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“六体验”教育理论实践研究--以深圳市坪山区弘金地(国际)学校为例 认领
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作者 陈丽萍 《吉林省教育学院学报》 2020年第5期126-129,共4页
针对国家提出中国学生发展的六大素养,急需探索核心素养教育的校本实践路径和策略,“六体验”教育正是核心素养教育的校本实践。“六体验”教育主要内容包括社会体验、艰苦体验、审美体验、人文体验、运动体验、科学体验。“六体验教育... 针对国家提出中国学生发展的六大素养,急需探索核心素养教育的校本实践路径和策略,“六体验”教育正是核心素养教育的校本实践。“六体验”教育主要内容包括社会体验、艰苦体验、审美体验、人文体验、运动体验、科学体验。“六体验教育”实践活动的设计组织要“一项一案”,有系统而具体的《体验活动方案》。这些方案要大胆突破以往教育的固定模式和传统形式,通过大力开展体验活动,打造鲜活的德育课堂。充分利用各种教育资源,抓住各种教育时机,让学生尽可能多的去体验。设计开展“活动式体验”“情景模拟体验”“情感交流体验”“参观调查”“角色互换”“观赏式体验”“阅读感悟式体验”“参观访问式体验”等主题实践活动,让学生在体验中学习,在体验中感悟,在体验中成长。 展开更多
关键词 体验 体验教育 “六体验教育” 核心素养
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城市空间中的体验式上演:场所和非场所中的视频映射 认领
2
作者 《艺术管理(中英文)》 2020年第1期81-94,共14页
作者讨论了在城市空间中开发光场景以产生审美体验的策略。他们从人类学场所和"非场所"的角度考察了两个视频映射装置,一个是2015年斯特拉斯堡大教堂千年庆典用的,另一个是从2013年起照亮里昂克罗伊-劳斯隧道软模管(SMT)的永... 作者讨论了在城市空间中开发光场景以产生审美体验的策略。他们从人类学场所和"非场所"的角度考察了两个视频映射装置,一个是2015年斯特拉斯堡大教堂千年庆典用的,另一个是从2013年起照亮里昂克罗伊-劳斯隧道软模管(SMT)的永久性结构。这些装置在城市空间中以不同的方式投射光、视频和声音,为用户或游客创造超真实的图像和一种享乐消费形式。研究结果显示了对创新性体验的策略所涉及的机制的一种解读;分析了这些体验的上演与观众/使用者在城市空间中所遇到的体验维度的关系;从传统庆典到"非场所"的人格化的体验式上演的连续体(光谱);以及基于城市空间照明的体验式上演的符号矩阵的开发。 展开更多
关键词 体验 城市空间 体验性上演 体验营销 公共营销 视频映射 符号矩阵
基于批判“时效冲击主义”的体验性示范区景观设计 认领
3
作者 吴爽 《智能建筑与智慧城市》 2020年第2期102-106,共5页
当铺天盖地的体验式经济成为社会的主旋律,在地产领域,为了更好地呈现示范区为消费者营造的未来生活氛围与生活方式,提高示范区的看点与卖点,越来越多为了抓人眼球而设置的时效性景观出现在人们视野。文章立足于示范区室外环境的研究与... 当铺天盖地的体验式经济成为社会的主旋律,在地产领域,为了更好地呈现示范区为消费者营造的未来生活氛围与生活方式,提高示范区的看点与卖点,越来越多为了抓人眼球而设置的时效性景观出现在人们视野。文章立足于示范区室外环境的研究与现状,通过景观设计挖掘居住景观尤其是示范区的个性元素,希望可以通过突出体验主题,融合文化元素,打造人性化功能空间,梳理体验序列,创造场所互动,营造情景氛围等方式打破景观的时效性,充分显示出体验式示范区景观设计的特点与价值。 展开更多
关键词 居住景观 体验 示范区 体验式景观设计 价值
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基于体验的协同设计在临床护理实践的应用进展 认领
4
作者 李琪 周洁 耿朝辉 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2020年第7期110-113,共4页
介绍基于体验的协同设计的概念,分析基于体验的协同设计实施的参与、计划、探索、发展、决策与改变六要素,并系统综述其在癌症服务、急诊环境、精神卫生保健服务及其他护理领域中的应用进展,以期为临床护理人员关注患者体验,促进服务质... 介绍基于体验的协同设计的概念,分析基于体验的协同设计实施的参与、计划、探索、发展、决策与改变六要素,并系统综述其在癌症服务、急诊环境、精神卫生保健服务及其他护理领域中的应用进展,以期为临床护理人员关注患者体验,促进服务质量改进提供参考. 展开更多
关键词 体验 基于体验的协同设计 患者需求 患者参与 利益相关人群 质量改进 质性研究 综述文献
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在体验设计实践与研究共性基础上的国际前沿探究 认领
5
作者 李瑞 章鸿 《创意与设计》 2020年第1期94-99,共6页
体验设计研究,伴随新的科技、新的观念以及数据思维的发展不断演变与创新。本文对21世纪以来的国际体验设计研究展开综合研究,分析体验设计理论以及体验研究领域的发展情况。基于文献计量与可视化分析,分别从体验经济时代、大数据时代... 体验设计研究,伴随新的科技、新的观念以及数据思维的发展不断演变与创新。本文对21世纪以来的国际体验设计研究展开综合研究,分析体验设计理论以及体验研究领域的发展情况。基于文献计量与可视化分析,分别从体验经济时代、大数据时代以及物联网时代分析总结体验设计研究的阶段共性。最后,在设计与实践研究共性的基础上提出体验设计思维的前沿趋势。 展开更多
关键词 体验 设计前沿 智慧时代 正向体验思维
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运用直观体验法 构建实效物理课堂 认领
6
作者 周飞 《数理化解题研究》 2020年第21期69-70,共2页
深入践行学生核心素养是当下课堂的学科目标,也是重点课题研究项目之一,就高中物理课堂而言,直观体验法让学生身临其境,在体验与思维、感悟与生长之间建构素养生长的桥梁.
