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中职院校计算机专业学生学习积极性提高的有效策略
1
作者 王新平 《今日财富》 2019年第14期22-23,共2页
中职学生基础差,学习积极性不高,这很大程度影响了教学效果和中职教学目标的实现。积极性是学生各种创造力、求知欲的原动力,调动了学生的积极性,他们就会自觉、主动地去追求,去实践,去发展。本文从学习积极性的定义及作用、中职计算机... 中职学生基础差,学习积极性不高,这很大程度影响了教学效果和中职教学目标的实现。积极性是学生各种创造力、求知欲的原动力,调动了学生的积极性,他们就会自觉、主动地去追求,去实践,去发展。本文从学习积极性的定义及作用、中职计算机学生的学情、计算机专业课程的特点、调动中职学生计算机学习积极性策略等方面对提高中职计算机专业学生学习兴趣进行了深入探讨。 展开更多
关键词 中职院校 中职 中职 中职计算机专业 学习积极性 有效策略
在经典诵读中提高中职生人文素养 预览
2
作者 隋玉亮 王荟 《语文教学与研究》 2019年第4期102-103,共2页
随着国家日益重视中职教育,中职院校人才培养也在不断地进行创新和实践探索。由于中职生从整体上显示出学习能力差,而且在思想、行为、习惯等方面都存在着较多问题,这使其无法适应当前社会人才的培养要求,更未能使学生的个性化发展得到... 随着国家日益重视中职教育,中职院校人才培养也在不断地进行创新和实践探索。由于中职生从整体上显示出学习能力差,而且在思想、行为、习惯等方面都存在着较多问题,这使其无法适应当前社会人才的培养要求,更未能使学生的个性化发展得到满足。中职院校通过开展经典诵读,使学生在得到智慧启迪的同时也提升了审美情趣,从而进一步促进了中职生人文素养的提高。 展开更多
关键词 人文素养 经典诵读 中职 人才培养 中职院校 个性化发展 中职教育 学习能力
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心理学视角下中职生同伴侵害特点研究 预览
3
作者 刘幸娟 《时代人物》 2019年第14期99-100,共2页
同伴侵害是指儿童或青少年遭受来自同伴的攻击的经历。研究采用多维同伴侵害量表(MPVS)问卷考察了372名中职生的同伴侵害的特点。结果如下:一半以上的中职学生遭遇过同伴侵害,中职男生在身体侵害得分高于女生,独生子女关系侵害分数高于... 同伴侵害是指儿童或青少年遭受来自同伴的攻击的经历。研究采用多维同伴侵害量表(MPVS)问卷考察了372名中职生的同伴侵害的特点。结果如下:一半以上的中职学生遭遇过同伴侵害,中职男生在身体侵害得分高于女生,独生子女关系侵害分数高于非独生子女的分数。建议相关部门采用干预训练、团体辅导等形式对中职生的同伴侵害进行干预。 展开更多
关键词 中职 中职 同伴侵害 干预训练 团体辅导 非独子女 心理学视角 青少年
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上海市南湖职业学校:点燃工匠之魂,照亮匠心之路 预览
4
作者 陈之腾 《教育文摘》 2019年第10期26-27,共2页
中职教育,除了要教授孩子们知识、技能之外,更重要的是承担着育人的职责。近年来,南湖的学生在各项技能大赛中都取得了傲人的成绩,作为未来职业人的中职生,除了需要有精湛的技能,更需要践行“工匠精神”,用一步一个脚印的精神,艰苦磨炼... 中职教育,除了要教授孩子们知识、技能之外,更重要的是承担着育人的职责。近年来,南湖的学生在各项技能大赛中都取得了傲人的成绩,作为未来职业人的中职生,除了需要有精湛的技能,更需要践行“工匠精神”,用一步一个脚印的精神,艰苦磨炼技能,不断攀越,走向精致,为中国腾飞做出积极担当。 展开更多
关键词 南湖职业学校 工匠 上海市 技能大赛 中职教育 中职 职业人 精神
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基于微信平台的“00”后中职生思政课MobiMOOC教学运用探析 预览
5
作者 欧小芳 《职业》 2019年第23期113-115,共3页
一、问题的提出“00”后也称千禧一代、零零后、两千后,指2000年1月1日00时00分至2009年12月31日23时59分出生的新一代中国公民。从2015年开始,“00”后开始步入中职院校,现阶段已经成为中职院校学生的主流。中职生原本就属于一个存在... 一、问题的提出“00”后也称千禧一代、零零后、两千后,指2000年1月1日00时00分至2009年12月31日23时59分出生的新一代中国公民。从2015年开始,“00”后开始步入中职院校,现阶段已经成为中职院校学生的主流。中职生原本就属于一个存在太多不确定因素的群体。中职生与以个性张扬、反感约束为标签的“00”后这样两个特殊的群体合二为一时,给我们的思想政治教育工作带来了更大的挑战。在现阶段的思政教育中,应该更多地考虑“00”后学生的特性与接受力,因材施教,因势施教。 展开更多
