想信念,成为新时期... “青春梦”是“中国梦”的力量源泉,“中国梦”是“青春梦”的根本基石,两者辨证统一于新时代中国特色社会主义的伟大实践之中。党的十八大以来,“中国梦”成为一个充满活力的代名词,成为以文化人、以文育人的一种理想信念,成为新时期指导高校思想政治教育工作的风向标,引领时代前行的号角。高校作为培养人才的摇篮,要理论联系实际,指引当今青年将“中国梦”与个人的梦想有机结合,把激昂的“青春梦”融入到青年的成长与生活,这有助于激励青年一代的青春梦想和爱国热情,新时代,以伟大的“中国梦”引领青年的理想信念,实现两者相融相促、协同发展,对提升新时期高校思想政治教育工作的有效性和创造性具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 “青春 中国梦 理想信念 青年
毛泽东对实现中国梦的奠基性贡献 预览
8
作者 李佑新 吴璇 《湘潭大学学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2020年第2期1-6,共6页
实现中华民族伟大复兴的中国梦是中国共产党孜孜以求的宏伟目标。作为毛泽东思想的主要创立者,毛泽东为实现中国梦奠定了指导思想基础;作为中国共产党的主要缔造者,毛泽东为实现中国梦奠定了领导力量基础;作为中华人民共和国的主要缔造... 实现中华民族伟大复兴的中国梦是中国共产党孜孜以求的宏伟目标。作为毛泽东思想的主要创立者,毛泽东为实现中国梦奠定了指导思想基础;作为中国共产党的主要缔造者,毛泽东为实现中国梦奠定了领导力量基础;作为中华人民共和国的主要缔造者,毛泽东为实现中国梦奠定了制度基础;作为中国人民解放军的主要缔造者,毛泽东为实现中国梦奠定了国防武装力量基础。必须深刻认识这些本质性历史事实的重大意义,不能陷入某些研究者以琐碎的历史细节颠覆宏观历史结论的方法论泥坑。 展开更多
关键词 毛泽东 中国梦 历史贡献 历史虚无主义
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中国特色社会主义的独特价值与世界意义
9
作者 徐家林 张茜 《国外社会科学》 CSSCI 北大核心 2020年第1期11-20,共10页
实现现代化和中华民族的伟大复兴是近代以来几代中国人的夙愿,中国共产党领导中国人民历经千辛万苦、付出各种代价、接力探索才找到中国特色社会主义这一实现路径。中国特色社会主义不同于西方的现代化道路,也不同于原苏联的社会主义道... 实现现代化和中华民族的伟大复兴是近代以来几代中国人的夙愿,中国共产党领导中国人民历经千辛万苦、付出各种代价、接力探索才找到中国特色社会主义这一实现路径。中国特色社会主义不同于西方的现代化道路,也不同于原苏联的社会主义道路,是解决中国问题的独特方案,是从中国国情出发的中国智慧,具有独特的中国价值。同时,中国特色社会主义体现的是人类共同价值,解决的是人类共同难题,为世界繁荣发展做出了突出贡献,为广大发展中国家走向现代化提供了新的路径选择,具有普遍的世界意义。 展开更多
关键词 中国特色社会主义 中国梦 马克思主义 世界意义
“中国梦”视域下内蒙古大学生民族精神培育探究 预览
10
作者 祁丽 《现代商贸工业》 2020年第12期117-118,共2页
实现中华民族伟大复兴的中国梦离不开民族精神的弘扬与传承,当代大学生是实现中国梦的主力军、践行者,是发扬民族精神的先锋力量。对内蒙古部分高校大学生民族精神培育的现状进行调查,提出确立内含“中国梦”的民族精神教育、完善民族... 实现中华民族伟大复兴的中国梦离不开民族精神的弘扬与传承,当代大学生是实现中国梦的主力军、践行者,是发扬民族精神的先锋力量。对内蒙古部分高校大学生民族精神培育的现状进行调查,提出确立内含“中国梦”的民族精神教育、完善民族精神培育内容的系统性、依托校园文化活动载体等举措,提升内蒙古大学生民族精神培育的教学效果。 展开更多
关键词 中国梦 大学生 民族精神 培育
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习近平摆脱贫困思想的研究 预览
11
作者 赵磊 吕静 《现代商贸工业》 2020年第2期124-125,共2页
随着决胜全面建设小康社会目标的不断实现以及中华民族伟大复兴中国梦的推进,如何摆脱贫困成为人民群众关心的热点问题。习近平的摆脱贫思想是马克思主义中国化的最新理论成果,是21世纪中国共产党人摆脱贫困思想的集中表达,是对马克思... 随着决胜全面建设小康社会目标的不断实现以及中华民族伟大复兴中国梦的推进,如何摆脱贫困成为人民群众关心的热点问题。习近平的摆脱贫思想是马克思主义中国化的最新理论成果,是21世纪中国共产党人摆脱贫困思想的集中表达,是对马克思摆脱贫困思想的继承和发展,科学的回答和解决了中国现存的贫富差距过大的问题,实现了唯物主义与辩证法的有机统一,实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一。 展开更多
