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中等职业教育教学研究与实践的趋势分析——基于2018年中等职业教育国家级教学成果奖主题的分析 预览
1
作者 古金弘 《广东教育:职教》 2019年第10期29-30,共2页
一、引言,随着我国教育改革的不断深入,作为我国职业教育体系的重要组成部分,中等职业教育的改革也越来越受到国家的重视。2014年国务院印发的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)以及民政部印发的《现代职业... 一、引言,随着我国教育改革的不断深入,作为我国职业教育体系的重要组成部分,中等职业教育的改革也越来越受到国家的重视。2014年国务院印发的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)以及民政部印发的《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》均提出巩固提高中等职业教育,明确了中等职业教育在我国教育体系的基础地位。因此,通过国家级教学成果奖分析中等职业教育的发展特点与趋势具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 国家级教学成果奖 中等职业教育 教育教学研究 职业教育体系 现代职业教育 实践 教育体系建设 教育改革
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从中等职业教育现状谈中职化学教学改革 预览
2
作者 刘红波 《天津教育》 2019年第11期123-123,125共2页
中等职业学校是培养应用型人才的主力军,是为社会输送技能型的人才的主要途径,其教学质量的提高对社会的发展有着非常重要的促进作用。受传统教育模式的影响,当前中等职业教育过于注重理论知识的讲授,忽视了学生知识实践和运用能力的提... 中等职业学校是培养应用型人才的主力军,是为社会输送技能型的人才的主要途径,其教学质量的提高对社会的发展有着非常重要的促进作用。受传统教育模式的影响,当前中等职业教育过于注重理论知识的讲授,忽视了学生知识实践和运用能力的提高。基于此,本文将从中等职业教育现状出发,对中职化学教学改革策略进行简答介绍,以期能够为相关工作者提供一些有益的参考意见。 展开更多
关键词 中等职业教育 中职化学教学 中等职业学校 职业教育现状 促进作用 传统教育模式 改革策略 教学质量的提高
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遵循规律,中职前景仍看好 预览
3
作者 沈剑光 《农村农业农民:下半月》 2019年第2期50-51,共2页
回首改革开放40年,我国中等职业教育取得了长足发展。但不可回避的是,近些年中等职业学校的发展规模确实出现了一定萎缩,关于“取消或减少中职教育”的声音甚嚣尘上。任何事物的发展轨迹背后都存在一条逻辑主线,中职教育的发展亦是。它... 回首改革开放40年,我国中等职业教育取得了长足发展。但不可回避的是,近些年中等职业学校的发展规模确实出现了一定萎缩,关于“取消或减少中职教育”的声音甚嚣尘上。任何事物的发展轨迹背后都存在一条逻辑主线,中职教育的发展亦是。它的增减、兴衰与存废,并不取决于当下一时一地所发生的片面现象,更不受制于人们的主观需求,而是必然遵循其与经济社会发展之间的内在规律。笔者以为,眼下,只要遵循我国经济社会发展、人的全面多元发展以及职业教育发展等基本规律,中职教育不但不会失去“半壁江山”的基础性地位,而且将在新时代下迎来更好的发展机遇。 展开更多
关键词 中职教育 中等职业教育 经济社会发展 中等职业学校 内在规律 教育发展
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“职普比大体相当”彰显职教先进理念 预览
4
作者 张健 《河南教育:职成教(下)》 2019年第1期23-24,共2页
“职普比”是指高中阶段职业教育与普通教育的结构比,或者说是类别比。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》指出:“要以中等职业教育为重点,保持中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当,扩大高等职业教育的规模。”“职... “职普比”是指高中阶段职业教育与普通教育的结构比,或者说是类别比。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》指出:“要以中等职业教育为重点,保持中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当,扩大高等职业教育的规模。”“职普比大体相当”是国家推行的保持职业教育和普通教育统筹、协调和均衡发展的一项基本政策. 展开更多
