期刊文献+
共找到105篇文章
< 1 2 6 >
每页显示 20 50 100
传统文化对生态保护的贡献国际实践与案例
1
作者 李翰颖 《生态文明世界》 2020年第1期58-65,共8页
国际上对于传统文化与生态保护的关系,已基本上达成共识:一方面借鉴传统文化知识进行生态保护,另一方面在生态保护的同时保护传统文化。近20年来,传统文化对生态保护的贡献,以及两者相辅相成的关系,在全球范围内得到越来越多的认可和支... 国际上对于传统文化与生态保护的关系,已基本上达成共识:一方面借鉴传统文化知识进行生态保护,另一方面在生态保护的同时保护传统文化。近20年来,传统文化对生态保护的贡献,以及两者相辅相成的关系,在全球范围内得到越来越多的认可和支持。联合国等国际组织制定了相应的原则,很多国家也制定了相关法律、法规和原则,以促进传统文化在生态保护工作中的主流化。 展开更多
关键词 传统文化知识 生态保护 达成共识 主流化 全球范围 文化与生态 相辅相成 联合国
立足传统文化,提高学生核心素养 预览
2
作者 徐斌 《语文天地》 2019年第25期76-77,共2页
传统文化是语文学科的生命,更是现代语文殿堂中的瑰宝。在高中语文课堂教学中融入传统文化的内容,对于提升高中语文教学水平、提高传统文化的影响力具有重要意义。将中国传统文化元素引入高中语文课堂,一方面可以帮助学生形成良好的传... 传统文化是语文学科的生命,更是现代语文殿堂中的瑰宝。在高中语文课堂教学中融入传统文化的内容,对于提升高中语文教学水平、提高传统文化的影响力具有重要意义。将中国传统文化元素引入高中语文课堂,一方面可以帮助学生形成良好的传统文化知识框架,另一方面也可以有效帮助学生加深对中国传统文化的认识与理解,对提升学生整体的文化素养具有积极的作用,还可以有效扩展学生的知识面,尤其是使学生对具象化的中国文化及其形式有一个全面的认识和了解。 展开更多
关键词 传统文化知识 现代语文 高中语文教学 学生核心素养 高中语文课堂 中国传统文化 具象化 语文学科
在线阅读 下载PDF
论如何挖掘语文教材中的传统文化内涵 预览
3
作者 阮平章 《中学语文》 2019年第33期76-78,共3页
高中语文教学一直承载着文化的延续和传承任务,从来都是基础教育的活性元素。高中语文课程与生活、时代、社会、文化、历史息息相关,具有很强的人文性。因此,在高中语文教材中,蕴含着大量的传统文化知识。在素质教育的背景下,高中语文... 高中语文教学一直承载着文化的延续和传承任务,从来都是基础教育的活性元素。高中语文课程与生活、时代、社会、文化、历史息息相关,具有很强的人文性。因此,在高中语文教材中,蕴含着大量的传统文化知识。在素质教育的背景下,高中语文教师不仅要培养学生的语言能力,更要关注语文的人文性,挖掘教材中的传统文化,陶冶学生的情操,提升学生的文化品格,促进学生综合素质的发展。 展开更多
关键词 传统文化知识 高中语文教材 高中语文教学 素质教育 基础教育 挖掘教材 传统文化内涵 活性元素
在线阅读 免费下载
《中学各学科教学中渗透传统文化的研究》结题报告 预览
4
作者 杨文秀 李艳萍 +3 位作者 彭欣 杨玉珍 王红 马海英 《散文选刊:中旬刊》 2019年第6期166-167,共2页
一、课题研究背景:经过多年教学经验总结和调查研究发现,现代学生大多数对传统文化知识欠缺,对于中国的历史典故知之甚少。随着信息化媒体的的快速发展,使得学生对各种西方节日却耳熟能详,被各种扑面而来的高强度外来文化所冲击,使之成... 一、课题研究背景:经过多年教学经验总结和调查研究发现,现代学生大多数对传统文化知识欠缺,对于中国的历史典故知之甚少。随着信息化媒体的的快速发展,使得学生对各种西方节日却耳熟能详,被各种扑面而来的高强度外来文化所冲击,使之成为文化缺失的一代。中华文明拥有5000 年的文明史,是经过顽强的凝聚力和历经沧桑之后完整留存下来的。然而,今天的学生在传统的文化氛围中却认为是守旧和无聊的。在没有稳定价值观和世界观的环境中成长,不可避免地会带来一些负面影响,如精神空虚和急躁,遇到事情时极度自私。这些都反映了一个值得我们关注的问题:如何将传统文化知识渗透到现代中学生中,使他们成为带有中国文化印记的中国人。 展开更多
