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聋生低年级句子教学浅说
1
作者 石延芳 《好家长》 2019年第41期60-61,共2页
句子是人们交流思想的基本单位。人们用语言交流思想时就得说话或写文章,话要一句一句的说,文章也得一句一句写。所以要形成和提高耳聋学生的语言能力,必须在低年级认真的进行句子教学,把句子基础打扎实。耳聋学生有了句子能力,才能进... 句子是人们交流思想的基本单位。人们用语言交流思想时就得说话或写文章,话要一句一句的说,文章也得一句一句写。所以要形成和提高耳聋学生的语言能力,必须在低年级认真的进行句子教学,把句子基础打扎实。耳聋学生有了句子能力,才能进一步学习篇章,逐步提高交流思想及社会交往的能力。 展开更多
关键词 小学生 低年级 主要意思
激发学生倾听兴趣的六大法宝 预览
2
作者 李政涛 《今日教育》 2018年第2期30-33,共4页
不要干扰学生的倾听,只是培养学生倾听能力的前提条件。反过来,教师还需要积极主动地激发学生倾听兴趣。综合来看,激发倾听兴趣的基本原则是:调动多种感官,给予学生刺激与挑战,适时进行针对性评价反馈等。具体实施和转化,有6大策略或... 不要干扰学生的倾听,只是培养学生倾听能力的前提条件。反过来,教师还需要积极主动地激发学生倾听兴趣。综合来看,激发倾听兴趣的基本原则是:调动多种感官,给予学生刺激与挑战,适时进行针对性评价反馈等。具体实施和转化,有6大策略或法宝。 展开更多
关键词 评价反馈 六大 第一大 可真 数学教材 什么时候 数学教学 情感渗透 榜样示范 主要意思
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小学低年级语文课堂中倾听习惯培养研究 预览
3
作者 王梅 《语文世界:教师之窗》 2018年第1期40-41,共2页
自从走上三尺讲台,我一直执教低年级语文。在语文课堂上,我发现当我抛出一个问题时,孩子们个个争相举手,急于表达自己的观点,乐于表现自己。当听到同学的答案与自己的不一样时,没等别人说完,就跳着喊着举起了手……整个课堂气氛看似活跃... 自从走上三尺讲台,我一直执教低年级语文。在语文课堂上,我发现当我抛出一个问题时,孩子们个个争相举手,急于表达自己的观点,乐于表现自己。当听到同学的答案与自己的不一样时,没等别人说完,就跳着喊着举起了手……整个课堂气氛看似活跃,实则一片混乱。一堂课,真正能坐着倾听老师讲课、同学发言的孩子并不多。这不由让我反思:如何改变这种现象呢?一、以身作则,树立倾听榜样课堂教学是一个动态发展的过程,因此,在教学时,教师首先要学会倾听。学会倾听,就是最大限度地尊重学生,尊重他们独特的理解和感受,让他们在课堂上体验到思想和心灵的高度自由。 展开更多
关键词 小学低年级 语文 三尺讲台 堂课 课堂教学 一个问题 语文教学活动 课堂气氛 抛出 主要意思
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设计有效问题 提升阅读能力 预览
4
作者 周欢 《语文天地:初中版》 2017年第1期59-60,共2页
在传统的教学方式中,老师是知识的传输者,一味地将知识"塞"进学生的大脑中。如今,打破传统的教学方式,寻求新的课堂改革已迫在眉睫。而所谓设计有效问题,即老师提出问题,引导学生自我思考解决问题,并在这个过程中完成知识的传授。通... 在传统的教学方式中,老师是知识的传输者,一味地将知识"塞"进学生的大脑中。如今,打破传统的教学方式,寻求新的课堂改革已迫在眉睫。而所谓设计有效问题,即老师提出问题,引导学生自我思考解决问题,并在这个过程中完成知识的传授。通过设计有效问题,培养学生发现问题,解决问题的能力,为今后更高阶段的学习打下基础。一、整体感知,问"写了什么"阅读的首要目的是获取信息。当我们阅读完一篇文章之后,一定会有整体的感知, 展开更多
关键词 整体感知 课堂改革 主要情感 主要意思 作者交流 修辞方式 阅读文本 不得志 尽信书 现代文
