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体育课堂教学比赛与大学生体育心理促进研究 预览
1
作者 郑华艳 《当代体育科技》 2016年第24期55-56,共2页
体育课堂教学的过程中,教学比赛的有效利用既能够巩固学生的运动技能,也能够促进大学生竞争能力、合作意识、运动情感体验。因此,该文就体育课堂教学比赛与大学生体育心理健康促进展开了研究。以期为更好地促进大学生体育心理素质的发展... 体育课堂教学的过程中,教学比赛的有效利用既能够巩固学生的运动技能,也能够促进大学生竞争能力、合作意识、运动情感体验。因此,该文就体育课堂教学比赛与大学生体育心理健康促进展开了研究。以期为更好地促进大学生体育心理素质的发展,做出教育实践层面的参考。 展开更多
关键词 高校 体育教学比赛 体育心理
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学校体育教学比赛中攻击性行为的研究 预览
2
作者 葛瑞春 《潍坊教育学院学报》 2008年第4期 94-95,105,共3页
学校体育教学比赛中经常出现的运动攻击性行为,主要受学生心理因素及比赛情境因素的影响.体育教学中教师应加强对学生的教育引导,发挥教师言传身教的作用,强化组织管理,以减少和避免运动攻击性行为的发生.
关键词 体育教学比赛 攻击性行为 影响因素 对策
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常制不可以待变化,一涂不可以应万方——乒乓球自定义规则在体育课堂教学比赛中的应用 预览
3
作者 沈敏 《灌篮》 2019年第12期61-61,111共2页
传统的乒乓球体育课堂教学由于受到场地、器材,以及人数众多等因素的影响,无法更好地开展,针对这一现象,我们采用自定义规则进行乒乓球的教学比赛,节约时间,节省场地、器材,让学生自己动脑、动手,变被动为主动,改变了教与学的单一枯燥模... 传统的乒乓球体育课堂教学由于受到场地、器材,以及人数众多等因素的影响,无法更好地开展,针对这一现象,我们采用自定义规则进行乒乓球的教学比赛,节约时间,节省场地、器材,让学生自己动脑、动手,变被动为主动,改变了教与学的单一枯燥模式,进一步提高学生的学习热情。 展开更多
关键词 乒乓球 自定义规则 体育课堂教学比赛 应用
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从《全国新创体育教学游戏比赛》谈起
4
作者 关槐秀 《中国学校体育》 2004年第6期 65-66,共2页
感谢《中国学校体育》杂志,为适应新时期体育教学改革的需要,立足于素质教育,发挥一线体育教师的拓展、创新精神,使之把积累丰富的教学经验用于游戏教学的探讨,将《体育与健康课程标准》理念转变为可操作的教学行为,展示全国新创... 感谢《中国学校体育》杂志,为适应新时期体育教学改革的需要,立足于素质教育,发挥一线体育教师的拓展、创新精神,使之把积累丰富的教学经验用于游戏教学的探讨,将《体育与健康课程标准》理念转变为可操作的教学行为,展示全国新创编的体育游戏,提供了资源开发的平台。这次比赛的成果,无疑将广大教师创编的优秀游戏及时引入体育教学,必将为实现基础教育课程改革目标,做出应有的贡献。 展开更多
关键词 创编 全国新创体育教学游戏比赛 游戏教学 基础教育课程改革 体育游戏 学校体育 体育与健康课程标准》 理念转变 目标 资源开发
全国新创体育教学游戏比赛获奖作品选登之四:十二、狭路相逢智者行
5
作者 余献峰 《中国学校体育》 2004年第5期 71-72,共2页
关键词 全国新创体育教学游戏比赛 中学 游戏目标 游戏方法 教学建议
我是这样进行游戏评审的
6
作者 关槐秀 《中国学校体育》 2004年第4期 73-74,共2页
关键词 全国新创体育教学游戏比赛 评审工作 教学改革 创新精神 教育理念
全国新创体育教学游戏比赛获奖作品选登之五——十九、趣味测向——快乐的耐久跑
7
作者 陆生宁 曾峰 《中国学校体育》 2004年第6期 66-67,共2页
学生能有兴趣地进行中长距离跑步去寻找目标,提高在自然地形中奔跑的能力,增强心肺功能,体验经过努力后的成功快乐,感受到团队的力量。
关键词 耐久跑 获奖作品选登 全国新创体育教学游戏比赛 长距离跑 力量 学生 兴趣 快乐 心肺功能 跑步
八、旱地雪橇
8
作者 杨涛 《中国学校体育》 2004年第4期 74-75,共2页
关键词 全国新创体育教学游戏比赛 小学 游戏目标 游戏方法 游戏规则 “旱地雪橇”
浅论音乐与体育教学及训练比赛的关系 预览 被引量:28
9
作者 陈德云 《山东体育科技》 2003年第3期 74,76,共2页
现代研究表明,音乐有益于身心健康,它与体育的根本目的--增进健康是完全一致的.音乐是教育的组成部分,是在体育教学中经常采用的重要手段.同时,音乐被广泛运用到体育训练和竞赛中.随着人类文明的发展,音乐与体育会呈现日益紧密结合的趋向.
关键词 音乐 节奏 体育教学与训练比赛
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体育游戏中的人文教育——参加游戏比赛评审工作有感 被引量:1
10
作者 戴红燕 《中国学校体育》 2004年第5期 71,共1页
历时半年的全国新创体育教学游戏比赛,不仅给大家提供了—个学习、交流、展示的平台,而且对当前的体育教学改革,贯彻“课标”精神具有明显的促进作用,为我国现有体育教学游戏的完善和发展作出了贡献,也使我对体育游戏有了更深刻的... 历时半年的全国新创体育教学游戏比赛,不仅给大家提供了—个学习、交流、展示的平台,而且对当前的体育教学改革,贯彻“课标”精神具有明显的促进作用,为我国现有体育教学游戏的完善和发展作出了贡献,也使我对体育游戏有了更深刻的感悟。 展开更多
关键词 体育游戏 人文教育 全国新创体育教学游戏比赛 教学改革 教育价值
九、接龙
11
作者 洪广武 《中国学校体育》 2004年第4期 75,共1页
关键词 全国新创体育教学游戏比赛 小学 “接龙” 游戏方法 游戏规则 教学建议
十、移动篮筐
12
作者 李志强 郑洪才 《中国学校体育》 2004年第4期 75,共1页
关键词 全国新创体育教学游戏比赛 “移动篮筐” 游戏目标 游戏方法 游戏规则 教学建议
十一、花儿开啦
13
作者 蔡佳 《中国学校体育》 2004年第4期 76,共1页
关键词 小学 全国新创体育教学游戏比赛 “花儿开啦” 游戏目标 游戏方法 教学建议 游戏规则
全国新创体育教学游戏比赛获奖作品选登之三——七、炸碉堡(建议名称:炸山筑路)
14
作者 张帆 《中国学校体育》 2004年第4期 74,共1页
关键词 全国新创体育教学游戏比赛 小学 游戏方法 游戏规则 “炸碉堡”
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