关键词 摆脱贫困 精准扶贫 小康社会 中国梦
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新时代中华民族精神家园建构的三维审视 预览
12
作者 张瑜 《中国石油大学学报:社会科学版》 2020年第1期47-52,共6页
中国特色社会主义进入新时代,建构新时代中华民族精神家园意义重大。建构新时代中华民族精神家园,首先要“定站位”,即新时代中华民族精神家园从生成逻辑来看,是对传统的中华民族精神家园的继承与超越;从实践逻辑来看,是实现中华民族伟... 中国特色社会主义进入新时代,建构新时代中华民族精神家园意义重大。建构新时代中华民族精神家园,首先要“定站位”,即新时代中华民族精神家园从生成逻辑来看,是对传统的中华民族精神家园的继承与超越;从实践逻辑来看,是实现中华民族伟大复兴中国梦的核心要义;从历史逻辑来看,是体现新时代中国特色社会主义优势、凸显中国精神和中国价值、推动人类文明进程的重要方面。其次要“明理路”,即新时代中华民族精神家园的建构具有明确的指导思想、方向目标和基本思路。最后要“显价值”,即新时代中华民族精神家园的建构内在蕴含着以人民为中心的主旨价值,凝聚全社会力量推动改革发展的动力价值,推动构建人类命运共同体的世界价值。 展开更多
关键词 新时代 中华民族精神家园 建构 中国梦
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海外对中国梦的多向度解读
13
作者 成龙 姚立兴 《国外社会科学》 CSSCI 北大核心 2020年第2期23-31,共9页
实现中华民族伟大复兴的中国梦,这是习近平新时代中国特色社会主义思想的奋斗目标。近年来,海外学者和各界人士围绕中国梦的价值取向、思想来源、思想性质、世界影响等问题展开热烈讨论,不仅提出了一些颇具启发意义的思想观点,而且也提... 实现中华民族伟大复兴的中国梦,这是习近平新时代中国特色社会主义思想的奋斗目标。近年来,海外学者和各界人士围绕中国梦的价值取向、思想来源、思想性质、世界影响等问题展开热烈讨论,不仅提出了一些颇具启发意义的思想观点,而且也提出了一些带有一定挑战性的问题。系统梳理和分析海外对中国梦的不同理解,对于我们深入研究习近平新时代中国特色社会主义思想,建设现代化强国,实现中华民族伟大复兴,无疑具有重要借鉴意义。 展开更多
关键词 中国梦 海外中国研究 习近平新时代中国特色社会主义思想
新时代爱国主义教育“四个统一”的理论蕴涵 预览
14
作者 冯楠楠 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第3期32-35,共4页
爱国主义是中华民族最重要的精神财富,是实现中华民族伟大复兴中国梦强有力的精神支柱。新时代加强爱国主义教育,唱响爱国主义主旋律,要坚持和遵循“四个统一”,即坚持理论性与实践性相统一、坚持民族性与世界性相统一、坚持历史性与时... 爱国主义是中华民族最重要的精神财富,是实现中华民族伟大复兴中国梦强有力的精神支柱。新时代加强爱国主义教育,唱响爱国主义主旋律,要坚持和遵循“四个统一”,即坚持理论性与实践性相统一、坚持民族性与世界性相统一、坚持历史性与时代性相统一、坚持全民性与全程性相统一,不断引导人们树立科学的爱国主义思想,凝聚爱国主义共识,厚植爱国主义情怀,筑牢爱国主义根基。 展开更多
关键词 新时代 爱国主义教育 中国梦 “四个统一”
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“中国梦”语境下李大钊“青春幸福观”的现代性认同 预览
15
作者 毕飞飞 《唐山师范学院学报》 2020年第1期1-5,共5页
李大钊“青春幸福观”作为近代追寻幸福的理论结果和具体形态,为近代谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福提供了精神动力,并为当代青年坚定正确的青春的理想与信仰提供了精神典范,构成“中国梦”的近代历史传统。跨越历史,“中... 李大钊“青春幸福观”作为近代追寻幸福的理论结果和具体形态,为近代谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福提供了精神动力,并为当代青年坚定正确的青春的理想与信仰提供了精神典范,构成“中国梦”的近代历史传统。跨越历史,“中国梦”作为新时代的中华民族的幸福理想,是对以人民幸福为本的新发展,谱写了中华民族追寻幸福的新篇章。 展开更多
关键词 李大钊 青春幸福观 中国梦 现代性认同
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中国梦背景下大学生思政教育创新分析 预览
16
作者 罗萍 《科教文汇》 2020年第8期36-37,共2页