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以读促写,读写结合,让高中英语教学更加高效 预览 被引量:1
5
作者 杨翠荣 《中学生英语》 2017年第14期96-97,共2页
众所周知,阅读与写作是语言学习的重要内容,两者之间联系密切,不可分割,相互促进。教师在组织高中学生的英语教学时,应该深刻认识到阅读与写作两者之间的关系,遵循阅读与写作不分家的原则,注重在阅读中渗透英语写作的训练,通过有效的指... 众所周知,阅读与写作是语言学习的重要内容,两者之间联系密切,不可分割,相互促进。教师在组织高中学生的英语教学时,应该深刻认识到阅读与写作两者之间的关系,遵循阅读与写作不分家的原则,注重在阅读中渗透英语写作的训练,通过有效的指导英语写作强化学生的阅读理解,达到"以读促写,以写强读"的目的。 展开更多
关键词 读写结合 语言学习 阅读过程 主要意思 书面表达能力 写作任务 写作技能 think 人教版 篇章结构
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把握文体性,教出语文味——以《恐龙的灭绝》为例 预览
6
作者 邱灵芳 《福建教育》 2017年第1期55-57,共3页
恐龙,无论是对成人还是儿童,都有着莫大的吸引力。作为曾经的世界上最大的动物,恐龙是怎么来的,是怎么生活的,又是怎么神秘地消亡的,诸多疑问不断激发着人们了解和探索的渴望。对于学生来说,或许他们看过《侏罗纪公园》之类的影视作品... 恐龙,无论是对成人还是儿童,都有着莫大的吸引力。作为曾经的世界上最大的动物,恐龙是怎么来的,是怎么生活的,又是怎么神秘地消亡的,诸多疑问不断激发着人们了解和探索的渴望。对于学生来说,或许他们看过《侏罗纪公园》之类的影视作品和相关的画册、展览,对恐龙有所了解,但人教版二年级下册《恐龙的灭绝》这样的文章依然能够引起他们的阅读兴趣和探究欲望。 展开更多
关键词 科学小品文 语文味 侏罗纪公园 探究欲望 人教版 近义词 主要意思 口头表达能力 生活年代 写作方法
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审校《汪注老子》有感
7
作者 吴海平 《中国编辑》 CSSCI 北大核心 2017年第9期90-92,共3页
《汪注老子》是出版社交给我审校的重点书。接受这项工作之前,我曾听编辑大概介绍过作者汪致正,说他并不是研究老子的学院派专家,但是研究学问特别执著,陆续会呈现高水平的研究成果。当我一开始审校,就感觉到这本《汪注老子》确实很有特... 《汪注老子》是出版社交给我审校的重点书。接受这项工作之前,我曾听编辑大概介绍过作者汪致正,说他并不是研究老子的学院派专家,但是研究学问特别执著,陆续会呈现高水平的研究成果。当我一开始审校,就感觉到这本《汪注老子》确实很有特色,作者也确实很有特点。我回家就跟我爱人说,你瞧瞧人家,不是搞这专业的,可是写的书观点新颖、独具慧眼,确实是在发前人所未发的一家之言,而且没有为了标新立异而随心所欲、 展开更多
关键词 重点书 研究成果 对勘 校对工作 报怨以德 原典 主要意思 以德报德 大型工具书 出版规范
浅析科学说明文中的表达技巧
8
作者 刘力群 《小学语文教学:园地》 2017年第8期53-54,共2页
对于人教版教材来说,科学说明文占据了较大的比例,其特征就是借助说明文这种文学形式把相应的科学知识呈现出来,以便能够更好地让学生接受。因此对科学说明文的教学,应把握两个重点:一方面是从中习得相应知识,包括科学知识;另一方面是... 对于人教版教材来说,科学说明文占据了较大的比例,其特征就是借助说明文这种文学形式把相应的科学知识呈现出来,以便能够更好地让学生接受。因此对科学说明文的教学,应把握两个重点:一方面是从中习得相应知识,包括科学知识;另一方面是发挥文本的例子作用,能够通过揣摩文本习得说明文的表达技巧。笔者就科学说明文中的表达技巧阐述自己的想法。 展开更多
关键词 表达技巧 人教版教材 文中 语言文字 关键词语 枯枝败叶 主要意思 表达作用 清文 文来