关键词 传统文化知识 现代中学生 教学经验总结 结题报告 文化缺失 精神空虚 历史典故 学科教学
在线阅读 下载PDF
播下一粒种,收获一份情——如何在小学语文教学中渗透传统文化知识
5
作者 朱晓玲 《中华辞赋》 2019年第5期12-13,共2页
我国传统文化有五千年历史,博大精深,源远流长。将传统文化知识渗透于小学语文教学中,可以培养学生的文化素养,提高学生综合能力。基于此,本文主要介绍了在小学语文教学中渗透传统文化知识的有效措施,希望可以为有需要的人提供参考意见。
关键词 小学语文教学 传统文化知识 渗透
高中古诗文深度阅读教学探析 预览
6
作者 陶静 《语文天地》 2019年第31期36-37,共2页
深入阅读古代诗文,可以体会语言美感,掌握传统文化知识。学生需要根据古诗文的知识来解释文本,基于文本创作和写作风格的背景深入领会。在解读过程中,要特别重视文本形式,旨在要求学生把握文本和体会创作过程。但由于侧重于阅读个别文本... 深入阅读古代诗文,可以体会语言美感,掌握传统文化知识。学生需要根据古诗文的知识来解释文本,基于文本创作和写作风格的背景深入领会。在解读过程中,要特别重视文本形式,旨在要求学生把握文本和体会创作过程。但由于侧重于阅读个别文本,学生很难将此主题与其他主题联系起来。因此,学生深入阅读的古诗文是分散的,是不成体系的。 展开更多
关键词 传统文化知识 古诗文 深度阅读 深入阅读 语言美感 古代诗文 文本创作 教学探析
在线阅读 下载PDF
真实情境中的传统文化知识积累与运用--谈2019年浙江省中考传统文化知识类试题的特点 预览
7
作者 朱奕晴 《教学月刊:中学版(语文教学)》 2019年第9期7-11,共5页
2019年浙江省各地的中考试卷对优秀传统文化知识都予以了充分的重视和关注。试题摒弃碎片化、机械性考查,以真实情境为依托,以能力发展为导向,引导学生深入体会传统文化的核心思想和人文精神。这具体表现为:注重言语形式的多样考查,回... 2019年浙江省各地的中考试卷对优秀传统文化知识都予以了充分的重视和关注。试题摒弃碎片化、机械性考查,以真实情境为依托,以能力发展为导向,引导学生深入体会传统文化的核心思想和人文精神。这具体表现为:注重言语形式的多样考查,回归文字文化的学习规律,关注传统文化的有机整合,引导学生的言语实践,提高学生的语言文字迁移运用能力。 展开更多
关键词 中考试题 传统文化知识 情境
在线阅读 下载PDF
过出年味儿
8
作者 徐炳田 《父母必读》 2018年第2期65-68,共4页
童年体验,会印刻在孩子一生的记忆里,他对春节的认知、看法、回忆其实都是一个人文化内涵中宝贵的财富,而且独属于中国人。如果我们不希望孩子只记得起圣诞节、情人节甚至万圣节,那么还是和他一起充分地体验、营造和珍惜春节中的年味儿... 童年体验,会印刻在孩子一生的记忆里,他对春节的认知、看法、回忆其实都是一个人文化内涵中宝贵的财富,而且独属于中国人。如果我们不希望孩子只记得起圣诞节、情人节甚至万圣节,那么还是和他一起充分地体验、营造和珍惜春节中的年味儿吧!过了腊八就是年,中华民族最重要的节日春节来了! 展开更多
关键词 个人文化 万圣节 传统文化知识 放鞭炮 不堪其扰 吃年夜饭 长长 情人节 这一天 外婆
传承文化基因,重建文化自信——关于党校干部培训中的传统文化教育思考 预览 被引量:3
9