关键词 《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》 先进理念 中等职业教育 职教 普通高中教育 高等职业教育 普通教育 高中阶段
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新时代职业教育改革发展的新思考——以无锡市为例 预览
5
作者 张超 严杰 《江南论坛》 2019年第2期53-55,共3页
近年来,无锡市以建设区域性职业教育中心和接轨国际的技师大市目标为引领,以加大投入和改革创新为动力,全面推进职业教育资源整合,大力提升职业教育内涵质量,积极创新职业教育人才培养模式,全市中等职业教育与高等职业教育统筹协调发展... 近年来,无锡市以建设区域性职业教育中心和接轨国际的技师大市目标为引领,以加大投入和改革创新为动力,全面推进职业教育资源整合,大力提升职业教育内涵质量,积极创新职业教育人才培养模式,全市中等职业教育与高等职业教育统筹协调发展,办学规模不断扩大,办学体系不断完善,办学质量不断提高,服务地方产业升级和城市转型发展的能力全面增强。 展开更多
关键词 职业教育中心 无锡市 教育改革 教育资源整合 人才培养模式 高等职业教育 中等职业教育 改革创新
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衡水市高中阶段教育发展现状及对策 预览
6
作者 苏长青 白丽荣 +3 位作者 周文杰 李鹏 高玉峰 王倩 《现代农村科技》 2019年第5期67-68,共2页
高中阶段教育包括普通高中教育、中等职业教育,是国民教育体系的重要环节。办好公平、高质量的高中阶段教育是我国高中阶段教育改革发展的战略选择。近年来,我国的高中阶段教育虽然取得了长足发展,如2016年毛入学率达到了87.5%,但与发... 高中阶段教育包括普通高中教育、中等职业教育,是国民教育体系的重要环节。办好公平、高质量的高中阶段教育是我国高中阶段教育改革发展的战略选择。近年来,我国的高中阶段教育虽然取得了长足发展,如2016年毛入学率达到了87.5%,但与发达国家相比,还存在着一定差距,如普通高中大班额现象普遍存在,职业教育招生比例持续下降、农村或教育欠发达地区由于义务教育水平不高、经济条件不够或认识不足导致学生接受高等阶段教育的动力不足等。 展开更多
关键词 教育发展 高中教育 衡水市 中等职业教育 欠发达地区 教育体系 教育改革 发达国家
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特色教育强省 预览
7
作者 覃淋 《当代贵州》 2019年第43期4-5,共2页
百年大计,教育为本。新中国成立以来,特别是党的十八大以来,贵州牢记嘱托、感恩奋进,将教育作为拔穷根的根本之策摆在优先发展的战略位置,举全省之力发展教育事业,按下了贵州教育发展的快进键,跑出了贵州教育发展的加速度,交出一份人民... 百年大计,教育为本。新中国成立以来,特别是党的十八大以来,贵州牢记嘱托、感恩奋进,将教育作为拔穷根的根本之策摆在优先发展的战略位置,举全省之力发展教育事业,按下了贵州教育发展的快进键,跑出了贵州教育发展的加速度,交出一份人民满意的教育答卷:在西部率先实现县域义务教育基本均衡发展;在全国率先启动农村学前教育儿童营养改善计划、率先在全国为所有乡村中小学配备校医、率先对农村贫困家庭学生免除学杂费、率先在全国实施全省范围的3年免费中等职业教育。 展开更多
关键词 营养改善计划 中等职业教育 教育强省 县域义务教育 乡村中小学 人民满意的教育 贵州教育 农村贫困家庭
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基于模拟检测的中职数学有效教学实践探析 预览
8
作者 高晓兵 《河南教育:职成教(下)》 2019年第7期80-82,共3页
教育部职业教育与成人教育司印发的《关于对中等职业学校〈数学〉等七个课程标准征求意见的通知》指出:“在大数据和人工智能时代,数学在科学研究和社会生产服务中发挥着越来越大的作用。”可见,数学作为推进中等职业教育的基本课程之一... 教育部职业教育与成人教育司印发的《关于对中等职业学校〈数学〉等七个课程标准征求意见的通知》指出:“在大数据和人工智能时代,数学在科学研究和社会生产服务中发挥着越来越大的作用。”可见,数学作为推进中等职业教育的基本课程之一,其在中等职业学校有着极其重要的地位。作为一名中职数学教师,应当重树学科自信,坚守在数学教育教学岗位,为学生提供优质、有效的学习指导。当然,在实际的教学过程中,笔者也遇到一些困惑,比如学生期末考试成绩不理想等。为了破解这个难题,从2017年春季学期开始,笔者采取期末复习时进行模拟检测的策略,取得了明显成效。 展开更多
