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中职语文课程中南疆少数民族学生去极端化教育路径探索与实践 预览
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作者 杨素红 《科技资讯》 2019年第12期133-133,135共2页
中职学生是我国未成年人的重要组成部分,是我国未来产业大军的重要来源,是社会生产和经济建设中的主要劳动力。做好中职生“去极端化”教育,消除极端化的思想应该从学生抓起,从学生的课程教育抓起,该文将以南疆少数民族中职学生的为例,... 中职学生是我国未成年人的重要组成部分,是我国未来产业大军的重要来源,是社会生产和经济建设中的主要劳动力。做好中职生“去极端化”教育,消除极端化的思想应该从学生抓起,从学生的课程教育抓起,该文将以南疆少数民族中职学生的为例,分析中职语文课程如何“去极端化”,探索有效的教育路径,为努力实现社会稳定和长治久安奠定基础。 展开更多
关键词 中职语文课程 南疆少数民族学生 去极端化 教育路径探索
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对中职语文课程开发国学经典资源的思考 预览 被引量:1
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作者 王美玲 《中国校外教育》 2019年第2期23-25,共3页
国学是中华民族五千年文明的见证者和文本载体,其间有哲学的智慧、鲜明的启示,塑造了中华民族的价值观念、伦理道德、思维方式、宗教信仰及风俗习惯。长期以来,语文课程对国学经典的涉猎甚微。如何将国学经典开发成课程资源,引用到中职... 国学是中华民族五千年文明的见证者和文本载体,其间有哲学的智慧、鲜明的启示,塑造了中华民族的价值观念、伦理道德、思维方式、宗教信仰及风俗习惯。长期以来,语文课程对国学经典的涉猎甚微。如何将国学经典开发成课程资源,引用到中职语文课程当中来成为当今关注的话题,对国学经典的教育价值、开发标准及教授形式做简要的叙述。 展开更多
关键词 中职语文课程 国学经典 教育价值
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论中职语文课程改革与创新 预览
3
作者 邓正平 《成长》 2019年第7期163-164,共2页
随着我国教育整体形势的不断发展和创新,中职教育也积极迈入了改革的行列中,各个不同阶段的教育都纷纷意识到只有不断的创新,做到与时俱进,才能有效的发展教育事业,才能为国家的发展培育更多的人才。在中职教育过程中,语文课程是所有学... 随着我国教育整体形势的不断发展和创新,中职教育也积极迈入了改革的行列中,各个不同阶段的教育都纷纷意识到只有不断的创新,做到与时俱进,才能有效的发展教育事业,才能为国家的发展培育更多的人才。在中职教育过程中,语文课程是所有学生的必修课程,在整个中职教育中发挥着重要的作用,当下我国中职语文的教学状态也并不乐观,积极进行中职语文课程的改革和创新已经势在必行,只有不断的改革教学思路,创新教学方法,才能有效的开展中职语文教学,才能有效的推动中职语文教学的长远发展,本篇文章主要分析中职语文课程的改革和创新[1]。 展开更多
关键词 中职语文课程 改革 创新
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研究中职语文课程内容与实现人才培养目标的关系 预览
4
作者 邱卫 《中小企业管理与科技》 2018年第3期86-87,共2页
人才培养目标与课程内容对人才培养的质量有着重要影响,是人才培养工作中不可缺少的环节。语文课程又是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课,对于提高学生思想政治素质,形成综合职业能力、创业能力等具有重要作用,因此要正确... 人才培养目标与课程内容对人才培养的质量有着重要影响,是人才培养工作中不可缺少的环节。语文课程又是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课,对于提高学生思想政治素质,形成综合职业能力、创业能力等具有重要作用,因此要正确认识两者之间的关系。 展开更多
关键词 中职语文课程 人才培养 关系
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大数据时代的中职语文个性化教学 预览
5