作者 杨恋 《决策探索》 2017年第8期80-81,共2页
中国传统文化,是深深烙印在中华儿女血肉中的文化基因。学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以清飞扬、志高昂、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。古代经典中传递的精神理念是我们的民族之魂,彰显着我们的文化软实力。对中... 中国传统文化,是深深烙印在中华儿女血肉中的文化基因。学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以清飞扬、志高昂、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。古代经典中传递的精神理念是我们的民族之魂,彰显着我们的文化软实力。对中国传统文化的深入挖掘与不断创新、广泛传播,不仅是提升国家软实力的重要举措,更是增强文化自信的必经途径。 展开更多
关键词 文化基因 文化自信 传统文化教育 中国传统文化 精神理念 干部培训 现场教学 干部教育 传统文化知识 领导干部
在线阅读 下载PDF
“古代汉语”课程教学中文化观照教学法的运用 预览 被引量:1
10
作者 肖金云 《文教资料》 2017年第16期41-42,70共3页
文化观照教学法是古代汉语中最常用的手段之一,对于提高学生对古代汉语的价值认同度,激发学生的学习兴趣,帮助学生理解、实践文化传承均有较好的效果。文化观照教学法主要由教师实施,对教师的文化素养和专业水平要求比较高,从而让文化... 文化观照教学法是古代汉语中最常用的手段之一,对于提高学生对古代汉语的价值认同度,激发学生的学习兴趣,帮助学生理解、实践文化传承均有较好的效果。文化观照教学法主要由教师实施,对教师的文化素养和专业水平要求比较高,从而让文化观照教学法的效果更佳。 展开更多
关键词 文化观照法 传统文化知识 文化传承
在线阅读 下载PDF
多措并举 有效识记——文言文阅读题中的文化常识题
11
作者 桑进林 《作文与考试:高中版》 2017年第27期53-55,共3页
【考情梳理】中国古代文化常识博大精深,需要识记的内容非常丰富,考生不可能也没有必要把全部的精力投入到识记古代文化常识的备考上来。纵观近几年的高考试题,古代文化常识的考查主要集中在姓名字号、宗法礼仪、典章制度、官职俸禄、... 【考情梳理】中国古代文化常识博大精深,需要识记的内容非常丰富,考生不可能也没有必要把全部的精力投入到识记古代文化常识的备考上来。纵观近几年的高考试题,古代文化常识的考查主要集中在姓名字号、宗法礼仪、典章制度、官职俸禄、国号年号、科举考试、宫殿建筑、行政区划、姻亲关系、五谷杂粮,等等。 展开更多
关键词 古代文化 文言文阅读 宫殿建筑 科举考试 典章制度 传统文化知识 姻亲关系 登泰山记 通假字 古代社会
中国当代文学的本土性与授课教师传统文化知识的补给 预览
12
作者 陈一军 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2017年第1期56-60,共5页
无论从时间还是成就方面看,新时期以来的文学都成为高校中国当代文学课程的重心,因此课程计划应该向新时期以来的文学大大倾斜,教师的素质也必须更好适应新时期以来文学的特点。新时期以来的文学具有文学本位性、西方性、本土性和时... 无论从时间还是成就方面看,新时期以来的文学都成为高校中国当代文学课程的重心,因此课程计划应该向新时期以来的文学大大倾斜,教师的素质也必须更好适应新时期以来文学的特点。新时期以来的文学具有文学本位性、西方性、本土性和时代性兼容的特点,而最为突出、最重要的特征是本土性,这就要求中国当代文学课程教学要空前重视传统文化知识的补给。也就意味着,从事中国当代文学课程教学的人员急需更新观念,寻求补给中国古代文化知识的种种途径。 展开更多