概括:语用视角下的语感建构 预览 被引量:1
9
作者 李雪玲 《语文知识》 2017年第2期55-58,共4页
概括能力是语文教学中需要重点落实的基础能力之一。语文教学中的概括能力主要是指分析、归纳文章的主要内容和构成以及作者在文中所要表达的情感,最后用简明扼要的语言把所阅读的内容准确地表达出来的能力。
关键词 概括能力 小学语文课程 朱自清先生 阅读要求 阅读经验 叙事性 思辨能力 主要意思 苏教版 陈述性知识
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论初中语文教学中的综合能力培养 预览
10
作者 邓小存 《中学语文:大语文论坛(下旬)》 2017年第10期121-122,共2页
在初中语文教学中,广大教师要充分重视学生的能力培养,紧扣课堂以及课外环节,为学生的能力发展搭建良好的平台,多措并举,促进学生综合能力的提升,本文主要针对这一问题进行简要的分析。一、语文教学应当强化学生自学能力的培养进入初中... 在初中语文教学中,广大教师要充分重视学生的能力培养,紧扣课堂以及课外环节,为学生的能力发展搭建良好的平台,多措并举,促进学生综合能力的提升,本文主要针对这一问题进行简要的分析。一、语文教学应当强化学生自学能力的培养进入初中阶段以后,学生在语文学习中应当具备了一定的自学能力。而实际上,自觉能力是许多学生的短板,学生的语文学习完全依赖于课堂的有限时间,在课前没有进行充分有效的预习。 展开更多
关键词 初中语文教学 综合能力培养 学习成效 自学能力 自主学习 主要意思 背诵法 学习技巧 学习活动 学习效率
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2017年山东卷作文满分借鉴
11
作者 续润卿 徐晶 《高中生学习:作文素材》 2017年第9期24-25,共2页
题目展示 阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。(60分) 某书店开启24小时的经营模式。两年来,每到深夜,当大部分顾客离去,有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的市民,有自习的大学生,有外来务工人员,... 题目展示 阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。(60分) 某书店开启24小时的经营模式。两年来,每到深夜,当大部分顾客离去,有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的市民,有自习的大学生,有外来务工人员,也有流浪者和拾荒者。书店从来不驱赶任何人,工作人员说:"有些人经常看着看着就睡着了,但他们只要来看书,哪怕只看一页、只看一行,都是我们的读者;甚至有的人只是进来休息,我们也觉得自己的工作是有意义的。" 展开更多
关键词 外来务工人员 拾荒者 并列式 中国诗词 中心论点 浓桃艳李 各色人等 最佳角度 主要意思 于丹
对杭州市十年教育科研优秀成果题目的分析
12
作者 金卫国 《浙江教育科学》 2017年第4期25-29,共5页
一、问题自2001年教育部印发《基础教育课程改革纲要(试行)》始,全国中小学即进入"新课程"试验与全面实施阶段。杭州市中小学也不例外,2002年余杭区被列为国家级课程改革试验区,2003年上城、下城、江干、拱墅、西湖、滨江6个区及富... 一、问题自2001年教育部印发《基础教育课程改革纲要(试行)》始,全国中小学即进入"新课程"试验与全面实施阶段。杭州市中小学也不例外,2002年余杭区被列为国家级课程改革试验区,2003年上城、下城、江干、拱墅、西湖、滨江6个区及富阳、临安两市被列为省级课程改革试验区,2004年萧山区、淳安县、桐庐县、建德市开始实施新课程,至此,全市13个区、县(市)中小学全部实施了新课程标准[1]。 展开更多
关键词 临安 关键词检索 十年 幼儿园教师 课题研究过程 主要意思 行动研究 获奖率 拱墅 课题研究内容