关键词 中职 微信平台 思政课 思想政治教育工作 教学 中职院校 因材施教 2009年
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中职生心理特征与班主任工作重心研究 预览
6
作者 林思悦 《广东教育:职教》 2019年第9期58-59,共2页
《说文》中说道:“教”传授,指点;“育”培养,培育。《教育独立议》讲道:“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力,完成他的人格……”。作为中职学校班主任要牢牢记住教育指点和培育这两个本质,教育的重点首先应该是让每个孩子在... 《说文》中说道:“教”传授,指点;“育”培养,培育。《教育独立议》讲道:“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力,完成他的人格……”。作为中职学校班主任要牢牢记住教育指点和培育这两个本质,教育的重点首先应该是让每个孩子在遵循自然规律的情况下健康成长。本文以中职生为研究对象,通过分析青少年心理发展特征以及中职生比普通高中生较为突出的心理劣势,探讨中职班主任在班级管理上的工作重心和应对策略。 展开更多
关键词 班主任工作 中职 心理特征 重心 教育独立 心理发展特征 《说文》 中职学校
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中等职业学校学生心理健康现状及对策探究 预览
7
作者 王臻 孙远刚 《中小学心理健康教育》 2019年第30期62-64,共3页
中等职业学校学生作为一个特殊青年群体,面临着诸多发展问题,影响着他们的心理健康,亟待我们关注并解决.本文分析了中等职业学校学生的心理健康现状,探究了影响他们心理健康的因素,并提出相应对策.
关键词 中职 心理健康 中职学校 教育对策
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河源市中职生网络成瘾现状及班级干预研究 预览
8
作者 骆渊 蔡任娜 邵燕芬 《广东教育:职教》 2019年第10期75-77,共3页
一、引言,近年来,随着网络的不断普及,青少年沉迷于网络并导致网络成瘾的人数在不断增长,而中职学生又是网络成瘾青少年中比较严重的一个群体[1]。由于对网络的过度使用,网络成瘾者容易产生各种心理健康问题,如情绪问题、人际交往困难... 一、引言,近年来,随着网络的不断普及,青少年沉迷于网络并导致网络成瘾的人数在不断增长,而中职学生又是网络成瘾青少年中比较严重的一个群体[1]。由于对网络的过度使用,网络成瘾者容易产生各种心理健康问题,如情绪问题、人际交往困难、自我评价降低等;严重时可导致他们对学习、生活、社交失去兴趣[2][3][4]。因此,对中职生网络成瘾进行干预有着重要的现实意义。 展开更多
关键词 网络成瘾者 中职 河源市 预研 班级 现状 心理健康问题 中职
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在中职教学中构建学习型组织的意义探讨 预览
9
作者 王长辉 杨丽萍 +2 位作者 李佳芹 张玉信 赵云 《农业教育研究》 2019年第3期35-37,共3页
随着我国市场经济的快速发展,传统的中职教育面临着许多新的挑战。在中等职业学校中构建学习型组织是创新职业教育理念,适应新时代中职教育快速发展的需要。学习型组织的构建有利于克服传统中职教学的不足,充分尊重中职生在教学中的主... 随着我国市场经济的快速发展,传统的中职教育面临着许多新的挑战。在中等职业学校中构建学习型组织是创新职业教育理念,适应新时代中职教育快速发展的需要。学习型组织的构建有利于克服传统中职教学的不足,充分尊重中职生在教学中的主体地位,发挥其主观能动性,为中职生未来的职业发展奠定良好基础。 展开更多
关键词 中职教育 中职 学习型组织
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中职体育教学中职生终身体育意识的培养 预览
10
作者 罗月琴 《体育风尚》 2019年第3期126-127,共2页
随着社会的进步与发展,人们对于身体素质的重视程度也是越来越高,从国家层面,教育局也提出了关于进一步加强学校体育教育的要求。全面提高青少年素质教育与身体素质是当今时代的主要教育目标。因此在教学中培养学生的终身体育意识非常重... 随着社会的进步与发展,人们对于身体素质的重视程度也是越来越高,从国家层面,教育局也提出了关于进一步加强学校体育教育的要求。全面提高青少年素质教育与身体素质是当今时代的主要教育目标。因此在教学中培养学生的终身体育意识非常重要,以中职体育教学而言,进行学生终身体育意识的培养,就需要在教学工作中为学生打下良好的体育基础,让学生在活跃的课堂气氛中积极地提高自己,真正自主的参与进来,转变学生对于体育的认识,积极地开展一系列体育活动,全面提高中职学生终身体育意识。 展开更多