关键词 中国当代文学 本土性 授课教师 传统文化知识 补给
在线阅读 下载PDF
论叶广芩《采桑子》
13
作者 张静 赵伯飞 《小说评论》 CSSCI 北大核心 2017年第4期191-194,共4页
叶广芩是当今陕西文坛上的一位颇有实力的作家。她从地域文化、家族文化和历史文化的视角入手,着力书写以旗人题材为主的京味小说。《采桑子》是其京味系列小说中的力作。小说以北京满洲宗室科尔哈赤后裔金氏两代十八口人的家族生活为... 叶广芩是当今陕西文坛上的一位颇有实力的作家。她从地域文化、家族文化和历史文化的视角入手,着力书写以旗人题材为主的京味小说。《采桑子》是其京味系列小说中的力作。小说以北京满洲宗室科尔哈赤后裔金氏两代十八口人的家族生活为文化原点,栩栩如生地展现出民初迄今近百年间一个老北京世家的悲欢离合和命运浮沉。 展开更多
关键词 叶广芩 采桑子 系列小说 京味小说 金氏 纳兰性德 传统文化知识 听颖师弹琴 旧货市场 《蜀道难》
古意——《学书札记》之十一
14
作者 徐建融 《书法》 2017年第11期72-73,共2页
古意赵孟论画有云:"作画贵有古意,若无古意,虽工无益。今人但知用笔纤细,傅色浓艳,便自谓能手。殊不知古意既亏,百病横生,岂可观也?"需要指出的是:一、"古意"的有无,与粗细无关,工细不一定都"无古意",粗放也不一定就有"古意"。
关键词 古意 论画 赵孟 自谓 外师造化 蒋兆和 传统文化知识 一日为师 杜甫 潘伯鹰
抓课程资源 重有机渗透——在语文教学中落实优秀传统文化教育的做法 预览
15
作者 陈雅琴 《新教师》 2016年第8期50-51,共2页
《义务教育语文课程标准(2011年版)》强调:"语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。"因此,教师要依托文本,挖掘教材中隐藏着的优秀传统文化内容,链... 《义务教育语文课程标准(2011年版)》强调:"语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。"因此,教师要依托文本,挖掘教材中隐藏着的优秀传统文化内容,链接优秀传统文化资源,开发本土优秀传统文化因素,有机渗透优秀传统文化教育,以增强学生的民族自豪感,全面提高学生的语文素养。 展开更多
关键词 传统文化资源 传统文化因素 文化认同感 传统文化教育 中华优秀传统 古诗词 革命传统 名著阅读 传统文化知识 盘古开天地
在线阅读 下载PDF
论中华优秀传统文化传承与小学德育相结合 预览 被引量:24
16
作者 李宁 刘晓辉 《教书育人:教师新概念》 2016年第1期4-5,共2页
2013年3月,习近平总书记在中央党校80周年校庆讲话中指出:"中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。"2014年3月,在教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中明... 2013年3月,习近平总书记在中央党校80周年校庆讲话中指出:"中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。"2014年3月,在教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中明确提出"分学段有序推进中华优秀传统文化教育""把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系""全面提升中华优秀传统文化教育的师资水平"等重要内容。 展开更多