正确辨析中心句——以《这片土地是神圣的》为例 预览 被引量:1
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作者 杨美芳 《湖北教育》 2017年第9期50-51,共2页
教学人教版课标实验教材六年级上册(以下同版本教材只注明年级和册数)第15课《这片土地是神圣的》时,一位教师引导学生反复回扣"如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的"这句话。说课时,她介绍说,"因... 教学人教版课标实验教材六年级上册(以下同版本教材只注明年级和册数)第15课《这片土地是神圣的》时,一位教师引导学生反复回扣"如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的"这句话。说课时,她介绍说,"因为这句话是本文的中心句"。无独有偶,笔者的学生模拟教学时,无一例外地认为这句话是本文的中心句。 展开更多
关键词 模拟教学 人教版 支撑句 小学语文课程 主要意思 课文内容 演讲词 人民教育出版社 索溪峪 第三自然
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数学教学中学生听说能力的培养
14
作者 杜忠良 《课程教材教学研究:小教研究》 2017年第1期56-58,共3页
《数学课程标准》提倡合作探究的学习方式,而有效的探究学习必须建立在有效的听、说基础之上。因此,在小学低年级数学教学中,教师要努力通过优化教学方式、进行学法指导等多种策略,培养学生的倾听能力和说话能力。一、倾听能力的培养1.... 《数学课程标准》提倡合作探究的学习方式,而有效的探究学习必须建立在有效的听、说基础之上。因此,在小学低年级数学教学中,教师要努力通过优化教学方式、进行学法指导等多种策略,培养学生的倾听能力和说话能力。一、倾听能力的培养1.积极引导,让学生明确倾听的重要性。当一年级一开学就要对学生反复强调"听"的重要性。"我们有两只耳朵、两只眼睛、一张嘴巴,这就是说我们要学会多听、多观察。 展开更多
关键词 听说能力 数学教学 说话能力 小学低年级 合作探究 学法指导 直观演示 主要意思 数学语言 数学问题
理清文脉:现代文阅读的取胜之道 预览
15
作者 林逾静 《青苹果:高中版》 2016年第1期26-29,共4页
【考点展示】叶圣陶先生曾指出:“思想是有一条路的,一句一句、一段一段都是有路的,好文章的作者是决不乱走的。”结构正是这种思路的具体体现。我们在做现代文阅读时,只有把握文章的结构,理清文章的层次(包括段与段之间的以及段落内... 【考点展示】叶圣陶先生曾指出:“思想是有一条路的,一句一句、一段一段都是有路的,好文章的作者是决不乱走的。”结构正是这种思路的具体体现。我们在做现代文阅读时,只有把握文章的结构,理清文章的层次(包括段与段之间的以及段落内部的层次),才能真正理解文意。【规律总结】一、分析结构、把握思路的基本方法(一)从整体上把握全文。这是解答阅读题的第一步。 展开更多
关键词 现代文阅读 中心意思 阅读题 取胜之道 总分式 选文 写作材料 一朵花 四堡 主要意思
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倾听和表达构起生态课堂的桥梁——以《在萧红墓前的五分钟讲演》为教学案例
16
作者 杨陈军 《人生十六七》 2016年第17期36-37,共2页
<正>传统的教学方法中,教师通常用直接传授知识让学生死记硬背的方法学习,从实践中能看到有学生的主观能动性差、教学氛围紧张、教师的教学效率低的特点,教师以这样的教学方式教学,将很难保持课堂教学的有效性。提出生态教学是指... <正>传统的教学方法中,教师通常用直接传授知识让学生死记硬背的方法学习,从实践中能看到有学生的主观能动性差、教学氛围紧张、教师的教学效率低的特点,教师以这样的教学方式教学,将很难保持课堂教学的有效性。提出生态教学是指在教学中要营造出良好的师生互动气氛,学生能在良好的气氛中自主的学习。 展开更多