关键词 核心素养 高中物理 体验 课堂 直观
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电视天气预报非编软件的一次修复过程浅析及发展思考 认领
7
作者 张远新 《视界观》 2020年第9期0393-0394,共2页
本文对博州气象局气象服务中心因一次意外断电而造成非编软件启动故障分析,对硬件和软件故障分别进?行排查和分析,最终得以修复。本文还对电视天气预报未来发展趋势作了深入分析和思考,借助互联网和高科技手?段提升电视天气预报画质和... 本文对博州气象局气象服务中心因一次意外断电而造成非编软件启动故障分析,对硬件和软件故障分别进?行排查和分析,最终得以修复。本文还对电视天气预报未来发展趋势作了深入分析和思考,借助互联网和高科技手?段提升电视天气预报画质和观众观看体验。 展开更多
关键词 非编软件 修复 画质 体验
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稿源采珠 认领
8
《中小学音乐教育》 2020年第5期24-24,29共2页
江苏莫法娟谈音乐课的教学不同于其他文化课的学习,教师重视的不该只是知识和技巧的传授,更应该是学生在音乐学习过程中的一种体验。例如在口琴教学中,我们要让学生在切身的体验中感受口琴的魅力所在,体会口琴所传达的情感,从而领悟音... 江苏莫法娟谈音乐课的教学不同于其他文化课的学习,教师重视的不该只是知识和技巧的传授,更应该是学生在音乐学习过程中的一种体验。例如在口琴教学中,我们要让学生在切身的体验中感受口琴的魅力所在,体会口琴所传达的情感,从而领悟音乐的内涵,使学生在对音乐的体验和探寻中,实现对口琴这一课堂乐器的喜爱。 展开更多
关键词 文化课 口琴 课堂乐器 音乐课 体验
新型冠状病毒肺炎患者患病体验的质性研究 认领
9
作者 曾思涛 刘竹韵 +4 位作者 张小培 凌传仁 陈名桂 黄超明 林美珍 《世界最新医学信息文摘》 2020年第45期272-274,共3页
目的探讨和了解新型冠状病毒肺炎患者患病真实体验。方法2020年2月1日至2020年2月29日,采用质性研究的方法,对10名新冠肺炎患者进行半结构化访谈,使用内容分析法对原始资料进行分析。结果新型冠状病毒肺炎患者患病体验归纳为3个主题:①... 目的探讨和了解新型冠状病毒肺炎患者患病真实体验。方法2020年2月1日至2020年2月29日,采用质性研究的方法,对10名新冠肺炎患者进行半结构化访谈,使用内容分析法对原始资料进行分析。结果新型冠状病毒肺炎患者患病体验归纳为3个主题:①感知身体发出的危险信号;②确诊后情绪变化;③回归与重建。结论新型冠状病毒肺炎患者在患病过程中面临巨大的心理挑战,护理人员在工作过程中要注意了解他们的需求与困难,及时作出应对,减轻患者心理负担,从而促进患者身心康复。 展开更多
关键词 新型冠状病毒 肺炎 体验 质性研究
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基于实践的初中物理课堂教学设计——以省级赛课“杠杆”教学为例 认领
10
作者 唐双虎 《物理通报》 2020年第3期76-79,共4页
以学生为主体,实践活动为主线,引导学生探究和反思,使学生在体验中学到了知识,在实践中掌握了方法,在探究中提高了实践和创新能力,培养了物理核心素养.