关键词 中职体育教学 中职 终身体育意识 培养
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中职学校如何开展心理健康教育 预览
11
作者 莫爱莲 《中学教学参考》 2019年第15期91-92,共2页
对学生开展心理健康教育已经成为中职学校的重要工作。为开展好心理健康教育,中职学校应加强师资队伍建设,营造浓厚的心理健康教育氛围,建立学校与家庭联系沟通机制,而且心理健康教育要符合中职教育特点。
关键词 中职学校 心理健康教育 中职
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中职电工电子教学中创新能力的培养探究 预览
12
作者 孟凯 《科技创新导报》 2019年第1期215-216,共2页
目前,中职电工电子专业的教学模式比较单一,没有将学生创新能力的培养放置首位,学生也缺乏创新与独立思考的动力。因此,要作好电子电工专业学生创新能力的培养工作,需要从电工电子教学一体化建设入手,结合其它课程学习来提高学生创新能... 目前,中职电工电子专业的教学模式比较单一,没有将学生创新能力的培养放置首位,学生也缺乏创新与独立思考的动力。因此,要作好电子电工专业学生创新能力的培养工作,需要从电工电子教学一体化建设入手,结合其它课程学习来提高学生创新能力,培养他们不断创新的思维模式,为提升中职电工电子教学质量奠定良好基础。 展开更多
关键词 创新能力 中职电工电子教学 中职
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基于就业创业为导向的中职生职业形象设计的探究 预览
13
作者 莫敏 《新一代:理论版》 2019年第6期26-26,160共2页
本文立足于“大众创业、万众创新”的大背景,作为促进“大众创业、万众创新”的重要力量,中职生良好的个人职业形象为其成功就业创业提供可靠保证。从分析职业形象的重要作用入手,结合中职生职业形象设计的具体内容,通过在中职政治课中... 本文立足于“大众创业、万众创新”的大背景,作为促进“大众创业、万众创新”的重要力量,中职生良好的个人职业形象为其成功就业创业提供可靠保证。从分析职业形象的重要作用入手,结合中职生职业形象设计的具体内容,通过在中职政治课中融入“形象”教育,建立职业形象设计工作室,探讨进行中职生职业形象设计教育的途径,提升中职生就业和创业的竞争力。 展开更多
关键词 职业形象设计 中职 就业创业 中职政治课
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浅谈中职班级学生规则意识的培养 预览
14
作者 禤春玲 《职业》 2019年第12期42-43,共2页
中职学校在教育教学管理、就业实习的过程中暴露出诸多问题,规则意识教育缺失是其重要原因之一。本文分析了规则意识教育对中等职业学校的重要性,并提出了从班级角度出发的相关对策。
关键词 中职教育 中职 规则意识
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对加强中职学生职业道德教育的思考 预览
15
作者 舒江红 《现代职业教育》 2019年第9期158-159,共2页
二十一世纪的竞争关键在于人才,为了适应时代发展的需求,培养具有良好职业道德的高素质人才是中职学校重点探究的问题。然而,中职生是个特殊群体,大多数都是后进生,成绩不好,比较调皮,处在叛逆期,这无疑增加了职业道德教育的难度。从职... 二十一世纪的竞争关键在于人才,为了适应时代发展的需求,培养具有良好职业道德的高素质人才是中职学校重点探究的问题。然而,中职生是个特殊群体,大多数都是后进生,成绩不好,比较调皮,处在叛逆期,这无疑增加了职业道德教育的难度。从职业道德教育的重要性的角度出发,结合自身多年教学经验,提出如何加强中职生职业道德教育的有效对策。 展开更多
关键词 中职学校 中职 职业道德 教育
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浅析如何提高中职生的应用文写作能力 预览
16
作者 姚瑶 《课外语文》 2019年第9期149-150,共2页