关键词 生态课堂 萧红 课堂实录 初中语文 课后作业 主要意思 小组讨论 关键词语 实验初中 主要情况
《海底世界》教学片段与点评
17
作者 何雪 胡红 《七彩语文(教师论坛)》 2016年第6期45-46,共2页
【教学片段】 师:全文一共几个自然段?生:6个自然段。师:你们发现了吗,有两个自然段分别只有一句话。(指名读)这两句话有什么关系?生:一问一答。师:对,最后这句话,用两个词语就概括出海底世界的特点——生:(齐读)景色奇异... 【教学片段】 师:全文一共几个自然段?生:6个自然段。师:你们发现了吗,有两个自然段分别只有一句话。(指名读)这两句话有什么关系?生:一问一答。师:对,最后这句话,用两个词语就概括出海底世界的特点——生:(齐读)景色奇异、物产丰富。 展开更多
关键词 教学片段 段落大意 文章主要内容 主要意思 像人 语言层面 深水鱼 波涛汹涌 首尾呼应 外部语言
热情 预览
18
作者 老海 《牡丹》 2016年第9期19-26,共8页
这是今冬少有的晴朗天气,却又最冷。雪停即晴,晴得有点儿猛,节气也正值"大寒",还有风,刮在脸上也有点儿"割"。星期天,不用上班,这也意味着我不用到外面受冻,穿着宽松的棉睡衣享受暖气融融。今年的暖气烧得好多了,暖气片热得发烫。... 这是今冬少有的晴朗天气,却又最冷。雪停即晴,晴得有点儿猛,节气也正值"大寒",还有风,刮在脸上也有点儿"割"。星期天,不用上班,这也意味着我不用到外面受冻,穿着宽松的棉睡衣享受暖气融融。今年的暖气烧得好多了,暖气片热得发烫。不像去年,开始还行,后来就温温的,呈半死不活状态。我私下想,这是不是与"反腐"有关?那把达摩斯克之剑悬在头上,管暖气的官员就不敢不管事儿了。可是,我现在要出去会一个朋友,老朋友。 展开更多
关键词 摩斯 卡佛 才华盖世 主要意思 就这样 刘震云 哪一样 高档酒店 冬夜 不好看
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丰润而慧美的“宽阅读” 预览
19
作者 郑冬梅 《小学教学研究:理论版》 2016年第5期4-5,共2页
<正>学生为什么而阅读?提到这个问题不禁让我想起一件事。一次批改五年级的期末试卷,有一道类似的题:你最喜欢读的一本书是什么?你觉得课外阅读有什么好处?在二百五十多个学生当中,除了十几个学生回答阅读可以增长知识,开阔眼界之... <正>学生为什么而阅读?提到这个问题不禁让我想起一件事。一次批改五年级的期末试卷,有一道类似的题:你最喜欢读的一本书是什么?你觉得课外阅读有什么好处?在二百五十多个学生当中,除了十几个学生回答阅读可以增长知识,开阔眼界之外,其他的学生无不回答:课外阅读可以积累更多的好词好句,学到更多的知识,这样才能考高分。很明显,绝大部分学生认为课 展开更多
关键词 五年级 一本 阅读过程 文章大意 拓展阅读 语言文字 思辨能力 课型 精读课 主要意思
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“个性”与“创新”是啥关系——2016年江苏高考作文题简评 预览
20
作者 邓木辉 《中学语文:教学大参考(上旬)》 2016年第7期172-173,共2页
原题由三句话组成:第一句话引出常理,表达常态;第二句话用"却"表转折,凸显创新,并用破折号加以解说;第三句话进行评论,点明题旨,暗示立意。"也许""闪现"的使用十分准确、颇有分寸。该作文题引导创新思维,颇有思辨空间。然该作文... 原题由三句话组成:第一句话引出常理,表达常态;第二句话用"却"表转折,凸显创新,并用破折号加以解说;第三句话进行评论,点明题旨,暗示立意。"也许""闪现"的使用十分准确、颇有分寸。该作文题引导创新思维,颇有思辨空间。然该作文题刚一发布就引起激烈争论。 展开更多
关键词 高考作文题 言语方式 正确表述 第一时间 不等于 主要意思 情感方式 行为方式 话则 逻辑范畴
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