作者 张永亮 《职业》 2018年第35期79-80,共2页
当前中职语文课程的教学过程中仍存在着诸多的问题。但不可否认的是,中职语文教师在教学过程中应该始终坚持个性化教学的教学模式,紧跟大数据时代的潮流。本文就大数据时代中职语文课程个性化教学的优势以及具体方案展开了论述。
关键词 中职语文课程 个性化教学 具体方案
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试论基于就业的中职语文教学改革 预览 被引量:2
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作者 王敬波 《职业》 2017年第18期103-104,共2页
随着时代的发展,越来越多的学生开始把注意力转移到纷繁复杂的信息社会之中,中职语文教学的开展更加困难。中职学生是一个特殊的群体,他们不重视基础课的学习,而技能的掌握和实践的尝试对他们来说更为重要,这是他们毕业后能够轻松就业... 随着时代的发展,越来越多的学生开始把注意力转移到纷繁复杂的信息社会之中,中职语文教学的开展更加困难。中职学生是一个特殊的群体,他们不重视基础课的学习,而技能的掌握和实践的尝试对他们来说更为重要,这是他们毕业后能够轻松就业的关键。因此,为了提高中职语文教学的有效性,语文教师必须以课程目标为中心,尝试将语文教学与就业相结合,大力开展教学改革,为中职生今后的长期发展打下良好的基础。 展开更多
关键词 中职语文 语文教学 分科教学法 就业 中职语文课程 中职语文教材 教育改革 教学改革
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关于中职语文课程落实核心素养的思考 预览 被引量:2
7
作者 彭召军 《江苏教育》 2017年第76期53-55,共3页
中国学生发展核心素养的提出为中职语文课程改革明确了价值取向,也对中职语文课程教学改革提出了新的目标与要求。现阶段,教师更新教学观念、创新教学模式,是中职语文课堂教学推动学生核心素养发展的关键。
关键词 中国学生发展核心素养 中职语文课程 教学观念 创新
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中职语文课程教学改革刍议 预览 被引量:1
8
作者 耿国福 《吉林省教育学院学报:中旬》 2015年第3期74-75,共2页
中职语文课程教学的目的是培养适应时代发展的人才,所以要明确中职语文课程开设的意义,确立服务专业建设的目标。通过教学模式的改革来满足社会对中职教育的需求,确保中等职业院校在培养专业技能的同时,又重视中职学生的人文素质的教育... 中职语文课程教学的目的是培养适应时代发展的人才,所以要明确中职语文课程开设的意义,确立服务专业建设的目标。通过教学模式的改革来满足社会对中职教育的需求,确保中等职业院校在培养专业技能的同时,又重视中职学生的人文素质的教育和思想道德的培养。本文通过对中职课程教学现状的分析,并针对当前中职语文教学存在的问题,提出了中职语文课程教学的改革策略。 展开更多
关键词 高职教育 语文教学 中职语文课程
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让快乐教育引领中职语文课程的教与学——以宁夏司法警官职业学院为例 预览
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作者 许黎黎 《佳木斯职业学院学报》 2014年第4期273共2页
本文紧密结合我院中职语文课程教与学的实际,将快乐教育理论引入中职语文课程的教学实践,旨在培养中职学生的语文素质与创新思维,为培育优秀司法警察人才奠定坚实基础。同时,致力于提高语文教师教学与科研的积极性和主动性,提升语文教... 本文紧密结合我院中职语文课程教与学的实际,将快乐教育理论引入中职语文课程的教学实践,旨在培养中职学生的语文素质与创新思维,为培育优秀司法警察人才奠定坚实基础。同时,致力于提高语文教师教学与科研的积极性和主动性,提升语文教育教学的成就感和幸福感。 展开更多
关键词 快乐教育 引领 中职语文课程 教与学
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中职语文课程的现状反思与改革探讨 预览 被引量:1
10
作者 方祝英 《教师》 2014年第29期87-88,共2页