关键词 中等职业学校 中等职业教育 数学教育教学 模拟检测 实践探析 数学有效教学 期末考试成绩 大数据
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春华秋实育桃李 栉风沐雨著华章
9
《汽车维护与修理》 2019年第18期2-4,共3页
南宁市第四职业技术学校创办于1965年,是南宁市教育局直属全日制公办中等职业学校,现有竹溪、邕宁两个教学区,占地面积约为13.4万m^2,教职工共347名,全日制在校生约为6400名。学校开设了交通运输、文体艺术、学前教育、商贸信息等4大专... 南宁市第四职业技术学校创办于1965年,是南宁市教育局直属全日制公办中等职业学校,现有竹溪、邕宁两个教学区,占地面积约为13.4万m^2,教职工共347名,全日制在校生约为6400名。学校开设了交通运输、文体艺术、学前教育、商贸信息等4大专业群共16个专业。学校牵头南宁市中等职业教育交通运输专业集团和文化艺术体育专业集团的建设,参与全国汽车职教集团等6个职教集团。 展开更多
关键词 职业技术学校 中等职业教育 中等职业学校 职教集团 学前教育 交通运输专业 占地面积 教学区
中职数学教学问题与策略 预览
10
作者 李伟 《现代农业》 2019年第4期94-95,共2页
近年来,中职教育发展越来越快。数学是中职教学比较薄弱的一门学科,这其中既有学生的因素,也跟数学这门课有一定的难度有关。基于目前中职数学教学现状分析,现结合中职院校学生特点和培养目标进行分析,相对来讲职业学校数学教学面临很... 近年来,中职教育发展越来越快。数学是中职教学比较薄弱的一门学科,这其中既有学生的因素,也跟数学这门课有一定的难度有关。基于目前中职数学教学现状分析,现结合中职院校学生特点和培养目标进行分析,相对来讲职业学校数学教学面临很大难度,通过调查分析,中职数学教学存在如下问题:1中等职业学校数学教学存在的问题 1.1 教材选用情况我们使用的教材均为中等职业教育规划教材,具有通用性和系统性,而中等职业学校,既然是“职业”学校,就该具有“职业”特色,突出各专业要求,各专业应该有该专业的教材,专业课有专业课教材,各专业的数学教材也应与专业要求相适应,而到目前为止,尚无较好与专业配套的教材形成,这从一定程度上说,使得数学课教学的物质条件欠缺,没能更好地发挥其功能。 展开更多
关键词 数学教学 中职 中等职业学校 规划教材 中等职业教育 数学课教学 教育发展 教学现状
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祝贺重庆市龙门浩职业中学校荣获全国教育系统先进集体 预览
11
《进展:教学与科研》 2019年第10期F0004-F0004,F0003共2页
重庆市龙门浩职业中学校始建于1965年,1982年起开办中等职业教育,是“国家级重点中等职业学校”“首批国家中职示范学校”“中国-澳大利亚职业教育与培训”项目学校。学校位于重庆市南岸区江南新城,校园占地面积228亩,校舍建筑面积近12... 重庆市龙门浩职业中学校始建于1965年,1982年起开办中等职业教育,是“国家级重点中等职业学校”“首批国家中职示范学校”“中国-澳大利亚职业教育与培训”项目学校。学校位于重庆市南岸区江南新城,校园占地面积228亩,校舍建筑面积近12万平方米,学历教育在校生人数近6000。 展开更多
关键词 中等职业教育 中学校 先进集体 教育系统 重庆 龙门 中等职业学校 澳大利亚
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新中国成立70年中等职业教育的历史使命与变迁--基于中等职业教育政策文本分析
12
作者 刘文全 马君 《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第24期28-35,共8页
新中国成立70年来的中等职业教育在我国诸多方面取得了重大成就,发挥了关键作用。结合70年来中等职业教育政策文本及重要教育改革事件,探析政策文本视野下中等职业教育在不同阶段承担的历史使命发现:中等职业教育为社会主义制度的筹建... 新中国成立70年来的中等职业教育在我国诸多方面取得了重大成就,发挥了关键作用。结合70年来中等职业教育政策文本及重要教育改革事件,探析政策文本视野下中等职业教育在不同阶段承担的历史使命发现:中等职业教育为社会主义制度的筹建服务、中等职业教育生存于社会主义制度的曲折发展中、中等职业教育为社会主义市场经济体制探索服务、中等职业教育推动新世纪社会经济的转型发展、中等职业教育为新时代现代化经济体系服务等共同构成了中等职业教育辉煌70年。回顾、总结和检视我国中等职业教育政策的变迁之路与成败得失有助于明晰中等职业教育政策的价值取向,为我国今后中等职业教育政策的制定提供历史镜鉴和智慧,能够为促进中等职业教育的良好发展提供更有力的保障。 展开更多
