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直击难点 正本清源——解读义务教育阶段教改纲领性文件
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苏沐晖
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《新产经》
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2019 |
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三尺讲台绘出人生华章
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罗燕
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《民生周刊》
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2019 |
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农村九年一贯制学校“德育一体化”管理工作模式探讨
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郭文龙
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《基础教育参考》
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2019 |
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振兴山区民族教育 谱写均衡发展华章
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李锡华
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《中国民族教育》
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2019 |
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中国教育:波澜壮阔四十年
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陈宝生
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《中国农村教育》
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2019 |
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新时代我国教育基本制度的确立与完善
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窦现金
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《中国农村教育》
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2019 |
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跑赢控辍保学和农村学校建设最后一公里——全国控辍保学暨农村学校建设工作现场推进会综述
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王家源
王英桂
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《青海教育》
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2019 |
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儿童文化视角下的低年级“微日记”研究和实践
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刘萍
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《小学生作文辅导:读写双赢》
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2019 |
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为教育改革发展插上智慧的翅膀——回顾我亲历的科研岁月
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陈培瑞
管恩武
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《山东教育》
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2019 |
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转化初一数学学困生的策略探究
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沈立新
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《启迪》
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2019 |
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呵护儿童健康成长
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覃淋
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《当代贵州》
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2019 |
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《展台设计一一立体造型》教学案例
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陈梦倩
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《中国美术教育》
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2019 |
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实现教育强国的新愿景
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崔晨
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《北京观察》
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2019 |
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新课改下的小学数学教育
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吴小平
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《天津教育》
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2019 |
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浅析高考数学命题对核心素养培养的导向
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张礼勇
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《数学通报》
北大核心
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2019 |
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小学六年级语文写作教学的几点思考
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陆凤娟
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《作文成功之路:小学》
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2019 |
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全社会协同努力提高义务教育质量
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杨银付
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《师资建设》
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2019 |
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移动APP,“行走”的课堂——以“我的出行我做主”教学设计为例
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施倩玉
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《中国信息技术教育》
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2019 |
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爱心助学 未来可期
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谢彦
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《农家书屋》
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2019 |
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如何提升小学语文课堂教学的有效性
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郭玉成
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《天津教育》
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2019 |
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