关键词 传统文化传承 教育指导纲要 思想精华 中国传统文化 中央党校 思想道德水平 文化经典 途径选择 文化自信 传统文化知识
在线阅读 下载PDF
语文教学中的传统文化渗透研究 预览
17
作者 李培莲 《语文天地:小教版》 2016年第6期83-84,共2页
璀璨夺目的华夏文明是我们炎黄子孙的骄傲,浩瀚博大的中国文化是我们中华儿女的骄傲。学生作为中国的花蕾,必须传承我们的优秀传统文化,了解我们的文化根源,继承和发扬我们的优秀传统,将优秀传统文化不断传承下去并发扬光大。
关键词 文化学习 传统文化教育 渗透研究 学习语言 学习态度 华夏文明 生活阶段 中国文化 中国传统文化 传统文化知识
在线阅读 下载PDF
古代文化常识考查方式及备考建议 预览
18
作者 王燕姗 赵静宜 《语文建设》 北大核心 2016年第12期48-50,共3页
今年普通高考考试大纲修订内容变化较大,其中包括明确在古诗文阅读增加考查“古代文化常识”,这对备考来说无疑是一项“硬性的任务”。不过,古代文化常识试题近几年都或多或少有所出现。本文通过分析2016年该题型的考查情况,以期对高考... 今年普通高考考试大纲修订内容变化较大,其中包括明确在古诗文阅读增加考查“古代文化常识”,这对备考来说无疑是一项“硬性的任务”。不过,古代文化常识试题近几年都或多或少有所出现。本文通过分析2016年该题型的考查情况,以期对高考备考有所帮助。 展开更多
关键词 古代文化 传统文化知识 古诗文 考查方式 考试大纲 文言文教学 古代传统 传统文化资源 浅易文言文 文言文阅读
在线阅读 下载PDF
汲取中华传统文化,传承经典——“大国学问”中华传统文化校园行公益活动启动
19
《少先队小干部》 2016年第3期42-43,共2页
第一板块: 你知道仓颉造字的传说是怎么来的吗? 你知道书圣王羲之的字是怎么练出来的吗? 你知道中国古代写诗岁数最小的人是谁吗? 你知道历史上真实的芈月是什么样子的吗? …… 答案哪里找?就在我们的中华优秀传统文化题库... 第一板块: 你知道仓颉造字的传说是怎么来的吗? 你知道书圣王羲之的字是怎么练出来的吗? 你知道中国古代写诗岁数最小的人是谁吗? 你知道历史上真实的芈月是什么样子的吗? …… 答案哪里找?就在我们的中华优秀传统文化题库中。那里呀,包括了汉字书法、文学、历史、风俗礼仪和艺术五大部分。相信,在中华传统文化知识的海洋中翱游的你,很快就可以成为"小达人"! 展开更多
关键词 中华优秀传统 风俗礼仪 传统文化教育 传统文化知识 汉字书法 仓颉造字 书圣王羲之 上下五千年 物质文化遗产 公益讲座
对传统文化的纷繁旗号要理性判断 预览
20
作者 何郁 《教育家》 2016年第5期76-77,共2页
<正>说起传统文化教育,或许大家都有一个印象,那就是纷乱。的确,现而今,传统文化教育再一次掀起热潮,再一次成为教育最炙手可热的问题。学校纷纷开课,老师纷纷吟诵,穿汉服,着唐装,行跪拜礼,学古人腔……社会上、校园里、甚至在家... <正>说起传统文化教育,或许大家都有一个印象,那就是纷乱。的确,现而今,传统文化教育再一次掀起热潮,再一次成为教育最炙手可热的问题。学校纷纷开课,老师纷纷吟诵,穿汉服,着唐装,行跪拜礼,学古人腔……社会上、校园里、甚至在家庭里,都有一股热流。你拿着长喇叭吹声祭天,我就组织一帮小学生摇头晃脑,传统文化教育简直热得烫手!你学《三字经》,我讲《弟子规》,至于为什么要学,这里面有没有问题, 展开更多
关键词 传统文化教育 《三字经》 《弟子规》 文化经典 洋节 传统文化知识 中国古典诗词 思考力 新理性精神 动力基础
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 6 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