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软件工程专业校企合作存在的问题及对策 预览
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作者 马晓娜 《西部素质教育》 2019年第2期167-168,共2页
文章讨论了软件工程专业校企合作存在的问题,并着重论述了软件工程专业校企合作的策略,包括构建立体式人才培养链,拓展合作的广度与深度;积极探索校企合作一体化的新内涵,开拓合作条件;创新校企联合培养模式下的学生管理工作,加强合作... 文章讨论了软件工程专业校企合作存在的问题,并着重论述了软件工程专业校企合作的策略,包括构建立体式人才培养链,拓展合作的广度与深度;积极探索校企合作一体化的新内涵,开拓合作条件;创新校企联合培养模式下的学生管理工作,加强合作保障。 展开更多
关键词 软件工程专业 校企合作 人才培养
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创新型新工科人才培养大链的构建及实践
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作者 蒋海云 温辉 金继承 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2018年第3期103-110,共8页
当前,中国创新型工科人才培养存在一些问题,主要是:过程重形式轻内涵、手段偏离创新目标、创新教育资源严重不足。问题的成因较多,但归结到根本,可以说是人才培养链及其管理不健全。目前工科人才培养要素与环节,或不成链或只成小链,不... 当前,中国创新型工科人才培养存在一些问题,主要是:过程重形式轻内涵、手段偏离创新目标、创新教育资源严重不足。问题的成因较多,但归结到根本,可以说是人才培养链及其管理不健全。目前工科人才培养要素与环节,或不成链或只成小链,不足以支持创新型新工科人才培养,必须构建人才培养大链并且优化外部生态链,以实现新时代人才培养目标。构建创新型新工科人才培养大链,有几项必要措施:打破专业限制,跨学科、跨年级选拔优质生源;实施专业内外兼修、项目驱动、团队培养的教学模式;甄选创新型教师,组建跨界指导团队,架构创新人才培养完整体系。湖南工业大学已经构建人才培养大链并且取得良好成效。良好成效带给探索者的不是成功感,而是压力感与紧迫感,因为每一项教育创新都只是起点,而有意义的教育创新不是紧跟而是超前,是未来服务。构建为十年之后、二十年之后甚至三十年之后社会发展准备人才的培养模式,是当前所有教育工作者的使命。 展开更多
关键词 新工科 人才培养 创新型人才 创新教育 生态 创新资源 创新动力
产业链、创新链和人才培养链“三链”融合新探索——眼视光专业校企合作模式研究(上) 预览 被引量:1
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作者 王淮庆 韩奕 《中国眼镜科技杂志》 2016年第17期73-75,共3页
产业链、创新链和人才培养链是完善我国现代职业教育体系有效的内在机制“三链”的有机衔接,从信息、知识与技术角度来契合产业链的资源整合,强化创新链发展,从而使眼视光人才培养过程深度融入企业创新、生产服务和价值创造各环节中... 产业链、创新链和人才培养链是完善我国现代职业教育体系有效的内在机制“三链”的有机衔接,从信息、知识与技术角度来契合产业链的资源整合,强化创新链发展,从而使眼视光人才培养过程深度融入企业创新、生产服务和价值创造各环节中,“政行校企”联动,共谋校企新发展,实现“三链”融合,培养高技能、应用型眼视光专业人才。 展开更多
关键词 视光专业 产业 创新 人才培养
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高职人才培养链与产业链融合的路径研究 预览 被引量:1
4
作者 宋向东 杨燕 张怡 《广州城市职业学院学报》 2016年第2期76-78,共3页
高职人才培养链与产业链融合可促进行业企业参与人才培养全过程,充分发挥企业重要办学主体作用。目前存在相关政策法规缺失,行业企业参与度不高等问题。要切实解决这些问题,需要以政府为主导给予政策支持,建立相应的管理保障机构,... 高职人才培养链与产业链融合可促进行业企业参与人才培养全过程,充分发挥企业重要办学主体作用。目前存在相关政策法规缺失,行业企业参与度不高等问题。要切实解决这些问题,需要以政府为主导给予政策支持,建立相应的管理保障机构,以产业或专业群为纽带,推动专业人才培养方案与人才需求标准相衔接,将职业导向和职业素质作为人才培养的目标定位,培养出适应企业需求的技能型人才。 展开更多