应用文作为中职生走上工作岗位后与对方洽谈业务的重要工具,不仅对中职生的职业空间拓展具有重要作用,而且体现了中职生的文字书写素养。由此可见,在中职学校开展应用文写作课程以提高中职生的应用文写作能力非常有必要。本文从教学内... 应用文作为中职生走上工作岗位后与对方洽谈业务的重要工具,不仅对中职生的职业空间拓展具有重要作用,而且体现了中职生的文字书写素养。由此可见,在中职学校开展应用文写作课程以提高中职生的应用文写作能力非常有必要。本文从教学内容、教学方法和语言运用训练三个方面,对如何有效提高我国中职生应用文写作能力展开研究,希望一方面有效提高中职学校应用文写作课程教学质量,另一方面促进中职生应用文写作能力的提高。 展开更多
关键词 中职学校 应用文写作 中职 教学方法 素养
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教育三要素视角下的中职生职业核心素养培育研究 预览
17
作者 周兵 《中国农村教育》 2019年第7期34-37,共4页
随着中国经济的发展进入'中高速、优结构、新动力、多挑战'的新常态,企业间的市场竞争日趋激烈,作为企业的首要资源——人力资源,现代企业对其提出了更高的要求,职业核心素养成为企业考查员工的一个重要因素。目前,在从中职生... 随着中国经济的发展进入'中高速、优结构、新动力、多挑战'的新常态,企业间的市场竞争日趋激烈,作为企业的首要资源——人力资源,现代企业对其提出了更高的要求,职业核心素养成为企业考查员工的一个重要因素。目前,在从中职生个体视角来看,这就要求中职学校的教育应充分融入职业素养的培育内容,这也是职业教育的发展趋势要求。 展开更多
关键词 职业核心素养 考评机制 校企合作 中职学校 中职
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关于在中职德育课以高度文化自信讲好中国故事的对策探究 预览
18
作者 伍海颖 《师道:教研》 2019年第6期44-45,共2页
随着经济的快速发展,社会对劳动者的要求越来越高,要求中职生必须成为具备高素质的技术型人才,因此,提高中职学生的核心素养尤为重要。中职生核心素养明确了学生应具备的品格和关键能力,其基本原则包括坚持科学性、注重时代性、强化民... 随着经济的快速发展,社会对劳动者的要求越来越高,要求中职生必须成为具备高素质的技术型人才,因此,提高中职学生的核心素养尤为重要。中职生核心素养明确了学生应具备的品格和关键能力,其基本原则包括坚持科学性、注重时代性、强化民族性。笔者从事教育过程中发现,当前不少中职学生文化基础偏低,思想认识模糊,对国外文化盲目崇拜,是非判断能力差,缺乏敬业精神和奉献精神,这些现状对职业教育所倡导的具备核心素养的职业人形成冲击。 展开更多
关键词 文化自信 中职 中国故事 德育课 中职 技术型人才 关键能力 教育过程
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在中职生中开展“工匠精神”的路径探析 预览
19
作者 于瑞霞 《广东教育:职教》 2019年第4期59-61,共3页
中职学校作为高素质技术技能人才培养的主阵地,在中职生中开展"工匠精神"教育,对于国家、中职学校、中职生个人均具有非凡意义。(1)在中职生中开展"工匠精神"教育是国家由"中国制造"到"中国质造&quo... 中职学校作为高素质技术技能人才培养的主阵地,在中职生中开展"工匠精神"教育,对于国家、中职学校、中职生个人均具有非凡意义。(1)在中职生中开展"工匠精神"教育是国家由"中国制造"到"中国质造",再向"中国创造"的产业结构升级、技术更新换代和创新驱动发展战略的时代需要。在中职生中开展"工匠精神"教育有利于加快发展各类高端制造业、服务业和战略性的新兴产业,抢占国际产业链和价值链的制高点,为实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实的基础。 展开更多
关键词 中职 精神 工匠 路径 技能人才培养 中国制造 产业结构升级 中职学校
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移动学习活用于中职旅游英语教学的实践研究
20
作者 谢燕旋 《教师博览:科研版》 2019年第6期7-9,共3页
移动学习已逐渐成为一种新型的学习方式,本研究旨在探讨如何将移动学习应用到中职旅游英语教学中。针对中职学校的英语教学情况不容乐观的现状,文章以具体课程实践进行反思,找出其中存在的问题,并提出具体的改进策略。具体策略为:及时... 移动学习已逐渐成为一种新型的学习方式,本研究旨在探讨如何将移动学习应用到中职旅游英语教学中。针对中职学校的英语教学情况不容乐观的现状,文章以具体课程实践进行反思,找出其中存在的问题,并提出具体的改进策略。具体策略为:及时纠错、多提供训练的机会、实施有效监控。 展开更多
关键词 移动学习 中职旅游英语 职场英语运用 中职
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