关键词 体验 实践 探究 反思 创新
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后人文建构 论数字建造中的技术与文化映射 认领
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作者 闫超 袁烽 《时代建筑》 2020年第3期6-11,共6页
文章以20世纪末建筑的数字化与建构性的对立为切入点,剖析了早期数字建构研究在尝试消解两者隔阂时"重形式生成过程、轻形式体验分析"的问题,进而针对数字建造催生出的建构形式本体展开具体研究。文章首先基于对建构文化中身... 文章以20世纪末建筑的数字化与建构性的对立为切入点,剖析了早期数字建构研究在尝试消解两者隔阂时"重形式生成过程、轻形式体验分析"的问题,进而针对数字建造催生出的建构形式本体展开具体研究。文章首先基于对建构文化中身体媒介的分析,讨论后人文主义身体认知对传统建构形式的挑战;然后进一步通过剖析人机共生下的后人文主义技术观,对后人类生产和后人类栖居语境下的建构形式意义展开思辨。基于上述分析,文章最终提出了将建构视为一种动态变化体而非一种静态形式语言的认知方式,并对数字化与建构性的对立本质展开发问。 展开更多
关键词 数字建造 建构文化 数字建构 后人文主义 体验
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勘察设计企业协同设计私有云平台研究与实践 认领
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作者 曾慧明 刘新欣 +4 位作者 黄争舸 胡迅 朱晓伟 袁源 黄金龙 《计算机科学与应用》 2020年第1期70-80,共11页
本文基于业界先进的软硬件虚拟化技术,探讨了适合勘察设计企业协同设计与管理的私有云平台构建要点,目的使企业用户能够随时随地获得私有云服务和良好的协同设计体验。在此基础上,本文从Citrix方案部署成本、性能提升以及个性化配置等... 本文基于业界先进的软硬件虚拟化技术,探讨了适合勘察设计企业协同设计与管理的私有云平台构建要点,目的使企业用户能够随时随地获得私有云服务和良好的协同设计体验。在此基础上,本文从Citrix方案部署成本、性能提升以及个性化配置等方面提出了私有云平台的优化改进策略,并以浙江大学建筑设计研究院有限公司(简称UAD)为例,就其如何建设协同设计私有云平台进行了分析和总结。 展开更多
关键词 私有云 协同设计 体验 CITRIX 策略
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对接生活体验,让数学灵动起来 认领
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作者 王淑文 《小学教学参考》 2020年第26期86-87,共2页
生活空间与数学空间对接是学好数学的基础,也是数学生活化的体现。通过运用创设现实情境、真实体验、数据分析、任务驱动等活动完成生活空间与数学空间的对接,从而达到数学为生活服务的目的。
关键词 生活空间 数学空间 情境 体验
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对一些课堂导入情境的探析——以苏教版初中数学教学案例为例 认领
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作者 万志建 《数学教学通讯》 2020年第20期19-21,共3页
好的教学情境能最大限度地激发学生学习的积极性,其重要性不言而喻.文章以四个教师评优课的课堂导入情境为例,分析存在的问题,探析解决之道,指出课堂导入情境要注重过程体验,内容整合,重点突出,形成主线.
关键词 情境 体验 整合 重点 主线
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互动式体验景观的实践应用——以张唐景观设计项目为例 认领 被引量:1
15
作者 李成佳 《美与时代:城市》 2020年第1期69-71,共3页
文章以张唐景观设计的实际项目为例,分别对活动场地、景观小品、游乐设施进行分析与研究,研究其中的互动式体验景观的设计方法与理念,并为未来城市公园的互动式体验设计做参考依据。结合其文化性、科技性、动态性、创新性以及自然性五... 文章以张唐景观设计的实际项目为例,分别对活动场地、景观小品、游乐设施进行分析与研究,研究其中的互动式体验景观的设计方法与理念,并为未来城市公园的互动式体验设计做参考依据。结合其文化性、科技性、动态性、创新性以及自然性五个方面的特征,及实际案例来解读张唐景观对于互动式体验景观的设计策略,并分析张唐赋予设计人文情怀的营造手法。互动式体验景观既要满足人们生活需求,也要满足其情感需求,继而在自然中寻找灵感来源并且不断创新,最终实现人居环境的整合优化。 展开更多
关键词 景观设计 互动 体验 可参与性
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多措并举,激活初中道德与法治课堂 认领
16
作者 王玉红 《学周刊》 2020年第22期135-136,共2页
新课改理念下,我们要打造道德与法治活动型课程,从而激发课堂活力,达到高效教学的目的,本文从课前准备,课前引入的新奇、新颖,教学设计、内容的创新,贴近学生生活的体验及快乐学习的过程,结尾用顺口溜、教师寄语、歌曲等方面,来升华学... 新课改理念下,我们要打造道德与法治活动型课程,从而激发课堂活力,达到高效教学的目的,本文从课前准备,课前引入的新奇、新颖,教学设计、内容的创新,贴近学生生活的体验及快乐学习的过程,结尾用顺口溜、教师寄语、歌曲等方面,来升华学生情感,使学生思想道德品质、知识和能力、情感、态度、价值观等都能得到很好的提升。 展开更多