中等职业教育是专门培养社会各行业所需技能性人才的教育领域,在经济建设和社会发展中起着重要作用。语文课程作为中职教育的必修公共课,在中职生的教育中有着重要地位。但是如今的职业教育存在重视专业课、忽视公共课的现象,特别是语... 中等职业教育是专门培养社会各行业所需技能性人才的教育领域,在经济建设和社会发展中起着重要作用。语文课程作为中职教育的必修公共课,在中职生的教育中有着重要地位。但是如今的职业教育存在重视专业课、忽视公共课的现象,特别是语文课现状更不容乐观。笔者从实际出发,反思了语文课在中职教育中的现状,并试着从三个方面进行了语文课程改革的探讨,试图让语文课程在中职教育和学生培养中发挥出更大的作用。 展开更多
关键词 中职语文课程 现状 反思 改革
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浅谈如何激发中职生的语文学习兴趣 预览 被引量:2
11
作者 陈鸣 《宿州教育学院学报》 2013年第3期135-136,共2页
目前大多数中职生语文基础薄弱,语文素养较差,缺乏对语文的学习兴趣。如何激发中职学生学习语文的兴趣?如何让中职语文课堂充满魅力与活力?这是中职语文教学中首先要面对的问题。笔者认为教师要给学生良好的第一印象,丰富语文课堂... 目前大多数中职生语文基础薄弱,语文素养较差,缺乏对语文的学习兴趣。如何激发中职学生学习语文的兴趣?如何让中职语文课堂充满魅力与活力?这是中职语文教学中首先要面对的问题。笔者认为教师要给学生良好的第一印象,丰富语文课堂的教学形式,开展丰富多彩的语文活动。多管齐下,相互结合,充分调动学生自主学习的积极性,从而最大限度地激发学生学习语文的兴趣,提高语文课的教学质量。 展开更多
关键词 中职语文课程 学习兴趣 多媒体 语文活动
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当前中职语文课程学业评价浅析 预览
12
作者 李华 《教师》 2013年第23期64-65,共2页
本文根据中职语文教学的情况,对中职语文课程学业评价内涵进行了设定,寻找中职语文课程学业评价存在的问题。在此基础之上,提出了基于专业的中职语文学业评价的构想,探讨了中职语文课程学业评价的任务与途径,并对评价中存在的问题... 本文根据中职语文教学的情况,对中职语文课程学业评价内涵进行了设定,寻找中职语文课程学业评价存在的问题。在此基础之上,提出了基于专业的中职语文学业评价的构想,探讨了中职语文课程学业评价的任务与途径,并对评价中存在的问题结合实践教学的体会做了总结和思考。 展开更多
关键词 中职语文课程 专业 学业评价
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中职学校人才培养要做到全面均衡发展 预览
13
作者 柯榕财 《成才之路》 2013年第8期4-7,共4页
“重专业与实践,轻文化基础课”的理念导致文化基础课中的语文学科学习出现“低效”和“无效”的现象,而语文学科学习的“低效”“无效”的现实又促使学生产生语文学科无用论的偏见,严重影响了中职生的全面、均衡发展。
关键词 中职语文课程 有效学习 制约因素
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中职语文课程定位浅说——对新大纲和课改背景下中职语文的考量 预览
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作者 蒋永华 《文教资料》 2010年第13期 47-48,共2页
中职语文课程的改革在整个中职课程改革的不断推进中已显相对落后。本文在对当前中职语文教学的实际情况进行反思之后.尝试从中职语文课程的性质、任务、教学内容、教学方法四个方面来探讨中职语文课程的正确定位。
关键词 中职语文课程 反思 定位
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当前中职语文课程的困境与选择 预览 被引量:1
15
《文教资料》 2009年第13期 151-153,共3页
当前,中职语文课程面临着被边缘化的困境:学校、学生不重视,课时逐渐减少。其实,中职语文课程在学生的成长中有着不可替代的作用,要改变中职语文课程边缘化的趋势,教育主管部门、学校、教师三个层面就要共同努力,以积极推进语文课程的... 当前,中职语文课程面临着被边缘化的困境:学校、学生不重视,课时逐渐减少。其实,中职语文课程在学生的成长中有着不可替代的作用,要改变中职语文课程边缘化的趋势,教育主管部门、学校、教师三个层面就要共同努力,以积极推进语文课程的建设和改革。 展开更多
关键词 中职语文课程 困境 选择