对大学生进行思想政治教育,可以培养大学生的责任意识和优秀品格。大学生要拥有坚定的理想信念和扎实的理论功底,充分了解中国梦的思想内涵,使大学生能够自觉投入到中国梦的建设当中,做好推动中国进步的建设者和接班人。
关键词 中国梦 大学生 思想政治教育 创新教育
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确认梅花、牡丹为中国双国花的探讨 预览
17
作者 何相达 何九江 +2 位作者 江波 姜雨涵 袁蒲英 《中国园林》 北大核心 2020年第S01期5-8,共4页
由陈俊愉院士生前提出、并由103位院士签名赞同的梅花、牡丹为双国花的倡议,得到了社会各界的广泛关注和认可。实现中华民族伟大复兴的中国梦是中华民族近代以来最伟大的梦想,中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。确认梅花、... 由陈俊愉院士生前提出、并由103位院士签名赞同的梅花、牡丹为双国花的倡议,得到了社会各界的广泛关注和认可。实现中华民族伟大复兴的中国梦是中华民族近代以来最伟大的梦想,中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。确认梅花、牡丹为我国国花有利于真正树立中国国家形象和体现民族精神,促进物质和精神2个文明的协调发展,为实现中华民族伟大复兴的中国梦增光添彩。 展开更多
关键词 园林植物 双国花 梅花 牡丹 中国梦
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习近平生态思想及其当代价值探析 预览
18
作者 王显星 《南方论刊》 2020年第1期43-45,共3页
十八大以来,习近平总书记对环境状况阐述了一系列生态思想论断,中国如今所取得的成就证明了生态思想的强大引领作用。这些思想包括,生态发展的主要形式"两山论"、生态发展的主要目的"民生论"、生态发展的价值所在&q... 十八大以来,习近平总书记对环境状况阐述了一系列生态思想论断,中国如今所取得的成就证明了生态思想的强大引领作用。这些思想包括,生态发展的主要形式"两山论"、生态发展的主要目的"民生论"、生态发展的价值所在"承前启后论"等维度及对中国发展的当代价值。为解决后代人生存发展及建国至今过度追求发展导致的环境问题提供启示,我们需要从习近平生态思想体系中寻求途径方法。这一思想为实现中华民族伟大复兴美丽中国梦,推动生态文明人类命运共同体建设提供了科学指南。 展开更多
关键词 生态建设 民生 生态发展 中国梦
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推动与改进海外华文教育的几点思考 预览
19
作者 王寅峰 刘芳彬 +1 位作者 于晓琳 杨海红 《深圳信息职业技术学院学报》 2020年第1期30-34,共5页
海外华文教育的发展与华裔新生代对中华文化认同的提高本质上是华文教育影响力的问题,反映的是中华文化的软实力。坚持党的领导,通过改革开放提升中华文化软实力,讲好中国故事以增强中华文化的影响力和国际竞争力,是对推动华文教育与文... 海外华文教育的发展与华裔新生代对中华文化认同的提高本质上是华文教育影响力的问题,反映的是中华文化的软实力。坚持党的领导,通过改革开放提升中华文化软实力,讲好中国故事以增强中华文化的影响力和国际竞争力,是对推动华文教育与文化认同的有力保障。参照《悉尼协议》标准进行华文课程资源建设供给侧改革,推动海外华文教育包括职业教育的发展,以职业教育密切与祖国的联系,推动华裔新生代主动服务“一带一路”走出去企业,进而增强对中华文化的认同也是巩固发展最广泛的爱国统一战线,是为实现中国梦积聚广泛力量支持的重要手段。 展开更多
关键词 华文教育 中华文化 职业教育 中国梦 “一带一路”
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弘扬优秀传统文化的时代意义 预览
20
作者 艾桂芳 《林区教学》 2020年第2期73-75,共3页
中华民族的传统文化是在历史的发展中所保留下来的各种文化思想、精神观念形态的总和,它的涵盖面十分广泛,包含思想、文化、语言、书法、音乐、节日等,我们应该从中取其精华,弃其糟粕,将其优秀的部分继承并弘扬下去,这有利于时代的发展... 中华民族的传统文化是在历史的发展中所保留下来的各种文化思想、精神观念形态的总和,它的涵盖面十分广泛,包含思想、文化、语言、书法、音乐、节日等,我们应该从中取其精华,弃其糟粕,将其优秀的部分继承并弘扬下去,这有利于时代的发展与进步,有利于增强民族的凝聚力,增加人民对于国家的认同感和归属感,提升国家的软实力,并且有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦。 展开更多
关键词 传统文化 思想道德建设 国家软实力 中国梦
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