关键词 活动型课程 教师仪表 快乐学习 体验 生活化 创新
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癌症患者接受正念疗法体验质性研究的Meta整合 认领
17
作者 李彤 裴先波 陈晓莉 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2020年第15期80-83,共4页
目的对癌症患者接受正念疗法的心理体验进行Meta整合,为完善癌症患者的正念疗法干预方案提供参考。方法检索The Cochrane Library、PubMed、Embase、Web of Science、PsycINFO、CINAHL、ProQuest Research Library、CBM、Wanfang、CNKI... 目的对癌症患者接受正念疗法的心理体验进行Meta整合,为完善癌症患者的正念疗法干预方案提供参考。方法检索The Cochrane Library、PubMed、Embase、Web of Science、PsycINFO、CINAHL、ProQuest Research Library、CBM、Wanfang、CNKI、VIP、Open Grey、Deep Blue,搜集癌症患者接受正念疗法体验的质性研究,检索时限均从建库至2019年7月。采用2017版澳大利亚JBI循证卫生保健中心汇集性整合的方法对结果进行整合。结果共纳入12篇文献,提炼出30个结果,归纳出7个类属,合成3个整合结果:积极效果;消极效果;改进建议。结论正念疗法是对癌症患者一种有效的补充治疗方法,但应根据患者的患病部位、症状、疾病阶段和治疗阶段,选择合适的练习内容,增加个性化指导和训练,提高患者的积极性和依从性,以促进正念疗法的应用。 展开更多
关键词 癌症 正念疗法 体验 质性研究 系统评价 Meta整合
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在绘本教学中丰富学生的英语阅读体验和学习经历 认领
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作者 夏慧芳 《现代教学》 2020年第1期110-111,共2页
随着社会的不断发展,学生的学情也在发生着巨大的改变。在这样的背景下,英语教师可以在符合学生学情的基础上,结合绘本进行教学,丰富学生的英语阅读体验和学习经历。
关键词 绘本教学 英语 体验 经历
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《行动中的二语习得:来自实践的原则》评介 认领
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作者 赵海永 《外语教育研究前沿》 2020年第2期86-89,共4页
以往二语习得研究形成了多种二语习得理论,产出了多项二语习得研究成果,但如何将二语习得理论和研究成果有效地运用到教学实践?A. Nava和L. Pedrazzini著的《行动中的二语习得:来自实践的原则》(Second Language Acquisition in Action:... 以往二语习得研究形成了多种二语习得理论,产出了多项二语习得研究成果,但如何将二语习得理论和研究成果有效地运用到教学实践?A. Nava和L. Pedrazzini著的《行动中的二语习得:来自实践的原则》(Second Language Acquisition in Action:Principles from Practice,2018)一书运用体验的方法,将语言教师容易困惑的二语习得八条原则与教学实践相结合,并运用大量教学实例和活动详细阐释如何将二语习得研究结果运用到教学实践。本文首先介绍了该书的主要内容,然后对该书的特色进行了评价。 展开更多
关键词 二语习得 实践原则 体验
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机动卫勤分队战创伤救护案例桌面推演体验的质性研究 认领
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作者 王莹 惠艳红 +2 位作者 耿晴晴 许新华 陈红霞 《实用医药杂志》 2020年第6期481-483,486,共4页
目的深入了解机动卫勤分队队员参加战创伤救护案例桌面推演的体验,为探索案例桌面推演在模拟训练中的应用提供参考。方法采用目的抽样法,选取参加桌面推演的16名机动卫勤分队队员为研究对象,采用半结构式访谈收集资料,根据Colaizzi的7... 目的深入了解机动卫勤分队队员参加战创伤救护案例桌面推演的体验,为探索案例桌面推演在模拟训练中的应用提供参考。方法采用目的抽样法,选取参加桌面推演的16名机动卫勤分队队员为研究对象,采用半结构式访谈收集资料,根据Colaizzi的7步分析法对资料进行分析,提炼主题。结果提炼出4个主题,即有利于掌握战救知识与流程,培养战救思维能力,模拟实战化训练,加强跨专业合作。结论战创伤桌面推演有利于促进机动卫勤分队队员对战救知识和流程的掌握,促进实战化模拟训练,有利于培养战救思维,加强跨学科合作提升效率。 展开更多
关键词 桌面推演 战创伤救护 机动卫勤分队 模拟训练 体验
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