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质性评价理论在中职语文课程评价中的实践研究 预览 被引量:1
16
作者 王文利 《职业教育研究》 2009年第3期 91-93,共3页
质性评价是目前语文课程评价的一种基本评价理论.它全面揭示和描述评价对象的特点.真实地反映语文教育现象。学习成长档案袋评定法和苏格拉底式研讨评定法作为两种重要的质性评价工具.为中职语文课程评价提供了新的思路。
关键词 质性评价理论 中职语文课程 评价
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中职语文教学中把握教材特色的探究 预览
17
作者 吴泓慧 《好家长》 2019年第46期233-233,共1页
中职语文教材以促进学生的全面发展为宗旨,突出语文学科人文性和工具性相结合的特点,充分体现语文课程的基础性、实用性和发展性功能。中职学生不同于其他学校学生,有其独特的特点和自身特殊情况,而中职语文课程的设置基本分成三大类:... 中职语文教材以促进学生的全面发展为宗旨,突出语文学科人文性和工具性相结合的特点,充分体现语文课程的基础性、实用性和发展性功能。中职学生不同于其他学校学生,有其独特的特点和自身特殊情况,而中职语文课程的设置基本分成三大类:一是专业类的课程,主要是与专业关系比较紧密的内容,比如旅游专业的民俗民风、风景名胜的游记等;二是提高类的课程,主要教学对象是语文素质较好、参加升学考试的这部分学生;三是兴趣特长类的课程. 展开更多
关键词 中职语文教学 教材特色 中职语文课程
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基于职业素养的中职语文课程教学模式研究 预览
18
作者 王志宏 《职业》 2017年第15期109-109,共1页
随着职业教育的飞速发展,企业对技术工人的素质要求越来越高。语文作为一门公共基础课程,对培养学生的职业素养具有极其重要的作用。如何增强中职学校语文课程的教学效果,是现代职业教育人才培养的重要课题。笔者基于职业教育特点,结合... 随着职业教育的飞速发展,企业对技术工人的素质要求越来越高。语文作为一门公共基础课程,对培养学生的职业素养具有极其重要的作用。如何增强中职学校语文课程的教学效果,是现代职业教育人才培养的重要课题。笔者基于职业教育特点,结合自身的教学经验,针对中职学校语文课程存在的问题及教学提出了合理化建议,旨在为中职学校语文课程模式改革提供参考。 展开更多
关键词 中职语文课程 中职学校 企业 企业管理 职业素养
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分组教学法在中职语文课程中的应用 预览
19
作者 杨勇 《职业》 2017年第34期113-113,共1页
随着社会经济的迅速发展,中职教育践行着更加开放的办学理念,技术技能型人才的需求标准不断提高,语文课程作为培养中职学生人文素养的公共基础课,其授课质量的高低直接影响着学生个人素质,因此,语文课程教学改革迫在眉睫。信息技术的变... 随着社会经济的迅速发展,中职教育践行着更加开放的办学理念,技术技能型人才的需求标准不断提高,语文课程作为培养中职学生人文素养的公共基础课,其授课质量的高低直接影响着学生个人素质,因此,语文课程教学改革迫在眉睫。信息技术的变革证明,传统的"填鸭式"教学方式和方法已经难以适应新时代的中职人才培养。 展开更多
关键词 中职语文课程 分组学习 分组教学法 小组评价
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中职语文生活化教学初探 预览
20
作者 荀桂成 《现代职业教育》 2016年第24期56-56,共1页
语文课程是中职院校的基础课程,旨在培养中职生的语文素养,领略祖国文字的博大精深和独特韵味。要想提高语文教学效率,中职语文教师应该实现生活化教学,使中职生感受到语文学习的实用性与趣味性。根据已有的工作经验,对中职语文生活化... 语文课程是中职院校的基础课程,旨在培养中职生的语文素养,领略祖国文字的博大精深和独特韵味。要想提高语文教学效率,中职语文教师应该实现生活化教学,使中职生感受到语文学习的实用性与趣味性。根据已有的工作经验,对中职语文生活化教学进行分析,意在起到一定的参考作用。 展开更多
关键词 中职语文课程 生活化教学 对策
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