关键词 新中国成立70年 中等职业教育 中等职业教育政策 发展理路 历史研究
关于中职旅游专业课程教学的思考——以《旅行社实务》课程为例 预览
13
作者 张小红 《广东教育:职教》 2019年第6期40-42,共3页
一、引言中等职业学校,简称中职,是实施中等职业教育的学校,又称职业高中/中专/技校,学生毕业属中专学历。所谓中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育,目的是为社会各行业各企业培养输送第一线应用型技能人才。这里就读的学生简... 一、引言中等职业学校,简称中职,是实施中等职业教育的学校,又称职业高中/中专/技校,学生毕业属中专学历。所谓中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育,目的是为社会各行业各企业培养输送第一线应用型技能人才。这里就读的学生简称中职生,这里所设立的专业包括旅游餐饮服务、机械加工、电子加工、计算机类、幼儿教育等。2014年6月,全国职业教育工作会议上习近平总书记专门就加快职业教育发展做出重要指示“要求营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境,努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。”他特别强调,要努力让每个人都有人生出彩的机会。 展开更多
关键词 专业课程教学 中职生 旅游 全国职业教育工作会议 旅行社 中等职业教育 中等职业学校 技术技能人才
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智力障碍学生职业教育培训模式研究
14
作者 周晔 刘志军 李鹤 《中国残疾人》 2019年第2期38-39,共2页
在我国的残疾人职业教育体系中,尤以智力残疾人的中等职业教育起步较晚,发展较慢,残疾学生毕业后的就业困境也更为明显。2018年,教育部、国家发展改革委、财政部、中国残联印发了《关于加快发展残疾人职业教育的若干意见》,作为首个专... 在我国的残疾人职业教育体系中,尤以智力残疾人的中等职业教育起步较晚,发展较慢,残疾学生毕业后的就业困境也更为明显。2018年,教育部、国家发展改革委、财政部、中国残联印发了《关于加快发展残疾人职业教育的若干意见》,作为首个专门推动残疾人职业教育发展的政策性、指导性文件,《意见》提出“以中等职业教育为重点不断扩大残疾人接受职业教育的机会”“积极探索设置面向智力残疾学生、多重残疾学生的专业”。近年来,北京市东城区特殊教育学校积极探索适合智力残疾学生个性特点的职业教育模式,通过不断的实践总结,提出了“1+2+3+N”的职业教育模式,并因此作为北京市教育科学“十二五”规划一般课题“融合教育背景下智障学生职业教育支持性就业培训内容及策略的研究”研究成果之一。 展开更多
关键词 职业教育体系 智力障碍学生 教育培训模式 智力残疾人 中等职业教育 职业教育模式 北京市东城区 国家发展改革委
贵州教育事业大踏步前进 预览
15
作者 韦倩 杨刚 +1 位作者 覃淋 邱胜 《当代贵州》 2019年第43期6-13,共8页
贵州把教育摆在优先发展的战略位置、作为拔穷根的根本之策,举全省之力发展教育事业。在全国率先启动农村学前教育儿童营养改善计划,率先为所有乡村中小学配备校医,率先对农村贫困家庭学生上学免除学杂费,率先实施全省范围的3年免费中... 贵州把教育摆在优先发展的战略位置、作为拔穷根的根本之策,举全省之力发展教育事业。在全国率先启动农村学前教育儿童营养改善计划,率先为所有乡村中小学配备校医,率先对农村贫困家庭学生上学免除学杂费,率先实施全省范围的3年免费中等职业教育,教育发展主要指标达到或超过全国平均水平,全省教育事业实现大踏步前进。 展开更多
关键词 营养改善计划 中等职业教育 乡村中小学 农村贫困家庭 贵州教育 学前教育儿童 发展教育事业 优先发展
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新时代中等职业教育需要高水平发展
16
作者 聂伟 《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第7期33-37,共5页
《国家职业教育改革实施方案》把职业教育提到'与普通教育同等重要',聚焦到中等职业教育,要求提高发展水平。作为职业教育的一个层级,中等职业教育既深深植根于国民经济社会发展和人口年龄结构等宏观背景中,也与地方产业结构和... 《国家职业教育改革实施方案》把职业教育提到'与普通教育同等重要',聚焦到中等职业教育,要求提高发展水平。作为职业教育的一个层级,中等职业教育既深深植根于国民经济社会发展和人口年龄结构等宏观背景中,也与地方产业结构和劳动力市场供给密切相关,还受学生家长价值取向和教育选择的直接影响。它不单单是教育问题,更是一个极其复杂的社会问题,需要多方共同努力,才能提高发展水平。 展开更多