关键词 人才培养 产业 高职教育
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基于动漫专业校企合作模式的人才培养链研发与产业链价值创造 预览 被引量:1
5
作者 卢璟 《教育与职业》 北大核心 2014年第14期121-123,共3页
动漫专业校企合作新模式是能够适应动漫产业专业化分工、模块化教学、网络效应的价值创造过程和知识共享过程,从知识角度来契合产业链的分化整合,使人才培养深度进入企业生产服务流程和价值创造过程,形成校企合作共同的利益链、价值... 动漫专业校企合作新模式是能够适应动漫产业专业化分工、模块化教学、网络效应的价值创造过程和知识共享过程,从知识角度来契合产业链的分化整合,使人才培养深度进入企业生产服务流程和价值创造过程,形成校企合作共同的利益链、价值链,推进产业链与人才培养链融合发展的制度建设。 展开更多
关键词 动漫专业 校企合作 人才培养 产业 价值 互动演进
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人才培养链研发与产业链价值创造的互动演进——动漫专业校企合作模式研究 预览
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作者 卢璟 《陕西工业职业技术学院学报》 2013年第4期28-32,共5页
动漫专业的校企合作新模式,是能够适应动漫产业的专业化分工和模块化教学,从知识角度来契合产业链的分化整合,从而使人才培养深度进入企业生产服务流程和价值创造过程,形成校企合作共同的利益链、价值链,推进产业链与人才培养链融... 动漫专业的校企合作新模式,是能够适应动漫产业的专业化分工和模块化教学,从知识角度来契合产业链的分化整合,从而使人才培养深度进入企业生产服务流程和价值创造过程,形成校企合作共同的利益链、价值链,推进产业链与人才培养链融合发展的制度建设。 展开更多
关键词 动漫专业 人才培养 产业 互动演进
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人才培养链研发与产业链价值创造的互动演进——动漫专业校企合作模式研究 预览
7
作者 卢璟 《西安职业技术学院学报》 2013年第2期13-18,共6页
动漫专业的校企合作新模式,是能够适应动漫产业的专业化分工、模块化教学、网络效应的价值创造过程和知识共享过程,从知识角度来契合产业链的分化整合,从而使人才培养深度进入企业生产服务流程和价值创造过程,形成校企合作共同的利... 动漫专业的校企合作新模式,是能够适应动漫产业的专业化分工、模块化教学、网络效应的价值创造过程和知识共享过程,从知识角度来契合产业链的分化整合,从而使人才培养深度进入企业生产服务流程和价值创造过程,形成校企合作共同的利益链、价值链,推进产业链与人才培养链融合发展的制度建设. 展开更多
关键词 叻漫专业 人才培养 产业 价值 互动演进
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软件工程人才培养链的研究 预览
8
作者 石桂玲 《中国科技信息》 2009年第9期 246-247,共2页
首先具体分析了软件工程人才培养链的指导思想和总体内容,然后阐述了人才培养链的总体思路,并结合华中科技大学教学改革的实际情况,从国际化、多元化、本地化和工程化四个方面探讨性地提出了软件工程人才培养链的教学改革实施方案。
关键词 软件工程 人才培养 教学改革
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国家示范性软件学院特色专业人才培养模式的研究与实践 预览 被引量:6
9
作者 吴涛 肖来元 陈传波 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2009年第11期 110-113,共4页
软件产业是一个全球性产业,在软件产业高速发展的今天,人才问题一直是产业发展的瓶颈。我国软件产业规模和水平还处于中下游,如何在这样的大环境下培养国际化、工程型、复合型的人才是一个重要问题。通过7年的探索与实践,华中科技大学... 软件产业是一个全球性产业,在软件产业高速发展的今天,人才问题一直是产业发展的瓶颈。我国软件产业规模和水平还处于中下游,如何在这样的大环境下培养国际化、工程型、复合型的人才是一个重要问题。通过7年的探索与实践,华中科技大学软件学院逐步形成了国家示范性软件学院特色专业人才培养的新模式。 展开更多
关键词 人才培养 培养方案 仿真实训环境
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