关键词 《国家职业教育改革实施方案》 中等职业教育 教育结构 教育质量
大力发展中等职业教育:西部地区普及高中阶段教育的战略选择 被引量:3
17
作者 瞿连贵 石伟平 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第4期16-21,共6页
如何高质量地普及高中阶段教育是新时代我国教育事业发展的重大现实问题。发展中等职业教育是普及西部地区高中阶段教育的主攻方向,也是加快西部地区人力资源开发、促进西部地区农民脱贫致富的优先选项和关键之举。西部地区面对中等职... 如何高质量地普及高中阶段教育是新时代我国教育事业发展的重大现实问题。发展中等职业教育是普及西部地区高中阶段教育的主攻方向,也是加快西部地区人力资源开发、促进西部地区农民脱贫致富的优先选项和关键之举。西部地区面对中等职业教育发展中供给侧与需求侧的诸多结构性矛盾和问题,应用好用足国家实施"新一轮西部大开发战略"和"职业教育东西协作行动计划"带来的发展机遇,在服务国家区域协调发展战略、回应西部地区人民群众发展需求、完善中高贯通人才培养模式的指导原则下,大力推进中等职业教育优质发展。 展开更多
关键词 普及高中阶段教育 西部地区教育普及 中等职业教育 职业教育东西协作
立足交通求发展大胆改革创特色
18
作者 吴晓斌 《汽车维护与修理》 2019年第2期2-3,共2页
民办中职·立足交通嘉兴市交通学校创办于1985年,是一所民办中等职业学校,建校30多年来,在上级主管部门的关心和支持下,坚持"长短结合、优势互补”的办学方针,开展全日制中等职业教育和机动车驾驶人及相关岗位培训,内抓管理、... 民办中职·立足交通嘉兴市交通学校创办于1985年,是一所民办中等职业学校,建校30多年来,在上级主管部门的关心和支持下,坚持"长短结合、优势互补”的办学方针,开展全日制中等职业教育和机动车驾驶人及相关岗位培训,内抓管理、外树形象,取得了良好的社会效益。 展开更多
关键词 交通学校 改革 中等职业学校 中等职业教育 主管部门 办学方针 优势互补 岗位培训
试论德育在专业课教学中的渗透 预览
19
作者 田利军 《河南教育:职成教(下)》 2019年第3期55-57,共3页
中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,担负着培养高素质劳动者的重要任务。中职学生正处在世界观、人生观、价值观初步形成的关键时期,品德教育显得尤为重要。德育课是学校德育工作的主渠道,是对学生进行思想道德教育的主阵... 中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,担负着培养高素质劳动者的重要任务。中职学生正处在世界观、人生观、价值观初步形成的关键时期,品德教育显得尤为重要。德育课是学校德育工作的主渠道,是对学生进行思想道德教育的主阵地。而专业课作为职业学校的主干课程,是学生打开职业生涯之门的第一把钥匙,也是德育的重要阵地。笔者作为中职德育课教研员,在深入很多学校听课评课时,发现不少专业课教师在教学中只局限于专业知识技能的传授,忽视了对学生进行思想品德教育。笔者认为,专业课教师必须根据专业课特点,积极探索在专业课教学中渗透德育的方法与途径,把德育落到实处,这样才能把学生培养成为社会有用之才。 展开更多
关键词 学校德育工作 专业课教学 思想品德教育 中职学生 专业课教师 高中阶段教育 中等职业教育 高素质劳动者
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《钳工基础技能实训》课程改革的探索与思考 预览
20
作者 肜景鑫 《广东教育:职教》 2019年第8期39-40,共2页
近几年,随着社会经济技术的发展,国家加大了对职业教育的关注和投入,中等职业教育事业发展迅速。然而在发展的过程中也凸显出一些问题,尤其是传统的学科式教学模式、教学内容和教学方法已不能满足培养面向企业一线岗位的高素质技能型专... 近几年,随着社会经济技术的发展,国家加大了对职业教育的关注和投入,中等职业教育事业发展迅速。然而在发展的过程中也凸显出一些问题,尤其是传统的学科式教学模式、教学内容和教学方法已不能满足培养面向企业一线岗位的高素质技能型专业技术人才的需求。全国各中等职业教育学校,特别是中职示范校项目学校,积极探索建立了适合各自学校的人才培养模式,形成了办学特色。《钳工基础技能实训》作为机械类专业的专业基础课程也迫切需要改革,提高教学的有效性,以适应中等职业教育的发展。 展开更多
关键词 课程改革 技能实训 钳工 职业教育学校 人才培养模式 中等职业教育 教育事业发展 专业技术人才
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